五年級燈的作文（精選33篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級燈的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級燈的作文 篇1
提起燈，人們不會感動陌生吧!我就有一盞最喜歡的燈它就是站在我寫字臺上，每天忠實地為我服務的美麗臺燈。
那是我上小學那年生日媽媽送的。燈的底座是一層厚得如冰燈那樣剔亮透明的所料做的，上面畫著一朵朵盛開的花兒，仿佛讓我時時刻刻都能感到丁春的氣息。底座的右下角有一個黑色的按鈕，那是臺燈的開關。在底座的后部中央立著一根塑料柱，柱上有一個能調整臺燈高低的燈柱。燈柱上畫著一個小女孩正在聚精會神地讀書仿佛告訴我知識要日積月累，積少成多。等住的頂端鑲著一頂粉紅色的帽子——燈罩。燈罩上畫著猶如雨后春筍辦的高樓大廈，它仿佛在告訴我這是媽媽對我的期望，希望我好好學習，長大后，把家鄉建設得更加美好。在燈罩里安裝著一只短短的日光燈。
這盞臺燈站在我的寫字臺上已有多年，雖然現在已經半舊，但是我特別珍愛它，每天晚上壓射出的那柔和的光，照在寫字臺上，伴著我專心致志地寫作業。每當我寫字或看書累了，困了的時候，抬頭看見了一幢幢高樓大廈，想起了媽媽對我殷切的期望，頓時增添了力量，困和累都消失得無影無蹤，我有努力地學習起來。
精美的臺燈，愿你永遠伴隨著我，就像大海上的燈塔，永遠為我導航!
五年級燈的作文 篇2
那一幕，我永遠把它封印在心底，它點亮我心靈的燈，鼓舞我在競爭中前行。
面對一次次困難，我選擇了退縮，雖然老師常說知難而上，可我還是左耳朵進右耳朵出，直到有一件事徹底改變了我知難而退的習慣。
今年夏天，我在小區里下棋，不經意間發現一只螞蟻在搬運食物——一個比它自身大幾倍的玉米粒。它左拉右拽，但怎么也搬不動。于是我決定幫它一把，我捏起玉米粒，小心翼翼地往它身上一放，可它一下就被壓趴下了，好像無比重的大山在它身上壓著，只見它奮力掙扎，最后它總算是出來了，它抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，回到蟻穴，叫出許多同伴來，幾十只螞蟻齊心協力，把玉米粒搬到了洞口，可這么大的玉米粒怎么能搬到洞里呢？這些“小精靈”又呼出來許多螞蟻，它們開始擴大洞口的面積。又過了許久，它們終于把東西抬入了洞里。啊！它們精神是多么的偉大呀！
很快，我開始內疚起來，一個體積比我小幾十萬甚至幾千萬倍的動物能克服困難，而我卻一遇到困難就退縮，真不如一只動物。就從這一刻起，我改掉了這個壞習慣。螞蟻，是你的精神照亮我前進的路，是你點亮了我心靈的燈，你永遠是我前進的動力。
這是一篇描寫“觀察一只螞蟻在搬運食物”的文章，從而明白“螞蟻，是你的精神照亮我前進的路，是你點亮了我心靈的燈，你永遠是我前進的動力”。語言流暢自然，較為生動。
五年級燈的作文 篇3
去年，我生日的時候媽媽送給我一盞小臺燈。我一直把它放在我寫作業的桌子上，把它當成我最好的朋友。
這盞小臺燈有12個燈泡，然后用一層塑料模隔開了。這盞臺燈是一個小象，這個小象只有眼睛、耳朵、鼻子和開關是白色的，其他的都是黃色，這盞臺燈特別引人注目。調整臺燈的那根鐵絲像一座山丘，一會兒高，一會兒低真好玩。臺燈上還有一個開關，能調臺燈的亮度。我感覺太亮時，就調暗點兒；如果覺得太暗時，就調亮點兒。
