精選五年級啟示的作文匯總十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級啟示的作文10篇，歡迎大家分享。
五年級啟示的作文 篇1
小時候，看到我的朋友們都在騎屬于自己的自行車，心里羨慕極了。于是，我就央求爸爸也給我買了一輛自行車。
我特別喜歡我的新自行車，是因為我好想體驗一下騎上車那種風馳電掣的感覺。
一個風和日麗的下午，爸爸說要教我學騎自行車，我興高采烈地跟著爸爸來到了花園的小廣場，這里地形開闊，地勢平坦，爸爸說這里最適合學騎自行車了。爸爸先做了一遍示范，動作非常熟練，我站在旁邊連連叫好。接下來，爸爸讓我來試一試。可我剛上去就摔了下來，腿上還擦掉一大塊皮，疼得我眼淚都快流出來了，這時我開始打退堂鼓了，心想：“我能行嗎？”可我又轉念一想：“老師不是常說失敗是成功之母嗎？不管做什么事情都貴在堅持。如果放棄了注定是會失敗的。我真的學不會嗎？不，我行，我一定行！我一定能學會騎自行車的！”想著想著，我忍著痛慢慢地從地上爬了起來。
我重新扶起自行車，在爸爸的指導下，我先坐在座位上，一只腳放在踏板上，另一只腳放在地上，踩在地上的腳，使勁向前蹬，雙手緊握著把手，慢慢的我騎得越來越快，在風中行駛著，心里想：“原來騎單車也不過如此！”突然，我一個急轉彎，人和車重重地摔在地上，一股鉆心的痛像觸電似的擴散到全身，我咬著牙，忍著眼淚不從眼眶里滑落下來，爸爸看我摔倒了，連忙從遠處跑了過來，急切地問：”摔到哪里了？我看到爸爸心疼的樣子，再也憋不住了，坐在地上，哇哇大哭。
過了一會，我的心情漸漸平靜下來，爸爸問我要不要繼續練習，我的心里像裝著十五只吊桶---七上八下，一個我在說”不拋棄，不放棄，堅持就是勝利。”另一個我在說”你都摔得這么慘了，趕緊回去休息吧。”爸爸看著我猶豫不絕的樣子，語重心長地告訴我”很多事情都貴在堅持，關鍵就看你的毅力”。聽了爸爸的話，我默默地從地上爬起來，拍拍屁股上的灰塵，又開始練習騎車了。
在爸爸的鼓勵下，我又一次次踏上“征程”，我摔了一跤又一跤，一會兒摔得四腳朝天，一會兒摔得人仰車翻。我一圈又一圈地練習著，開始車身搖搖晃晃的，沒想到漸漸地平穩下來，最后，我終于”降伏”了自行車這只小魔獸，我成功了！后來，我騎得越來越有自信了，我甚至都不知道爸爸的手是什么時候松開的。看著我“縱橫馳騁”的樣子，爸爸開心地笑了，我的心里也充滿了歡樂。
日落西山的時候，我和爸爸踏著夕陽回家了。雖然，我汗流浹背，累得筋疲力盡，并且身上很多地方都在隱隱作痛，但我的心里卻是美滋滋的。因為，我不但學會了騎自行車的本領，而且明白了一個道理：不管干什么事情都要不拋棄，不放棄，堅持就是勝利！
五年級啟示的作文 篇2
在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢？來到這里的人都要這樣問。原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了、幾千年過去……水滴鍥而不舍，日雕夜琢堅持不懈，終于滴穿了石頭，成為今天太極洞內的一大自然奇觀。
我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒。而太極洞里水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以才能把石頭滴穿。如果我們也能像水滴那樣，那還有什么事做不好做不成呢？
明末清初，史學家談遷，立志要編寫一部翔實可信的明史。在他50多歲時，終于完成了鴻篇巨制《國榷》。天有不測風云，《國榷》原稿被盜，20多年的心血化為烏有，但厄運并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來。經過好幾個年頭的不懈努力，新的《國榷》誕生了，內容比原來的那部更加翔實、精彩。這部著作代代相傳，成了傳世佳作。談遷因此名垂青史。東晉著名書法家王羲之，每天堅持練書法，練完之后在家邊的池塘中洗筆，天天如此。這樣年復一年，日復一日，池塘竟成了墨黑色，他練成了一手好字，技藝達到了爐火純青的境界，成了著名的書法家……你看，古今中外，所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，堅持不懈，把一塊塊“頑石”“滴穿”，最終取得成功的嗎？！
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的藍圖。
五年級啟示的作文 篇3
一天晚上，家里突然停電了，整個屋子黑壓壓的，我很害怕。于是媽媽為我點燃了一只蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒著，照亮了整個屋子，我感收到了蠟燭的光明與溫暖。看著蠟燭跳躍的火苗，一滴滴流下的蠟油，心里一絲擔心，蠟燭熄滅了怎么辦？媽媽看出我的擔心，于是就問我：“典典你覺得蠟燭好嗎?”
