飛翔的翅膀五年級作文（精選43篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的飛翔的翅膀五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
飛翔的翅膀五年級作文 篇1
試問天下有哪位母親會不愛自己的孩子，可是如果這種愛太過分的話，將會變成一種溺愛，使孩子失去自理能力，就無法在社會中生存下去。因此，我想要一雙飛翔的翅膀，自己在天空中自由自在的翱翔。
小時候，我總是用羨慕的眼光看著同學們拿著錢去買這買那的，而媽媽總不讓我自己去嘗試這種購物的樂趣。現在，我不想再呆在媽媽那對關心的翅膀下，我決定自己去嘗試購物的樂趣，你看，我家現在的那些漫畫書，全是我自己買來的。
小時候，媽媽總是無微不至的照顧我，在我被同學欺負時，也總是媽媽去幫我解決問題，就這樣年復一年，日復一日，久而久之，我也對媽媽產生了過分的依賴感。現在，我不能再這么下去了，我會用自己的方法去解決問題，每當我自己處理好被人欺負的`問題后 ，我發現很少有人再來欺負我啦，我好開心。
小時候，我跌倒時，總是嗷嗷大哭等著媽媽扶起我，媽媽也總是滿足我的惰性。現在，我跌倒時，我發現我自己也能擦干眼淚勇敢地站起，因為我知道人生中會經歷無數次的跌倒，在哪跌倒的，就要在哪里勇敢地爬起來，這樣才能經歷各種挫折，獲得一雙飛翔的翅膀。
媽媽，請不要給我太多的愛，我已經是個男子漢了，我不想一直躲在您那對關心的翅膀下成長，我想要一雙飛翔的翅膀，在蔚藍的天空下自由自在地翱翔。
飛翔的翅膀五年級作文 篇2
我想變成一只鳥兒，張開那雙飛翔的翅膀，翱翔在廣闊的天地，飛翔……飛翔……
在一天的午后，太陽暖烘烘地照在我身上，讓我好想打個盹兒，在朦朧中，我悠悠忽忽地進入了一個充滿幻想色彩的世界。
風輕撫著我，身上有了幾絲涼意，猛地一掙，我竟已變成了一只張開翅膀的小鳥，我來不及多想，撲了撲翅膀，這種感覺真奇妙！我的翅膀承載著我，流動的空氣和輕盈的云霧承載著我的翅膀。我加快速度，在天空的'氣流中翱翔，耳邊充斥著呼呼風聲，身上好像被裹上了一層云，軟軟的，輕輕的，我就這樣不知疲倦地飛著。
與藍天打招呼，你這樣一面明凈透澈的鏡子，讓人怎能不去照一照自己那曼妙的身姿？白云姐姐慢悠悠地在天空上散步，我好想靠在你的肩頭，讓你帶我去參觀世界各個角落。咦？不遠處飛來幾只小鳥，是我的好伙伴！百靈那清脆嘹亮的嗓音，伴著喜鵲那靈動歡快的舞蹈，再加上布谷鳥節奏低沉的歌聲，組成了比靈泉還要動聽的一支歌曲。
我們還沒玩得盡興，天上就揚起了些飄飄灑灑的雨絲，打在身上癢癢的，很涼快。我們找了個看雨的好地方，在雨水的沖刷下，整個天地都變成了嶄新的、純潔的、透明的，天地萬物都變成了奇妙無比的琴鍵，我們仔細聆聽著這歡快的打擊樂，深深陶醉其中。
忽然我的眼睛迷亂了，悠悠忽忽的，我好像聽到了鳥兒的叫聲，令人神往、憧憬。
我想牽起你的手，一起張開那雙飛翔的翅膀……
飛翔的翅膀五年級作文 篇3
很小的時候，我就希望自己有一雙飛翔的翅膀，很希望可以有一方自己的藍天，可以自由的飛翔。這個夢想一直支持著我，鼓勵著我，我一直祈求上天給我一雙飛翔的翅膀，讓我可以自由的翱翔！
給我一雙飛翔的翅膀吧，我會飛到最美的地方。有人想說，你想飛就去坐飛機呀！坐飛機多沒有意思呀，飛得那么快，風景都看不到。假如給我一雙飛翔的翅膀，我一定像雄鷹一樣翱翔，俯視整個地球，每一坐高山，每一條河流，都是我向往的地方。
給我一雙飛翔的翅膀吧，我將用我特殊的能力去幫助那些需要幫助的人。我要幫助那些在大山的孩子，把他們帶到現代化的城市觀光，讓他們知道我們祖國的土地是多么寬廣，多么需要真正的建設者，教導他們刻苦學習，將來為祖國建設出力。
給我一雙飛翔的'翅膀吧，我要用這對翅膀，給災區人民帶去關愛和呵護。汶川的主城空中沒有辦法救援，飛機去不了。假如給我一雙飛翔的翅膀，我會使勁飛向最嚴重的地方，把那些受傷的同胞一個個背出來，那么就會少了很多的傷亡。
給我一雙飛翔的翅膀吧，那么直升機編隊的五名戰士就不會犧牲，我可以托起他們飛回機場，他們的親人就不會那么悲傷，人民就不會那么憂傷。
給我一雙飛翔的翅膀吧，我一定要飛到北京去，去看看宏偉壯觀的鳥巢和水立方，與雄偉的建筑對話，留一張影，當作永久的收藏。
給我一雙飛翔的翅膀吧，我一定要努力的工作，用這雙翅膀為我的家鄉和祖國人民出力，把美好和幸福傳揚。
飛翔的翅膀五年級作文 篇4
在清新美妙的《第一課》的歌聲中，我們如約迎來了《開學第一課》。
還記得那位在太空給我們上課的王亞平老師嗎？為了自己的太空夢，她不懈努力，克服重重困難，成為了我國優秀的女航天員。在神奇的三維動畫中，她款款地“從天而降”，給我們分享了她的故事。讓我對她更平添了幾分崇敬。
每當看到“八一”跳傘隊，在高空那精美絕倫的表演時，我們無不驚嘆不已。我從沒想過背后他們付出了怎樣的艱辛。直到《開學第一課》上付麗娟的出現，才讓我明白絢麗的身后，有著不為人知的痛苦。最讓我震驚的是，只有十三歲的付麗娟和她的隊員們每天都要經過好幾個小時的高強度體能訓練。有時，她累得蹲在地上起不來。我想他們都不會后悔，因為這是他們共同的'“飛天”夢！
每天，當我們還在甜甜的夢鄉時，他們早已在訓練場上氣喘吁吁；當我們在操場嬉戲玩耍時，他們也許正因訓練受傷，而疼痛難忍；當我們在爸爸媽媽懷里撒嬌時，他們正在汗流浹背地挺凳子……
我也有夢想，我的夢想是當一名寵物醫生，每當我看到那些小貓、小狗生病時痛苦的模樣，就覺得心疼。可我并沒有真正為我的夢想做些什么，想到這里，我不禁臉紅了……
是呀，夢想不分大小，只要堅持，付出行動，就一定可以成功。正如王亞平老師所說，“夢想就像宇宙里的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能夠觸摸得到。”
飛翔的翅膀五年級作文 篇5
記得小時候，我總是纏著媽媽給我講故事，依在媽媽的懷里，聽著美妙的童話故事，那是我最快樂的事了！丑小鴨、灰姑娘、白雪公主，那是我的最愛。
剛上小學時，我只是個懵懵懂懂的小丫頭，卻早已喜歡上童話故事書了。一本、兩本，一讀起書來，我就沒完沒了，廢寢忘食。媽媽常笑我癡瘋，我卻樂此不疲。我喜歡那些純真的童話，雖然它的意思可能很深，可是我也可以從淺的地方去看它，有時笑，有時嘆息，小小年紀，竟也有那份好奇和關心。
漸漸的，我長大了，那些童話故事已不再使我滿足了，詩歌、散文、小說都成了我的最愛。讀李白，讀到的`是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復來”激蕩著他的自信與博大。讀到李商隱，讀到的是悱惻與纏綿。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”流露出他的拳拳深情。在散文的世界里，朱自清的《匆匆》是最令我神往的。是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；我們的日子卻一去不復返。《匆匆》使我感悟時間流逝那淡淡的憂傷和無奈。這幾天，我正癡迷于曹文軒的《草房子》，桑桑童年的一件件趣事使我狂笑不止，那一樁樁催人淚下的故事令我唏噓而落淚。他那有一點淘氣，有一點快樂，有一點憂郁的童年生活把我深深地吸引住了。
莎士比亞曾形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好象小鳥失去了翅膀。”我愛讀書，讀書使我成長，就好像小鳥擁有了翅膀，在天空中翱翔！因為讀書，因而感悟，心靈得以升華，生命得以升華。
飛翔的翅膀五年級作文 篇6
“小石去讀英語！”吃過早飯老爸讓我去讀英語，“我想玩一下，可以嗎？”我請求道“不行都快期末考試了，還想著玩，你快讀，讀好了可以去外婆家玩一會”“好耶”我高興的一蹦三尺高“但你必須認真讀才能去”爸爸說，“放心，我保證認真讀！”說著，我跑上了樓。
我坐在電腦面前，打開電腦，津津有味地讀起英語來。大約過了一個小時，老爸在樓下喊著“小石，去外婆家了”我一蹦一跳地跑下樓，跟爸爸一起乘車到了外婆家。