這只小象穿著黃色的短袖，白色的牛仔褲坐在那里，好像在看著周圍和傾聽周圍的聲音。
每當我放學回家就玩電腦的時候，他就會很生氣的的說 ：“你的作業寫完了嗎？還不快去寫作業。”這時候，我就會乖乖的關上電腦，去寫作業。沒當只有我一個人在家的時候，我很孤獨。這時，小臺燈仿佛又開始親切的說：“別孤單，還有我呢！我陪你玩耍。”然后我就會開心起來。每當，我寫作業遇到問題時，小象又會鼓勵我；“別灰心，加把勁。再好好的想一想，你一定會想出來的。”當他說完這番話，我就有了做題的思路。
這個臺燈伴隨著我長大，在我孤獨的時候，它陪伴著我；在我遇到困難的時候，他和我一起克服。
我喜歡我的小臺燈！
五年級燈的作文 篇4
我的家鄉有一個迷人的公園，它的名字叫：千燈湖。
千燈湖有兩個很大的門，一個是正門和側門。墻壁都是粉紅色的瓦片砌成的，墻上的石上著燈湖。
進了正門就可以看見一個寬闊的人工湖。啊，千燈湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到湖水在動；千燈湖的水真清啊，清得可以看見湖里的沙子和石頭；千燈湖的水真綠啊，綠的像是被周圍的花草樹木染過是似的。
順著千燈湖大約走十分鐘，出現在眼前的就是鐵橋。鐵橋上放著許多木板，站在鐵橋上，千燈湖的大半景色收在眼底。從鐵橋望下去，許多魚兒在湖里游來游去，像在比賽游泳似的，有趣極了。湖上還有小船在上面漂浮著，來來往往，像一條大馬路一樣，在船上欣賞著千燈湖美麗的景色。
每當晚上，銀色的球形的彩燈，就像一顆銀光閃閃的珍珠，一只大手似的托架拿著珍珠。遠遠看去，真像一把銀色的火炬。當晚上，千燈湖的上千盞燈亮時，燈光倒映在千燈湖上，就像下凡的仙女一樣美麗。
千燈湖的景色真迷人啊，有機會，你一定要去欣賞一下。
五年級燈的作文 篇5
幾年前，我家附近的馬路邊裝上了嶄新的路燈，仿佛一排排衛士。每當夜幕降臨，便發出耀眼的光芒。燈光下，我和奶奶常常飯后散步。有時遇到幾個小伙伴，我便約他們在小路上賽“車”，在那柔和的路燈下飛馳。
時光飛逝，路燈堅持每天準時亮起，為黑暗中來往的車輛保駕護航，為人們提供方便。不論刮風下雨，嚴寒酷暑，不論有沒有人在此經過。
我真正明白路燈的意義是那次和媽媽外出晚歸。一路漆黑，走得戰戰兢兢，幸好有路燈，我倆才順利回到家。從此，我開始關注這默默無聞的路燈，覺得它們就像空氣，常被人忽略它們的存在，可是沒有它們，我們的生活就會受到影響。
有一天，臺風突然襲擊小鎮，如猛虎下山直撲過來。我家破舊的窗欞劇烈地搖晃著。我硬著頭皮去關窗戶。窗外的大樹，伸出像妖怪的大爪子似的枝干，不停地拍打著玻璃。
“卡啦！”一棵在風雨中掙扎的小樹折斷了。
“嘩啦！嘩啦！”新栽種的盆花接二連三地倒下了。
突然，一束黃光映入我的眼簾——路燈！只見它仍舊挺立在原地，一動不動，頑強地與臺風斗爭著。風咆哮著，雨傾瀉著。路燈雖然顫抖，卻屹立不倒……
慢慢地，風停了，雨歇了，空氣中只留下一股泥腥味。啊！路燈戰勝了臺風！
這一夜，我的心被深深地震撼了，久久不能入睡，因為這場世紀大臺風，也因為那不屈的路燈……
