五年級寫景作文

關(guān)于五年級寫景作文（精選19篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級寫景作文，希望能夠幫助到大家。

　　五年級寫景作文 1

　　我的校園是個美麗的校園，同學(xué)們舉止文明，老師待人和氣，到處充滿了溫暖的氣息。再加上美麗的校園風(fēng)景，更讓人流連忘返。

　　我們校園門口有一塊巨石，上面寫著八個大字：珍愛生命，遵循規(guī)矩。我們美麗的校園到處充滿了樹、花、草，一片彩色。我們校園的大樹有很多，走到?jīng)]一個地方都能看見幾棵大樹，在夏天的時候，我們可以在大樹下乘涼，這感覺真的很不錯。我們學(xué)校的小花一年四季輪流開放著。春夏秋冬，每一個季節(jié)都有不同的花，不管什么時候到我們學(xué)校來，一定都會看見美麗的花朵在朝你頻頻點頭。我們學(xué)校的小草更不要說了，生命力超強，我們整個學(xué)校這么多的學(xué)生每天在小草的身上踩來踩去，卻從沒見過小菜低頭過。

　　我們學(xué)校的學(xué)生會讓你在冬天感到溫暖。每個班有70~80個的學(xué)生，每個班的'學(xué)生都是那么的團(tuán)結(jié)，遇到集體活動，全班出動，大家都要為自己的班級爭光。同學(xué)們回家后努力練習(xí)，為的就是為自己的班級爭光。就拿上次運動會的拔河比賽吧。我們幾個同學(xué)被選上參加拔河。運動會開始了，我們的拔河項目也就開始了，除了我們這幾個比賽的同學(xué)可以下觀眾席，其他同學(xué)都不能下來，這可把同學(xué)們急壞了。他們在我們比賽的時候在觀眾席上上蹦下跳一個個像猴子一樣，等我們回去了之后，他們一個個圍上來問我們怎么樣。

　　我們學(xué)校的老師更是讓你覺得溫暖。他們待人和氣，從來不對我們發(fā)脾氣。那個同學(xué)有空難了，老師們都會盡力幫助我們，知道我們把題目搞懂了才會放心。

　　這就是我的校園，一個溫暖的校園！

　　五年級寫景作文 2

　　夏天的一個夜晚，我來到一個翠綠的如翡翠一般的草坪上欣賞夏夜美景。

　　我躺在草坪上，仰望星空，只見星星閃閃爍爍，像頑皮的小孩子眨著眼睛。閉上眼，只聽得見蟋蟀唱的那首動聽的歌曲。

　　一陣微風(fēng)吹過，我感覺夏哥哥在撫摸我的臉頰，小草扭動著腰肢，美麗的鮮花歡快地跳起舞來，小樹也高興地唱起歌來，“沙沙沙”“沙沙沙”這聲音就像是美妙的旋律。

　　蟬在樹上聽到蟋蟀的.歌聲，也不示弱，“知了”“知了”地唱起歌來，與清風(fēng)明月應(yīng)和著。小螞蟻們也閑下來了，在草地上悠閑地漫步。這個翠綠的草坪一瞬間就變成了生動的舞臺。

　　來到池塘邊，只見一朵朵荷花爭奇斗艷地開放著，荷葉在池水上漂浮著，就像一片片翠綠的屏障，保護(hù)著水池底下的蓮藕。水池下，有的小金魚靜靜地不游也不動，我想它們不是睡著了，就是在享受著大自然難得的靜謐睡著了；也有精力充沛的，玩耍了一天還不知道疲倦，還在水中歡快的暢游，像是在比賽游泳的技術(shù)，更為這寧靜的夜晚增添了更多的生動。

