【精品】五年級書的作文集合7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級書的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級書的作文 篇1
歌德說：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”我從小就酷愛讀書，在我的眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向。書是我生活中一道可口的美餐，我一有時間就會去品嘗它。在燦爛的陽光中，我打開一本書，聞著書中散發出的淡淡清香，聽著風吹書頁的美妙聲音，我走進了書的海洋。小時候媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，常常給我買一些帶有漂亮圖案的故事書，我每天翻著這些書，看著這些漂亮的圖案，我心中浮想聯翩。
每天中午一放學回家，我便習慣地拿起書坐在床上看書，我完全被故事中的情節吸引住了，盡然連媽媽叫我吃午飯都沒聽見。媽媽只好把飯端來讓我吃，我飛快地將飯吃完，又繼續坐在床上讀書。我和書中的人玩的很快樂，這時媽媽又叫我了，我厭煩的問道：“什么事？”媽媽說：“該上學了。”這時我才依依不舍的放下書。
我最喜歡的書很多。其中，使我印象最深的是《世界上最杰出的科學家——愛因斯坦》。這本書講了他一生的經歷：他小時候即是小神童也是小笨蛋，長大了找不到工作，給名人寫信，名人也不回信，但他通過堅持不懈的努力，戰勝了無數困難，九年以后，愛因斯坦終于成為一名杰出的科學家。
書，不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，交給了我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向。
再美的花兒也會凋零，在絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書，并將它們珍藏其中，便會成為永恒的美。
五年級書的作文 篇2
20xx年9月1日，學校開學了。從今年開始咱們小學生不用再背著沉甸甸的書包了！現在書包里只有一本多功能書，大家可以輕輕松松地去上學！
多功能書酷似平板電腦，但是它可比平板電腦強多了，而且還沒有輻射！
多功能書可以依照課程和老師的指令更換課本和作業本。比如，這節是數學課，你只要在多功能書上寫上“數學”兩個字，多版數學書就會出現在上面供你選擇，點擊你需要的數學書，馬上就會彈出一支筆，供你圈出書上的重點，而且多功能書能根據老師講課的進度自動翻頁。如果你上課筆記沒有寫，只需點擊“書本小助手”它就能自動將你沒寫的筆記寫上去。不過你可別偷懶啊，因為一個學期只能使用5次“書本小助手”哦！
有了多功能書，交作業都方便多了。你把作業寫完了，只需一按提交鍵，作業就會自動發送到老師那里，老師就可以及時批改作業了！
多功能書是多么完美啊！希望我們能早日用上。
五年級書的作文 篇3
我腦海中的每一縷記憶都和我那心愛的書連在一起，魂牽夢繞……
我愛看書，因為書能陶冶人心，當在神秘知識的海洋中遨游時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物、令人熱血沸騰的冒險小說……讓我浮想聯翩，就像喝了陳年的老酒一樣，沉醉在其中，如夢初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把從書中學到的知識都吞了下去。
要說我和書的故事，別著急，聽我娓娓道來：在陽光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看著《笑貓日記之從外星球來的孩子》，突然，一道宛如“河東獅吼”般的聲音猶如驚雷一般滾滾而來：“吃——飯——了！”這道聲音的威力可不小，它宛如一只大手，把我從書中的世界硬生生的“扯”出來，無奈，我只好帶著書伺機而動——找時間來看了。
看，老媽又在飯桌上嘮叨了，而周圍的二姐、大姐、老爸一臉痛苦的神色，你肯定要問：“還有你呢？”我啊，正捧著我那本最喜歡看的書——《笑貓日記之從外星球來的孩子》沒心沒肺的躲在餐桌底下津津有味的看著呢，突然，一道目光掃射而來，啊！原來是大姐，看來我又免不了一頓”肉炒臉“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圓瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能聽到的聲音說：”我們在這忍受老媽永無止境的嘮叨，而你卻在沒心沒肺的看書？看我不”收“了你！“旋即一巴掌懸在空中，就要扇在我的臉上，在這千鈞一發之際，我急忙喊：”老爸，救命要緊！“
“誰叫你吃飯看書。“老爸攤攤手，一副關我什么事的樣子，”不過——“
老爸這個拖長音給我帶來了一絲希望，我急忙說：“不過什么，趕緊說，救命要緊啊！”
“不過吃完飯后的一小時電腦就歸我。”爸爸那狡詐的表情仿佛在臉上寫著。
“呃……”我有些肉疼的思考著，“好，成，成交。”
“合作愉快。”老爸表情一變，“來，放了他吧。”
“終于得救了。”我心有余悸的想著。
這就是我和書的故事，你的呢？
五年級書的作文 篇4
我的同桌長著一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想著怎樣逃脫我的“魔爪之下”，而不背書。
“丁零零······”下課鈴響了，我準備好學習用品，在我同桌要離開桌子一毫米的時候，我以迅雷不及掩耳之勢，把他按在了桌子上。
我對他說：“快背書，快一點背書，你還有作業沒寫好呢!”