一到那里我就直蹦樓上，因為外婆家買了一張臺球桌，我很喜歡打臺球，所以我對外婆家的臺球桌很感興趣呢！隨后阿姨和爸爸上來了說“小石，看看我們是怎么打的！”爸爸邊說邊拿起一根球桿，我就在旁邊看了起來，過了一會，我對爸爸說“爸爸我也要打！”“在等我們打兩盤就好了”沒辦法，我只好在旁邊慢慢等著。
終于兩盤結束了，我正想去玩時，爸爸的手機突然狂響，爸爸接完電話，對我說“小石，媽媽在催吃飯了，咱們回去吧！”“不！我還沒玩呢。”我抗議道“下次再來玩”就這樣，爸爸牽著我的手回家了。
吃過午飯，我對爸爸說“我要去外婆家！”“不行上午你不是玩過了，你還去，除非你把第五單元要求會寫的全部會寫我才帶你去！”“早上我又沒玩過，都是你在玩我又沒玩”“去了就是玩了，除非你找我剛才說的去讀，部讓，你哪也別想去！”
唉，人在屋檐下，哪能不低頭？沒辦法，我只好再去讀英語，把那些單詞全部記住，等我完成任務時，爸爸卻出去了，我讓我媽媽給我送去，她卻說“都期末考試了，就知道玩，還不快去復習！”這時的我，只能沉浸在悲傷和難過的夜里，得不到幸福和快樂的'陽光。
給我們一雙自由飛翔的翅膀，讓我們自由飛翔
飛翔的翅膀五年級作文 篇7
“我會飛嗎？”每當我面臨困難時，我常常這樣問自己。
困難這兩個字在每個人的字典里都會出現，當我遇見困難時，我是多么迫切希望我有一對翅膀，讓翅膀帶我遠離困境……
我曾在夢中夢見一個漂亮可愛的小精靈：她頭扎兩個馬尾辮，有兩只明亮的大眼睛，小小的'嘴，身后有一對美麗無比的翅膀。我被她的翅膀深深吸引住了，忍不住走過去問她：“你好安逸，有對翅膀。”
她轉過頭來，對我笑了笑說：“我是歐亞麗娜，你好！”
“你好！”我說。
歐亞麗娜笑了笑，說：“你說我有對翅膀，其實你也有呀！”
我疑惑不解地問：“在哪里呀？在哪里呀？快告訴我。”我看了看自己的后背，什么也沒有。
歐亞麗娜神秘地說：“自己去發現吧！”說完，她就飛走了。
我醒了之后，大喊：“歐亞麗娜，歐亞麗娜！”
我又一次看見困難在向我招手，我再次問自己：“我會飛嗎？”我多么希望自己有一對翅膀呀！歐亞麗娜仿佛又來到我的身邊，對我說：“你有翅膀，你會飛的。不要老想著逃避困難，要去打敗它呀！”我似乎明白了許多，我深吸了一口氣，盡自己所能與困難作斗爭，按歐亞麗娜說的那樣，我把困難打敗了，那一種甜蜜喜悅啊，你們是感受不到的！
生活中，有時我們難免會聽見別人的嘲諷，但我們不要灰心、傷心、哭泣；更不要放棄，而應昂首挺胸向前走，不是有句名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”
其實，每個人都有一對隱形的翅膀，讓這一對翅膀展開吧！讓我們展開翅膀去飛翔！這對翅膀是什么？是勇氣、是決心、是相信自己！
讓我們展開翅膀，讓我們在天空中盡情飛翔！
飛翔的翅膀五年級作文 篇8
今天是星期四，我們的班主任———孫老師，走進教師就一臉沉重的表情。“同學們，今天我給大家講一篇小小說。“孫老師說道．大家就坐好，專心致志的聽起來。
情節大致是這樣的：小小說中，老師口口聲聲喊的“浩浩“，其實就是我們班的'同學：文浩。上奧班的時候，老師給每人發了一個月餅和兩顆糖。文浩覺得不好吃，就丟進了垃圾桶里．那一刻．老師心酸了。
老師的女兒，也就是她說的香香。穿的衣服很舊，還說：“沒關系，媽媽．我們比的是成績，不是穿著。“孫老師也是這樣．他的夢想就是能穿上一雙好皮鞋，一看價格：380元。于是，她扭頭走了；她女兒也只有5毛的零花錢。聽到了這里，我心里有種說不出的難受，濃濃的糊在心頭。文浩得病倒下的時候，老師毫不猶豫地拿錢買藥；沒試卷的時候，老師毫不猶豫地拿錢喊我們去復印；有同學沒吃早飯的時候，老師毫不猶豫地掏錢喊他們去吃；同學們取得好成績的時候，她毫不猶豫地拿錢給我們買獎。每天考試完，改試卷到半夜的是為了誰？無私地掏錢是為了誰？準備課件到12點是為了誰？就是為了我們啊。
孫老師，您是教我們飛翔的“鷹“，我們一定好好學習，拿出好成績給您看。今后，我們會長出飛翔的翅膀，翱翔在高高的藍天上！
飛翔的翅膀五年級作文 篇9
書是我的良師，書是我的益友，書是我的知己。讀書使我的思想豐厚，也使我的情感更豐富。
我喜歡《草房子》里的桑桑。他的內心充滿正義，他對父親充滿濃濃的愛，讓我感動；我還喜歡《忠誠的獅子狗》里的拉拉，因為它高大威武，聰明敏捷，能在極短的時間里抓住罪犯，讓我佩服；我還喜歡《淘氣包馬小跳》里的馬小跳，他充滿活力和愛心，調皮可愛的性格總是讓我哈哈大笑……
讀書讓我的思緒插上了飛翔的翅膀，讓我的生活變得豐富多彩，有滋有味。《草房子》里桑桑的故事曾感動得我流淚。有一次，桑桑忽然得病了，他的爸爸背著他，不畏嚴寒，四處奔波求醫。桑桑心里很心疼爸爸，夜深人靜的時候，他總是偷偷地落淚。讀到這里，我也不禁潸然淚下。我想，這就是偉大的父愛吧。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我不由得想起了我的爸爸。我小的時候，身體瘦弱，經常生病，爸爸總是在繁忙的`工作之余第一時間趕到醫院陪我。我仰頭看著輸液瓶，總覺得滴得太緩慢，不停地哭鬧。爸爸抱著我，舍不得責備我一句。我現在依然能感覺到那時爸爸的體溫，覺得很溫暖很幸福。我真想永遠待在爸爸的懷抱里。
誰言寸草心，報得三春暉。懷著感恩的心，沐浴著愛的陽光，享受著大自然的雨露滋養，我將把我的愛也傳遞給我身邊的人。愿愛常駐人間。
讀書使我豐富了知識，讀書讓我成長，讀書帶給我無窮的樂趣。
飛翔的翅膀五年級作文 篇10
度過了一個輕松自在的暑假。我充滿自由的小學生活已告結束，馬上將開啟一段新的征程。雖斗志昂揚，但一縷縷自由的味道卻漸漸隨風飄散。
現在的生活，已經不再如從前那般輕松自如。一天的學習似泰山壓頂，四門主課輪番上陣，小小的人兒猶如一根繃緊了的弦。三天一小考，五天一大考已是家常便飯。
我們只能在那為數不多的副課上調節一下，放松那緊張的神經。
于是，我喜歡上了奔跑，因為我堅信自由會來到。
我在風中奔跑，希望甩掉煩惱；我在雨中奔跑，希望洗盡煩惱。但是，有時卻在煩惱中奔跑。
總算是盼著了一個雙休日，可以供我休養身心。完成了學習的任務后，我來到田野里，貪婪地呼吸著鮮美的空氣，感覺心曠神怡，似乎還伴隨著那么一種久違的味道。
在這兒，不用去擔心考試的成績，不用去思考令人費解的習題，也不用心急火燎地與時間賽跑。
自由，這種奇妙的東西，像火，溫暖著我的.身心；似水，滋潤著我的心靈；又如朝陽，使單調的世界變得光彩奪目。
我跑起來，跑進菜地，與它們問好；跑進玉米地，與它們比高；跑進花叢中，和蜜蜂捉迷藏。
原來，不是瘋玩電腦、看電視才叫做自由。在這廣闊天地中，接觸一下大自然難道不是自由，沒有美妙嗎？
原來，一切都如此美好，大概這就是自由的味道，再次被包裹的感覺真好。時間的齒輪仿佛在逆轉，帶我去尋找奮斗的快樂。
沖吧！追求自由的方向！
飛翔的翅膀五年級作文 篇11
云南省曲靖曲靖市第二小學五年級4班賈珊珊當帷幕輕盈地合上，臺下掌聲不斷；聽著老師對我們的贊美，望著那臺古箏，我想起了一個一直鼓勵我前進的人―――爸爸。是爸爸一直不懈的鼓勵我，我才能和大家同臺演奏啊！
那是我二年級的某一天，古箏培訓班開始了招生。從小就對音樂熱愛的我，回家后馬上對爸爸說，爸爸不但同意，還鼓勵我拿到最高級榮譽證書呢！
艱苦的培訓開始了，由于對琴弦的不熟悉和自己本身沒耐心，練不好曲子就大吵大喊，又哭又鬧，整個家被我搞得雞犬不寧。
這時，爸爸找我談話了：“孩子，你知道什么是‘熟能生巧’，什么是‘心急吃不了熱豆腐’，什么是‘冰凍三尺非一日之寒’嗎？”爸爸頓了頓，繼續說道：“這些都是形容一個人做事不能心急，要把學來的知識巧妙運用，循序漸進，任何事都有一個過程，事情可不是一天兩天就能辦成。這些你懂么？”我似懂非懂地點了點頭，若有所思地離開爸爸，去琴房接著練習。
時間飛逝，轉眼也快四年了，也記不清上在過幾次臺，流過幾次激動的淚了，但爸爸的那番話，卻讓我忘不了。如今，那個彈得像木匠一般“噪音女孩”早已不知所蹤了，取而代之的是一個彈琴如流水般的女孩了。是爸爸，是他，讓我有輝煌的`今天，讓我在音樂這片廣闊的藍天中自由飛翔！
