關于五年級母親的作文集合7篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級母親的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級母親的作文 篇1
今天是母親節，我抬頭遙望，見那月光皎潔如水，溫柔如你，恰似彎月如笑，滿月為喜。
您仿佛是那彎月，那么純潔地笑了。您雖然出身平凡，但您卻是最美麗的。
很小的時候，是您撫養我長大，是您把自己浩淼如海的愛融進了每一頓的鮮美魚肉中。您總是把什么都讓給我。餐桌上，您先把那鮮嫩光滑的魚肉夾到我的碗里，剩下的魚頭則留給自己。當我正津津有味地嚼著魚肉時，您正在費力地咬著魚頭，味如嚼蠟，我十分不解地盯著媽媽：“媽媽，這魚頭有這么好吃嗎?”幼稚的我絲毫不明白您這么做的理由，只知道您支支吾吾地說：“有，有這么好吃，但是魚肉更好吃更有營養啊，所以你快吃吧!”言罷，您就匆匆收拾好碗筷快步走開了，留下一個疑惑不解的我：為什么要把魚肉都留給我呢?我也嘗過魚頭的滋味，一點兒也不好吃。以后，您都是如此，把魚頭給自己，留下魚肉，原來都是為了我啊!我卻不懂事，竟一點兒也不關心您，還心安理得地夾給您魚頭，我好悔。
上班以后，您顯然多了一份疲倦，纖纖玉手也變得粗糙，臉上滿是勞累的痕跡。這段時間，您更辛苦了——爸爸出差了，家里的一切重活都擱到了您的肩上，您更吃力了。我硬是要去幫含辛茹苦的您，不料您卻不要我的幫助，還要把我送上樓才肯下來繼續工作，不到迫不得已根本不讓我幫忙。我還記得，我不止一次看到您累得昏倒了，您的眼中充滿了勞累，媽媽，您真不容易!
現在我五年級了，您愈發無精打采的，每天疲于奔命，忙東忙西。現在我懂了，我再也不會像小時候一樣無知了。這段時間，您突然重視起我的學習了。上課不認真，訓;考試考得不好，訓;搗亂，訓……感覺您無時無刻不在訓斥我。可五年級上冊的我哪里懂得這種無比嚴厲的愛呢?五年級下冊，我知道了，原來嚴厲這也是一種愛!那一句句訓斥的話語也包含了您太多的愛和滿滿的為我擔憂。
倚窗望月，我仿佛在月亮上看到了不辭辛勞的母親。
月兒彎彎，念母親，“媽媽，我愛您!”
五年級母親的作文 篇2
在常州，母親河就是我們的大運河。它是常州很重要的的一條水上航道。為了配合學校的保護母親河的暑假實踐活動，媽媽帶我去實地考察了流經西倉橋一帶的河段。
當我站在河邊，我被眼前所見的一切驚呆了：剛下過暴雨的運河水位很高，河水似乎要溢出堤岸了。運河中的水流湍急，一艘艘滿載貨物的大型輪船，在運河中鼓浪前進，“嗚嗚” 的汽笛聲久久地回蕩在運河上。運河真熱鬧呀！
與運河繁忙的景象極不和諧的一幕是：渾黃的河水不停地擊打著兩邊的堤岸，水面上形成形形色色的垃圾隨波逐流。迎面一陣陣熱風吹來，河面上散發出陣陣難聞的臭味兒，把我薰得差點兒連隔夜飯都要嘔出來了。我很驚奇，咦，河里的這些垃圾從何而來？在媽媽的指引下，我看見了輪船上一直有水直接排向河里，想必是這些水上人家的生活用水吧。居住在岸邊的一些人家，為了貪圖方便，將他們的生活垃圾，甚至是家中搞裝潢裝修的建筑垃圾直接傾倒在河中。我還看見了一些人，將吃剩的果皮瓜殼、包裝袋等垃圾隨手扔進水里。破壞運河環境衛生的現象比比皆是，真的令人觸目驚心啊。此時我似乎聽到了運河——我們的母親河在向人類大聲疾呼：“戕害我們的那些人啊，請你們趕快停止愚昧的行為吧！再這樣下去，我就不能像從前那樣為大家服務了！”
那我們該怎樣來保護母親河呢？我想可以采取以下幾個措施：