　　陶醉這迷人的夏夜里，媽媽催我回家了。依依不舍地告別可愛的魚兒，經(jīng)過草坪的時，我十分驚訝，蟋蟀和蟬竟然也不甘寂寞，歡快的奏起了了“二重奏”。

　　真是一個最最最迷人的夏夜！

　　五年級寫景作文 3

　　在暑假的一個周末，我和媽媽一起去成都石象湖游玩。

　　一到大門口，首先映入我們眼簾的是形狀似一只碩大無比的蝙蝠。這個標(biāo)識性建筑高21米，寬72米。蝙蝠外型夸張、美觀，猶如天外飛來，取“福蝠同音，福從天降，迎接貴賓”之意，所以取名為“福從天降”。接著，我們繼續(xù)往前走，不一會兒，就來到了石象湖中最美的地方—花海。眼前的一切美景令我驚呆了，漫山遍野都是五顏六色的花兒，花兒們在陽光的照耀下爭奇斗艷，競相開放。這個美麗的花海，好似一座花城，此刻，我多想變成一只美麗的蝴蝶，飛到花叢中翩翩起舞。紅云般的山茶花，碧綠的君子蘭，婀娜多姿的水仙花加上清清的小河流水，繪成了一幅美妙的山水畫。花瓣的顏色更讓人眼花潦亂：有白的、紅的、黃的、粉的、橙色的、還有紅中帶黃、黃中帶紅、還有紅底黑點兒、白底細(xì)粉條的……說也說不完，反正畫家調(diào)色板上能調(diào)出來的美麗顏色它都有。我們又往前走，又有無數(shù)的郁金香呈現(xiàn)在我的眼前，有紅色的'，有黃色的，有紫色的，有粉紅色的……特別引人注目的還是那白色的郁金香，它白得那么樸素，白得那么圣潔，不像那紅色的郁金香，使人一見就產(chǎn)生了愛慕之心；也不像那粉紅色的郁金香那么鮮艷，使人一看，便會產(chǎn)生一種喜愛之情，而它，卻把自己的美麗藏在那深處的地方，那些郁金香紅的似火，粉的像霞，白的像雪，非常的漂亮。

　　最后，我們來到了九蓮池。這個九蓮池是由九個池子“一”字?jǐn)[開，梯次排列。池中蓮花朵朵，水中的各種各樣魚類，四周的樹木花草，將池子映襯得婀娜多姿，鮮艷絢麗。白天，九池溢彩，瀑布飛濺；夜晚，浩月當(dāng)空，月映池底。正是：九池映月月月明，群魚戲水水水清。

　　最后，我們又去觀賞了許多景點。不久，天快黑了，我和媽媽依依不舍地離開了石象湖。

　　五年級寫景作文 4

　　秋天的早晨，霧蒙蒙的，幾只小鳥在空中自由地飛翔，告訴大家秋天來了。

　　天空一碧如洗，不時飄來幾片白云，好像在追逐著捉迷藏。山坡上，一個牧童在放羊，他一邊放牧一邊吹奏著笛子，羊群聽著悠揚的笛聲不由地跳起了舞。

　　果園里，許多人正在忙著收果子。他們額頭流著汗，臉上卻含著笑，享受著豐收的喜悅。樹上隱隱約約能看到幾個鳥巢，里面的小鳥正展翅欲飛！

　　清澈見底的小河，幾條小魚在水中自由自在地游著，它們有時圍著圈互相追逐，有時一動不動。突然，一陣風(fēng)吹過，那幾條調(diào)皮的小魚像見了敵人似的,迅速鉆到水的深處不見了蹤影。

　　小草在風(fēng)中傲然的昂著頭，享受著陽光,與秋風(fēng)抗?fàn)幹�；抬頭仰望，樹上幾片葉子已經(jīng)開始變黃，讓人感覺到秋天的腳步在靠近。再往路邊一瞧，哇！簡直成了紅葉的家園了！他們擺動著輕飄的身體，展示著婀娜的舞姿，隨著風(fēng)兒隨心所欲地?fù)u擺著。

　　有幾只小蜜蜂正在采蜜，它們辛勤勞動著。這樣的情景，讓我想起了一首詩：不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

　　啊，秋天的'早晨，風(fēng)是涼的但又是溫暖的；秋天的早晨，是勞累卻又是幸福的；秋天的早晨，有和煦的陽光，有紅紅的楓葉，有河水的清涼透底，有人們豐收的喜悅……