爸爸，你是我飛翔的翅膀。
飛翔的翅膀五年級作文 篇12
當帷幕輕盈地合上，臺下掌聲不斷；聽著老師對我們的贊美，望著那臺古箏，我想起了一個一直鼓勵我前進的人―――爸爸。是爸爸一直不懈的鼓勵我，我才能和大家同臺演奏啊！
那是我二年級的某一天，古箏培訓班開始了招生。從小就對音樂熱愛的我，回家后馬上對爸爸說，爸爸不但同意，還鼓勵我拿到最高級榮譽證書呢！艱苦的培訓開始了，由于對琴弦的不熟悉和自己本身沒耐心，練不好曲子就大吵大喊，又哭又鬧，整個家被我搞得雞犬不寧。這時，爸爸找我談話了：“孩子，你知道什么是‘熟能生巧’，什么是‘心急吃不了熱豆腐’，什么是‘冰凍三尺非一日之寒’嗎？”
爸爸頓了頓，繼續說道：“這些都是形容一個人做事不能心急，要把學來的知識巧妙運用，循序漸進，任何事都有一個過程，事情可不是一天兩天就能辦成。這些你懂么？”我似懂非懂地點了點頭，若有所思地離開爸爸，去琴房接著練習。時間飛逝，轉眼也快四年了，也記不清上在過幾次臺，流過幾次激動的淚了，但爸爸的那番話，卻讓我忘不了。如今，那個彈得像木匠一般“噪音女孩”早已不知所蹤了，取而代之的是一個彈琴如流水般的'女孩了。是爸爸，是他，讓我有輝煌的今天，讓我在音樂這片廣闊的藍天中自由飛翔！爸爸，你是我飛翔的翅膀。
飛翔的翅膀五年級作文 篇13
語文是我人生中的一道風景線；語文是我生命中五彩的音符；語文更是我飛翔的翅膀。
語文是一位哲學家，擁有深邃的思想。給予我許多耐人尋味的哲理，讓我從無知走向有知。讓我收獲一個充實的人生。語文是一位教育家，我對她有著同樣的摯愛。她讓我無憂無慮地學習，享受語文，享受這“飛翔”的樂趣。語文是一位政治家，讓我擁有果斷地意志。
在我心中，語文如奶茶，充滿濃郁的香氣，讓我沉醉其中；語文如大海，無比深沉，激勵著我去思考，去理解；語文如駿馬，矯健雄姿，讓我乘上理想之馬，揮鞭從此起程。
語文的世界是五彩繽紛的`，里面有“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的美景；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情操；有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的愁思；有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼；有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的博大胸懷與宏偉抱負。
在這個充滿理想的語文世界里，它為我撐起了一片無雨的天空，讓我盡情飛翔。飛向書海，“為中華之崛起而讀書”；飛向西湖，領略“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；飛向滄海，感受“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。
語文正是我飛翔的翅膀！我相信，在語文的陪伴下，我一定會飛得更高、更遠！
飛翔的翅膀五年級作文 篇14
談起親情，人們的腦海里往往會浮現出一些溫馨的畫面；小路上，母親伸著雙手緊眼著蹣跚學步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風雨中，父親用雨傘呵護著孩子，自己的身子雖被淋濕卻依然笑聲朗朗；月夜下，奶奶攬著孫子數天上永遠數不清的星星，講總也講不完的神話傳說……
在濃濃的親情呵護下，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，到邁出第一步蹣跚的腳步、喊出第一聲爸爸媽媽，長成英俊的少年、妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？現在的孩子會感受到嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的寶貝，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他們身上，可是我們在家里和校園里卻常見到這樣的鏡頭：上學和放學的路上爺爺奶奶的肩上背著書包，左手拎著水壺、飯盒，右手牽著雙手空空的孫子；校園的電話亭常常聽到孩子對父母的責怪；你怎么忘記把我的作業放進書包里了，馬上給我送過來，真是的'；家里稍有不順心，哭鬧是好的，吼罵也是習以為常的……今天的孩子也是不幸的，過多的呵護使他們習慣了接受來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會想到用愛去回報親人。
親情是需要敞開心靈感悟的書，我們希望包含著愛的親情故事能打動每一個孩子的心，讓他們更愛自己的每一為親人。
感受親情，珍惜親情。
用心關愛、共筑和諧！
飛翔的翅膀五年級作文 篇15
從我五歲生日的時候第一次拿到爸爸朋友送我的生日禮物：一臺拍立得相機開始，我就喜歡上了攝影。我也很慶幸，在這條路上我遇到了和老師，他拉著我的手，帶我走上了這條五光十色的攝影之路。
我們每周一次的攝影課我都很開心，和老師教了很多方法和技巧，我都努力把老師的話烙印在心里。和老師不但教我們拍攝的方法，還教我們修圖的技巧，和老師說不會修圖就是一條腿走路，細節決定成敗決定了一張圖片是不是能成為一張好的作品。
和老師還經常帶我們外出實踐拍攝，給我印象最深刻的是去三門峽拍天鵝。
雖然我們去的那天天氣不是很理想，但是大家都很激動也很認真。天鵝非常多，聚集在一起游來游去的，在天上飛來飛去的，我第一次看到這么多天鵝很興奮。我按照和老師以前教的拍攝知識和方法，不停拍攝，每拍完一個階段就拿給和老師看看，和老師一直在我們身邊指導我們。
我拍了一些但是都不是很滿意，突然一只很大的天鵝動了起來，我趕緊用鏡頭對準它，屏住呼吸不停抓拍。我拍攝到了它從拍打翅膀到飛起來到飛到天上的全過程。
回來選片子的時候和老師幫我選出了一張大天鵝張開翅膀飛向天空的圖片，天鵝的頭和頸奮力向天空伸去，翅膀有力的.張開，我給這張照片起了名字叫《展翅高飛》。
和老師把我的這張作品掛在了學校的展示墻上，聽到同學們對我的贊揚我真的很開心，這對我也是很大的鼓勵。
也許以后我不會成為一名專業攝影師，但是攝影會成為我一生的愛好。
飛翔的翅膀五年級作文 篇16
勇氣是一雙美麗的翅膀，賜予我們歷練后的飛翔。即使不能真正在藍天飛翔，我們也能飛翔在屬于自己的那一片天空。
鷹的勇氣是一雙滴血的翅膀。鷹是天空的王者，卻并非天生就能飛翔。當母鷹把幼鷹推下懸崖的那一刻，如果不能有勇氣展開那雙稚嫩的翅膀飛翔，那么等待幼鷹的結局，只有死亡。那已經不僅僅是一種能力的歷練，更是勇氣與意志的磨練！這樣還不夠，這還不算真正的飛翔。后來母鷹會一一折斷幼鷹的翅膀，再次將幼鷹推下山崖。按照我們的邏輯，這樣一來，幼鷹是必死無疑了。折斷的翅膀，如何去飛翔？是的，不敢揮動雙翅的鷹只能死亡。如果那一刻折斷雙翼的幼鷹有勇氣去揮動翅膀的話，它會發現自己能夠真正的飛翔！這不是奇跡，因為揮動翅膀會讓折斷的翅膀愈合新生。這也是奇跡，因為沒有勇氣的鷹永遠不能看到滴血后的飛翔。其實，當身上的翅膀被折斷了，我們還有一雙叫做“勇氣”的翅膀。有勇氣，才會有奇跡。著一雙翅膀，教我們飛翔。
很多時候，我們總是擔心做不到而連嘗試的勇氣都失去了。不去試一試怎么知道做不到？如果連飛翔都沒有想象過的人如何飛翔？古代有個叫“萬戶”的.人，為了飛向天際，以身試驗，雖然最后他失敗了，獻出了自己寶貴的生命，可是他追求夢想的勇氣卻讓我們折服。正是這樣的勇氣流傳了下來，經過一代又一代人的努力，如今的我們才能在天空飛翔。如果沒有她們追逐夢想的勇氣，也許，今天的我們也只能望著天空的小鳥嘆息吧？
飛翔的翅膀五年級作文 篇17
