【必備】五年級敘事作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
每個人的童年里都有一些趣事、傻事，我也不例外。
在我五歲那年，天氣很熱，我正穿著短袖襯衫在家里看著電視。忽然，電視里播到了劫匪搶劫銀行的畫面，許許多多的錢像從天而降般，被劫匪喜滋滋的收入腰包。我看著這樣的場面，興奮地大叫：“呀！好厲害啊。這是什么人呀，我怎么從來沒見過，我也要當！”
接著，我便跑的廚房去，拼命地踮起腳尖，吃力地把菜刀拿了下來。我好奇的看著菜刀，把它拿起來東揮揮，西揮揮，甚至還想像耍雜技一樣的扔菜刀。之后，我又靈巧的爬到衣柜上，拿來一條絲巾，笨拙得用手把絲巾往嘴巴上一綁，綁成了一個漂亮的蝴蝶結。在撒開兩條小短腿，拿起菜刀，便沖出門，闖進領居的家里。
領居的老爺爺看見我拿著菜刀，臉色一變，說道：“不能拿這么危險的東西，萬一傷到自己怎么辦？”我沒有把菜刀扔掉，而是嚴肅的板著臉，學著電視里的劫匪說：“搶劫，交出錢來！”說著，我伸出了一只手。老爺爺聽了，頓時哈哈大笑起來，我疑惑的歪著腦袋，呆呆的看著老爺爺。老爺爺笑呵呵的對我說：“是不是我給你錢，你就把菜刀扔掉啊？”我一聽有錢可賺，便猛地點頭。老爺爺從口袋里掏出一百塊放進我的手里，我樂呵呵的接過錢跑回家了。
不過，最后被媽媽知道了，免不了一頓“毒打”。現在，回想起我五歲時做的傻事，常常會捧腹大笑。
五年級敘事作文 篇2
在這一天，我看了一本書，那里有一個小故事感動了我。
書中寫到了：在望龍山區發生了里氏八級大地震。
在某一所小學中，地震時鄭老師在給他們上語文課，她離教室的最近，完全可以在房子倒塌之前跑出去的。但鄭老師并沒有這樣做的，而是用手去撐著已經變形的門框，讓同學先跑。
但在一個同學名叫小非剛跑出去，房子轟的一聲倒了，鄭老師和在那個班二十三個同學都在里面。
那個時候小非己經不知害怕了。心里就只有一個念頭：就是沖進出把來師和同學都救出來。
小非第一次進去時，鄭老師還活著。小非去拉鄭老師。鄭老師卻說：“快救小燕。”小非把小燕從她身下拉出來，把她交給正在那里指揮的校長。小非第二次進去時，小非想救鄭老師出來。鄭老師卻又說：“小非，一定要先救小壯。”小非又從鄭老師身下把小壯拉出來，背著他跑了出來。小非第三次進去時，房子又搖晃起來，小非剛跑到鄭老師身邊，又有一塊預制板掉下來砸在小非的身上，后來小非的頭流血了，一只手沒有了。
在全班一共有三十一人，但活下來只有十人。小非受傷以后，鄭老師和二十一個同學死了。
這件事讓我感動的是小非熱愛幫助別人，進去了三次，救出了兩個人。鄭老師舍己為人的精神值得我學，鄭老師本可以不用死，但還是先救了同學們。這種舍己救人的精人好讓我們學習。
五年級敘事作文 篇3
時間如流水般匆匆而過，很多的記憶已隨著日子的遠去而遺忘了。但有一件事讓我非常感動、難以忘懷。
那是一年前寒假的一天，窗外下著鵝毛般的大雪，我自己在家寫作業。寫了一會，突然門鈴響了，我心里想會是誰呢？急忙跑去開門。
咦，怎么是姥姥？我很是吃驚。心想：外面下著大雪，姥姥怎么還過來看我了？只見姥姥花白的頭發上沾滿了雪花，臉凍得紅紅的。一進門就說：“陽陽，餓了吧？姥姥給你做了好吃的。”我請姥姥趕快進屋，連忙去拿毛巾幫姥姥擦去頭發上的雪水。
我看到姥姥拿著一個保溫壺，因為她害怕東西變涼了，所以在外面包了好幾層報紙，她就是一路摟著它來的，仿佛摟著一件寶貝。我一打開，看見里面竟然是熱乎乎的包子。我頓時心里暖暖的，心想：這么惡劣的天氣，就為了讓我吃上熱乎乎的飯，姥姥不顧自己的身體，冒著風雪，這真是雪中送炭啊……我的肚子已經“咕咕”叫了，迫不及待地咬了一口包子。