　　秋天美麗的早晨，使人流連忘返。

　　五年級寫景作文 5

　　小雨淅淅瀝瀝的下著，小石子伴隨著風(fēng)滾來滾去，校園里柳樹的枝條來回?fù)u擺，翩翩起舞，小草貪婪的吮吸著天降的甘露這場景，肯定是在雨中的校園里。

　　走到外面，空氣比教室里新鮮許多。小草小花上掛著閃閃發(fā)亮的露珠，好似珍珠一般，十分好看。樹枝被雨水沖刷過顯得格外干凈，；綠色更加濃厚。不過樹枝上沒有露珠，因為它在風(fēng)中翩翩起舞呢。

　　孩子們當(dāng)讓不會放過這玩耍的好時機。一下課，他們有的拿著跳繩，又蹦又跳。有的走走停停，好像在欣賞這雨中的校園。有的仰望天空，放下雨傘，看看天空的雨這是低年級的小孩子在一片校園的空地上干的事，那高年級的呢？他們在操場，有的抱著足球，吆喝幾個人來一起踢球。有的拿著課本，在雨中漫步，慢悠悠地像他們的教室走去。有的在小亭子下休息看書，既涼爽又有詩意

　　從樓上的窗戶看，操場亂糟糟的，但是又覺得熱鬧，也想淋淋雨，感受一下清涼。這樣的'場景，有更的人忍不住跑下去感受雨中的校園。

　　雨中的校園，多么美麗！閃閃的碩金石上更加閃耀，美麗的花兒更加美麗，翠綠的大樹更加濃郁

　　這是多么美麗的校園啊！

　　五年級寫景作文 6

　　秋，一個五彩繽紛的季節(jié)，紅紅的石榴笑破了肚皮，金黃的水稻彎下了腰，葡萄也成熟了，綠的，像翡翠；紫的，像鉆石。紅的，黃的，綠的，紫的色色俱全。而最為絢麗的，是秋天的樹葉。

　　一提到秋天的樹葉，人們立刻會想到楓葉。楓葉一般有七只爪子，中間寬而外邊窄，發(fā)出淡淡的清香。楓葉那一團(tuán)火的熱情使游客禁不住佇足觀賞；令詩人忍不住詩興大發(fā)。怪不得杜牧在《山行》詩中寫道：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。白居易也寫道：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉，為了讓秋天不在凄涼，頂著蕭瑟的秋風(fēng)，用自己火熱的`顏色溫暖人心。來年春天，萬物復(fù)蘇，大地回春，它才悄然逝去，卻仍不忘記自己最后的使命——落楓不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　與楓葉的紅交相輝映的是滿地金黃的銀杏葉。滿地金黃銀杏葉，忽驚天地告成功。一陣風(fēng)吹過，銀杏葉翩翩起舞，像一只只黃蝴蝶隨風(fēng)飄揚。走近一瞧，這些葉子被秋風(fēng)帶走了水分，硬硬的，有些枯黃，葉子中間有一條縫，像一把把小扇子。葉子雖然落了，但留下了可口的銀杏果

　　秋天里，還有著一位位頑強的隱士——冬青葉。冬青葉四季常青，不易被人發(fā)現(xiàn)它的變化，冬青樹矮矮的，但在風(fēng)雨中昂首挺胸，像一位位軍人。摘下一片冬青葉細(xì)細(xì)觀察，看似橢圓形的冬青葉周圍長著一顆顆小牙齒。每當(dāng)春天，它就會悄悄地脫去舊衣，換上華麗的新裝。

　　秋天，你那凄涼與悲傷中，蘊藏著無數(shù)生機。秋天，你像一位畫家，把大地裝飾地五彩繽紛；秋天，你像一位舞蹈家，伴著樹葉翩翩起舞；秋天，你像一位文學(xué)家，寫下一首首詩篇；秋天，你像一位音樂家，譜出一支支秋葉交響曲！我愛你，秋天！