因為年輕，曾試想登高臨遠，指點天下;曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風而唱，“先天下之憂而憂，后天下之樂而“;曾激昂陳詞，我不吃苦誰吃苦;曾豪情萬丈，揮毫疾書，潑墨如云;曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠行。
年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好的初衷，也不改年輕的勇銳，更不辱年輕的'使命。年輕的翅膀承付一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐。不飛翅膀就會退化，不飛生命就會枯萎，新世紀的曙光已劃破長空，炎黃子孫，此時不飛，更待何時？
年輕的心比天高，氣沖斗牛;不經風雨哪里見彩虹，不經過飛翔翅膀哪會硬？此去可能受傷，甚至會有斷翅的不測，但生命只要擁有，哪怕是一瞬的美麗就遠勝于平庸的一生。
年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問，從思想境界的上升的生命的自由飛翔，顯示出獨特的魅力。經歷血淚交加的洗禮，你才會領略痛苦的真正涵義，年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿起來。或許在猛一剎那，在你舉手投足之間，就會感到從來沒有過的力量徒然滲透全身。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，生命永遠年輕美麗。
飛翔的翅膀五年級作文 篇18
面對桌子上壓的比泰山還重的書本，我已不覺得累。是真的-習慣了？也許上帝讓人們習慣一切事物，就是讓我們用它來代替幸福。
我好想得到一雙飛翔的翅膀。有一天，也許桌上重重的作業堆不見了，也許阻礙前行的桌子也不見了，我可以帶著這雙翅膀，在無盡的天空中-飛翔？我熱愛大自然的美麗，那藍天，那白云，看上去，只需一眼，我便覺心靈得到凈化，浮躁的心慢慢沉淀，得到一片難得的安寧。
我好想得到一雙飛翔的翅膀，有一天，也許父母不再阻擋，看著我在廣闊的藍天下自由的飛翔，不再擔心我會迷失方向，讓我飛向更廣闊的'天空，我會帶父母的希望。
我好想得到一雙飛翔的翅膀。在這里，望著高高的樓，遠看天空的一角，我卻無法觸到，因為窗子的阻擋，我的翅膀無法飛翔。環顧四周，面前桌子，如山的作業還在身旁，父母的擔心猶在。不，不要飛翔，自由不是絕對的，在諾大的空間里，我的翅膀，無法飛翔，雖然它承載著夢想。
我好想得到一雙飛翔的翅膀，雖然它現在無法飛翔，但是我深信，總有一天，它會滿載著偉大的夢想，和父母熱切的希望，在藍天中飛翔。我的翅膀無法阻擋，它會在深愛的藍天下，白云中，作為大自然的女兒，自由自在的飛翔！
飛翔的翅膀五年級作文 篇19
書，是人類智慧的結晶，在我們人生的道路上，為我們撒播智慧的種子；書，是人們想象的世界，一個個震撼人心的探險，一個個讓我們懂得世界善惡美丑的童話，一個個美麗又讓人癡迷的神話，都讓我的想象力在心底悄悄萌芽。書，是治療心靈創傷的良藥，在閱讀的過程中，撫慰心靈的創傷，滌蕩心中的浮塵，使我們疲憊的心找到一片清涼的陰地得以休息。
在我呀呀學語時，總是纏著媽媽給我講兒童故事，有時候，故事聽得久了，媽媽便給我重復講同一個故事，我也不厭煩，而且，每當重復聽到同一個故事，都會有新的收獲和發現，也同樣在我聽不明白的地方，插上稀奇古怪的'問題。再長大一些，我便自己可以看兒童的書了。
光陰似流水，我已經不滿足那些書了，開始看起了名著：《聊齋志異》、《紅柳夢》……，看《馬虎大王歷險記》讓我無比羞愧，因為我也很馬虎；看《紅柳夢》，隨著林黛玉的一次次哭泣而傷感……
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品”。孟德斯鳩也曾經說過：：“愛好讀書，就能把無聊得時刻變成喜悅的時刻。”書，就像一雙飛翔的翅膀，我插上它，便能在知識的海洋中快樂翱翔……
飛翔的翅膀五年級作文 篇20
又一個期中過去了，今天所有的卷子發下來，我的心也徹底的涼了，沒心情再去總什么分，沒心情和同桌說什么話，沒心情吃飯走路……
自己努力了，但這次竟象占卜書上說的那樣準：“四月份的獅子座學習運氣不佳。”也的確準了，我心里無奈的找了借口，承認這事實。
每晚必帶手機回家，這次也把手機鎖在抽屜里，背著一摞資料書，一回家趴在桌前買下了頭。
希望就象泡泡，輕輕一觸，幻滅在空氣中，來不及拯救。
耳邊響著老班的'話：“這次語文怎么搞的，選擇題錯這么多，你就這么愿意把語文第一拱手讓給別人嗎。”低頭，低頭，再低頭，低下的是我的信心。
看著試卷上的錯題，它們可能和我一樣無奈吧，也許，還有對我的責備，責備我讓它們被否認，被叉掉，而我也于心不忍！
老爸老媽知道我考得不好，可能是怕太傷我心情，沒有責怪我的意思。吃完晚飯，我跑到廚房去幫老媽送碗，老媽說：“你要爭氣啊，你考得不好我心里也難受。”“額！”我應了一聲就回房里做作業去了。桌前那盞小臺燈不知怎的突然變得那般刺眼，刺得眼前白茫茫的一片。
葉子，是不會飛翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子……
你要加油，要奮斗了。要前進了，默默祈禱，你可以的！
飛翔的翅膀五年級作文 篇21
鳥兒之所以能夠飛翔，不單單因為它有翅膀，更因為它向往著天空中的自由生活，影片《隱形的翅膀》中的主人公好比是一直沒有翅膀的鳥兒，卻能之廣闊的天空中翱翔。
這部影片講了主人公志華在拿電線上的風箏時，被電擊了一下，因此被迫鋸了雙手。她的爸爸一直不同意媽媽照顧志華認為這樣的話他們入土了志華就無法生存，于是志華在爸爸媽媽的鼓勵下學會了用腳照顧自己，吃飯，洗臉，做飯都是自己做的。他為了上學學習，用腳寫字，有事把腳寫抽筋，有時把腳磨出血泡，終于進了高中，沒有了手，志華還是堅持學習。但是依舊沒考上大學，她媽媽因此得了精神分裂癥，有一天竟跳進了河里，被鄰居救了。后來志華怕媽媽又跳進河里，加入了游泳隊，在志華學游泳的一天，同樣的事情發生了，雖然她媽媽這一次沒有跳河，但她媽媽走丟了，再也找不到了。后來志華在全國殘疾人運動會上得了第一，一所大學破格收了他。當他的聲音回蕩在草原上時，我感動極了。
這部電影沒有加什么特效，確使人熱淚盈眶，志華用自己堅忍不拔的.精神克服了種種困難，其實，每個人都有一雙隱形的翅膀，只要有堅持不懈的精神，做什么都能成功。
飛翔的翅膀五年級作文 篇22
當我很小的時候，我想要一雙飛翔的翅膀。我希望有一個藍天可以自由飛翔。
這個夢想一直支持我，鼓勵我祈禱上帝給我一雙飛翔的翅膀，這樣我就可以自由翱翔。給我一雙飛翔的翅膀。我會飛到最美麗的地方。有人想說你想飛。坐飛機是不有趣的。你看不到這么快的風景。如果我給我一雙飛翔的翅膀，我就像一只鷹在俯瞰整個地球。每一條河都是我渴望的地方。給我一雙飛翔的翅膀。我會用我的特殊能力來幫助那些需要幫助的人。我想幫助山區的孩子們把他們帶到現代城市，讓他們知道我們國家的土地是多么的廣闊和真正的建設者。
教他們努力學習，為今后的祖國做出貢獻。給我一雙飛翔的翅膀。我要用這對翅膀來照顧災區的人。汶川的主要城市沒有辦法拯救飛機。如果我給了我一雙飛翔的翅膀，我會飛到最糟糕的地方，一個接一個地把受傷的同胞抬出來，那就會有更少的傷亡。給我一雙飛翔的翅膀，這樣直升機編隊的五名士兵就不會死。我可以把他們抬回機場。他們的.親戚不會那么難過。人們不會那么難過。給我一雙飛翔的翅膀。我必須飛到北京去看一個宏偉的鳥巢和一個宏偉的建筑對話。給我一雙飛翔的翅膀。我必須努力工作，用這些翅膀促進我的家鄉和祖國人民的美麗和幸福。
飛翔的翅膀五年級作文 篇23
當我們進入小學開始學習的時候，老師們就問我們。我們的夢想是什么。同學們有的說長大了做教師，有的說長大了做宇航員。而我長大了要做一個偉大的科學家。
