【必備】五年級快樂作文集合六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級快樂作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級快樂作文 篇1
我是一個十分熱愛拼裝的男孩子。只要老媽或老爸一提到拼裝，原本沒有耐心的我也會變得耐心起來，興奮地問：“老媽，是不是又要跟我買拼裝啦?”老媽卻像背口訣似的說：“買什么買!那么貴，你當錢不是錢啊!”(這是老媽不給我買東西的經典臺詞)我只好苦著臉走進房間，我知道好拼裝一個就要幾百塊錢。突然，我的眼睛一亮，為了我，為了和我一樣愛拼裝的孩子，我想設立一個“快樂的拼裝節”。
快樂拼裝節和國慶節的節日天數相同，都是7天。于是我決定每年的5月25日到5月31日設為快樂拼裝節。這些天里，大家可以展開想象用各種各樣的材料做成新奇古怪有趣的小作品。大家可以一家人合作做作品，也可以獨自做作品，還可以一個小區合作做作品，甚至可以一條路的人們合作做作品。最后一天，大家在自己的城里搞一個拼裝展覽會，比比誰的作品最棒。
快樂拼裝節不僅可以培養大家的耐心，還可以豐富大家的想象力。
五年級快樂作文 篇2
星期四，我們班一起舉行了一次聊書吧的活動。我們班聊的是《時代廣場的蟋蟀》這本書，這本書講述的是：蟋蟀從沒想過離開各州鄉下的草場，可它卻因貪吃，跳進了一個野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方，紐約時代廣場的地鐵站。這個情節，我們很喜歡，所以，我們就把這本書《時代廣場的蟋蟀》辦了一次聊書吧的活動。
星期四下午，我們2:00就到了現代教室，去后臺。我們在現代教室等了幾分鐘后，好多同學來到了現代教室，再過了幾分鐘，人都來齊了，所以，我們的聊書吧活動就開始了。我們先是主持人講這本書的大概意思。然后，就是4個講故事的人上去講故事了。他們講的很好，臺詞也背的很熟，感情也很好。然后，就是2個講讀后感的人上去講讀后感，他們也講的很好，聲音也很洪亮。然后，就是小品，小品也演的很好，中間有一些很搞笑的地方，他們都演的很好，我們全班配合的也挺好。然后，本身是演史麥德利先生的，因為有兩個小品，不好排練，所以，就換成了關于《時代廣場的蟋蟀》的詩歌朗誦，這個詩歌朗誦的名字叫做：《我喜歡你》。詩歌朗誦也挺好的，大家的聲音也很洪亮，然后，就是問答題，問答題他們問的很好，別人答錯或答對的時候，他們都會用很多不同的方法來告訴他們對錯，不過，我覺得他們有一個缺點，就是：他們光請低年級和三年級的，都不請高年級的。不過，他們還有一個優點，就是沒有請我們班的`同學，因為他們如果光請我們班的同學，不請其他同學，那我們這次聊書吧活動就沒有意思了，聊書吧活動就是要多歡迎其他人參加的么。等問答題問完后，我們就紛紛的回教室了。
聊書吧活動真好玩兒，我希望我們班以后多舉行一下聊書吧活動。
五年級快樂作文 篇3
我總是羨慕別的小朋友可以享受各種各樣的零食，而我卻不能。因為我的喉嚨經常要發炎、咳嗽，所以媽媽一從來不讓我吃糕點、糖果類的零食。每次看著媽媽邊看電視，一邊品嘗親戚買給我的零食，我饞得口水都流出來了。
今天一大早，爸爸媽媽出去辦事情了，讓我一個人留在家里寫作業。爸爸媽媽剛離開，我就開心得像小鳥一樣飛起來了。雖然我還是被關在“籠子”里的，但是，我可以做自己喜歡做的事了。我連忙打開茶幾的抽屜，把所有的零食都一袋袋拿出來。哇！大白兔奶糖！我迫不及待地抓了一大把，想放進口袋里。不行，拿得太多媽媽會發現的。于是，我只剝了一顆放進嘴里，啊！一股甜甜的帶著奶香的汁水流入了我的心田。我干脆在沙發上坐了下來，慢慢地品嘗起來。燒烤味的薯片香脆可口，徐福記的餅干香甜酥松，喜之郎果肉果凍酸甜爽一滑……雖然每一種零食我只能品嘗一點點，但我的心里已經很滿足了。
我一邊寫作業，一邊快樂地回味著。快到中午了，爸爸媽媽該回來了。我跑到鏡子前，把嘴巴擦了一遍又一遍，生怕被媽媽發現。
今天上午是我最快樂的半天，我嘗到了自己最渴望的零食。
五年級快樂作文 篇4
陽光燦爛的下午，我和爸爸一起去電子琴學校上課。在等待老師回課的時候，我不停地在下邊練習。輪到我的時候，我緊張而小心地彈著。呵，成功了!接下來回課是兩個小調，我覺得這個應該沒有什么問題。很快我又過了一關!最后一關是在新的四個小調里隨意抽一個，而且要默彈。哇!又得了一分。下課后，因為馬上要四級考試，老師給我們布置了大量的作業，并且說從現在開始在考試前一天要彈六個小時!