　　五年級寫景作文 7

　　去年的春天，我和爸爸媽媽一起去圣水寺游玩，那里有青蔥蔥的樹，繽紛的桃花，還有許多迷人的地方，是一個旅游的好地方。

　　一下車，我就看見圣水寺里人山人海，水泄不通。再往里走，迎面向我撲來的`是一座小橋，橋的兩側(cè)刻著石獅，你瞧，那一個個石獅瞪大了眼，張大嘴，露出獠獠大牙，好像正在怒吼。爪子尖利無比，它們那威武的樣子，嚇得那些膽小的人毛骨悚然。沿著彎彎曲曲的小路走，我們來到了觀音廟，你看，那位觀音從頭到腳都有是金的，手里還拿著一個花瓶，里面插著幾株竹子，雙手合并，還有兩個小孩守護(hù)在觀音的身邊，“快下拜呀！”爸爸對我說。于是我給觀音拜了幾下。又和爸爸來到桃花園，一走進(jìn)這里，你就會聞到一股撲鼻的芳香，抬頭一看，啊，這里真美呀！我真希望能夠有10只眼睛，因為這里四面八方都是桃花，它們都昂首怒放，爭先恐后的為人們展示著它們的美麗和芳香。桃花的顏色各式各樣，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……，形狀也千姿百態(tài)，有的像蝴蝶結(jié)，有的像太陽，有的像害羞的小姑娘，在花群里躲躲藏藏。它們的芳香、美麗招來了辛勤的蜜蜂采蜜，招來了蝴蝶在花上翩翩起舞，招來了人們在花下大聲贊嘆。忽然吹來一陣風(fēng)，我仿佛聽見許多桃花在說：歡迎你來到這里。正當(dāng)我的心陶醉在這花的海洋中時，媽媽在叫：“我們走吧！”于是我只好依依不舍地跟桃花園告別。后來，我又去了許多地方，比如：荷花池、避暑亭……

　　如此詩情畫意，怎不讓人留戀忘返。

　　五年級寫景作文 8

　　清晨，太陽剛剛升起。東方的天空露出魚肚白。公雞似乎也發(fā)現(xiàn)今天的太陽格外的艷麗，連打鳴的聲音也感覺比平時清脆。

　　我坐在椅子上，看著窗外透藍(lán)的天空，上面有許多白云點綴著。似乎這天空就是那澄澈的湖泊，而那白云朵朵如同湖泊里互相嬉鬧的小魚。

　　院子里，到處散步的公雞，似乎也比以往更加傲慢，但依舊像以前一樣，端出一副盛氣凌人，自以為是的樣子，讓人心生厭惡。

　　墻邊盛開的`雞冠花，鮮艷如火。

　　旁邊還有一片粉嫩的鳳仙花。如果說，雞冠花是明艷動人、熱烈如火的女子；而那鳳仙花，就像江南橋邊手中撐傘的溫婉佳人。兩種不同個性、不同姿態(tài)的花兒，竟有一種莫名的協(xié)調(diào)感。

　　時間過得飛快，一個打盹兒的時間就已經(jīng)到了傍晚。早上的純凈的天空到傍晚也不意外的變得灰蒙。但那太陽卻比早晨更加耀眼，橙紅的太陽像是鍍了一層金邊。太陽的光輝，撒在周圍云朵之上，竟使周圍天空出現(xiàn)一片粉紅色，與這灰蒙的天際交相輝映。