我明確了這個夢想之后就開始為了實現這個夢想而準備，這不我們學校組織了一次去看科技館的游行。我也就跟著去了，進入到科技館之后我看見了很多有名的科學家。他們有很多的事跡。比如楊利偉，他登上了太空。看了這些之后我心情是非常的激動。覺得做一個偉大的科學家真的是好帥，這樣的話更加堅定了我要做科學家的夢想了。 參觀完科技館之后，我回到家就和媽媽商量要去買一些科技方面的書，來學習一下。媽媽也同意了。書買回來之后我就和媽媽一起看著這些科學家的事跡。看的可認真了，這會已經是晚上十二點了，我從來沒有這么晚睡過覺。這還是第一次呢。之后我就趕緊去睡覺了，因為我明天還要上課。 我還是一如既往的'在學校學習，這個時候我就暗暗地下定決心，一定要好好的學習，將來長大了要做一個偉大的科學家。
當一個孩子乘著夢想的翅膀飛翔的時候他飛的是最快的，那就讓我們每一個孩子一起乘著翅膀去尋找屬于自己的夢想吧。
飛翔的翅膀五年級作文 篇24
今天晚上八點，我準時收看了“開學第一課。”主題為：乘著夢想的翅膀。分三小節：有夢就有動力、有夢就要堅持、有夢就能出彩。
里面的人物都有自己漫長而又艱辛的故事堅持舞蹈夢的廖智、三歲開始學習鋼琴的郎朗、為了恢復自己智障的兒子而努力的鄭亞波。
但是最讓我感動的`是在汶川地震中失去雙腿的廖智，她很喜歡舞蹈，而又在地震中失去了雙腿，可是她不但沒有放棄自己的夢想，還帶上了假肢，去做她以前沒有做過的事情，爬山、游泳、幫助經歷過蘆山地震的人們。
這些道理讓我受益匪淺，我一定要好好學習、天天向上！珍惜每一分每一秒，把握現在，創造輝煌未來！
子。我看著她頭上多出的幾縷白發，眼角的皺紋，滿臉的滄桑，心中不由感嘆！只是一個平凡的人，如何能堅持十六年，每一分，每一秒都像一把刀在她心上個了一刀，為何上天如此不公！！這就是堅持，就是感動。我的夢想不一定要驚天動地，不一定要成為偉人，只愿在實現夢想的過程能有奮斗、苦難、堅持、超越。“什么是夢想，是閉上眼就能看見的現實。什么是奇跡，是睜開眼就看不見的夢想。相信夢想，沒有奇跡。”從此刻起，讓我們心中都裝著堅持，裝著感動，乘著夢想的翅膀飛翔。
飛翔的翅膀五年級作文 篇25
大地的眼淚 ，便是他的微笑永不凋零的開花。
春日的夜晚，一滴淚從天使的臉頰滑落，在天空中自由隕落，最終重重的.摔在了地上，支離破碎。
清晨，交通大橋邊的一棵樹上長出了新葉，嫩綠中帶著純真。而我，只是這批新葉中的普通一員。
我生長在大樹爺爺的身上，我與他緊密的距離，正是他維系我生命的磁系。不過，也成了他桎梏我生命的方式。
時間不肯停息的向前跑，白日，我和伙伴們爭著陽光一起玩耍，望著眼前喧囂的交通大橋。晝夜不斷，晚風襲吹，我和伙伴們與晚風嬉戲，望著月下波瀾的湖水，美極了。
時間如白駒過隙，忽然而已。一天天煩悶的日子向我逼來，接連不斷，壓的我喘不過氣來。一種無名的煩惱襲來時，失意和彷徨燃燒著每一根神經。一只鳥兒從我頭頂飛過，水中蕩起了漣漪。他絨棉似的翅膀勾起了我的夢想，給予我繼續生命的動力。
于是我開始學習飛翔。一次次的努力，一次次無法從大樹爺爺身上掙脫的失落，使我開始正視那生命相接的紐帶。
大樹爺爺卻對我說：“如果你執意要掙脫囿于你我的距離，我可以幫助你。但你卻沒有生命飄零時的痛苦，與河中巖石相碰后的傷痕累累。”
我無語。但大樹爺爺卻并未因此而停止。
飛翔的翅膀五年級作文 篇26
真正的天空霸主，并不一樣要飛翔，對面著翅膀比別的鷹小了整整一半，但是它卻依舊不甘示弱，不停的去練習飛翔，真正的強大時來自于心靈的力量。
在西部的森林那邊，在那有一座石頭山，在它的上面有一個懸崖。
在那里的春天，上面有了一個新的小生命誕生了。只不過他與別的鷹寶寶不一樣，他的翅膀比別的鷹寶寶小了整整一半，他的父母親大吃一驚，不過還是愿意將他養大。
轉眼間，一個春秋過去了，森林里又迎來了春天。
春天，正是老鷹們的學習飛翔的時機，可是他與別的老鷹不同，他每天只好看著別的老鷹在天空中展翅高飛，他們是天空中的領主，可他只能在洞中一直待著，他看看自己一個念頭在心中發芽。
在第二天，在父母親去捕食時，站到了懸崖的'邊上，縱身飛躍，跳了下去，在空中舞動著，小小的翅膀不停地上下擺動著，可是即使這樣也沒有什么用。
在之后的一天，兩天，三天，每一次飛身下去，都是由他父母拎著他上來的。
只不過他沒有放棄，可就是這樣在空中飛翔的時間，也只是落下的時間。
他沒有別人那樣的翅膀，可他選擇了飛翔，他飛不起來，但他的心卻是真正的天空霸主。
飛翔的翅膀五年級作文 篇27
你我徘徊在黑夜里。追逐那所謂的自由。逃脫那束縛的枷鎖。卻不知在溫暖的港灣早已有位把你帶來這塵世的人的等待與盼望。他給予的生命你在踐踏。你在折磨。你看不見她眼睛的疼痛。卻聽地到她嚴厲的教導。你感受不到他的關愛。卻記得她的失誤。你的傷害是成全了自己放縱的理由。
你我是否在世界深處靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動。給你我極大的震撼。這就是你我的生命。單單屬于你我的。你可以好好的.使用他。也可以白白的踐踏他。你我生長在這塵世間。在思索。反思著。
死是生的歸宿。人生短暫。健康時要懂得珍惜。不要當生命走到盡頭時才倍加珍惜。切不能為一時的美色之歡。一時的酒肉穿腸。而貪婪。而忘掉了患痛的潛在。病情惡化的禍根。不要到最后顯得那么蒼白無力。望著天空。不知歸處。
人身在世也是一種幸運。珍惜生命。善待生命。不必為昨日的失意而悔恨。也不必為今天的失落而煩惱。更不必為明朝的得失而憂愁。看山神靜。觀海心闊。心理平衡。知足常樂。
飛翔的翅膀五年級作文 篇28
當你遇到歹徒時，你會勇敢的和他戰斗嗎？當你處于生死邊緣時，你會以驚人的毅力堅持下去嗎？
這篇文章描述了一個16歲的女孩葉莉，當她遇到歹徒時，她勇敢地與歹徒搏斗。
當她被歹徒砍倒時，她以驚人的毅力戰勝了死亡，并從死亡線上爬了回來。雖然她已經恢復得面目全非，但她一直頑強地活著。
據說醫生在葉莉的頭上發現了20多個島嶼，實際上在她的'頭和右太陽穴上有7個交叉點，形成了一個大坑。手術中，葉莉共縫了1000多針，數學量達到8000毫升。然而，葉莉仍然選擇頑強地生活。可以說，她從未絕望過。為什么有些人不能坐下來？
例如，一代電影明星和歌手張國榮前途光明，但卻選擇跳樓自殺，在世界上留下了嘆息。也有一些癌癥患者在死前放棄了生命的希望，自殺了。他們為什么不像葉莉一樣把困難變成力量呢？他們越是瀕臨崩潰，就越是激動人心。因為有了這樣的激情和信念，她戰勝了死亡，并在手術半小時后醒來，比醫生預定的時間早了一周！這種驚人的毅力怎么能不讓人嘆息呢？難道葉莉的不絕望和他頑強的毅力不值得學習嗎？朋友們，不要絕望，因為：冬天已經過去，希望永遠不會在春天消失。
飛翔的翅膀五年級作文 篇29
記得小時候，我總是纏著媽媽給我講故事，依在媽媽的懷里，聽著美妙的童話故事，那是我最快樂的事了！丑小鴨、灰姑娘、白雪公主，那是我的最愛。
剛上小學時，我只是個懵懵懂懂的小丫頭，卻早已喜歡上童話故事書了。一本、兩本，一讀起書來，我就沒完沒了，廢寢忘食。媽媽常笑我癡瘋，我卻樂此不疲。我喜歡那些純真的童話，雖然它的意思可能很深，可是我也可以從淺的地方去看它，有時笑，有時嘆息，小小年紀，竟也有那份好奇和關心。
漸漸的，我長大了，那些童話故事已不再使我滿足了，詩歌、散文、小說都成了我的最愛。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的`豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復來”激蕩著他的自信與博大。讀到李商隱，讀到的是悱惻與纏綿。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”流露出他的拳拳深情。在散文的世界里，朱自清的《匆匆》是最令我神往的。是啊，燕子去了，有再來的時候；
楊柳枯了，有再青的時候；
桃花謝了，有再開的時候；
我們的日子卻一去不復返。《匆匆》使我感悟時間流逝那淡淡的憂傷和無奈。這幾天，我正癡迷于曹文軒的《草房子》，桑桑童年的一件件趣事使我狂笑不止，那一樁樁催人淚下的故事令我唏噓而落淚。他那有一點淘氣，有一點快樂，有一點憂郁的童年生活把我深深地吸引住了。
