長(zhǎng)大后的我小學(xué)五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的長(zhǎng)大后的我小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
長(zhǎng)大后的我小學(xué)五年級(jí)作文1
在20年后，經(jīng)過(guò)自己無(wú)數(shù)次的努力，我終于成為了一位與童第周齊名的聞名中外的動(dòng)物學(xué)家，專(zhuān)門(mén)研究一些可愛(ài)的動(dòng)物——這就是我幻想中的生活。
早上，我在研究所里研究鳥(niǎo)兒的叫聲，試圖把鳥(niǎo)語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的歡快的叫聲，我的心里別提多高興呢！中午，我在樹(shù)林里與金絲猴玩耍，與小鹿一起奔跑，與老虎一起打架，在嬉戲中拍下動(dòng)物獨(dú)特的個(gè)性，帶回研究所研究。晚上，我乘著海豚“杜斯”在大海中游來(lái)游去，看藍(lán)鯨的噴泉表演，聽(tīng)海馬們的求偶演唱。當(dāng)然，這一些也利于我寫(xiě)研究論文。
有一天，我的一只信使——貓頭鷹撲翅撲翅來(lái)到我的辦公室。它的腿上栓著一個(gè)信團(tuán)，我打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“章教授：在村，有一只大熊貓受傷了，請(qǐng)你快來(lái)搭救。”我一看，驚了一下——村有大熊貓，肯定是那些偷獵者干的，太可惡了。我急忙背上急救箱，駕駛著小鹿快速向村奔去。一路上，我不斷加快速度，心急如焚。終于到了村，大熊貓也快奄奄一息了。我打開(kāi)急救箱，取出消炎藥給大熊貓服下。經(jīng)過(guò)我的初步診斷，檢查出大熊貓中了一顆子彈，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單包扎，連忙向研究所跑去。在研究所里，我小心翼翼地給大熊貓夾出子彈殼。經(jīng)過(guò)了幾天的護(hù)理，大熊貓完全康復(fù)了，它與我成了好朋友。但大熊貓總是望著窗外，目光呆滯，不知道在想些么。若干天后，我與大熊貓一起看新聞，看到一只報(bào)道，說(shuō)是一伙偷獵者在林中救出一只小熊貓，大熊貓看見(jiàn)后向電視屏幕撲去。我好像懂了什么，眼淚從眼眶中流了出來(lái)。
這就是20年后的我，我勸全世界的所有人類(lèi)，一起保護(hù)動(dòng)物，不要一時(shí)的美味而傷害這些可愛(ài)的動(dòng)物！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
長(zhǎng)大后的我小學(xué)五年級(jí)作文2
每當(dāng)我聽(tīng)到宋祖英歌唱的《長(zhǎng)大后我將成為你》這首深情的校園歌曲以后，心情就會(huì)無(wú)限激動(dòng)，就會(huì)對(duì)辛勤哺育我成長(zhǎng)的老師產(chǎn)生無(wú)限的敬佩。老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們，在黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，畫(huà)出的是彩虹；在講臺(tái)上舉起的是祖國(guó)明天的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)的是自己……。老師教我們做人的'品德，指導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)海洋，指引我走向未來(lái)，幫助我們突破云層，尋找陽(yáng)光、溫暖，追尋成功喜悅的快樂(lè)。
擔(dān)任我語(yǔ)文課的程老師是我心中的偶像，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法令我們?nèi)f分佩服，聽(tīng)她講課是一種享受，她講話(huà)聲音慈和、溫柔，可以讓同學(xué)們認(rèn)真去聽(tīng)，去聯(lián)想，去思考，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題講得通俗惚懂，善于引導(dǎo)我們深入思考，做到化難為易，讓我們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生她堅(jiān)持地講道理，讓人心服口服，并再也不犯同類(lèi)的錯(cuò)誤！程老師不但公平公正，平易近人、面帶笑容，而且教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格；她強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)文要多讀、多背、多思考、多練筆就會(huì)成功，我深深體會(huì)到這“四多”是學(xué)好語(yǔ)文課的法寶。
程老師是我們成長(zhǎng)中的園丁，長(zhǎng)大后我將成為你，成為一名出色的教師，站在神圣的講臺(tái)上，教育出一批批國(guó)家的棟梁之才，放飛國(guó)家未來(lái)的希望，期待著他們?cè)诮?jīng)受風(fēng)雨后得到陽(yáng)光。我會(huì)努力，讓希望的種子在金色的麥田中茁壯成長(zhǎng)，感受陽(yáng)光，體會(huì)雨露的滋潤(rùn)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀、令人敬佩的人民教師，為國(guó)家奉獻(xiàn)，讓祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌。
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