　　而太陽也很快的被黑夜埋沒，但載著萬籟俱寂的夜晚，也會有明月指路，繁星點點掌燈。

　　光與夜交替，光的世界里永遠(yuǎn)不會有夜，但夜的世界里卻有光。

　　五年級寫景作文 9

　　清晨的雷雨

　　這場清晨的雷雨下的很急！天空滑過一道閃電，緊之后是震耳欲聾的雷聲傳來，轟隆隆我從睡夢中驚醒，就無法再入睡了。

　　拉開窗簾一看!外面的景色不由得令我吃了一驚，天黃黃的，地黃黃的世間萬物都好像凝固在了這可怕的瞬息里除了那越來越大的雨。

　　真是的，大禮拜六不讓人睡安穩(wěn)!我一邊伸了懶腰，一邊責(zé)備著老天爺。照例，我每一天早上起來都喝一杯水的，可剛走到廚房，我就感覺到有些異樣，好奇心指使著我：要往樓下看一看。我地神哪!路邊支撐站牌的柱子早已被水沒過，人們都挽起褲腿，露出孤單又白嫩的腿與猙獰的雨水搏斗，在積水中行駛的車輛已經(jīng)排成一排等著信號，當(dāng)綠燈出現(xiàn)時，司機們?nèi)缤�約好了似的'，一起踩下油門兒，車輪伴著早已成河的雨水，打出了一個又一個精彩的水花兒。爽!昔日的交通指揮臺與斑馬線，不明白他們都跑哪兒去了!可我看到了這樣的一幕，一個梳著水辮子的小女孩雙手拎著鞋，光著腳丫去過馬路。路上的水賤了她一身，這無疑是給她增添了幾份俏皮。

　　雷聲一陣一陣地傳來，可是越來越小，越來越小了。最終天大亮的時候，雷聲最終停了，這場清晨的雷雨也停了。

　　五年級寫景作文 10

　　我有一個美麗的校園新華小學(xué)。它坐落在衢江江畔，那是個生機勃勃的地方。

　　作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該積極投身入創(chuàng)衛(wèi)中。我們應(yīng)該做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂貼、不亂擺亂放我們要做的不是給自己的家園添麻煩，而是樹立一個好榜樣，一起為我們美麗的家園出分力，讓那些破壞環(huán)境的人醒悟。

　　我們升小學(xué)二年級時，百合終于忍不住和蘇銘說話了：嘿！百合笑了，笑得甜甜的，像柔軟的春風(fēng)劃過小河一般，可是，得到的卻是蘇銘卻說出如冰一般的言語刺傷了百合，百合哭了，盡管她有多么的堅強，她哭了，緊緊撲到我的身旁，嚎啕大哭起來，這是我第一次見到她的`眼淚。

　　小學(xué)，我有一個特別好的朋友，我們在小學(xué)玩了六年了，在一起歡笑，一起哭泣，拿對方開玩笑，偶爾也會有些小爭吵，可我們的友誼，卻是從沒有變過的。

　　小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)論文4生活化教學(xué)是數(shù)學(xué)活動本身的需要，是現(xiàn)實生活本身的需要，也是時代發(fā)展的需要。新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：應(yīng)加強數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從學(xué)生熟知、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實踐為依托，將生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生的主動參與，煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的活力。回顧以往的教學(xué)實踐，我有以下的幾點感悟：

　　五年級寫景作文 11

　　父母要帶我去京山動物園玩，我高興得跳了三尺高。今天，天空晴朗，白云漂浮在天空。一路上，有樹，有鮮花。我們談笑風(fēng)生，很快就來到了期待已久的景山動物園。

　　哇！真的名不虛傳。我一走進(jìn)大門，就看到幾個金色的大字：歡迎來到景山動物園！鮮艷的紅旗在風(fēng)中飄揚，仿佛在歡迎每一位游客。

　　這里有這么多動物。

　　我們迫不及待地想找到大象。只見它搖著長長的鼻子，扇著耳朵像扇香蕉，好像在跟我們打招呼！“喂，你好大象！”沒想到，大象一路來到了水池。它從鼻子里吸水，然后噴到自己身上。原來它在洗澡，笨重的身體看起來很有趣，四條腿粗，真的很無辜。我傻眼了。

　　最美的`是孔雀。我看見它的羽毛在陽光下閃閃發(fā)光。估計得和小孩子比！所以我盡力讓它開。不管我怎么開，它就是不理我。“唉！孔雀，孔雀，你為什么不打開屏幕？”也許孔雀知道我的心思，展開它美麗的羽毛。“哇，好美。”旁邊的人都忍不住贊嘆。