莎士比亞曾形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；
智慧里沒有書籍，就好象小鳥失去了翅膀。”我愛讀書，讀書使我成長，就好像小鳥擁有了翅膀，在天空中翱翔！因為讀書，因而感悟，心靈得以升華，生命得以升華。
飛翔的翅膀五年級作文 篇30
人的一生往往會有許多志愿，它們或輕或重，或大或小。而我們每個人都是會為此不斷努力和奮斗的。古今中外，多少英雄豪杰，名人軼事，從小就樹立了遠大的理想，并為之不斷努力拼搏進取，最后，終于成了一個個“大寫的人”。
美國探險家約翰·戈達德在15歲時就曾有過127項宏偉愿望。在之后的44年里，他總是讓自己的心靈先“到達”那個要去的地方，然后再沿著心靈的召喚不斷地前進。最后，經過不斷努力，終于實現了其中的106個愿望。
其實，在中國歷史上像約翰·戈達德這樣用心靈來召喚自己前進的人也不少。
越王勾踐“臥薪嘗膽”的故事真可以說得上是家喻戶曉了。話說越王勾踐被吳王夫差打敗后，淪為奴隸，但他仍不忘報仇雪恨，每天吃晚時總要嘗嘗苦膽，晚上睡在柴草上，為的就是能夠有朝一日，打敗夫差。最后，經過他不懈的努力，終于將吳王打敗了。
從古至今，像這樣的人數不勝數，隨便一抓就有一大把“以心靈的'召喚”做目標奮斗的人。
就說王獻之吧！估計一提到他，大家想到的一定是那些大缸吧！王獻之原本是驕傲自滿的，但后經過了他父親——王羲之的“太”字教育法后，王獻之便將毛筆收法寫得爐火純青這個志愿牢記于心中，每天練毛筆字，不斷地努力改進，最后終于成了人人皆生，人人敬仰的一代宗師。
還有魯班，華羅庚，陳景潤……也都如此。
由此看來，將自己的心靈“放上”理想的最高峰，然后向著你心靈所在的那個地不斷前進，永不言敗，最后終將實現你那期盼已久的宿愿。
所以，同學們，飛翔吧！將你的心靈放在你想到的地方，然后，向著心靈不斷前進前進再前進！
飛翔的翅膀五年級作文 篇31
我，在一般人的眼里只是一個普通的女孩，但內心的我是誰也看不出來的，沒有真正了解我的人，只有我自己知道……
我的內心好像一個繭，還沒有破繭成蝶，繭上就已經傷痕累累。那每一條傷痕感覺是苦澀的，是凄涼的，永遠地在我心中輪回著——一幕幕的情景在我的腦海里浮現出來：一個厭惡的眼神，一句諷刺的話，一張嘲笑的臉……當時我顯得那么地無助，仿佛世界都拋棄了我一樣，我沒有掉眼淚，也不敢掉眼淚，因為我知道：一根不起眼的小草被一個又一個的人踩得臟兮兮的，踩得茍延殘喘的，但是它經過陽光的照耀，經過無數的風雨，終于一次又一次地站起來了。當它站起來的那一刻，將是世界上最幸福的瞬間。所以我等待著那天的到來，一直堅強地忍耐著，我要把最珍貴的眼淚在最幸福的時刻流下，此時的這滴淚，是暖心的，是值得的。
閉上雙眼，浮現的總是揪心的場景，或許我還不夠樂觀、積極。所以，我相信著時光總會帶來新的希望，就如普希金說過的：“憂郁的日子里要需要鎮靜，相信吧，快樂的日子就會來到。”不過，這必須是一個漫長的過程。不知為什么，我喜歡看別人的笑容，聽他們的`笑聲，因為我覺得那就像一塊圓溜的鵝卵石，光滑而閃亮，讓人感覺輕松、愉悅，這也許是一道藥劑吧！
每次自我安慰后，現在又反省過后，才明白：是自己親手把“心”鎖了起來，所以才時常感覺沉重。要知道，每顆心的背后都有一雙夢的翅膀，有人大膽地飛翔，我卻不愿意飛，而用那些難免的反應做成沉重的枷鎖——自我封閉。可是，我現在后悔了，我決定要去飛翔，去追逐自己的夢想。于是，枷鎖消失了，其實，這些是本來就不存在的。
或許你也有相同的經歷，或許你早已經克服，但我還是要說：讓心的翅膀飛翔吧！
飛翔的翅膀五年級作文 篇32
我總在飛翔，因為我總有一雙翅膀。
——題記
小時候，我總渴望飛翔，希望自己有一雙翅膀。那時候，父母用親情的羽翼為我編織了一對翅膀，翅膀很小但對我來說已經足夠了。我扇動著雙翅，沒有風吹雨打，沒有日曬雨淋，我覺得飛翔太容易了。但我沒看到，自己的上空卻是父母的雙翅，它們為我承受著磨難，是他們為我造就了一片平靜的天空，讓我能夠滿足于自己的愿望，自由飛翔。
我的翅膀是柔弱的，但我卻不感覺有什么不好。隨著自己漸漸長大，我開始厭煩父母為我造就的這一片平靜的天空，開始向往著更廣闊的天地。我用盡全力奮力一沖，終于沖破了父母的阻隔，飛向遠方，背后只留下父母的嘆息。
長大后的我仍在飛翔，父母為我編織的`翅膀在不斷脫落，但我沒有不舍。因為這時，我已有了新的動力，我的朋友用他們友情的羽翼又為我編織了一雙更強健的翅膀，比起父母編織的來說，那確實強大多了。我奮翅翔飛于天空，感覺外面的天空是多么廣大和精彩！我開始埋怨父母為什么不愿放我出來。但不久，風雨便來了，這對于我來說是一場考驗。我從沒經受過風雨，不禁有點害怕，但忘了我身后還有同伴，還有朋友，他們飛上前與我并肩，與我攜手，一同對抗風雨。風雨在友情的力量下逐漸退去，之后我便再次高高飛翔。我再也不懼怕風雨，就在這一刻，友情的力量使我成長，友情的力量使我更加堅強。
我總有一雙翅膀，總在飛翔。小時候親情的翅膀讓我感受到飛翔的快樂，長大后友情的翅膀讓我不斷成長。再以后，還會有新的翅膀帶我飛翔于新的天空。
飛翔的翅膀五年級作文 篇33
說到創新，是一個既熟悉又陌生的詞，熟悉的是，每天我們都會看到、聽到人們說創新、談創新；陌生的是，什么才是真正的創新，怎樣做到創新，我無從知曉，也有點迷茫。直到有一天，我看了一檔《我是未來》的電視節目，我才第一次發自內心的感受到了創新其實一直就在我們生活中，就在我們身邊！
在《我是未來》節目中，我第一次親眼目睹了人工智能幫助人們抗擊病魔、戰勝人類健康第一號敵人—癌癥的傳奇！我第一次親身感受了人工智能代替人類進行惡劣環境的作業，完成了人類無法勝任、也無法完成的挑戰！也第一次親切感受了各種人工智能機器人炫酷的舞姿、甜美的歌喉，還有身懷絕技的十八般武藝，真是一場視覺盛宴啊！當然，最讓人震撼的是人工智能竟然可以幫助身殘的人完成他們自己都無法想象的事情：沒有手臂的人可以用機器臂代替他自己的手完成各種各樣的事情，包括寫字、喝水、刷牙、穿衣服等，從而讓他像正常人一樣的生活！這是多么了不起的創造啊！當人工智能幫助人們完成這些事情的時候，不僅給人類帶來了便利，更讓人親身感受了科技改變生活的真實內涵！
是啊，創新其實并不陌生，它也許就是一個小小的改變，它也許就是一次勇敢的嘗試，它也許就是人們夜以繼日地不斷努力的`嘗試，當然，它也許更是有夢想的人插上想象的翅膀，去完成翱翔天空的使命！去創造屬于我們的未來！
如果說夢想是照亮未來的明燈，那創新就是實現夢想的指明燈，是走向未來的階梯！夢想在前方，路在腳下，而此時此刻我們需要的是勇往直前的決心和敢于挑戰的勇氣！敢于創新，勇于創新，從你我做起，從現在做起！
飛翔的翅膀五年級作文 篇34
滿架薔薇一院香。
——題記
微風乍起，吹得樹枝搖曳，細碎的陽光搖晃，碎落一地，嘩啦嘩啦，冗長的小巷，朱紅的鐵門，還有那沁人心脾的清香，忘不了那一句鼓勵的話語，飛翔的翅膀，此生的難忘……
又是這里，滿架薔薇，我興沖沖奔向小巷盡頭，的確，那是兒時的樂園，推開門，對我笑著的仍是那慈祥的笑靨，哦，外婆！
一次考試的失利，挑戰的失敗讓我一蹶不振，沮喪的拖著書包，垂頭喪氣進入那幽深小巷，平時遙遠的距離卻變得近在咫尺，站在門前，我不知道如何開口，更不敢進去，不知愣了多久，外婆拉開門讓我進去，我不敢看她的眼。
外婆并沒有狠狠責怪我，只是幾句帶過，后來她語重心長對我說：你知道薔薇這種花么？它擁有美麗的外表，可更重要的是，它具有頑強的`生命力和讓人遠觀而不可近臨的刺。
我疑惑地抬起頭看著她，她嘴角浮起一抹微笑說：所以我希望你能像薔薇一樣勇于面對失敗，同時讓自己強大起來，頑強地生活。
我似懂非懂地點了點頭，又望了望屋后密密的薔薇花，那帶著雨珠的葉片正努力向上伸展著，花瓣張開盡力吸收著空氣中的每一絲養分。
看見它如此努力的樣子，腦中浮現起外婆那一席鼓勵我的話，我用力咬了咬牙，握住手中筆，向下一個問題出發，筆尖飛速掠過手中的計算紙，我成功地“擊敗”了一道題。
就這樣，那隱匿在薔薇中那鼓勵的話語，變成了我飛翔的翅膀，以后的歲月里，攻破了很多道難題。
