五年級快樂的童年作文

時(shí)間：2022-07-29 15:27:19 五年級我要投稿

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精選五年級快樂的童年作文錦集七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級快樂的童年作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選五年級快樂的童年作文錦集七篇

五年級快樂的童年作文篇1

　　今天中午，吳越凱他們吃過午飯，就拿著我的足球到走廊的盡頭，玩起了扔球，起初是吳越凱、洪偉炫、孔逸豪他們先在那兒討論，討論了一會(huì)兒就開始了。洪偉炫和孔逸豪他們一組，這讓洪偉炫有些害怕。

　　首先是吳越凱他先發(fā)球，他把球扔起來，再用力往下壓，球從地面上反彈起來，飛到了孔逸豪那兒，誰知他雙手抱著頭，連防都不防，把一顆球直接讓吳越凱射進(jìn)去了。吳越凱在那兒一邊笑一邊說：“孔逸豪你太沒用了，連這么簡單的球你都接不祝”洪偉炫也因此“吐血身亡”了。我看著他們玩得還挺有趣的，所以我也情不自禁地參加了。

　　他們發(fā)球了，我大叫道，把一旁發(fā)呆著的吳越凱嚇了一跳，球像一個(gè)頑皮的孩子，本來要飛到我這邊的，又飛到了吳越凱那兒，忽然一聲大喊，原來是球打到了吳越凱的頭，他把球傳給了我，我一下子用力地把球往下推，球慢慢地滾了過去。孔逸豪伸出手來抱住了球，好像心里在想：我終于接住了。

　　這時(shí)，詹于力也參加了。他到了洪偉炫那一隊(duì)，這一次就是他發(fā)球。馬上球就飛了過來，掠過了我的頭頂，跑到了我身后。還好吳越凱手長，接住了那球，吳越凱學(xué)著猩猩，雙手拍著胸脯，之后又一下子把球打了出去，不知道怎么地，球就落到了詹于力手上。詹于力又用手把球又拍了回來。我碰到了，可是還是被它給溜了過去，但還好被吳越凱的絕技――－“胸口碎大石”給破了，不巧的是，球又彈了回去。他們又讓詹于力發(fā)了一顆，這一球威力極大，從我的手上“爬”到了臉上，就這樣，我的臉又受傷了……

　　這另類足球，可真有趣啊！

五年級快樂的童年作文篇2

　　童年是詩，童年是歌，童年是夢。童年是彩色的，是快樂的，是令人回味的。童年猶如沙灘上的一粒粒沙子，金燦燦，亮閃閃。今天我將為你奉獻(xiàn)出其中一粒最大最亮的。

　　記得有一次，在家無聊，便纏著媽媽去市場買回了一根狀如警棍的玩具——吹泡泡的棒來玩。我喊來家中也有這個(gè)玩具的伙伴，興高采烈地來到空地上。我擰開管子頂端的蓋子，抽出藏在管子中的一根棒，它由兩個(gè)小棒拼在一起，中間有一層薄薄的膜，膜上沾著一些液體。我迫不及待地深吸一口氣，鼓起腮幫子，用嘴對準(zhǔn)棒，慢慢把氣吹出去。氣輕輕地鉆進(jìn)膜，膜鼓起了了，變成了一個(gè)個(gè)圓球。哇，真多啊！那一個(gè)個(gè)小圓球在外力的推動(dòng)下，離開了膜，飛向天空，在空中翩翩起舞，真好看啊！有的兩個(gè)連在一起，像兩個(gè)好朋友在空中漫步；有的幾個(gè)一橫排，好像是一串串糖葫蘆；它們都穿著一件五彩的衣服，邊上是深藍(lán)的，中間是黃色的，或者是各種顏色夾雜著的……瞧，我吹的泡泡和小伙伴的粘在了一起，好像兩個(gè)鬧了矛盾的人在打架呢，忽然，它們合二為一了，哈哈，又變成好朋友了，多有趣啊！

　　“看，我的泡泡多大啊！”“我的.泡泡飛得多高啊！”小伙伴們大聲叫著。這一只只漫天飛舞的泡泡包含著滿滿的快樂，在天地間自由地飛著。一只小鳥飛過，泡泡碎了，但它的快樂傳遞給了鳥兒，鳥兒飛得更快樂了；一個(gè)泡泡飛到花朵上，花朵感染到了泡泡的快樂，開放得更艷麗了……這快樂不斷地傳遞著，延伸著，周圍的一切似乎都沉浸在快樂里了。

　　泡泡帶著快樂，帶著期待，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

　　快樂的童年猶如這美麗的泡泡，將永駐我心。

五年級快樂的童年作文篇3

　　在我的童年里，包含著許多的快樂，每一件快樂的事都值得我去珍惜，值得我去回憶它們。今天，我就和大家來談?wù)勎业耐臧桑?/p>

　　在我的童年里，去寧波鳳凰山主題樂園也很高興。上一次，爸爸在報(bào)紙上看到了這個(gè)地方，說很好玩，我想爸爸撒嬌，爸爸才同意。我們一家人家上表姐，還有舅舅一家人，出發(fā)了。一路上，我心里在想：我們等會(huì)兒先玩哪個(gè)呢？是不是很好玩？我興高采烈，眉開眼笑，就這樣，想著想著，就不知不覺的到了。我下了車，手舞足蹈，像一只小兔子似的，蹦蹦跳跳的進(jìn)去了。啊！真是太棒了。

