【實用】五年級快樂作文集合六篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級快樂作文6篇，歡迎大家分享。
五年級快樂作文 篇1
咦？這是哪？我環顧四周，看了看，怎么到處都是樹。正在這時，一只小燕子從天空飛下來，對我說：“歡迎你來到森林王國”！哦，我原來到了森林呀！
我跟著小燕子走進了森林，令我驚訝的是：許多已經在幾萬年前滅絕的樹，在這個森林里出現了！
于是，我斷續向前走，走著走著，我看到了兔子妹妹在和小貓一起去上學，看到了象爺爺在和虎大哥下棋，看到了小狗在路上開著警車在四處找逃跑的狐貍犯人。
真實太有意思了！但，小燕子到哪里去了呢？這時我往草叢里看了看，原來，小燕子是魔法師變色龍變的。
望著這個美麗的大森林，看到小動物一起結伴上學，我心里開心極了，開心得眼淚都流出來了。
這時，老鷹從天而降，對我說：“尊敬的小主人，這次旅行快要結束了。”
我聽了很傷心，但又不能一直待在這個大森林里，我只好向美麗的森林。小動物們說再見了。
五年級快樂作文 篇2
每個人都有一段與眾不同的“書史”，而我也不例外。藏在我記憶里的那一段陳年往事也呼知而出。對于我來說，書就像我在我成長道路中的一盞啟明燈；書就像我在痛苦中徘徊的知心良友；書就像在我汲取知識中的無限點讀機；書就像在我困惑中的良師益友。書中有一個五彩斑斕的世界，而我就坐在這本書中猶如餓狼般的吸取里邊的知識。對于別人來說。書或許只是無聊中的耗需品，但對于我卻恰恰相反，我眼中的書是一位良師。
古人曾經有句名言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書不僅僅是人們獲得知識的風水寶地，書還是人們在困歇時的極樂世界。
有的人認為書對于自身沒有一絲一毫的幫助，不是這樣的，書籍可以像電視那樣開闊自己的視野，還可以像課本上的那樣給你深刻的體會，書籍是一舉兩得的'，一來是：開闊自身的視野。二來是：體驗生活的困難，開心與難過。
世界上的每一件小商品，每一個人，都不是完美的，因為自古就有圣人議“人無完人，金無足赤”讀書有它的好也有它的壞，我為大家列舉了一些：
1、過于讀書，會喪失于書的世界里。
2、過于讀書，對人類的眼睛不好，讀書時必須要端正姿勢。
3、過于讀書，身體不時常運動，會造成影響。
總的來說，書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的朋友。讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……能讓人陶冶情操，益人心智。
五年級快樂作文 篇3
這是一個美好、快樂的一天。我與爸爸、媽媽、弟弟一起說好要去美麗的沙灘玩。于是，我們馬上就把東西整理好，就出發了。
來到沙灘前，我看見了沙子在陽光的照耀下金燦燦的，如金子一般灑在沙灘上；波瀾壯闊的大海；遠處迷迷蒙蒙的島嶼……讓我感覺心曠神怡！
我們馬上拿起沙灘玩具就飛奔向沙灘。踩在松軟的沙灘上，我們開始堆起了沙堡。首先，我們像挖地機一樣挖一個大坑，再往里面倒一點水做成水井；然后，再用裝滿沙子的桶子做出幾十個模型；最后我們再把沙堡外型用手壘好，再放上一些小貝殼飾品這個沙堡就算是做好了。雖然堆這一個美麗而又樸素的沙堡很累，但是我們卻很快樂。
堆完了這一個沙堡，我們又開始在沙灘上燒烤。首先爸爸把幾十根肉串放上去烤，再在上面涂一點點油；然后放在上面烤一會兒加上點兒配料，一股濃濃的香味撲鼻而來，口水都溢出來了。等爸爸還沒有把肉串給拿出來，我們幾個就撲上去，狼吞虎咽地吃起來，像是幾年沒吃飯了一樣。
這次海邊旅游是美好的一天，讓我感覺到了終身難忘。
五年級快樂作文 篇4
那是一次“跳蚤市場”活動，現在我還記憶猶新。
