【必備】五年級(jí)書的作文集合五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)書的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)書的作文 篇1
咋看題目，大家肯定會(huì)問我：拔書？書怎么拔，它又不是蘿卜？這拔書該怎么拔?別急，聽我慢慢道來。
開始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫上了5個(gè)大字——誰是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥？后來聽了老師的解釋后，我們才明白了。
開始比賽了，兩位大力士巔峰對(duì)決之戰(zhàn)開序幕，同學(xué)們有的臉上洋溢著歡快的笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神里充滿了激動(dòng)；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴里還不停地喊著“加油，加油”。不光是觀眾，就連大力士也毫不示弱，只見對(duì)方咬緊牙關(guān)，鼻子皺成一團(tuán)，雙手緊緊地握住書本使勁拔，手背上的青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛著紅暈，似乎已經(jīng)耗盡了全身的力氣，但他依然努力地堅(jiān)持著，得出來的結(jié)果卻是一樣！
最后，老師又在黑板上寫了三個(gè)大字——摩擦力！這時(shí)，我們才明白：原來，書與書的頁面之間接觸，就產(chǎn)生了摩擦力，這么多頁面加在一起，聽說，連一頭牛也不能使兩本書“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力啊！看來，拔書之道，并不這么簡(jiǎn)單！
同學(xué)們這才恍然大悟。
五年級(jí)書的作文 篇2
讀書，可以讓一個(gè)人的語言變得優(yōu)美；讀書，可以讓一個(gè)人的行為變得優(yōu)雅；讀書，可以讓一個(gè)人的心靈變得純潔；讀書，可以讓一個(gè)人成功，也可以讓一個(gè)人失敗……書籍，是打開心靈的一扇窗口。
每天我都會(huì)去圖書館借書來讀。當(dāng)我打開一本書時(shí)，它就像一個(gè)急流的漩渦，輕而易舉地把我吸了進(jìn)去。她就仿佛一個(gè)隔音世界，任我隨心所欲地暢游著。無數(shù)有趣的文字吸引了我的雙眼，無數(shù)有趣的故事情節(jié)憧憬著我的靈魂，無數(shù)勵(lì)志故事催人奮進(jìn)。
每當(dāng)我心情不愉悅時(shí)，就會(huì)捧起一本書，她就像一位知心的朋友，我們之間雖然沒有語言，但我卻能用心去感受她，我能看懂她，她也能看懂我。看著看著，我的心仿佛一片清澈的湖水，什么塵埃都沒有了，什么憂愁都沒有了。
每當(dāng)我在生活中遇到煩惱時(shí)，就會(huì)打開書，書中那些豐富的知識(shí)灑滿一地，在等著我去把它們撿拾起來，仔細(xì)品味每一個(gè)詞、每一個(gè)句子，樂在其中，頓時(shí)煩惱消失得無影無蹤。
書籍，就像是一個(gè)個(gè)美麗活潑的小精靈，在不知不覺之中，悄悄地飛入你的心田，滋潤(rùn)著你的心靈，給你留下無限美好的遐想。
在愛書人手中，一本廉價(jià)的書勝過金銀財(cái)寶，榮華富貴。因?yàn)樗溃R(shí)可以改變命運(yùn)，可以變成財(cái)富，可以讓人變得高尚。在不愛書人手中，哪怕是一本價(jià)值連城的書，他也只將那本書視為一團(tuán)垃圾，真正考慮的是金錢。對(duì)里面寶貴的知識(shí)漠不關(guān)心，不懂書籍的真正價(jià)值在哪里。
在書的王國(guó)里，我領(lǐng)悟到了許多道理。《小公主》讓我明白了做人要心胸寬廣，知恩圖報(bào)，這樣才能贏得別人的尊重；《老人與海》讓我明白了一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗奮斗的精神；《迷人的海》讓我知道了許多有關(guān)海洋的知識(shí)，浩瀚無際的海洋是人類的財(cái)富；《守望家園》讓我知道了動(dòng)物的感情都么美好，只要團(tuán)結(jié)就是力量，人和動(dòng)物要和諧相處才能保護(hù)我們美麗的家園；《秘密花園》讓我明白了大自然才是治療創(chuàng)傷最好的藥膏；《苦兒流浪記》讓我明白了只要敢于尋找，有勇氣，就會(huì)成功，逆境中不屈不撓的奮斗才是人生的最高境界……每一本書都給了我受用不盡的啟示與知識(shí)。
書，就像一輛看似不起眼的馬車。坐進(jìn)去，就會(huì)領(lǐng)略到無窮無盡的知識(shí)。它承載了人類的靈魂，帶給了我們最真心的問候。
書是凈化心靈的一面窗戶，是財(cái)富的源泉，是人生的一盞燈塔，是我永遠(yuǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。
五年級(jí)書的作文 篇3
書，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)各種各樣，有人說它是一位良師益友；也有人說它是一位知識(shí)淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過知識(shí)的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開知識(shí)的大門。