我回答道：“好，它可以讓屋子變得明亮；不好的是，它不能堅持太久，一會兒就會熄滅。”
媽媽搖搖頭，又問道：“蠟燭有什么可貴的'精神嗎？”
“它可以照亮整個房間，可以讓我們感覺很溫暖！”
“就這些了嗎？”媽媽嘆了口氣，問我。
“在我看來就這樣了，我說的有什么不對嗎？”
“你沒有真正意識到蠟燭的精神。你看，蠟燭雖然只能燃燒一小會兒，但是，它燃燒了 自己，照亮了別人，能不惜一切代價地付出。蠟燭雖小，但是它的這種可貴精神不值得我們學習嗎？如果是你，你愿意奉獻自己，照亮他人嗎？”
我大聲地說：“我愿意！”
“典典，其實你身邊就有一些人，擁有燃燒自己，照亮他人的可貴精神，你猜猜是誰？”
“嗯，是老師！老師為我們付出很多。”
“對，是老師。老師日日夜夜為你們這些小學生們奉獻，夜深了，燈還是亮的，為你們批改作業、備課。所以你們要尊敬老師，聽老師的話，要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類靈魂工程師，要衷心感謝他們的無私奉獻精神！”
我突然想起老師在課堂上教過我們的那句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是對老師奉獻精神的真實寫照嗎?
那晚的蠟燭雖然已經熄滅，但是媽媽教育我的話，像一盞明燈深深印在我的心里。
五年級啟示的作文 篇4
春天來了，大地慢慢地復蘇了，又充滿了生機。但天公不作美，時常下雨也總是降溫，沒有一點春天的溫暖。
有一次，我走到花壇里，那里有漂亮的桃花。在這種惡劣的天氣里，桃花顯得格外嬌嫩，也格外美麗。我頓時被它迷住，身邊的小草也越發不起眼了。桃花有了小草的襯托更加美麗了，讓人不禁想起詩句“千葉桃花勝百花，孤榮春軟駐年華”。此時，桃花好像在跟小草說：“你看到了嗎？我是如此美麗，而你卻相貌丑陋，得不到人們的欣賞。”而小草好像則沉默不語，忍氣吞聲。
忽然間，大雨傾盆，豆大的雨點如冰雹似的，從天空中砸了下來。我看到此情景，立刻跑回家，躲雨去了。
雨越下越大，整整一個下午，才雨過天晴。等我再次來到花壇時，那里已是一片狼藉，桃花的花瓣已被雨水砸得七零八落。霎時間，又刮起了大風，大風咆哮著，徹底粉碎了桃花的美麗，桃花被風刮走了。
但是，小草卻不懼風暴，抵擋住了天氣一次又一次的攻擊，在寒風暴雨中矗立著、堅挺著，卓爾不凡的樣子，令人過目難忘。
從那以后，每當我為百花的艷麗而駐足停留的時候，我總不忘去看一看泥地里，那堅強不屈的小草。我時常覺得它比那些嬌嫩的花兒更加美麗，令人敬仰！
五年級啟示的作文 篇5
親愛的朋友：
最近一切順利？你的離開至今也無法忘懷，那次離別給了我深深的啟示……
你的聲音從我們的靈敏的耳膜里蕩然無存，你的身影從我們渴望的眼神中煙消云散。兩年來風雨同路，風中、雨中、讀書聲中，回旋著我們的情誼，雖然最終渺遠了、消逝了。
記得你離開的那天，淅淅瀝瀝的雨下個不停，那也許就是我們的淚水吧！你給我們上了最后的一課，課雖短，但意味深長。那時期末的帷幕已經徐徐拉下，半年來的辛苦等待著勝利天平的衡量。
