【實(shí)用】五年級(jí)動(dòng)物的作文集錦八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)動(dòng)物的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇1
動(dòng)物在地球上是不可缺少的，不僅如此，還有很多動(dòng)物身上還告訴我們了啟示，有什么呢?那就看看下面的文章吧!
誰(shuí)會(huì)想到令人討厭的蒼蠅，它也有啟示，科學(xué)家們從而發(fā)明了一種小型氣體分析，已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。
水母是一種低等的腔腸動(dòng)物，有二百五十多種。水母的身體含有95%以上的水，由內(nèi)外兩胚層所組成，兩層間有一個(gè)很厚的中膠層，不但透明，還有漂浮作用。水母的外形多樣，像雨傘，像硬幣，像帽子，十分漂亮。觸手中的細(xì)柄上有一個(gè)小球，里面有一粒小小的聽(tīng)石，這是它的耳朵，由海浪和空氣磨擦而產(chǎn)生的次聲波沖擊聽(tīng)石，刺激著周圍的感受器，水母在風(fēng)暴來(lái)臨之前十幾個(gè)小時(shí)就能夠得到信息，于是，它們立刻從海面一下子全部消失。所以，水母的順風(fēng)耳被人們仿照了，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，對(duì)航海有很大作用。
還有很多啟示，比如：根據(jù)鯨發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)……我就不一一說(shuō)了。
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇2
這幾天我奶奶家有九只小雞,小雞時(shí)買的.三塊六一只.小雞的毛是黃色的,小雞的腳好像有四個(gè)腳趾頭都是黃色的.眼睛有點(diǎn)紅又有點(diǎn)黑.
有一次,奶奶把九只小雞拿回來(lái)的時(shí)候.奶奶說(shuō)：那個(gè)紙箱子過(guò)來(lái)。然后我就拿來(lái)了。放在那了。然后我就對(duì)在那里看小雞，我發(fā)現(xiàn)小雞總是向多的小雞那邊去，我還以為小雞買來(lái)就是那個(gè)樣子的。過(guò)了一會(huì)我看見(jiàn)一只小雞從紙箱子里飛了出來(lái)。然后另一只也跟著飛出來(lái)了。然后我就用手抱著小雞放回了紙箱子，另一只也是那樣。
有一次，我把糧食撒到紙箱子里去了，然后有幾只小雞再那捉著吃，有幾只小雞再那糧食上踩來(lái)踩去，甚至在糧食上拉巴巴、尿尿。我就擁手把那幾只小雞拍了幾下。然后小雞就跑到紙箱子里的一個(gè)角上去了。然后我一拉開(kāi)看原來(lái)再那拉了屎又撒了尿。然后氣得我在小雞的背的背上打了幾下。然后小雞就跑的新的地方去捉食了。
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇3
三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們玩一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。
規(guī)則是這樣的：一個(gè)人用筆敲“鼓”那個(gè)敲鼓的人如果停了下來(lái)，誰(shuí)就上講臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
第一輪開(kāi)始了，是馬承戊敲。“咚咚咚，咚咚咚……”突然，“鼓”聲停了，呂贊一扔，把紅領(lǐng)巾扔到了地上，所以，呂贊表演。呂贊給我們表演猜謎語(yǔ)：“狼來(lái)了！（打一水果）”李均源說(shuō)：“是狼果。”可是世界上根本沒(méi)有這種水果。最后，沒(méi)有一個(gè)人知道是什么水果，呂贊說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們吧，狼來(lái)了，羊沒(méi)了，所以肯定是楊梅啦！”
第二輪開(kāi)始了，馬承戊停的時(shí)候，紅領(lǐng)巾在江驍航手上。可是馬承戊又敲了一下，江驍航地把紅領(lǐng)巾傳到了黃浩銘手上，所以是黃浩銘給我們表演。他表演了一個(gè)斗雞眼，我們看了都哈哈大笑。
最后一局開(kāi)始了，這次是黃浩銘敲：“咚咚咚咚，咚咚咚咚……”突然一停，紅領(lǐng)巾又在呂贊手上，她這回給我們表演朗誦古詩(shī)，《春曉》。
那天我玩得很開(kāi)心，因?yàn)槲乙淮味紱](méi)有上去表演過(guò)。
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小貓，它非常可愛(ài)，總喜歡圍在我的腳邊“喵喵”叫。快快跟著我去看看它的小檔案和因它所發(fā)的事件。
我家小貓叫作小伊，渾身雪白雪白的，讓人總是忍不住去摸摸它。小伊的耳朵是三角形的，豎得筆直筆直的，耳朵之所以豎得這么直，就是因?yàn)樗浅＞X(jué)，只要聽(tīng)到有人開(kāi)門的聲音，就會(huì)立刻聳起背，時(shí)刻準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，這也是我們開(kāi)門后看見(jiàn)的。小伊的眼睛烏黑發(fā)亮，能看透一切地方里有沒(méi)有藏著老鼠。它的鼻子透心得紅，再加上小，顯得非常可愛(ài)。它還有一張三瓣嘴，里面藏著粉嫩的小舌頭，每當(dāng)我喂它吃東西的時(shí)候，總是先舔一下嘴巴，“喵”的叫一聲，才開(kāi)始吃飯。