哇！好香啊！吃著這個包子，我仿佛看到了姥姥在廚房里辛苦的勞動。姥姥看著我吃飯的樣子笑了起來：“真能吃呀。”我也笑了起來：“因為您做得太好吃了！”姥姥慈祥地看著我，布滿皺紋的臉上露出了滿足地笑容。
吃完了飯，我對姥姥說：“我送您回去吧，路太滑您容易摔倒。”姥姥很高興地說：“好的好的。”
一路上我扶著姥姥，生怕她摔倒。送到樓門口，姥姥對我說：“謝謝陽陽，不用送了，你繼續回去寫作業吧。”望著姥姥遠去的背影，我熱淚盈眶。
這件事一直印在我的腦海中，感動著我……
五年級敘事作文 篇4
六月二日那天我早早的起了床，走到廚房正看見媽媽、奶奶和爸爸在熱火朝天地不知道在做什么？
我走近一看，原來是在包粽子啊！我恍然大悟今天是端午節啊！我去洗了手，擠進媽媽和奶奶的中間，只看見一些綠綠的葦葉、黃黃的糯米、紅色的豆子和一捆捆線。我尋問奶奶粽子到底怎么做？奶奶用柔和的.聲音說：“首先把葦葉圍成一個漏斗形狀，把糯米放進去，然后按住再裹起來，最后用線捆起來。看一個粽子就做好啦！”我看著奶奶的做法也隨手拿起了兩片葦葉開始包了，我好不容易把葦葉包成了一個漏斗形狀了，我把糯米放進了皺巴巴的葦葉里。咦，為什么糯米會從下面漏出來呢？我低頭一看原來底下有一個很小的洞，我輕輕地把葦葉收緊一些，可是天不從人愿葦葉破了。“唉！”我開始不耐煩了，媽媽似乎看懂了我的心思走過來對我說：“寶貝，別灰心，多做幾次就會了。”說著媽媽拿起葉子包了起來，看，小巧玲瓏的葉子在媽媽的手中變成了一個綠油油的大粽子。我驚呆了，媽媽包粽子的速度竟然這么快。我暗暗下決定：我一定要把這粽子給包好！
經過幾十次的失敗我終于包出了一個像樣的粽子，不管它很難看，但是我還是很欣慰的，因為它是我經過幾十次的失敗才包好的。
啊！這次的端午節過得真給力啊！
五年級敘事作文 篇5
今天，陽光燦爛，風兒“呼呼”地刮著，但天氣并不冷。這種天氣最適合放風箏了，我決定讓爸爸教我放風箏。
下午，我們來到了綠城廣場，哇!放風箏的人可真多呀！天上飛的風箏各式各樣，五花八門。有繽紛可愛的小魚，有翩翩起舞的蝴蝶，還有展翅翱翔的老鷹……我們的風箏也是一只老鷹。再向前看，一群群可愛的孩子正牽一個個小巧玲瓏的小風箏，在廣場上無憂無慮的奔跑嬉戲呢！爸爸把風箏拿了出來，用支架把風箏支起來，又勾上了線，這些動作十分嫻熟。開始放風箏了，爸爸要先給我示范一次。爸爸先放了一些線，然后又拉著線跑了起來，爸爸邊跑邊放線，不一會兒風箏就飛上了蔚藍的天空。我羨慕的一直拍手叫好，迫不及待的想要試一試。爸爸把線收了回來交給我。我也學著爸爸的樣子放了一些線，然后又拉著線順風跑了起來，我也邊跑邊放線。可是，結果卻令我大失所望。我跑了半天，風箏一點也沒有起來，反而拖在地上跟著我跑著。我一連試了幾次，竟然都沒有放起來。剛開始的那種興趣早已煙消云散了，我失去了信心，一屁股坐在了地上，出神的望著天空中的那些風箏。我望著那個和我們一樣也是老鷹的風箏，這只“老鷹”在蔚藍的天空中迎著風努力地搏擊著。突然，我眼睛一亮，難道風箏逆風可以飛起來?霎時間，我信心倍增，我又重新拿起了風箏。我拉著線逆風跑去，邊跑邊放線，不一會兒，風箏果然飛上了天。“哦！耶！我學會放風箏了！”我興奮地手舞足蹈，一蹦三尺高。心想：我終于學會放風箏了，我一定要好好慶祝一下！
通過這次學放風箏的經歷，我覺得做任何事情都要有堅持不懈的精神，而且還要有一雙善于發現的眼睛！
五年級敘事作文 篇6
今天早上，我早早地起床，因為要參加小記者活動—赴碧桂園參觀。
我先來到學校大門口集合，不一會兒，與同學們、老師們一同上了一輛大客車。我和小伙伴們在車里聊著天，欣賞著路旁的美景，心里想著今天會有哪些精彩的活動呢。