在此半月前，接到你要離開的消息，我們十分失望與擔憂，你什么都沒有說，只是一心一意地給我們上課，絲毫沒有離開的感覺。本以為這是道聽途說，謠言被打破，我們沉浸在你留下的歡樂中。但是，現實的結果卻給了我們狠狠的一棒，那天聽到你離開的消息，我們的心情瞬時有天堂墜落地獄，久久不能相信。我們癡想著又一次打破這“謠言”，但是癡想畢竟是癡想罷了，現實是不允許的。
你踏進課室，異常沉重，四十八雙眼睛緊緊地盯著你，似乎看一秒，就少一秒。
“class begin！”……
我坐在第一排，原本活躍的我，今天卻一言不發，呆呆地坐在那里，緊緊地望著你，什么都忘了，什么都沒有理會。你留意到我的眼神，但還繼續上課，以免打擾其他同學。賴老師突然沖了進來，抱著你，久久不肯放開，似乎一放手，你就從手心消失，唱著驪歌，我們的眼眶都紅了，淚水不禁。賴老師擦拭眼淚，離開了，他的背影消失在我們的眼睛，憂傷卻牽連著。我癡癡地望著窗外，風輕輕地吹，幾片葉子緩緩落下，他們結束了旅行，我們的課也結束了。這課很短但很難熬，離別可能就是這滋味吧！
那一節課，我幾乎什么都沒聽到，但又好像什么都聽到了，回憶了兩年來的片刻，真的懂得了許多遺漏的東西，為何今天才記起呢？淅淅瀝瀝的雨斷絕了，雨后的陽光格外溫馨。
長度將你與我隔離，但是心靈的距離是最短的，心靈的足跡是最長的。這也許是你最后給我的啟示吧！
祝：
一路陽光！
你的朋友
五年級啟示的作文 篇6
“光陰似箭，日月如梭”隨著時間的流逝，生活中的很多事漸漸被我遺忘了，但是有一件事卻讓我久久難以忘懷。
那是兩年前的一個夏天，我不經意間在我家院子的一個角落里發現了一只小蜘蛛，我十分害怕、驚慌失措，就在我拿起掃把要將這只小蜘蛛打死時，突然發現它正在織網，我就興致勃勃地蹲下看它織網。
小蜘蛛先向對面吐出了一根絲，接著它爬到對面向它原來的位置也吐出了一根絲，又爬回去繼續吐絲……如此往復好多次之后，只差幾根絲就能完成時，風弟弟來了，只見它“呼”地吹了一口氣，小蜘蛛之前的努力就白費了。
小蜘蛛沒有放棄，它又換了一個地方繼續織網，它不厭其煩地重復著那幾個動作，吐絲、爬、吐絲、爬……又到了關鍵時刻了，只差幾根絲了，調皮的風弟弟又來搗亂來了，他對著蜘蛛網又一陣亂吹。唉，蜘蛛網又破裂了，風真討厭！我都替小蜘蛛可惜。
可是小蜘蛛并沒有灰心，它再一次開始了織網，還是那幾個動作在重復。這一次，經過它不懈的努力，終于把網織成了！
我看完之后，陷入了沉思：一只小蜘蛛都有這樣的毅力，而我們呢，一有困難就退縮，從來不肯堅持，沒有一點毅力。
這件事雖然很微小，但對我的人生起著重要的作用，因為它給了我一個啟示：堅持就是勝利！
五年級啟示的作文 篇7
當在生活中，遇到棘手的事情時我們應該多動腦筋去尋找辦法，而不是去一味地去抱怨和蠻干。上周去農莊采摘蔬菜的時候，我才真正的明白了這個道理。
上周末，我和爸爸媽媽一起去郫縣的一個農莊里采摘蔬菜，體驗了一把田園生活。放眼望去，菜園里一片翠綠，苦瓜麻麻賴賴地掛在青青的滕蔓上；玉米滿頭金發，站在地的周圍；翡翠冬瓜像一個個長滿毛的綠燈籠掛在架子上；豇豆藤正在努力地向上爬......我們看到了這些忍不住躍躍欲試，恨不得馬上把它們“收入囊中”。這時農莊的主人開始教我們如何采摘蔬菜。他拿起一個很飽滿的苦瓜邊做示范邊說：“苦瓜比較好摘，只需要抓住它的柄往下一扯就下來了。”我們就照著他的樣子“順藤摸瓜”很快就收獲了好幾個又大又飽滿的苦瓜。