晚風掠過，小巷邊草葉輕搖，半輪紅日浮在地平線上，血一般鮮紅，靜謐的小院，熟悉的鐵門，還有那魂牽夢繞花架上，難忘那薔薇滿院，靈魂的翅膀……
飛翔的翅膀五年級作文 篇35
窗外，陽光明媚，我感受不到他的溫暖，為什么窗外的樹已抽出鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什么我沒看到窗外的蝴蝶？哦，原來是我書桌上的書遮住了，他們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道，那美麗的蝴蝶一定在戶外正自由自在的嬉戲。
湛藍的天空純凈無暇，偶爾飄來幾多白云，互相追逐。成群結隊的小鳥在一望無際的天空嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多么渴望成為他們其中的一員。“啪”！手中的筆沉重的掉在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是數學公式和語文課文，我頓時迷茫了。
我渴望自由，我不要再把自己封鎖起來，我不要在徘徊在父母與老師的無限期望和自己內心世界中，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業。
我要飛翔，我要自由，我要走進大自然的懷抱，聆聽大自然的`聲音，感受大自然的美麗。
我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天添一份光彩;我要做那天空中的一只小鳥，為那浩大的天空點綴美麗;我要成為大自然中自有自在的一份子，用我的熱情奏出屬于自己生命的樂章，迸發出束縛在我內心的思想。
可是，我的翅膀呢？蝴蝶有翅膀，因為他盡力了有蛹化蝶的痛苦;小鳥能夠飛翔，因為他經歷了試飛的艱辛磨練。可我呢？我的翅膀強健了嗎？我的羽翼豐滿了嗎？我能夠在風雨中飛翔嗎？
想到這里，我不在發呆，我捧起書本。我要為自己插上知識的翅膀，我要讓自己的翅膀具有搏擊長空的勇氣。盡管這里會有艱辛的汗水或淚水，但是，我不怕，因為我是一只渴望飛翔的鳥。
飛翔的翅膀五年級作文 篇36
帶著我飛翔天空，看到更美的四季，在濟南的冬天，快日落的時候，微黃地陽光斜射在山腰山，讓我感覺到溫暖的冬天。在春天時，飄落一道風，讓我覺得是母親地手撫摸的我。讓我感覺到春天萬物蘇醒，剛剛開始。
在秋天時，我飛翔在天空看到農伯帶收豐的糧食，而大人們正在想念自己的母親，有的后悔，有的傷心，大人們現在是讓孩子成長地時期，放下思念，教育你們的孩子，千萬別讓孩子長大留下不愉快的事吧！
在夏天時，是一個千千萬萬第一個想到的，因為夏天有輕快地風；阻止地我前進的腳步，讓我回到開始的地方，如果風沒了，還會有雨，如果雨沒有了，秋雨來了，如果秋雨沒有了，冬雨來了或是冰塊來，冰封我的翅膀，但也阻止不了我，想自由飛翔的夢想。
如果一開始，我沒有想象的翅膀，這些事卻一點都不在我的翅膀上，我什么事都不放棄，因為像學習一樣，學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。
所以任何事情，都不能阻擋我前進的.腳步，但既使從開頭到了中間，又被打回開頭，我也會堅持下去，欣賞"四季"。
我想擁有一雙自由飛翔的翅膀，游覽四季地美麗風景，任何困難也阻止不了我前進的腳步，因為那雙翅膀等著我，不是能隨便地放棄，因為只有努力才能點亮心目中的那道星光。
去探索，去發現。才能知道自己生活地所在意義，我想有一雙自由飛翔的翅膀，游覽這一年四季，但既使我有翅膀，去游覽四季，我也不會放棄的努力，因為只要你努力過，你就不會留下任何遺憾，和后悔……
我想有一雙自由飛翔的翅膀游覽四季。
飛翔的翅膀五年級作文 篇37
“哎喲，好疼呀！”咦，這是怎么回事？原來，我們班正在舉行非常“貼心”按摩活動呢。
活動開始了，劉老師把我們分為八組，每兩組為一對。我前面是死對頭陳揚，昨天課間我正在寫作業，他二話不說，無緣無故給了我一拳，等我反應過來時他早已逃之夭夭。我暗自欣喜：陳揚，你這次落到我手里，可要“舒服”一會兒哦，讓我為你做非常“貼心”按摩吧！于是，我手呈鷹爪狀捏他肩膀，疼得他“嗷嗷”直叫，他用肩膀使勁頂開我的手說：“求你了，放輕一點兒吧!”我像沒聽見似的沒有減輕手力，反而加重，疼得陳揚幾乎全身都要癱倒在地。
正當我興奮勁未盡，令人想不到的事情發生了。“向后轉！”老師突然一聲令下。“什么？我不會聽錯吧。”老師這一聲命令猶如晴天霹靂，又如大雨傾盆。我心想：“早知現在，我就該對他好一點，他肯定會以牙還牙。”果然不出我所料，陳揚便使出吃奶的勁兒狠狠地捏了我一下肩。“哎喲！”我肩上的'骨頭幾乎都要斷了，我發出了驚天動地的叫聲。再看看另一組的蔣明濤，他被劉默晗揉得痛入骨髓，連忙雙掌合一，求饒道：“大俠饒命，大俠饒命，放我一馬吧！”陳揚也不手軟，心狠手毒地使出鐵沙掌,“啪啪啪”接連不斷地打到我的背上，我痛不欲生，可是無可奈何，只能求饒說：“小弟有眼不識泰山，我以后再也不敢了。”我其實口是心非，心里在想：你這可惡的陳揚，下手這么重，看我下課怎么收拾你。但又轉念一想：哎，冤家相報何時了。只有善待別人，別人才會好好對待自己。
活動雖然結束了，但我卻陷入了沉思中：我們同學之間難免會發生一些意想不到的事情，只要大家都能諒解對方，善待他人，事情會有意想不到的效果。同學們，讓我們一起帶著善良的翅膀飛翔吧！
飛翔的翅膀五年級作文 篇38
假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我要自由飛翔到蔚藍的天空；假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我要自由飛翔過一望無際的沙漠；假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我會自由飛翔到波瀾壯闊的大海。人的一生真的是五顏六色，五彩繽紛。生活在這個絢麗多彩的世界，人無時無刻不充滿想象，不充滿幻想。人因為有了這些，生活才更加精彩，人生才更有意義。
我是一個愛幻想的女生，我總對未來充滿好奇，充滿幻想，但是我喜歡那樣的我，我總會把這些幻想，這些好奇當做我的夢想，去盡力實現。有一句歌詞寫的好：“只要心中有夢想，誰都了不起”。真的，人的一生的確如此，如果我能實現我的夢想，就像歌中所唱，詩中所寫，我就了不起。但在此，我會盡百倍努力去做，直到實現為止。
由此我想到“假如我有一雙自由飛翔的翅膀”。小鳥渴望成雄鷹自由翱翔；小孩渴望擺脫大人，忘乎所以的前進。真的，我渴望有一雙翅膀，我想飛出父母的溺愛，飛入社會的復雜，飛進世界的喧囂。讓心靈提早接受這現實生活中一切的一切；讓心靈懂得知恩圖報；讓心靈接受愛的.含義。
有的人成長時渴望一雙“追夢”的翅膀；有的人痛苦時渴望一雙“超越”的翅膀；有的人被束縛時渴望一雙“自由”的翅膀。而我被父母太過于溺愛，由此渴望一雙“自由飛翔”的翅膀。
雖說我喜歡被父母寵著、愛著，但我不想讓將來的人生之路后悔，而自責，而不知如何面對人生路上的阻礙與困難。真的，雖然有“一雙自由飛翔的翅膀”不是萬能的，但沒有“一雙自由飛翔的翅膀”是萬萬不能的。
飛翔的翅膀五年級作文 篇39
一直以來我和媽媽的關系真可謂是水火不相容，怎么也找不到那種母子間那種天生的默契。到了初中我們的關系更加惡化，小爭執幾乎天天有。為此媽媽是苦不堪言，我也是身心疲憊。
就昨天一個星期天，家里那可真叫熱鬧，一天就三起戰爭。中午媽媽要帶我去姥姥家吃飯，我不想去，就跟媽媽起了爭執，說話的聲音越來越大，最后沒辦法我只好妥協，和媽媽去姥姥家吃飯。這不一波未平一波又起，我在寫作文的時候，媽媽走過來說你這樣寫不對，你應該這樣寫，我一聽就火了，“又不是你寫作文，干么你想怎樣就怎樣？”母子之間又是一場唇槍舌戰，最后還是以我的失敗而告終。總以為這一天就這么過去了，不會再有什么不愉快了，可誰知你越怕什么，什么就越會光顧你。寫完了作業，正準備輕松一下，這時候媽媽又發話了，出去理發吧。不過這次我堅決堅持自己的觀點，最后不得以，媽媽采取了個折中的辦法，不去理發可以，馬上洗頭。雖然結果我沒去理發店，但我絲毫享受不到勝利者的喜悅。