　　然后我看到了老虎，金絲猴，豹子等動物。都有自己的特點，真的讓人眼花繚亂。要是我家住在這里就好了！

　　五年級寫景作文 12

　　早上醒來，透過窗子向外看，天灰蒙蒙的，東邊飄浮著幾朵白云。

　　過了一會兒，太陽冉冉升起，給那些白云染上了一層金色，金光和利劍透過云朵一道道泄下，形成美麗的朝霞，天空顯得更加蔚藍(lán)。我穿好衣服，來到了我家后面的山上。

　　清晨，淡雅而又淳樸。在薄薄的霧之中，隱隱約約可見那些樹的綽約風(fēng)姿，那生機勃勃的嫩草，更是綠得耀眼，如同淡淡的清水溶入了一絲甜味，讓人心醉。亮晶晶的葉片上綴著點點露珠，透明的，小巧玲瓏的。露珠隨著微風(fēng)滾動著，推推攘攘擁擁擠擠，好不熱鬧。

　　我懷著從未有過的心情靜靜地享受著這清晨的美。頑皮的小鳥兒還在沉睡，也許正在好夢中。嬌小柔弱的花朵打著哈欠，揉揉睡意朦朧的雙眼。陌生的我擅自進(jìn)入她們的領(lǐng)域，于是急急的`隱入樹叢中，藏了起來。片刻之后，又偷偷地探出頭來，對我羞怯的微笑。

　　我靠在一棵白楊樹下，那筆直的樹干，像一個高大威猛的神，守護(hù)著這些美麗的鳥兒和花兒。

　　就這樣我陶醉在這片美麗中，直到一小時后，我才依依不舍的離開了它們，因為我要去上課了。

　　我愛這美麗的清晨！

　　五年級寫景作文 13

　　“春天在哪里呀，春天在那里……”一聽到這首歌，我就想起春天那公園的美景。

　　天剛蒙蒙亮，太陽一早醒來就暖洋洋地照著大地。而那潔白的云好像跟太陽打招呼。遠(yuǎn)處的山連綿起伏，在早上更是感覺山上像披上一層綠紗。一棵棵參天大樹枝繁葉茂，像一頂頂綠色的大傘。鳥兒從遠(yuǎn)處飛來，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在向我們報喜：“春天來啦！春天來啦！”

　　近處，小草綠油油，軟綿綿的，像鋪上一層厚厚的地毯。草地上那五顏六色的花朵，爭奇斗艷，像一張張綻開的笑臉。芬芳迷人的花香，還招來小蜜蜂來采花蜜，美麗的蝴蝶在花上翩翩起舞。羊腸小道旁邊的小溪的水清澈見底，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，仿佛在彈琴。可愛的小魚在水里游來游去，快活極。一只小兔子跑來，到小溪邊喝水，喝完水，小兔子久久不愿離去，仿佛陶醉在這美麗的風(fēng)景，投入到大自然的懷抱里去。

　　啊！寒冷的冬天已悄然離去，我們迎來的'是新的溫暖的春天，新的一年。我們也要用新的面貌來好好學(xué)習(xí)，迎接新的一年！我非常喜歡這公園春天的美景，因為我馬上又可以看到它們。

　　五年級寫景作文 14

　　從小就聽兒歌春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，看見有紅花呀，看見有……這些都是別人在春天觀察的，這一天，我也去尋找、觀察春天……

　　————題記

　　在一個風(fēng)和日麗的早晨，我和爸爸、媽媽乘著車來到公園里尋找春天。

　　這一天，老天爺似乎也很開心，它并沒有打雷、下雨、下冰雹。而是陽光明媚。在美好的陽光里，不時還刮幾陣清風(fēng)。老天爺似乎知道我們要踏青，特意為我們精心準(zhǔn)備的.。

　　來到公園，首先映入眼簾的景色已經(jīng)讓你感受到春姑娘的來到：嫩嫩的小草探出頭來；艷麗的花朵怒放了，它們一個個爭芳斗艷，誰也不服誰。蜜蜂和蝴蝶被美麗的花朵吸引了，它們在花叢中跳起了優(yōu)美的舞蹈；柳樹柳枝也吐出了新的綠芽，那柔嫩的柳條飛揚起來，飄逸動人。