記得小的時(shí)候，媽媽總給我看一些識(shí)字書本，教我認(rèn)識(shí)：老虎、貓、汽車、飛機(jī)，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來，我開始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫，看的如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話》，當(dāng)主人公的努力得到好的結(jié)果時(shí)，我會(huì)樂得手舞足蹈；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我會(huì)淚落如珠；當(dāng)邪惡沒有被懲罰時(shí)，我會(huì)惱羞成怒；當(dāng)看到美好又充滿幻想的故事時(shí)，我又會(huì)浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚。現(xiàn)在，媽媽給我找來了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書，沉浸在書的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書，突然一只大手把我從書的世界里“抓”了回來，并說：“你在不吃飯，可就沒你的份了。”我一看，是媽媽，我只好依依不舍地放下書，乖乖去吃飯了。還有，前兩個(gè)星期，我去百匯超市書城看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)呢。
因?yàn)闀屛业玫皆S多知識(shí)，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實(shí)，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬水、五湖四海。它，就像我的另一個(gè)家。
五年級(jí)書的作文 篇4
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書對(duì)我來說，不單單只是這么簡(jiǎn)單的。我就像一條小書蟲，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃食書中的知識(shí)，我喜歡暢游在書的海洋中，經(jīng)常廢寢忘食地看書。可這次，我為了看書，可出了大糗！
暑假的一天晚上，我抱著一本作文大全坐在沙發(fā)上津津有味地閱讀著，媽媽催我：都９點(diǎn)了，快去睡覺，你不是說明天跟人約好了去朋友家玩嗎？知道了知道了。我雖然是這樣回答媽媽的，但是眼睛卻很誠(chéng)實(shí)，從來沒把目光從書中轉(zhuǎn)移走。晚上十點(diǎn)，我揉了揉眼睛，把書簽夾在書里，然后就舒舒服服地躺在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，清脆的手機(jī)音樂響起：起床啦！起床啦！我睡眼惺忪地把手機(jī)拿起，按了停止鍵，瞄了一眼時(shí)間，就徹底醒過來了——十點(diǎn)了！我忙從床上蹦了下去，急急忙忙地穿衣服、洗漱，嘴里叼著一個(gè)面包便急匆匆地沖出了家門。
叩叩叩我敲著門。吱呀——門開了，緊隨其后來的，是幾秒鐘沉默后小伙伴們捧腹大笑的笑聲，我反應(yīng)不過來，一個(gè)小伙伴拍著手說：你穿得真‘漂亮’啊！我立馬感覺到不對(duì)勁，低頭一瞧，真是不看不知道一看嚇一跳——扣子一上一下扣錯(cuò)了位，一腳穿拖鞋、一腳穿涼鞋，頭發(fā)綁得亂糟糟的我終于明白出門的時(shí)候媽媽為什么那么吃驚地看著我了！我的.臉一陣紅一陣白都是書惹的禍！
唉，其實(shí)都是我自己惹的禍，如果我能控制好的時(shí)間，也就不會(huì)釀成此悲劇了！但是，我和書的故事可不會(huì)因此結(jié)束喲！
五年級(jí)書的作文 篇5
我看過許多書，但是我最喜愛的是美國(guó)作家弗萊克·鮑姆寫的《綠野仙蹤》。我喜愛這本書不僅因?yàn)樗o我們講了一個(gè)有趣的故事，還告訴我們做人的道理。在書中，善良的小姑娘多蘿西被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧芝國(guó)。后來她陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒有腦子的稻草人，沒有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多神奇的事情。最終，他們憑借自己非凡的職能和頑強(qiáng)的毅力，都完成了自己的心愿。稻草人有了會(huì)算數(shù)的頭腦，鐵皮人有了一個(gè)健康的心臟，獅子重新找回了勇氣，成了百獸之王，多蘿西也回到了堪薩斯州，回到了親人的身邊。讀了這本故事書，我不僅明白了人和人之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致的道理，還明白了不管做什么事都要有恒心，有毅力，要朝著目標(biāo)前進(jìn)才會(huì)成功的道理。這就是我最喜愛的一本書——《綠野仙蹤》。四年級(jí)：快樂天使珈
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