星期天本來是一個放松自我的時間，但陪伴我的卻是激戰。孩子的健康成長需要一個和諧的空間，而我們母子常常這樣的爭執，給我的心靈會帶來多大的創傷。媽媽，我也知道，你要我這樣那樣是為了我好，也許在你的指導下，我會寫出一篇美妙的文章。但您想一下，你我二人的戰爭中，你是常勝將軍，我總是以一個失敗者的身份出現，長此以往，我將會迷失自我，成為一個沒有主見人云亦云的人。媽媽，你喜歡一個有主見有自己觀點的兒子，還是一個唯唯是從的`兒子呢？媽媽，我們能換一種交流的方式嗎，我不希望我的事情總由你來做主，我的世界我做主，媽媽，給我一雙自由飛翔的翅膀好嗎？
飛翔的翅膀五年級作文 篇40
我是一只折翅的鷹。當我艱難地從殼里掙脫出來時，母親第一眼看到我就忍不住哭了。我的身體十分勻稱強壯，唯一不足的是我身后的翅膀，與我的身體一點也不相稱，顯得丑陋不已。當別人取笑我的翅膀時，我只會躲在一旁，自己默默地舔著傷口，為自己療傷。我孤僻怪異，沒有誰愿意理我，更別說與我交朋友了。
所以他們高舉頭顱，展示自我風采時，我只能當一個觀眾。他們的舞臺太高，是我幾年甚至幾十年都無法攀登的高度。直到我遇見了上帝，上帝他看著我，說“你甘心嗎？”我甘心嗎？這四個字字字敲擊著我的心靈，拷問著我。我甘心這樣一直頹廢下去嗎？我甘心一輩子都被人遺棄嗎？不！我不甘心！我要證明給他們看，上天忘了給我一雙完好的翅膀，我要用自己的努力去創造一雙屬于自己的翅膀！
自那以后，我每天都拼命練習飛翔，鍛煉我那殘缺的翅膀。可是很痛，背上仿佛有著千斤重的荊棘，很難受，但我知道沒人會幫我摘掉它，也沒有人有能力去摘掉它，我必須靠我自己。時光在我一次次痛苦的呻吟中流過，我依舊不會飛翔，我退縮了，我害怕了，為什么我的努力沒有結果？我吶喊，我高呼。上帝出現了，他笑著說：“因為你的努力不夠。”努力不夠嗎？我笑了，更加堅定了自己的信心，我要飛，我要遨游在自由的藍天，看著天空中飛翔的同伴，我展開了我的翅膀……
當我終于有一天翱翔廣闊的.天空時，發出驚奇的叫聲時，那種愉悅的感覺簡直無法表達出來。上帝又一次出現了，他很欣慰，一直看著我飛，看到眼睛生澀也不停歇。當我停在上帝身旁時，上帝點著頭說：“摒棄了一切，包括自己的性命，卻會得到一個由自己靈魂構成的軀體。你用你自己的努力，換取了屬于自己的翅膀！”
飛翔的翅膀五年級作文 篇41
愛是冬日里的一縷陽光，使饑寒交迫的人們感到溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕望的人重新看到生的希望；愛是一首飄蕩在茫茫太空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰；愛是一場灑落在久旱無雨土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓一角時，看到了驚人的一幕：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個他最愛的學生，就像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經“飛”走了。他用自己的生命，挽救了那兩個可愛的孩子。由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將他的雙臂鋸掉才將孩子救出，這名男子是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，最愛唱歌的'張米亞老師有生命詮釋了這句歌詞，有血肉之軀為他的學生牢牢守住了生命大門。大震中，張老師的妻子，同是該校的鄧霞以及他們那不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋永久的埋在了地下。
埋下的是生命，種下的是愛心。我們不知道那兩個孩子以后會不會成功，但是我堅信插上張米亞老師翅膀的人，一定會像歌詞中所說的那樣勇敢的飛翔。在汶川地震這一巨大災難面前，那么多擁有愛的人涌現出來，張米亞是，鄧霞是，千千萬萬的救援人員是，十三億中國人民是.......我們是否應該感謝那些在地震中逝去的人們，是他們告訴我們人間有大愛？死去的人，已經死了，活著的人，一定要好好活著，完成那些死去的人未完成的夢想——讓愛灑滿人間。
愛是風，卷來濃密的云；愛是云，化作及時的雨；愛是雨，滋潤著樹；愛是樹，為你撐起片片綠蔭。愿張米亞老師在九泉之下安息！
飛翔的翅膀五年級作文 篇42
“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛,飛過遠方……”這是一首流行歌曲，正如歌曲中所唱的，如果我有一雙翅膀那會發生什么事呢？
每一個人都渴望飛翔，渴望能擁有一雙翅膀。如果給我一雙翅膀，我要在廣闊的天空中翱翔。我要飛越地球的每一個角落，讓大地上每一片土地都有我的足跡，每一片天空都有我的身影，每一個人都知道我的存在。
給我一雙翅膀，我要展翅飛翔。我要去非洲，看望那些正飽受饑餓的孩子們，雖然我不能給他們物資上的幫助，但我會給他們精神上的'安慰。
給我一雙翅膀，我要去世界各地旅游。我要看看世界上每個國家的歷史文化，還有風俗習慣。我要去看許許多多的美景，吧他們都拍下來，拿去給那些貧困的人看，讓他們知道時代的繁榮與發展，讓他們對生活不要失去信心。
給我一雙翅膀，我要去看看澳大利亞的袋鼠，非洲熱帶雨林上的猛獸。現在的動物種類急劇減少，如果再不去看，也許以后那些動物就滅絕啦，想看都看不到啦。我們應該保護動物，不讓他們滅絕，讓我們的后代也能看到自然界中神奇的生命。
給我一雙翅膀，我要同老鷹比速度、同小鳥嬉戲、同天鵝共舞。給我一雙翅膀，我要讓全世界都羨慕我，都知道我的存在。我要穿越大西洋，飛越太平洋，游覽印度洋。
給我一雙翅膀，讓我在書的天空中飛翔。我要看遍世界各地的名著，博覽群書，讓自己的大腦充實，讓自己學富五車。要學會世界各地的語言，才能真正的去旅游，讓世界刮目相看。
給我一雙翅膀，我要展翅飛翔。飛過悲傷，飛過絕望，直到希望的彼岸，才是勝利者。
飛翔的翅膀五年級作文 篇43
我期望有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，飛過悲傷......
我是一只鷹，“有一天，你會揮舞你有力的雙翅，在天空中驕傲的飛翔。”媽媽撫摸著我的羽毛，愛憐的說，我仿佛聽到遠古的風穿過颯颯的樹林，傳來一聲遙遠的嘆息，“啊，你！”媽媽的叫聲撕裂夏日的蒼穹，我看著耷拉的翅膀，因為幼時蛇的'襲擊，我雖然活著，但是卻喪失了飛翔的能力，可是我依然會在樹叢中嬉戲，看蝴蝶蹁躚，燕語呢喃，媽媽，祝福我吧，我是一只快樂的鷹。
我是一只梅花鹿，“有一天，你會施展你矯健的身姿，在森林里徜徉奔跑。”爸爸微笑著對我說，我仿佛聽到雨打在芭蕉上，點滴都是天荒地老的憂傷，“啊，你！”爸爸的目光如同澆熄的火炬，我看著身上一條長長的傷痕，幼時的一次意外剝奪了我的美麗，可是我依然會在樹叢下看著陽光灑落林間，將空氣暈染成淡淡的金黃，看著落葉跳著一首首圓舞曲，爸爸，祝福我吧，我是一只快樂的梅花鹿。
我是一條毛蟲，“有一天，你會舞動你斑斕的翅膀，在天空中編織你的美麗”，媽媽慈愛的對我說，我看見湖里泛起圈圈漣漪，仿佛層層都名狀著不可言說的哀傷。“啊，你！”媽媽失望的看著我，我拖著濕漉漉的翅膀，看著自己破繭而出的模樣，雖然丑陋，可這就是我，不一定破繭就會成蝶，我依然會細嗅薔薇芬芳，聞陣陣花香，聽聲聲鳥啼，享受著靜謐而美好的午后，我想，強求的美麗不如沒有翅膀的飛翔更接近天堂，我不應該將夢想強鎖上眉頭，碾碎每一個風花秋月的日子，媽媽，祝福我吧，我是一只快樂的飛蛾。
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