我看著旁邊的茄子地，興奮地對爸爸說：“我最喜歡吃魚香茄子了，我們去摘點茄子吧！”爸爸點點頭：“好呀，摘幾個大點的。”我們一家又轉戰到茄子地。“找呀找呀找茄子，找到一個好茄子，掰一掰摘一摘，摘到一個好茄子。”我一邊唱著我自己編的“歌曲”，一邊心情愉快地在茄子叢中挑選。突然，我眼前一亮，我發現了一個特別漂亮的茄子。它的顏色是亮紫色的，表面摸起來十分光滑，像摸絲綢一樣。我想：今天真是太幸運啦！遇上了這么好的一個茄子，今天的晚餐就吃它啦！于是我學著剛才摘苦瓜的樣子，把茄子抓住往下一拽，原以為茄子柄會像苦瓜柄一樣“咔嚓”一聲斷開，卻萬萬沒有想到，茄子的柄十分有韌性，只是彈了幾下就恢復了原樣，我自言自語道：“難道是我不夠用力?我再試試。”這回，我費了很大的力氣，差點把整棵茄子秧從土地里扯出來。我累得氣喘吁吁，“摘菜可真不是件容易的事啊！“我抱怨道。媽媽在一旁聽見了，笑著說：”那是哦，你再動動腦筋，看看有什么辦法能把它弄下來。“我又圍著這個茄子左拉右拽，可它還是牢牢地長在藤上。”哎，太麻煩了，我不要你這個破茄子了。“我泄氣地坐在了一邊。突然我看到遠處有個農民伯伯也在摘茄子，我趕緊跑到他身邊，仔細地觀摩了起來：只見他熟練地提起茄子，按住茄柄呈90度往上一提，茄子柄就乖乖地斷開了。我興奮地叫道：”我終于明白了，這簡直太妙了！“我興高采烈地跑回我那顆大茄子前，照葫蘆畫瓢，輕輕松松地把它掰了下來。”原來茄子要這么摘呀！“媽媽驚訝地說。爸爸也贊許地說：”冠霖還真能干，發現了這種方法。“我十分自豪。我們又用這個方法摘了好幾個茄子。接著我們又去摘了絲瓜，冬瓜，玉米……農莊的一天完美拉下了帷幕。
看吧，遇到問題時，不要著急，不要蠻干，多動動腦筋，一定能尋找到巧妙的辦法的。這就是采摘帶給我的啟示。
五年級啟示的作文 篇8
今天上午，在看書之間無意翻到了一幅漫畫，這幅漫畫讓人忍俊不禁，可笑過之后，我又陷入了無限的沉思之中。
漫畫用夸張、諷刺的手法，給人一個警示，一個故事，一位身著農民裝的老漢，扛著鐵揪在他家門前準備挖一口水井，當老漢挖第一口井，沒挖到水，深度不夠，他認為不會有水，于是扛著鐵揪挖了第二個、第三個，總共挖了五個，可是還是深度不夠，他絕望了，還是沒發現水，所以他一邊抽著煙，一邊走進屋，看著漫畫，老漢如果再挖一米，水會噴出，有一個井如果再挖一下子就有了，可老漢認為沒水，把五個井長度加在一起，老漢就不會白忙，為什么他沒挖到?因為他主觀臆斷，總認為沒水，正因為這樣，他盲目瞎干。
如果他持之以恒，堅持到底，水會涌上，老漢自然會滿意，他與成功失之交臂，這下面沒水。不，水清澈、甘甜。
像這樣的人還少?在生活中一事無成的人太多，有人羨慕人家吹笛子好聽，動聽悅耳，自己就要學，結果，學了兩天后，把笛子一扔，不吹了，口干舌燥，錢已經花出去了。
雖然千金散盡還復來，時間呢?人們問他學得怎么樣，他就低下頭，羞愧的說：“不好，不學了。”他又覺得畫畫不錯，沒過幾天又換成游泳，一事無成。時間沒了，頭發白了。