為什么說(shuō)小伊貪吃呢？以下事件可以說(shuō)明。一天中午，我正在吃中飯，媽媽做好飯就出去辦點(diǎn)事情。小伊在奶奶的房間里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新奇玩意兒（毛線球）。這東西圓圓的，似乎是由一根線組成的。小伊見(jiàn)這玩意兒挺有趣，便玩了起來(lái)。這東西滾來(lái)滾去，挺好玩的，就一玩不肯停下，最終有了這殘局——家里一片毛線。小伊知道自己闖了禍，便可憐巴巴地望著我，想讓我一起來(lái)收拾。可是已經(jīng)晚了，媽媽回到了家，看見(jiàn)家里這么亂，以為是我干的，就把我罵了一頓。
小伊非常有趣，檔案小事件也多的是，等待你來(lái)看！
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇5
嘿，老爸，這兒有人在買小金魚呢！”我對(duì)依然沉醉在“微信”中的老爸叫道。“你要就是喜歡的話，我買三只給你。”老爸最后抬起頭來(lái)，我高興得手舞足蹈。就這樣，我?guī)е徊灰粯拥慕痿~回家了。
剛到家中，我就拿出以前養(yǎng)烏龜?shù)拇蟾装阉麄兎帕诉M(jìn)去，這些可愛(ài)的“小生靈”剛來(lái)到陌生的環(huán)境就像一只只受驚的小兔，急忙躲進(jìn)缸低的“烏龜休息室”，借此機(jī)會(huì)我趁機(jī)從“休息室”的窗戶觀察了一下：第一只小金魚身材瘦小，一看就明白就是一位美麗的“小精靈”，第二只身材魁梧，好似經(jīng)常打勝仗的“將軍”，最后一只肥頭大耳，肚子大大的，就像一個(gè)“博士”。
當(dāng)我把魚食撒到它們各自的領(lǐng)地之后，它們便吃起來(lái)。“小精靈”一口一口地吃著魚食，吃一粒便甩甩尾巴跳一下舞，真像一個(gè)舞蹈家。而“將軍”卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)地解決了食物，而“博士”還慢慢地吃著。“將軍”吃完自我的魚食后，便把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了“小精靈”，“將軍”箭一般地沖了過(guò)去，“小精靈”感覺(jué)身后有水波，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，“將軍”見(jiàn)“小精靈”反應(yīng)這么快，嚇了一跳，可立刻回過(guò)神來(lái)繼續(xù)向前沖去，“小精靈”為保衛(wèi)領(lǐng)地而戰(zhàn)斗起來(lái)，對(duì)“將軍”發(fā)起攻擊博士見(jiàn)有機(jī)可趁，立刻把“小精靈”的食物掃蕩一空，當(dāng)兩位“勇士”醒悟過(guò)來(lái)卻已經(jīng)晚了，真就是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”呀。。
金魚睡覺(jué)的時(shí)候眼睛總就是睜著的，我不明白其中原因，就去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我魚就是沒(méi)有眼皮的。原先金魚還有這么多的奧秘呀！
我愛(ài)我那可愛(ài)的小金魚，我必須會(huì)細(xì)心呵護(hù)他們，讓它們健健康康地生活，做我的好伙伴！
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇6
“嚓，咕嚕咕嚕！”魚缸里又發(fā)出了打斗的聲音。“哼，肯定是‘老大’金魚又在欺負(fù)其他弱小的同類了！”我邊走邊為小金魚們打抱不平。“看我不教訓(xùn)教訓(xùn)你！”我說(shuō)著，用魚網(wǎng)勺把金魚“老大”移到了另一個(gè)盆子里，關(guān)它的禁閉。
將大金魚驅(qū)逐出魚缸后，小金魚們快活得直轉(zhuǎn)圈，可很快又無(wú)精打采地停了下來(lái)。我想，可能它們肚子餓了。與“老大”在一起的生活真是不容易啊，不僅要忍受“皮肉之苦”，還餓壞了肚子。于是我想當(dāng)然的給他們倒了一大堆魚食，果然它們狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我看著它們，滿意地笑了。
第二天，我興高采烈地去看小金魚們。我本以為它們會(huì)活蹦亂跳地在魚缸里嬉戲玩耍，或是滿足地打個(gè)盹兒。可事實(shí)卻令我大吃一驚：小金魚們失去了活力，精神萎靡，憔悴極了，似乎連動(dòng)也不想動(dòng)一下。我嚇壞了，想了一想，連忙把“老大”金魚放了進(jìn)去。隨著“咕咚”的聲響，魚缸里又熱鬧了，原本懶洋洋的小金魚們一下子活躍了起來(lái)。
我仔細(xì)思考了事件發(fā)生的原因：“老大”金魚在缸里亂竄，使得小金魚們四處逃竄，看似小金魚們?cè)獾搅似圬?fù)，但也正是在逃竄的運(yùn)動(dòng)中，小金魚們既鍛煉了身體，又消化了胃里的食物，達(dá)到了一舉兩得的效果。“老大”金魚走了，小金魚們不必再過(guò)提心吊膽、爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶的日子，但也沒(méi)有了鍛煉的機(jī)會(huì)，所以失去了活力。