回到家，我們放下包，帶上水，全家就出去玩了。在下樓的路上，我們還背了乘法口訣。我爸和姑父商量：“我們先到萬達看房子，然后在萬達吃飯，打打游戲機，就回家。”于是姑父開車帶我、爸爸、媽媽和妹妹到了萬達廣場。我們看了一下房子，吃了一些飯，打了一會兒游戲機就已經到晚上八點多了!
下午過得真快呀!雖然彈琴很辛苦，但我一點都不覺得累，反而得到了很多滿足感。多么快樂的下午啊!
五年級快樂作文 篇5
今天陽光明媚，我的心情也格外的愉快，因為我要到錦州廣播電視臺北區參加錦州廣電小記者團社會體驗活動。
我準時來到了廣播電視臺北區，我發現有很多和我一樣的小記者，他們眼里都透出欣喜與激動的神情，當然我也不例外。
我們首先欣賞了其他小記者的精彩表演，有唱歌的、朗誦的、跳舞的……就在主持人說要參觀電視臺直播間時，全場一片吶喊聲和歡呼聲。但是我們要分組去，因為我是二組的人，要等第一組的小記者參觀結束后才能去參觀，我們這些留在了室外的小記者們都垂頭喪氣、無精打采。不過突如其來的反轉讓我們格外驚喜——主持人要和我們做游戲！游戲的規則是這樣的：第一個人說一個詞匯，第二個人根據這個詞匯來聯想另一個詞匯。比如說“馬路”，下一個就應該是“車”，如果有一個人猶豫，或者和前一個詞匯沒有關系的話，那就要展示才藝，可以唱歌跳舞，甚至還可以做蹲起等體育項目。
游戲開始，真是又緊張又興奮，大約有十來個人沒有答上，其中就包括我的好朋友小田，她一連出了兩次錯，每次都抱怨：“怎么每次都是我啊？我這是咋啦？”我鼓勵她說；“別緊張，展開你豐富的想象力，加油！”小田好像有了底兒了似的，以后每輪都不錯了。
就在我們玩的正開心的時候，一組的同學回來了，滿懷激動的我們終于踏進了安靜的廣播電視臺。帶隊的是一位主持人姐姐，她帶著我來到了直播間。一到直播間就像“劉姥姥進了大觀園”，到處都是新奇。直播間的后面一大片的后場制作，前面是提示屏，密密麻麻的字幕讓我們眼花繚亂。平時在電視上看著簡單的演播，其實做起來確實很難。
接著主持人姐姐說：誰要嘗試一下？而且只有五個名額呦！一連四個小記者都沒選上我，到第五個了，主持人姐姐說“這是拼手速……”的時候，我快速舉手，沒想到她真的叫我了！我做到演播臺前，一開始非常緊張，這篇報道寫的是關于“三城聯創舉辦的籃球賽”，我很快的完成了練習，開始了播報，漸漸的越來越自然了，讀完后全場一片掌聲。大姐姐說我是這五個人當中讀的最好的、最流暢的，全場再次一片掌聲，而且我很清晰地聽見一位主持人阿姨說：“哎呦，這小孩還真不錯！我心里像吃了蜜一樣”。
接著我們來到了制作間，一位阿姨正認真的工作，絲毫沒有厭倦的樣子，這真是我們學習的榜樣。
時間不知不覺就過去了，我們就要離開這里了，還真是有些戀戀不舍。在這里，我看到了工作人員的艱辛，但他們認真好學，熱愛工作的精神更是值得我們學習的。我想這正是我們小記者的學習之道，我堅信，我長大后一定要成為一名成功的記者。
五年級快樂作文 篇6
大家喜歡吃草莓嗎？喜歡吃西紅柿嗎？今天我摘了就拿給你吃！大家一定猜出來了吧，今天我們全家要去過把“農民癮”----摘草莓和西紅柿！
汽車出了鄭州市在郊外的田野邊奔跑，一路鳥語花香，大樹的枝葉隨風搖曳著，千萬條柳絲也舒展開了鵝黃色的嫩葉，青翠欲滴的小草悄悄地探出了小腦袋，用好奇地目光打量著這個奇妙的世界。
一下車，我們就在農民伯伯的帶領下鉆進了一個像山洞似的的蔬菜大棚里，剛進大棚什么也看不見，可是拐了個彎，就“柳暗花明”了，仿佛從黑暗世界到了光明天堂。大棚里高大明亮，爸爸那么高的個子竟然舉起手才能摸到頂部，放眼望去，一排排西紅柿精神飽滿的迎接著“采摘主人”的到來。我貓著腰，順著埂尋找著，一個個西紅柿娃娃鼓著綠綠的、紅紅的臉蛋，讓人看了就禁不住想親上一口。我二話不說，三步并作兩步，大步流星地向“目標”--那個又大又紅的西紅柿奔去。“哈哈！你個兒真大！”我用手猛地一拽，“哎呀！”我竟摔了個臉朝天，用力太大了！再定睛一看，紅的沒有拽下來，卻把青的給晃掉了，“哎！真可惜了！看來今晚要吃炒青西紅柿了！”再次發現喜歡的西紅柿后，我有了經驗，小心翼翼的掐著西紅柿和莖的連接處，用勁一拽，成功了！我心里很是得意，“吃一塹，長一智”嘛！草莓呢，我們找了好幾個大棚，竟然都沒有到成熟期，只好下次再來了。
啊，勞動真快樂！
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