他掰開我的手指說：“先讓我去上個廁所還不行嗎?”
“那你快去上。’"我還有點不太放心。
他見我答應了，便裝著沖向廁所。其實他那點心思我還不知道哇:就是以上廁所的借口出去玩唄!
我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘后，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來。我把他拉回位置上，拍拍他的語文書，說:"快點兒背吧!"他裝著若無其事，圍著桌子轉悠，轉悠，雙眼看著窗外，好像在思考著什么“宏圖大業似的。我只能攤開語文書，擺在他的桌子上，他只是趁著我翻語文書的當兒，像條泥鰍似的，一溜煙兒的"滑"了出去。我無可奈何，又出去找他，他這會學“乖”了，一見到我就跑了，跟見了什么令人害怕的東西一樣。最后，一直到了上課鈴響了為止，他還沒有背書。我只能輕聲地對他說：“下課背課文。”他只是冷冷的回了一聲：“哼！”
等到下課鈴響后，一溜煙兒，他又跑了出去······
我的這個同桌老師不背書。你們猜猜他是誰呢？他就是;——楊柯亦。
五年級書的作文 篇5
尊敬的XX老師：
對不起，我錯了。
我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣，我知道我不是個好孩子給你帶來了很多的麻煩，我對我的過失向你表示無比的歉意。今天，我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(晚上熄燈后講話)的不良行為的深刻認識和改正錯誤的決心!
平時我對這件事情的覺悟不深,在現在寫檢討的'同時,我真正意識到事情的嚴重性和錯誤!我這種行為還在同學間造成了極其壞的影響。我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，老師非常關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后的每一個晚上都不再有類似的事情發生!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
這是一封學生給老師的檢討書，情感真摯，立意淺顯而耐人尋味，表示自己無比的歉意。層層深入，有總有分。語言格調明快、奔放、直率、簡約。富有生活氣息，文約而意豐，筆淡而情濃。
五年級書的作文 篇6
古人說過：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”由此可見，讀書對我們非常地重要。
我從小就喜歡讀書，無論是什么書，都拿來就看。漸漸地，我肚子里積滿了好詞好句，于是，我的文章也寫得越來越好。讀書還讓我開闊了眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾讓我感到了什么是堅強；《母親的純凈水》又讓我感受到了母愛的偉大。書中的世界可真是奇妙啊！
書不但讓我開闊了視野，帶我不斷攀登科學的高峰，而且還是我生活中的知心朋友。
高興時，我捧著它，與它一起分享快樂，體驗它們的宏大，又讓我走進大自然，盡情流露自己的風采，將心中的感情融合在無窮無盡的風情之中。
煩惱時，我捧著它，它讓我在不知不覺中忘記了煩惱，在知識的海洋中自由自在地遨游，完全沉醉在了書的世界中。我的煩惱頓時被趕跑到了九霄云外。
在我受到批評或斥責時，它又像一位天使，用那些龐大的知識撫慰我心靈的創傷，讓我感覺世界是那樣的溫暖，那樣的美好。
朋友，書是全世界的營養品，愿我們與書常伴。
五年級書的作文 篇7
你們可能會問，我的秘密花園是什么，告訴你們吧，我的秘密花園就是書啊！
要說愛好，我只對書情有獨鐘。家里的書都堆積如山了。媽媽還給我買了個書架都擋不住那滾滾而來的書。家里的書實在太多了，可我還要看，因為書都要我翻爛了。爸爸媽媽無奈，只好給我了訂閱了幾期《小學生閱讀世界》、《小學生閱讀報》等。
我的書有很多類，有作文類的，故事類的，科普類的，文學類的，冒險類的，童話類的，名著的……
我愛《淘氣包馬小跳》的貪玩，愛《簡愛》的執著，愛《海底兩萬里》的冒險，愛《苦兒流浪記》的可憐……
我是一個書蟲，甚至連上廁所的時候也忘不了看上幾頁。有一次爸爸給我買了一本《宇宙未解之謎》我在廁所里看呀看，我不知不覺竟然在廁所里看了兩個多小時。唉，被媽媽發現了，我只好潛回我的房間，躺在我的床上睡覺了。
我愛書，就像愛我的生命一樣。我有一個愿望，多多看書，我以后要當一個作家，為孩子們寫出更多好看的書，讓他們知道，書是人類進步的階梯啊！
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