關于五年級暑假作文錦集六篇
在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的五年級暑假作文6篇,歡迎大家分享。
五年級暑假作文 篇1
教我們游泳的謝教練大概有40歲了,個兒挺高,一雙炯炯有神的大眼睛,一個鷹鉤鼻,看上去非常嚴肅。他非常嚴格,你游泳的時候,他連一個細微的動作都跟你指出來,在他看來,一個細微的動作都會影響游泳成績。
有一次,教練細心地教我們劃手換氣的動作,說:“劃手的時候手要伸直,在空中的時候,手掌迅速彎曲!迅速換氣!”我換氣的時候,手是劃了起來,但是彎曲了,腳卻一點也沒有打起來,而且頭仰起來老高老高的,水花又打得不好。教練馬上走過來說:“打腿不要求打快,最好打慢,劃手的時候,腳也要一直在打,頭只用側過來,不能太高!”聽了這些話,我把這些方法記在了心里,我打得越來越好,劃手劃得更像樣子了,我游到了泳池一邊,教練召集全部同學,說:“我們現在練打腿!”于是,教練給每個人拿來了一個打水板,說:“你們把打水板放在前面,腿一直的打,換氣的時候把浮板往前推,可以做一次換氣,一直游到另一邊,聽敲打聲,敲打聲一響全部人都游出去!”于是,教練把打水板敲了一下,我們全部人都游了出去,我打得不怎么好,一下子,打腿的速度很慢,而且換氣把打水板像劃船似的,往后推,再往前推。教練在一旁一路小跑,仔細地看每個人的打腿的動作對不對。看了看,等到我們游到了,教練又把浮板敲了一下,我們又迅速出發,回到了目的地。教練嚴肅的說:“打得不是很好,下次再來的時候,把打腿動作做得好一些!”然后讓我們休息2分鐘,在這時間里,教練跟我說:“板只用往前推,不需要把浮板往后退!”我們再去訓練的時候,我還是這樣,仿佛中了邪似的,怎么也改不過來;而教練在一遍遍的教我,關心我,讓我把浮板弄好了,但腿打得不好。一節課結束了,教練的嚴肅的面目給了我們提示和告誡著我們:“回家趕快把打腿練好!”
教練雖然要求非常嚴格,但我們依然喜歡他,因為他對我們特別關心,我們犯了一個錯誤的時候都會鼓勵我們慢慢地去改正它,修正他,把動作做的更好,把游泳游得更完美!這一期的游泳即將結束了,我有些舍不得離開,辛苦你了,教練!
五年級暑假作文 篇2
如果人生是一幅五彩的畫,那童年是畫中最美的風景;如果人生是一篇精彩的文章,那童年是文章中最美的語句;如果人生是一場無與倫比的電影,那童年則是電影中最讓人回味無窮的片段。把人生喻為千萬種事物,童年都是事物中最美好的。
一個暑假里的一天,我去奶奶家玩。我看見了在家里有兩根被捆住的樹枝,一紅一綠。于是,我拿了紅色的那一根,堂妹拿了綠色的,興高采烈地走出了家門。
這時候,我們倆碰見了幾個鄰居家的哥哥姐姐。由于堂妹的小名叫“桐桐”,用我們瑞安方言來講剛好和“糖果”的“糖”差不多。有一個哥哥便用方言對堂妹說:“桐桐,吃糖!”旁邊的幾個人也學著說:“桐桐,吃糖!桐桐,吃糖……”
聽著聽著,我似乎明白了什么,便悄悄地、輕輕地對堂妹說:“桐桐,你看我們手里拿著的是什么?用它來對付這些哥哥姐姐吧!”堂妹點了點頭,我倆便沖了上去。可我們倆那是他們的對手啊,還沒打著,連人影都沒了。我們只好一邊追,一邊“揮舞”著樹枝。“嗚嗚嗚……”堂妹摔倒了,緊接著我也摔倒在地上……后來的事情我也記不清了。
童年往事一幕幕,費盡口舌難說盡。”不錯,童年的快樂,童年的充實,真是一言難盡。 也正是那么多趣事組成那七彩的童年,歡樂的童年,令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去,我已不那么傻。但是,童年的趣事卻記載了我們的成長,留下了我們美好的回憶。
五年級暑假作文 篇3
在我們身邊經常會發生快樂的事,如受到老師表揚;收到好朋友的禮物;出去旅游大家一起談笑風生;可我的快樂是今年暑假,因為可以和姐姐一起玩。
記得那一天,我兩無聊爆了,在外面瞎轉悠。我看見地上有幾個壞石榴,隨腳踢了一下。看著石榴滾啊滾……我突然靈機一動,轉身跑回家拿了幾個塑料袋,吧有個石榴裝了起來包成一個球形。對姐姐說:“姐,我們來比賽踢球吧?”“好啊!那你死定了!”