　　我們繼續(xù)又走了一段石子路，來到了草地上。在這，我再一次發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡，又發(fā)現(xiàn)了春天的魅力……

　　樹枝上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，陽光灑了滿一地，像是舞臺中的亮光。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，微風(fēng)在發(fā)著“沙——”沙——“沙”，像是在伴奏。河上柳條、柳枝，河面小船、我們乘著車，走在回家的路上……

　　五年級寫景作文 15

　　雪，差不多可以算是冬天最常見的景物了吧！今天上午九點左右，20xx年的第一場雪，終于“誕生”了！

　　數(shù)學(xué)課上到一半，我無意中往窗外看了一眼。只見一些白花花的一粒粒的東西，正從天而降。我心里立刻明白，那就是雪！我差一點就叫起來。

　　此時此刻，班里的同學(xué)和翁老師，也發(fā)現(xiàn)了。大家都往窗外望，有的還撲在窗臺上，好像生怕雪逃跑了一樣。

　　“你們大家，去走廊上看五分鐘雪以后再進(jìn)來吧！”翁老師說。

　　一開始，大家都認(rèn)為翁老師只是想把大家的心思拉回來。但，陳吉米出去之后，翁老師也沒有說什么，于是全班都不約而同的地跑了出去。

　　語文課上，我們的心思還在雪里。黃老師似乎讀懂了大家的心靈密碼一般，帶大家到了操場。

　　我們立刻進(jìn)入了雪的世界里！有的'同學(xué)張開雙手，想擁抱雪精靈；有的同學(xué)把雨傘扔到一邊，讓雪落在自己的全身；有的同學(xué)伸出舌頭，想嘗一嘗雪的味道。

　　可時間總是很短暫，一眨眼，黃老師就讓我們上樓了！

　　20xx年的第一場雪，送給了同學(xué)們許多快樂，也送給學(xué)校許多歡笑！

　　五年級寫景作文 16

　　我們學(xué)校是新建的，教學(xué)樓是新的，道路是新的，籃球場和排球場是新的，甚至綠化帶是新開放的。嶄新的校園像花園一樣美麗，我們可以在這里愉快地學(xué)習(xí)和玩耍。

　　我們學(xué)校最美麗的東西是樹。這些樹不貴，但簡單得有些華麗。剛進(jìn)校門，迎接你的是一條筆直寬闊的馬路。道路兩旁有兩排整齊的紫色槐樹。槐樹被一些矮灌木隔開。在路的盡頭附近，中間有一棵黃色的槐樹。這棵樹在我們學(xué)校很老了，樹干很粗，樹冠像一把巨大的.傘。在炎熱的夏天，它是學(xué)生享受暑假的好地方。孩子們在樹下乘涼、玩游戲和學(xué)習(xí)。梧桐樹上有學(xué)生做的巢，有紅的，黃的，梯形的，三角形的。鳥兒們會加入其中。樹枝和鳥巢里到處都是鳥兒，嘰嘰喳喳，給校園帶來無限生機。梧桐樹兩邊有幾個花唄。花唄有獨特的形狀，如花形、圓形和方形。花唄里五顏六色的花，紅如火，粉如霞，白如霜，真美，給人視覺和嗅覺上的美的享受。

　　在馬路的盡頭是我們的新教學(xué)樓。棕紅色的建筑上有三排透明玻璃。三排玻璃就是三排教室玻璃。建筑上鑲嵌著四個金光閃閃的大字，——明德小學(xué)。

　　我喜歡我們的校園，無法用語言來形容。

　　講師：張敏

　　五年級寫景作文 17

　　有人喜歡萬物復(fù)蘇的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡冰天雪地的冬天，而我呢，我最喜歡五谷豐登的秋天。