約四十分鐘的行程，我們來到了碧桂園。高高的房子，寬闊的馬路，路兩旁盛開著各種各樣的花，我們仿佛走進了人間天堂。車子緩緩地停了下來。我們繞過一個波光粼粼的湖，來到了銷售中心，大廳四周墻壁在裝飾燈的照射下顯得金碧輝煌，十分氣派，真不愧為五星級啊!我們圍著小區模型參觀，講解員熱情地講解：碧桂園小區被龍窩湖包圍著，在家中透過窗戶就能欣賞到美麗的湖景。小區內種植著許多花草樹木，一年四季鮮花盛開。小區內設施配套齊全，有大型超市，有咖啡館等高檔娛樂場所，有游泳池等健身場所，有幼兒園、小學，中學。……可以說是應有盡有，一應俱全。聽著介紹，我真想住在這樣的小區里。
接著，我們來到了小區里的白鷺書院。啊!這里真是熱鬧，很多同學及家長聚集在這里。原來我們來的正是時候，今天這里要舉行“白鷺書院千人誦讀暨白鷺灣泛會所”開放儀式。我們全程觀看了這個儀式。儀式在悠揚的古箏聲中拉開序幕，我們在漢學老師的帶領下，學習了古代禮儀。如拱手禮：雙腿站直，左手在前，右手在后，舉手齊眉，鞠躬四十五度，然后起身。我們學得有模有樣，仿佛回到了古代，顯得十分儒雅。一位年輕的書法家當場潑墨揮毫，寫下了“好娃娃中國夢”六個大字，在場的觀眾情不自禁地鼓掌。一群幼兒園小朋友身著藍色漢服在老師的帶領下齊誦了《三字經》，把儀式推向了高潮。
開放儀式結束后，我們參觀了白鷺書院。走進書院，迎面正是偉大的儒家學派創始人孔老夫子的畫像，他老人家好像正在行拱手禮歡迎我們。這里真是書香之地啊!筆、墨、紙、硯“文房四寶”樣樣齊全，還有栩栩如生的“清明上河圖”。不過最吸引我的還是那里的書：《四書五經》、《黃帝內經》、《上下五千年》、《曾國藩全書》、《岳飛傳》……幾乎所有的中華古籍都集中在那里，看到這么多書，我真想留下來看個夠。
時間過得真快，短暫的參觀活動結束了，我們依依不舍地離開了風景優美的、書香四溢的碧桂園。
五年級敘事作文 篇7
在我這個年紀說追憶童年，未免有點“為賦新詩強說愁”的感覺。但我分明是長大了，回首走過的路，趣事多多。
一年級時，我第一次參加學校的“秋收去”活動。那天，我順利地收獲了大白菜、白薯、胡蘿卜之后，就迫不及待地沖向了花生地。我最愛吃花生，一想起媽媽炸的脆花生，我就“口水流下三千尺”。
可當我來到花生地時，卻被眼前的景象驚呆了，只見一片枯草秧旁插著一塊寫著“花生地”的牌子，可花生都去哪了？這片枯草地是花生地？牌子插錯了地方吧？那金燦燦，香噴噴的花生在哪？難道是我來晚了，花生被一摘而空了？一時間我的腦中冒出了無數個猜測，并勾畫著一幅幅你爭我搶，花生被一搶而空的“慘烈”場面。
正當我不知如何是好，垂頭喪氣地準備離開時，同學叫住了我：“發什么呆？一起來收花生呀！”
“花生？哪有花生呀？”我一臉茫然地說，“你看，花生都被摘完了。”
他頓了一下，看看我，再看看花生地，恍然大悟地笑了一會說：“花生呀！當然是在地下嘍！”
地下？我連忙向地上看，只有土地，花生卻半個都沒有。“地下沒有啊！”我滿腦子的問號。
他見我還不明白，便從地上拽起一叢枯草秧，用力一拔，一大串花生寶寶“橫空出世”，它們裹著新鮮的泥土，胖嘟嘟的，你挨著我，我挨著你，煞是可愛！
我如夢初醒，原來花生是長在地底下的，那些枯草只是它的秧，而真正的寶貝藏在地下呀。我啞然失笑，有點不好意思，還有點小興奮。都怪我這個城里娃娃“五谷不分”，鬧出了這么個大笑話，看著旁邊塊笑彎了腰的同學，我撇下他，奮不顧身地沖進了花生地，“瘋狂”地拔起來，花生寶寶們瞬間收入我囊中。
因為這件事我被同學和媽媽“嘲笑”了很久，她們都說這是件傻事，可我卻不這么認為，我覺得這很有趣，有誰天生就知道花生長在哪里？我不過是知道得晚了些罷了，我才不覺得傻呢！
生活是最好的老師，教會我們各種知識。年幼的我們像早春的嫩芽，只有不斷地從生活中獲取知識雨露的滋潤，才能豐富自己，茁壯成長。
五年級敘事作文 篇8