（一）在堤岸邊樹立一些宣傳廣告牌，請大家自覺地關心和愛護母親河的水資源。
（二）從媒體上增大宣傳力度，呼吁全市的市民都來參加到保護母親河的活動。
（三）利用學校強大的教育功能，從小樹立孩子的環保意識，培養孩子們良好的公德素養，最終提高人們的綜合素質。
保護我們的母親河行動已經迫在眉睫。
五年級母親的作文 篇3
今天我讀了《母親的眼淚》。那滴眼淚不是一滴普通的眼淚，而是一滴充滿母愛的淚水，我們讀得很入迷，也很安靜。
夏天馬上要過去了，燕子們也都啟程去南方了，可是，有一個院子里的破罐子底下住著只燕子，它在一場大火中失去了一支翅膀，所以不能遠走高飛了。有一天夜晚，一滴眼淚從花瓣上流下來，眼淚說它是來自燕媽媽，燕媽媽托付風告訴小燕子要注意安全。小燕子把媽媽的眼淚吞了下去，身上溫暖了起來，沒過一會兒，小燕子就躺在了媽媽用羽毛作的床上睡著了。
啊！愛就像無形的網，為什么一滴眼淚，可以從遙遠的大洋過來呢！是母愛。母愛是無私的，牽掛可以飛過五湖四海，走過千山萬水。
有一次，我出去學習，我出家門前媽媽告訴我說：“到了以后一定要打電話給我。”我答應了，后來我還沒到媽媽就打電話過來問你到了嗎？我說快到了。媽媽還說回到家也要打電話，學習結束，我回到家就給媽媽打電話報平安。
這個故事深深地感動了我，因為它的結構很巧，讓我們知道有一只燕子沒有飛走，后來講述了燕子為什么不飛走，讓讀者更好奇地去看后面的情節。它的句子也很美，從第一段的景物，一看就想到了那些美好，帶我們進入了一個凄美又憂傷的世界。
愛是每個孩子都有的，燕子媽媽那一滴眼淚走過了千山萬水，到了小燕子那里，那一滴淚水就是母愛，母愛是頑強的，我們和燕子一樣吞下那一滴“淚水”，讓愛在心里生根發芽。
五年級母親的作文 篇4
姥姥開始不停的噓寒問暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見她心中的急切。第二天晚上，我留下來陪母親。母親在一旁看書，而我坐在桌前寫東西。
此間，一個不小心，筆掉在了地上，滾進了母親的病床底下，于是伸手去摸，筆沒摸到，卻摸到一袋東西。拖出來一看，我滿臉驚訝，竟然是一大袋餃子。
我連忙問母親怎么回事，母親叫我塞回去，紅著臉說：“待會你拿去扔了，不要讓姥姥看見了。”
我問：“餃子你都沒吃呀？”
母親嘆氣說：“我點滴食欲都沒有，哪吃得下呀？不要讓姥姥知道了，她知道我沒有吃，會很擔心的。”
“你沒食欲，那你還叫姥姥包餃子干什么？”
“你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會很傷心的。知道不？”
我頓時被母親的話震撼了，終于醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔心而已。
我提著一袋沉甸甸的餃子來到病房后院，揚手一揮，餃子被隱沒在黑色的夜里。秘密已經被我藏起來了，但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠揮之不去。
五年級母親的作文 篇5
在我心目中，父親是我的天和地，母親則是我溫暖的依靠。母親的愛蘊含在每一處，不容易讓人發覺。母愛暖如春風，卻輕輕拂過，瞬即消失;母愛仿佛雨后彩虹，安慰我受傷的心靈;
母愛猶如陽光，給我溫暖。