通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)啟示：不能過(guò)分寵愛(ài)一個(gè)東西，孟子說(shuō)得好，“生于憂患，死于安樂(lè)”，越是我們喜歡的東西，越要讓它在自然中、生活中接受磨煉，只有經(jīng)受了磨煉的考驗(yàn)，它才能充滿活力、不斷成長(zhǎng)。
五年級(jí)動(dòng)物的`作文 篇7
小時(shí)候，我家養(yǎng)了一只名叫雪兒的小貓，它渾身都長(zhǎng)著白色的毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像個(gè)小雪球。我和它像好朋友一樣形影不離。但卻因?yàn)槲业木壒剩粙寢屗腿肆耍慨?dāng)我想起這件事，我都會(huì)懊悔萬(wàn)分。
每天放學(xué)回家，雪兒就會(huì)在我的腳邊蹭來(lái)蹭去，好像在迎接我的到來(lái)。做作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)把雪兒放到小房間去，我總是飛快地完成作業(yè)，然后和雪兒一起玩。但是有一天，數(shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)多，看著一排排數(shù)字，我立刻就不想做了。要不先找雪兒玩一會(huì)吧！我想。于是我趁媽媽不注意，悄悄地跑到小房間，雪兒見(jiàn)到我喵喵地沖了過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，你可以陪我玩啦？”我把雪兒“偷”到我房間里，拿了個(gè)小毛線球逗它玩，雪兒左撲右搶的追著我的小毛線球，正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎把作業(yè)忘到九霄云外時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)到此景，火冒三丈地質(zhì)問(wèn)我：“是不是你把貓抱過(guò)來(lái)的？”“不，不是，是它自己跑過(guò)來(lái)的。”我嚇得低下了頭，心虛的說(shuō)。媽媽聽(tīng)我這么說(shuō)一把把雪兒拖了出去，狠狠的打了它幾下，雪兒喵喵的慘叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“冤枉呀！小主人你快救我。”這時(shí)的我心里有說(shuō)不出的難過(guò)，但怕媽媽更嚴(yán)厲的罵我，我最終什么也沒(méi)有說(shuō)。
第二天，放學(xué)回家我再也沒(méi)有見(jiàn)到我的小貓，因?yàn)樗粙寢屗腿チ税⒁碳摇＿^(guò)年時(shí)，我去阿姨家又一次見(jiàn)到了雪兒，雪兒長(zhǎng)成了個(gè)大雪球，我走近它想抱抱它，它去一下子躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，警惕的看著我，好像在說(shuō)：“小主人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒你……”
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇8
談起我最喜歡的動(dòng)物，那可真的是數(shù)不勝數(shù)，可是我最喜歡的動(dòng)物應(yīng)該是兔子吧？因?yàn)槲茵B(yǎng)過(guò)兔子呀。
當(dāng)時(shí)我給它起了個(gè)名字，叫兔兔，他真的特別可愛(ài)，他渾身是白色的，毛茸茸的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，三瓣嘴，別提有多可愛(ài)。他喜歡吃青菜，所以我每天都會(huì)喂它青菜吃，它還有一個(gè)特點(diǎn)，就是每天吃完飯都會(huì)去太陽(yáng)下面曬太陽(yáng)，感覺(jué)她比我們還會(huì)享受。它跑起來(lái)，耳朵一閃一閃的的，他跑的非常快，當(dāng)你一不留神的時(shí)候，再往回看他的時(shí)候，它已經(jīng)跑走了，消失的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)你只要喊他的名字，他就會(huì)出現(xiàn)，有時(shí)候都會(huì)嚇你一跳。他睡覺(jué)的時(shí)候把自己縮成一團(tuán)，當(dāng)你把他抱起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)自己懷中抱了一個(gè)毛茸茸的大肉球，我真的都不知道用什么詞來(lái)形容他了，他真的是太可愛(ài)了！我特別喜歡小動(dòng)物，我喜歡貓，喜歡狗，可是我最喜歡的還是兔子，不知道未為什么，感覺(jué)她對(duì)我有種莫名其妙的吸引力，讓我不受控制的就喜歡他。唉，他也有調(diào)皮的時(shí)候。
這就是我最喜歡的動(dòng)物，你喜歡什么動(dòng)物呢？下次再告訴我吧！拜拜。
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