我的良師益友五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的良師益友五年級作文，歡迎大家分享。
我的良師益友五年級作文1
書，聽到這個字，大多數同學一定會嘆氣：“是上課用的，沒事提這個干嘛？”不過，我卻把書當成我的良師益友。 四年級的一天，語文老師叫我們做一道難題，當時，教室里格外安靜，只有翻書和動筆的聲音。這道題太難了，所以許久都沒有人做好，我也在苦苦思考著答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過去了，隨之打來一陣下課鈴，老師說了聲“大家抽空再想想，下課！”同學們飛快地跑了出去，我沒有出去，因為我還在想題，過了一會兒，我也坐不住了，正準備出去，卻無意中看見王老師在翻閱什么書，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書》，一遍又一遍地翻查。終于，我在一頁關于語文知識的地方看到了類似的.題型，我順著上面說的方法去套，果然有了結果。在我為做出這道題而歡呼的時候，我也真正體會到了書的最大用處，就這樣，書成了我的老師，準確地說是良師，同時它也成了我的好朋友。 又一次，我們在頂樓演播廳上公開課，老師現場給我們出了一道題，題看上去不難，但我就是不開竅，看著越來越多的同學舉起了手，我開始著急、開始發慌，突然間，我好象發現了什么，急忙打開書，“哈哈，就是這兒。”方法找到了，答案也就出來了。公開課之后，我心想，今天可是書幫了我的大忙。就這樣，書成了我不可缺少的工具，也成了我永遠也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。 如果有人問我：“同學和書都是你的朋友，你認為哪個更親切？”我會毫不猶豫地回答：“書！！”我們每天都把書帶在身上，每天都能看見它，只要你用心去發現它的好處，你就會覺得你越來越用得著它、越來越離不開它。它就會成為你的良師益友。 大家看，我就這樣和書交上了朋友。希望你們大家也能愛上書。
我的良師益友五年級作文2
“唉！我的英語書呢？”我自言自語著，胡亂地在書架上翻找。“啪！”隨著英語書被抽出的聲音，一個筆記本落了下來。
那筆記本是淺綠色的，封面十分陳舊。“這是誰的呀？怎么從來沒有見過？”我好奇地翻開第一頁……
啊，竟然是媽媽的作文和日記！看字跡，恐怕還是二十多年前保留下來的呢！
“媽媽——快瞧！我找到了什么！”我像發現新大陸似的，高高舉起了手中的筆記本，“媽，這是不是你年輕時的‘杰作’啊？”
“這……”媽媽一臉詫異地接過筆記本，一頁一頁地翻閱。這時，我才發現上面不僅有作文和日記，還有許多密密麻麻的英文筆記呢！
“哦！想起來了，這是我上初三那會兒，拿的‘三好學生’獎品。這么多年了，居然還能找到……”
“媽媽，你們那時候‘三好學生’還有獎品呀？”我的興趣濃了起來。
“那當然！”媽媽喜形于色，“我們那時頒發獎品可隆重了。在校會上，校長讓‘三好生’上臺，親手為我們頒發獎品，臺下也不知有多少人羨慕得眼睛發紅呢……”媽媽沉浸在幸福的回憶之中。
“媽媽學習真棒，難怪拿‘三好生’！”媽媽一愣，臉上的笑容忽然消失了。良久，她將筆記本輕輕地推向一邊，緩緩走進臥室。
望著媽媽的背影，我竟有一種說不出的滋味兒：媽媽當年差一點就考上大學，卻因家境貧困沒能再讀。現在家里的經濟條件終于好起來了，可媽媽為了照顧家人的生活，一次又一次放棄了外出工作的機會……
這個筆記本我會好好保存，終有一天，我要圓了媽媽的“大學夢”。
我的良師益友五年級作文3
書是人們必不可少的朋友，我是一個愛讀書的小男孩，從一年級至今，小學生刊物《當代小學生》我百看不厭，從中受益匪淺。
《當代小學生》伴隨我四年多來，對我的影響不言而喻。它的內容知識豐富，《樹木之最》、《安全清潔的新能源》不僅充實了我們的頭腦，還可能對以后寫資料、辦手抄報有用處；它可以教我們寫作文，書上刊登的文章有寫人寫事、寫物、寫景等等幾個主要作文題材，還有病文與改后文章的比較并有指出“病”在何處的點評；它可以增加我們的信心和志氣，每當看到《搟面皮》、《包餃子》這樣從哪里跌倒就從哪里爬起的文章總讓我們信心大增；偉人的故事更是能激勵我們的民族自豪感。最主要的一點，書中許多文章和故事都寫了誠實、不撒謊和撒謊后良心所受到的譴責，使我們懂得了做事先做人的道理。
讀《當代小學生》不光有這些好處，還可以愉悅身心。有一回周末，爸爸讓我背寫英語單詞，我心想：“反正不是老師布置的作業，我可以不完成。”轉念又一想：“要是等會老爸抽背，我該怎么辦？”心里的兩個我在爭吵，搞得我心煩意亂，隨手拿起一本《當代小學生》，胡亂一翻，隨意地看了一眼，這一看可不得了，我一下子被迷住了，心情由陰轉晴。翻箱倒柜地把以前的《當代小學生》統統翻出來看了一上午，還不時情不自禁地笑出了聲，笑得爸爸莫名其妙，說：“怎么了這是？傻樂什么？”過足了書癮，當然我的家庭作業也順利地完成了。
《當代小學生》是我的良師益友，給我知識，給我快樂。感謝《當代小學生》伴我學習、伴我成長，希望《當代小學生》越辦越好。
我的良師益友五年級作文4
在我的書柜里珍藏著一本《趣味作文》，我一有空都會拿出來讀一讀，它可是我的良師益友。
為什么我會如此偏愛它呢？因為它讓我作文水平大大提高了，讓我再不怕寫作文了。以前，每當寫作文時，好頭疼啊。別人寫文章是“讀書破萬卷，下筆如有神”，不一會兒就寫出了好文章。而我卻是“讀書破萬卷，下筆如有鬼”，每次完成一篇作文不是記流水賬，就是一件事寫不詳細，抓不住文章的主題，還東扯南山西扯網的亂寫一通。經過易老師的耐心指導，用上了易老師教我的寫作方法及抓寫作特點，我寫作文的水平漸漸提高。記得有一次易老師讓我們寫——《我最敬佩的人》，我就用上了易老師教我的寫作文的方法，最后還發表在了《少年作家報》上面。
老師為了鼓勵我，讓我繼續努力，獎勵了我一本《趣味作文》。一拿到這本書，它就吸引了我。它的封面上畫著冬天美麗的雪景，畫面上有兩位小女孩兒，她們手拿圣誕禮物，在雪地里堆雪人、滑雪，身后一座小房子炊煙裊裊，房頂上有一層厚厚的白雪，像一床雪白的大棉被。書里的內容也十分豐富，有“作文食材大觀園”、“文筆點將臺”、“奇趣美文御膳房”和“怪味快餐車”這四個內容。那段時間我一有空就會看一看里面的內容，那趣味性的語言讓我回味無窮，也讓我有了創作的興趣。現在，我的寫作水平不斷提高，還時時受到老師的夸獎呢。
自從擁有《趣味作文》這本書后，我更愛讀課外讀物了。因為易老師說多讀別人的文章就是借別人的眼睛看世界，水加多了自己的船（知識）就結實了，寫起文章來就得心應手了。
我會把這本書好好珍藏起來，它不僅包含了老師對我的鼓勵，而且它會激勵我好讀書，讀好書。
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