冬天，我去上學時，母親把最厚的外套給我披上，母親只披了一件薄薄的衣服。母親默默地駕駛著摩托車，行駛在馬路上。寒風呼嘯著，鉆進了我的.脖子里，我感覺到一股刺骨的涼意不由自主地哆嗦起來。母親發現我不對勁，急急忙忙地停下車子，見到我渾身發抖的模樣，母親毫不猶豫地脫下僅有的薄風衣，給我披上。我抱著母親，感到母親手臂冰涼，像冰棍兒一樣。時間像沙漏一樣艱澀地流動著，學校終于到了。我飛快地脫下兩件套，母親立刻下車，小心翼翼地把我扶下車，仔細關照我:“要好好聽課呀!”我招招手，轉身進入學校，母親仍舊站在原地。我轉過身，母親微笑著注視我。
我走上樓梯，不經意地往窗外一望，母親還沒走，使勁地搓著雙手，渾身瑟瑟發抖。那一刻，母親的微笑和發抖的畫面浮現在我眼前，我的雙眼濕潤了。
母愛是偉大的，同時又是渺小的一個動作。即使是注視我們的一瞬間，我們的一句“媽媽”，母親也會覺得幸福。從細節中體會母愛，你會發現----母親是最為你著想的人。
五年級母親的作文 篇6
我的家鄉在益陽，它是一個歷史悠久，環境優美的小城市，這里有一條資江河，她發源于廣西經過益陽安化山區流入益陽，是益陽人民的母親河。
聽奶奶說，資江河面非常寬，非常清澈，魚蝦在河里自在地游來游去，因為姿江水產豐富，魚蝦肥美，所以河邊經常有垂釣的人，希望滿載而歸，美餐一頓。可我所看見的資江河跟奶奶描述的可不一樣，現在的資江河一年到頭都是渾濁的，河面上四處漂散著非常多垃圾，各種顏色的塑料袋，還經常會有厚厚的油漂浮在水面，散發出陣陣臭味，顯得非常惡心。還有一年到頭挖沙的船在那里挖沙，吵鬧不堪，肆意破壞著河床。我爺爺是個釣魚愛好者，可是他從來不會去資江釣魚，因為隨著人們隨意地往河里排放工業、生活污水，一袋袋，一箱箱白色垃圾導致水質急劇惡化，同時一些非法漁民電魚，炸魚、用劇毒農藥毒死魚蝦，使河里生物銳減，而這些生物本來就為凈水去污起著至關重要的作用，所以爺爺說現在一來釣不到什么魚，就算是釣上來了魚，不好吃還不敢吃呢。媽媽引用了網上的一首順口溜為我描述母親河污染狀況：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代人畜受害。
聽了這些我感到非常痛心，為了我們的母親河，請停止對它的破壞吧，大家行動起來，不要在河里亂扔垃圾，排放污水，破壞河床，減少對環境的污染，讓母親河資江重新恢復她往日的美麗。
五年級母親的作文 篇7
我的媽媽非常的愛我。
在生活上我的媽媽很關心我的，有一次，我的喉嚨痛得要命。
媽媽一點都不著急，反倒問我今天吃了什么東西。我回答：“就是吃了3包‘尖角脆。”媽媽就說：“尖角脆是‘熱氣’的零食，等你的喉嚨好了再吃。”然后媽媽開著電動車到藥店買藥媽媽回來后，我看了看，天啊，我大吃一驚，那個袋子有一個盆子那么大。我問媽媽：“媽，你買什么藥啊，那么多。”媽媽二話不說，立刻燒開水。說：“等它開了，就關掉開關。”說著，媽媽把消炎藥倒在了杯子里，然后去 煮菜了。
在學習方面上，我的媽媽也很關心我的，有一次，我的語文作業有一題不會寫，我就先自己想一下。后來我想不出了，就去問媽媽。媽媽就耐心的較我。那道題是這樣的：
[ ]小軍一來到姥姥家就馬上看電視。
[ ]姥姥打電話叫小軍來姥姥家玩
[ ]媽媽立刻關掉電視，說：“去跟姥姥玩。”
[ ]小軍只好聽媽媽的，去跟姥姥玩。
[ ]媽媽就帶小軍來姥姥家玩。
媽媽說：“肯定是姥姥叫小軍去玩的，接著是媽媽帶小軍玩，接著一來到姥姥家，小軍就馬上看電視，然后是媽媽叫小軍去跟姥姥玩，最后是小軍只好聽媽媽的和姥姥玩。”我說：“那順序是[3][1][4][2][5]。”媽媽說：“沒錯。”
我有這樣的媽媽很高興。
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