　　我看看這里，又看看那里，哪兒都想玩。我們和舅舅兵分兩路，各玩各的。一開始，我們先玩的是瘋狂巴士，我和表姐兩人坐在一個(gè)木桶里面。游戲開始了，每只木桶都開動(dòng)了。木桶又開始了起來，左右，我和表姐頭暈眼花，出來時(shí)，我們像一只無頭的蒼蠅，東倒西歪地撞來撞去，還好有媽媽扶著。

　　我們剛想向下一個(gè)“目標(biāo)進(jìn)攻”，結(jié)果舅舅電話打來了，原來表妹要玩海盜船，排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，可是表妹太小了，不能玩，所以讓我們?nèi)ネ妗Ｎ液捅斫阆渤鐾猓ネ媪恕４瑔?dòng)了，上下?lián)u擺。一開始很低，越來越高，從上往下的時(shí)候，心非常癢。我使勁的抱著爸爸的手。很快就好了

　　這一件事在我的童年非常開心。

五年級快樂的童年作文篇4

　　童年是快樂的。在童年里有許多事情是值得回憶的，那下面就請聽聽我的快樂的童年。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我在家里閑著沒事干，看著小伙伴們在河里快樂地游泳，心里很羨慕，于是我決定學(xué)游泳。聽別人說學(xué)游泳很困難，一不小心就會(huì)被水嗆著。這時(shí)我心里出現(xiàn)了恐懼感，恐懼感使我膽戰(zhàn)心驚，但看到水平如鏡的河面，心想：我還是一個(gè)男子漢呢，有什么好怕的呢？我的恐懼感一下子就消失得無影無蹤。

　　我來到了碼頭邊，穿著游泳衣，大無畏地跳到河里。在水里，我不像別人游得那么輕松自在，我很費(fèi)勁，好像手和腳都和我對著干似的，不聽指揮，我往東，它偏偏往西。不一會(huì)兒，我也能像別人那樣在水中游來游去。我決定把游泳衣脫一下來，改用雙手死死地拽著游泳衣，生怕喝水嗆著。一開始，我還是像以前那樣來回自如。但是過了一會(huì)兒，感覺很費(fèi)力。由于心里緊張，我的手松了一下，誰知游泳衣竟一下子跑出我的手掌外，我一連喝了幾口河水，嗆得我嗷嗷直叫。不知什么時(shí)候，我的手里抓住了游泳衣，我這才得救。望著平靜而又危險(xiǎn)的河，我不能“望河興嘆”我決定繼續(xù)游，直到學(xué)會(huì)了為止。就在這時(shí)，我想到了一個(gè)絕妙的方法。就是用手拽著船游來游去。果然，這個(gè)辦法非常有效，讓我在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了游泳。

　　雖然這次游泳好幾次被嗆著了，但我嘗到了成功的喜悅。“堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持”，這七個(gè)大字一直在我腦海里浮現(xiàn)著。

五年級快樂的童年作文篇5

　　我的童年是一首歌，我無憂無慮的唱著；我的童年是一艘船，載著我駛向成功的彼岸；我的童年是一朵花，天真爛漫的開放著；我的童年似湖水，粼粼水波，開心地蕩漾著；我的童年像星空閃爍著的星星，現(xiàn)在，我就選一顆星星摘下來告訴你吧！

　　歲月是無情的，它帶走了我的憂愁，卻把快樂留在了我的身邊，就像這件事——考試得了一百分。那天，我懷著十分緊張的心情進(jìn)了教室，考試開始了，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒哀聲嘆氣，而我卻不以為然，東瞧瞧，西看看，還時(shí)不時(shí)的不由自主的哼起小曲來。考完試后我又緊張起來：考砸了怎么辦？一種不祥的預(yù)感油然而生，我料定自己這次是泥菩薩過河——自身難保了。“發(fā)試卷了！”老師的一句話更令我忐忑不安，我居然沒發(fā)到試卷！是不是要請家長？是不是要抄卷子？……一大堆疑問在我的腦子里不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。“沒有拿到試卷的是一百分。”老師的這句話讓我心里的石頭落了下來，剛才的疑問早被我拋到九霄云外去了。

　　回到家，我迫不及待地告訴了媽媽，媽媽聽后，只是鼓勵(lì)我“莫驕傲”，爸爸使勁地拍了拍我的腦袋告訴我“要謙虛”。第二天，老師表揚(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜。同學(xué)們又是羨慕，又是嫉妒。

　　我的童年是一支筆，我用這支筆，播下了種，施了肥，開了花，結(jié)了果，成就了我的文筆。

五年級快樂的童年作文篇6

　　那天天氣很好，我和幾位朋友一起在山崗附近玩，忽然我看見了一條長長的土坑，我覺的很好玩，就叫朋友和我一起去那里玩。到了土坑里，我們發(fā)現(xiàn)土墻可以刻東西。我的一個(gè)朋友說:“我們在這上面刻畫吧！看誰刻的好看。”我們都說好，我心想，我贏定了。在刻的時(shí)候，我們只要看到誰比自己刻的好看，就會(huì)在他刻的上面在刻刻，變偽非常難看，到最后誰都不是最好看的，可以說一個(gè)比一個(gè)丑。我的那個(gè)朋友又說:“如果我們這些刻的畫，一直保存下來，我們就可能成為大名人了。”他說完，我和其他幾那友都哈哈大笑起來。我們都覺的他真是一想天開。