選好場地,我們就開始了球賽。因為姐姐的狂語,我不敢掉以輕心,一開始就上足了勁,模仿“四界杯”荷蘭隊的羅本,高速帶球,左躲右閃,避開姐姐的阻攔,然后全力射門“進”。就這樣上半場下來我進了三個球,姐姐一個球也沒進。我開始嘲笑姐姐:“老姐,你可真牛叉,哈哈!”“你別得意,還有下半場呢!”姐姐微笑著說。
下半場一開始,姐姐就出乎意料的快速控球,左躲右閃的不讓我碰到球,就在我以為姐姐會往左射門的時候,她一個假動作把我給忽悠了,然后她迅速帶球往右一個左腳遠射,我只能眼睜睜看著球進了我的球門。然后姐姐回過來說:“哼!小樣,看見了嗎?這 才叫實力,剛才我只不過試探你一下,知己知彼,方能百戰百勝。怎樣不錯吧!”我朝姐姐豎起了大拇指“甘拜下風”。
不用說,下半場可想而知我輸得很慘,驕兵必敗啊!不過,這個暑假我過得非常快樂。因為有姐姐陪我一起玩,一起闖禍,一起開心大笑。
五年級暑假作文 篇4
暑假里,紫金港小貝殼小隊前往湖州安吉,開展“親近山水,放飛心情——安吉休閑之旅”活動。一路上,滿車的歡歌笑語,期末考試帶來的緊張情緒也慢慢消失殆盡,小隊員們的心情也隨著一路的美麗風景飄向了安吉的山水間。
當我們大巴車在聽水廬山莊停下后,我們都被眼前的景色所吸引。站在山莊,滿眼的綠色,溪水潺潺流過門前,清澈見底。清風拂過竹海的聲音、溪水流過山石間的咚咚聲相互著進入我們的耳朵,聲聲入耳,好像在歡迎我們的到來,也吸引著我們,讓我們迫不及待的想和它們來一個親密的接觸。我們紛紛脫掉鞋子,歡快地到小溪里玩起水來。我們在溪水里嬉鬧、玩游戲,山谷間回蕩著我們的笑聲。
夜色降臨后,我們興致不減,還組織了一場小隊“世界杯”足球賽。易拉罐、礦泉水瓶就是我們的“足球”,山莊的小院就是我們的“足球場”。等我們各自洗好澡,又開始了我們的`演唱會,每人為大家演唱自己的拿手曲目,都贏得滿堂喝彩。夜深了,我們躺在床上,聽著窗外溪水瀑布的濤聲慢慢的進入了夢鄉。
第二天起床后,我們又前往深溪峽谷,在大人的陪同下玩轉漂流,在感受漂流的極限與刺激的同時,也領略鄉村的寧靜與美好。正所謂一路行程一路景,田園風光橫趣生。漂流之程有多長,快樂之心有多遠。
親近山水,放飛心情。我們就這樣在美麗的山水間留下了我們的歡歌笑語,我們的心情也在山水間飛揚。
五年級暑假作文 篇5
轉眼間我的暑假即將結束,回想起來我還真是度過了一個豐富多彩且有滋有味的快樂暑假呢!