　　秋天，藍(lán)藍(lán)的`天空中飄著幾朵雪白的云朵，金色的陽光溫暖地灑了下來。一群大雁拖著剪刀似的尾巴，在空中排著人字形的隊伍飛向溫暖的南方，一邊飛，一邊好像在說：“秋來了！”

　　果園里，果實累累。梨子黃澄澄的，像一個個可愛的小葫蘆，爭先恐后地出現(xiàn)在人們地視線中。蘋果漲紅了臉，像小燈籠似的掛滿枝頭，你擠我，我碰你。秋風(fēng)襲來，似乎能聽見風(fēng)兒在和樹葉說著悄悄話，緊接著落葉就像一對對金色的蝴蝶在空中自由飛舞。這樣的美景怎么能讓人忘懷呢？

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅紅的高粱像一根根小小的火把照亮了田野。稻子金黃金黃的，笑彎了腰，一陣風(fēng)吹過，掀起一層層金色的波浪。草地上的小草沒有春天那么綠了，也沒有春天那么茂盛了。草地旁的小河清澈見底，有許多條小魚在嬉戲著，有的在捉迷藏，有的在游泳比賽，還有的在吐著泡泡……

　　秋天真美啊！我愛秋天！

　　五年級寫景作文 18

　　風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，大家都很熟悉，因為它一年四季都存在。

　　我給每一種風(fēng)命名。春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫冷風(fēng)。別看都是，但是性格完全不一樣。春天，農(nóng)夫的叔叔脫下沉重的棉襖，撒下許多種子。一個春風(fēng)喚醒了一切，種子悄悄探出小腦袋，好奇地看著這個美麗的世界。花是紅色的.，草是綠色的，田野充滿活力。溫暖的春風(fēng)給人們帶來歡樂。夏天，天氣非常悶熱。太陽高高地掛在天空，讓人汗流浹背，大滴大滴的汗水從人們的臉上滑落。這個時候人是多么需要風(fēng)啊！但是風(fēng)在和我們玩捉迷藏。我不知道躲在哪里。即使有點風(fēng)，也很熱。這個熱的你解決不了。怪不得叫“熏蒸”！秋天，一股涼風(fēng)吹在人身上，感覺涼爽舒適！金色的樹葉不時從樹上落下，像雪花從空中飄落。田里的高粱是紅色的，水稻是成熟的。農(nóng)夫的叔叔正高興地收割莊稼。冬天來了，寒冷的北風(fēng)吹起來，人幾乎睜不開眼睛。街上行人越來越少，大家都在家里取暖。

　　你看，風(fēng)有時聰明，有時調(diào)皮！

　　五年級寫景作文 19

　　秋天，是深受大家喜愛的季節(jié)，柿子樹上掛著一個個像燈籠似的柿子，看上去就酸甜可口，地里的玉米又大又嫩，黃澄澄的玉米粒也十分飽滿。也有許多的水果，香甜可口，白里透紅的蘋果，酥脆、皮薄、汁多的梨，“嚼去馨生香，摘來露滿林。”的紅棗，晶瑩剔透，鮮甜可口的石榴……它們不僅使農(nóng)民的一年勞作有了回報，還造福了大眾，使大家品嘗到這番美味。它是果實累累的季節(jié)。

　　秋天的景色也很美，樹林里有楓樹和銀杏，楓葉紅得像烈火，銀杏葉黃的像蝴蝶。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，他們?nèi)缤�散兵似的，一個個飄落，飄在地上，紅色的楓葉和黃色的.銀杏葉交織在一起，因為大地鋪上了一層花地毯。踩在上面輕薄而又舒爽，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，能使人忘卻所有的煩惱，陶醉在這秋高氣爽的秋天，再伴著秋風(fēng)，更能體會到舒爽的秋天的快樂。花園里還有爭香斗艷的菊花，一團(tuán)團(tuán)，一朵朵，一簇簇，誘人的香味撲鼻而來，也令人心醉。

　　到了下午，我看到了幾只大雁在夕陽的映照下飛翔，水面和天空連接在一起，好像江水灌到了天上，也好像天空掉在了水里。這場面，使我想起：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”

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