說到糗事，那可是誰都有，今天，我就把自己最“糗”的事說講給大家聽聽，你們洗耳恭聽吧！
事情是這樣的：一個風和日麗的上午，我和表哥去同學小朱家玩。經過舊市場時，我看到那旁邊的荒地有一個黑糊糊的塑料袋，里面還有一顆十分稀有的玩具子彈，而且是1911型的高級子彈。當時我十分喜歡收藏玩具子彈。于是我便蹲下來，仔細觀察。
“小倩，你在干嘛？”表哥疑惑不解地問。
“小倩！你——在——干——嘛——呀？”表哥大聲地問道。
“你先去宣巷村口等我吧！我干點事。”當時表哥也喜歡收藏玩具子彈，我可不想給他搶了一顆這么稀有的玩具子彈，而且還是我發現的。
說完，我就伸手去拔那顆子彈。
拔了一會兒，子彈還是不出來，它好像是“螞蟻吃甜食似的——不舍得走”。
這時，我心想：這是什么塑料袋？怎么有點硬硬的感覺？
為啥聞到那么臭呢？我突然回過神來，天啊！這哪是塑料袋，分明就是一大團狗便啊！
哎，真是徒勞無功！我跑上去跟表哥說了這件事的來龍去脈，還拜托他別跟其他人說這事。表哥哈哈大笑，說：“呵！你近視幾百度呀？真是無話可說。哈哈哈哈哈！”我當時真的糗死了！唉，幸好那時沒人經過。
雖然，這是一件能讓人笑破肚皮的童年糗事，但是，這糗事卻給別人帶來了許多樂趣，還在自己心里留下了一個深刻的印記，同時，我覺得，童年天真的心，實在讓我難以忘懷。
五年級敘事作文 篇9
自打我們并肩坐在同一地方時，我們就成為了形影不離的好朋友。你活潑、我文靜，你可愛，我聰慧，友誼就如同一首漫長悠揚的歌曲，遠遠流長。
可是曲中出現了不和諧的音符。
不知什么時候，你開始背著我和幾位好朋友竊竊私語。我悄悄來到你身后，很想知道你和她們的秘密。可你卻驚慌失措的躲開，詫異的目光落在我身上，幾位朋友也沉默不語。突然，你猛地回過神來，詭秘地一笑：“不行，不可以告訴你，你……別聽了吧！”說完，和她們勾肩搭背地出門了。我捂住臉，不，不，不會的，這不是汪瑞琪！你的笑容曾經是那么從容，那么陽光，那么純真！而如今你又是怎樣？沉默，暴躁，陰暗。
友誼是那常青樹，澆灌它的，是我們心田中，涌出的甘露。真正的朋友，不管心中蘊藏著什么話語，都能互相傾訴，不是嗎？
汪瑞琪，夜深了。讓我播放一首《友誼天長地久》，迎接明天可愛的黎明吧！
五年級敘事作文 篇10
那一幕，我永遠把它封印在心底，它點亮我心靈的燈，鼓舞我在競爭中前行。
面對一次次困難，我選擇了退縮，雖然老師常說知難而上，可我還是左耳朵進右耳朵出，直到有一件事徹底改變了我知難而退的習慣。
今年夏天，我在小區里下棋，不經意間發現一只螞蟻在搬運食物——一個比它自身大幾倍的玉米粒。它左拉右拽，但怎么也搬不動。于是我決定幫它一把，我捏起玉米粒，小心翼翼地往它身上一放，可它一下就被壓趴下了，好像無比重的大山在它身上壓著，只見它奮力掙扎，最后它總算是出來了，它抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，回到蟻穴，叫出許多同伴來，幾十只螞蟻齊心協力，把玉米粒搬到了洞口，可這么大的玉米粒怎么能搬到洞里呢？這些“小精靈”又呼出來許多螞蟻，它們開始擴大洞口的面積。又過了許久，它們終于把東西抬入了洞里。啊！它們精神是多么的偉大呀！
很快，我開始內疚起來，一個體積比我小幾十萬甚至幾千萬倍的動物能克服困難，而我卻一遇到困難就退縮，真不如一只動物。就從這一刻起，我改掉了這個壞習慣。螞蟻，是你的精神照亮我前進的路，是你點亮了我心靈的燈，你永遠是我前進的動力。
這是一篇描寫“觀察一只螞蟻在搬運食物”的文章，從而明白“螞蟻，是你的精神照亮我前進的路，是你點亮了我心靈的燈，你永遠是我前進的動力”。語言流暢自然，較為生動。
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