暑假是一個供我們休息暢玩的一段時光,然而作為三好學生,我始終要把學習放在第一位。放假的第一天,我就去新華書店買了許多科普讀物,這樣一來暑假里我就可以暢快的看書了。而且我還辦了一張市圖書館的借書卡,這可發揮了學習的大用途。在整個暑假里,我讀完了許多世界名著,如《昆蟲世界歷險記》、《茶花女》、《三個火槍手》、《傲慢與偏見》、《非洲草原歷險記》、《麥田的守望者》,同時我還閱讀了《七個葫蘆娃》、《藍皮鼠與大臉貓》等優秀的漫畫書籍,這些書籍也令我的暑假生活增添了欣喜。
在圓滿完成老師布置的各項功課作業以后,我也不忘積極投身運動健身。響應國家號召,我要成為一個運動達人。我一直以來就希望練習游泳,暑假一到我就去游泳館報名參加了一個游泳培訓班。游泳老師是一名從省游泳隊退役下來的老運動員,從他身上我們學到了許多游泳知識與(此文為原創)技巧。對我感觸最深的就是教練老師的一份沉穩與老練,他教會我們在水中不緊不慢、從容不迫的進行游泳動作,教會我們吸氣換氣。讓我們充分得喜歡上了游泳,也學習了通過游泳達到一些救援互助的目的。
通過幾個星期的游泳學習訓練,我們在最后學習結束的時候進行了100米游泳比賽。我認真的游泳學習與訓練也在比賽當中有所收獲,在小組賽中我取得了第三名的優秀成績,得到了教練的認可。從此,我真的喜歡上了游泳。
除此以外,我在暑假生活里還報名學習了英語。我在英語培訓班里認真進行了口語練習,還跟幾位來自新西蘭的老外進行了對話溝通。
啊!我的暑假生活真是快樂又充實。
五年級暑假作文 篇6
暑假生活豐富多彩,有滋有味,讓人回味無窮。最有趣的還是在鄉下捉河蚌的事。
一天,我看見大白鵝長著長長的脖子在姨媽家“哦?”表哥說:“他們,很貪婪!””“那他們吃什么呢?“他們最喜歡的食物是貽貝。“小蚌!在哪里?小溪里有一只,我懶得抓住它們。“噢!為了抓住它?我想玩得開心!我表哥忍不住答應帶我去。
我們頂著炎炎烈日,冒著酷暑,山間來,看見掩映在樹蔭下,幾條小魚旁邊的植物在西溪打鬧一條清澈的小河,稀疏的幾個河卵石躺在在松軟的沙灘上,但沒有看不到什么貽貝,空曠的海灘,只有幾個小洞洞。我想知道,表哥突然刮起跳過,像變魔術一樣拿出一個很大的乒乓球貽貝。“你怎么不走蚌?”然后我給他的回答,但他不停地說:“哇,這么多的貽貝啊,你是魔,是嗎?”“這是什么,你是在海灘上發現的唄!‘我將信將疑,心想:’它不會傷害嘗試,或許能找到它,”我看到一些在沙灘上的大石頭,有隱藏在貽貝,用盡全身力氣來推動它!石頭,我想有很多下面找了大半天的貽貝的,只找大縮略圖覆蓋小貽貝。有了這次經歷,我會繼續搬石頭,真抓幾個小貽貝。雖然我想炫耀表哥,表姐是“勝利”的成績。我不好意思地說:“你怎么趕它這么多的傳質經驗吧?”“像水蚌也像沙子,你看到靠近水邊一些小洞洞,貽貝砂在那里。”聽了表妹后,我突然意識到,跑到水邊找到一個小洞洞,飼養一拉,貽貝已經出來了,我趕緊追上。不久,我發現了很多貽貝,我得合不攏嘴真的很開心。
夕陽西下時,我們才提著滿滿的兩大袋河蚌凱旋而歸。
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