我們應該以挖井為誡，不能主觀臆斷，盲目瞎干，應該反復斟酌，持之以恒，堅持到底。
五年級啟示的作文 篇9
爸爸媽媽時常玩手機，擺弄著自己的微信。看得我心里直癢癢，于是，媽媽就淘汰給我一個舊手機，下載了一個微信。
今年寒假，舅舅帶我去山西旅游。一路上坐著高鐵，我可是第一次坐高鐵，看著窗外的黃土高坡，在太陽的照耀下顯得格外壯觀。我連忙拿起手機，生怕一下就到目的地了，拍不成了。對準窗外，一拍就是二十幾張。對呀！我為什么不發到微信上，讓小伙伴們羨慕嫉妒恨吧！哈哈！于是，我挑了幾張自認為滿意的照片發到了朋友圈，標題就叫——第一次做高鐵。
下了高鐵后，我轉頭一看，這高鐵站也太雄偉了！我拿起手機，對準高鐵站來了幾張。可是，我的拍攝水平不高，只注意了“平遙古城站”幾個字，沒有拍到山西的天，我也沒太在意，就發到微信上了！
到了我們住的賓館，這也太豪華了！舅舅告訴我，這可是五星級賓館啊！我按捺不住心中的激動，對準賓館大廳里的文物古董、玉石飾品又是一陣狂拍！隨之又發了一條微信。哈哈！這下小伙伴們要眼紅了！
不一會兒，我發的微信有回復了。原來是老爸，看看第一條評論：這是坐高鐵嗎？好像坐著牛車回趙莊啊！什么？早知道再發兩張車內的照片就好了！第二條評論：山西的天是黑的嗎？哎！都怪自己沒有拍到天空。第三條評論：這是賓館嗎？分明是歷史博物館！倒霉，碰上這樣一個搞笑老爸。
老爸的神回復，害得我被人笑話。不過，我從這件事中也明白了一個道理：處處留心皆學問，發微信也是一門學問啊！
五年級啟示的作文 篇10
那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶著我上街去買了幾株水培的花草，用來裝飾一下我的臥室。花店老板見媽媽買了不少東西，便送了媽媽兩瓶綠色的液體，說是什么營養液，偶爾滴上兩滴在水里，會使植物更加繁茂。我聽了感到十分好奇，心想，這東西真是好東西，如果我多滴一些的話，是不是會早點開花結果，多養幾年后，更會不會長成參天大樹啊？
回家后，我正準備去給植物滴營養液。不巧，我的一舉一動被媽媽看見了。她對我說：“營養液不能滴太多，如果滴多了，植物身體就受不了，會死掉的。”我覺得媽媽在嚇唬我，決定下次再試一試，看看營養液滴多了怎么樣。
過了幾天，我趁媽媽不在的時候，偷偷摸摸地給那些花花草草滴營養液，吊蘭、銅錢草、君子竹等等，都被我一一滴上了好幾滴。我心想：好了，過不了幾天，它們一定會長得很茂盛。
我盼望著、盼望著奇跡快點出現。一天天過去了，它們的葉子沒有越來越茂盛，反而漸漸地發黃、枯萎，像一個生命垂危的病人。看到這個場景，我一下子“哇哇”地哭了起來。后來媽媽知道了這件事情，把我狠狠地教訓了一頓，并告訴我說這是一個21世紀“拔苗助長”的故事。
這個難忘的教訓，讓我深刻明白了，自然萬物有自身的生長規律，如果像古代寓言故事里那個農民一樣地去拔苗助長，盡管出發點是好的，但沒有尊重客觀規律，結果反而會適得其反。
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