伴隨著清脆的鈴聲，同學們紛紛拿著自己的“商品”去了“黃金攤位”，我也拿著書本，隨著人群，興高采烈地來到了走廊上。走廊上擺滿了“攤位”，同學們都在談笑風生：有的似乎在定目標要賣多少錢；有的在討論待會怎么賣東西……而我則是把書本一一擺了出來，等待著第一位顧客的大駕光臨。同學們都像在趕集市一樣，左看看，右瞧瞧，看到了中意的，連忙付錢，走廊上都是同學們快樂的身影。我站在“攤位”前，早已按捺不住了，左等沒人買，右等沒人看。我讓同學幫我看“攤”，自己拿著錢“飛奔”離開。呀！“攤位”可真多呀！有小巧玲瓏的飾品“攤”；有可愛的娃娃“攤”；還有各種各樣的書“攤”……“商品”們“調皮”地往我眼前“跳”，看得我眼花繚亂，最終兩手空空地回到了“攤位”，郁悶地坐在那兒東張西望。這時，一只可愛的七仔在向我“招手”：“小主人，快來帶我回家吧！”我心一動，買了它，看著七仔對我微笑，我不郁悶了。活動還在繼續……終于，“叮零零”，。同學們帶著自己的“戰利品”，愉快地收“攤”了。
這次的活動，不僅開心了大家，也鍛煉了大家，真是一舉兩得呀！
五年級快樂作文 篇5
在我的腦海里有許多事悲傷的、生氣的、開心的……這些事像一個個貝殼點亮了我的記憶沙灘。
又一次，這件事我永遠忘不了。那天我的姑姑要回學校去了。我們去火車站把她送走了。然后爸爸提議去大海邊過夜順便過一個十月一日的國慶節。大家一致同意。
于是，我們去爸爸的一個朋友家去買了帳篷、睡袋、燈等物品。一切準備好了，我們朝大海前進。一路上高樓、人群、車子盡收眼底。
到了中午，汽車還沒有開到。我們就把車停到路邊。買了一些包子吃，我不想吃包子就下車和媽媽到了一個公園里。轉了一會兒，爸爸就讓我們接著趕路。我和媽媽也等不及了就以很快的速度上了車。爸爸還追不上我們呢。
終于，到了大海邊。天還沒有黑于是我們朝大海邊奔去。哇！海面可真美啊！大海像用水洗過一樣的藍寶石，一望無際。沙灘上有許多貝殼。我拿起一個貝殼一看，嗯，真好看。沙灘上的人很多。我和小弟每人拿著一個小桶往桶里撿貝殼。我撿了一會兒就不想撿了。
突然，我發現了一只小蝦。于是，我也很快的迅速捉住了這只小蝦。小蝦挺好看的不過還是沒貝殼好看我就把它放了。
玩著玩著天黑下來了，爸爸把帳篷支好了。我們都鉆了進去，然后把睡袋蓋在了上面。我想明天還會更加好玩的。
五年級快樂作文 篇6
作業也有快樂？大家肯定覺得很奇怪吧，作業當中怎么會有快樂呢？其實吧，作業當中也是有快樂的，只是我們還沒發現，要等我們自己去一點點的發覺！嘿，我當然不是喜歡作業。
你們發現了嗎？雖然作業有時候又多又難，有時候幾道很難的題目總會 把你困住，讓你百思不得其解，可當你絞盡腦汁想到題目正確答案的時候，總是笑著寫，夸自己聰明。為什么呢？這正是因為，這題目的答案是你自己想出來的。當初你覺得很難得題目，可是現在靠你自己的努力，竟然解出來了，你覺得不可思議的同時也會感嘆自己的聰明呢。所以說，解作業題目的時候是非常開心的時候，遇到簡單題目的時候，下筆如飛，你會感嘆自己做作業真輕松，這次作業肯定做的很快了，抱著這樣的心態，作業當然是越做越輕快，越做越輕松了！當作業做完的時候，你看著原本堆得像小山一樣的作業就這樣一點點的變少了，肯定會覺得特別有成就感吧！你一筆筆一劃劃寫著作業，最終獲得了成績。做完作業，你會有種如釋重負的感覺，因為你的學習任務終于完成了啊！不會再有沉甸甸的祖業壓在你的心頭了，人也是無比的放松，嘴角忍不住露出笑容，你終于有時間可以去做自己的事情了。整個人當然是既快樂又放松了。原本緊繃著拿筆的身體仿佛也得到了舒緩，終于可以懶洋洋的躺在床上了，這不值得開心嗎？
哈哈哈，正是這樣，作業在我看來有時候也是無比開心的，因為我能在作業中獲得知識，更獲得快樂！枯燥的生活中，其實有時候我們同樣也能找到快樂，只要你有一雙善于觀察生活的眼睛，能夠享受生活的心！
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