第二天清晨，我和二叔踏著路邊的殘枝敗葉去喝早茶。突然，我抬頭一看，發現路燈還依舊挺立在路旁，在我眼中，它不再是一盞普通的路燈，而是一名頂天立地的戰士！
現在，路燈的燈殼已生銹了，玻璃也破碎了，燈也沒有了往日的光輝。但是，它那種頑強不屈的精神讓我永遠銘記。在我心中，它們是一排排不朽的路燈，它們的光是最亮的！
五年級燈的作文 篇6
有人喜歡金碧輝煌的吊燈，有人喜歡五光十色的霓虹燈，還有人喜歡小巧實用的臺燈，我卻喜歡美觀便用的滅蚊燈。
我第一次看見滅蚊燈是在商場，逛的時候，不經意聽見了一位銷售員對顧客介紹：“我們這款滅蚊燈滅蚊效果特別好。既滅蚊又省電，它通過蚊蟲的向光性吸引蚊蟲，再發出電流，讓蚊蟲被電死。”我一想：唉，這個奇形怪狀的“鳥籠”真有那么大的作用嗎？反正是好東西那就買下來吧！我急忙跑向正在選衣服的媽媽身邊：“媽媽，那個，你能給我50元嗎？我想去買滅蚊燈。”媽媽點了點頭。我蹦蹦跳跳地去挑選滅蚊燈了。唉，那個滅蚊燈真好看！藍色的托盤像馬爾代夫海洋，給人一股清新的感覺。燈身采用了鏤空花紋設計，顯得大氣、優雅。燈頂是一個可以扭開的太陽。我十分喜歡它，就買下了它。晚上，我心滿意足地捧著我的寶貝，走出了商場。
一到家，爸爸就催我快點洗漱，上床睡覺。可是天氣太熱，空調房只有一個，我索性就賴在主臥不走了。爸爸走了過來：“你想回自己的房間睡覺，還是想睡主臥的地鋪呢？”我毫不猶豫地選擇了睡地鋪，比起我的房間，地鋪還是比較涼快。爸爸習慣性的拿著打火機點起了蚊香，我連忙阻攔：“別，你看看我買的滅蚊燈的厲害。”說著，我插上了滅蚊燈的電源。那天晚上，我們睡得很香，沒有一只蚊子打擾我們。第二天早上，我發現滅蚊燈里居然有十幾只蚊子！
滅蚊燈是多么實用啊！我從心底佩服這個神奇的滅蚊燈。
五年級燈的作文 篇7
“火樹銀花鬧花燈，萬頭攢懂賞花燈。”今天晚上開始有燈展了！我期待著那個時候的到來。
到了晚上，我和爸爸、媽媽一起去看燈展。到了沙澧公園首先映入眼簾的是熙熙攘攘的人群，接著，眼前就是一片燈的海洋。耀眼的燈光晃得幾乎掙不開眼睛，很快我就被彩繽的花燈吸引了，給我印象最深的花燈前有兩個小兔，中間有一本書，書前有一把金鑰匙、我似乎明白了其中的意義，所有的知識都在書里，書是知識的寶庫。人們聰明的頭腦就像那把金鑰匙，需要我們用自己的頭腦來把寶庫打開。哇！還有七個仙女的花燈，每個仙女都擺著美麗的姿勢，微笑著，仿佛在歡迎觀看的人們，代表雙匯的燈更是輝煌無比，有兩個小兔幾朵漂亮的蓮花燈等組合在一起，形成了耀眼無比的花燈，還有用燈組成的圣誕樹，艷麗的花朵；用燈裝飾成的走廊、天花板、小船等。新奇、美麗的花燈不計奇數、美不勝收，是多么的壯觀，多么耀眼！讓我看的眼花繚亂、目不暇接。看著看著居然撞到了花燈了。呀！原來是魚形狀的花燈，魚的嘴巴一張一合地；魚鰭前后舞動，好像在祝大家年年有余，上面還有一只可愛的小兔子眨巴著它的大眼睛，好像在祝福人們：兔年吉祥快樂。最后，為了紀念這次燈展，我買了脖子上戴的、手里拿的、頭上戴的……興沖沖地回到了家。
這次燈展真是讓我大開眼界，飽覽了各式各樣的花燈。真使人難以忘懷。
五年級燈的作文 篇8
“世上千萬家，種些無葉瓜，不論冬和夏，到晚就開花。”猜！這是什么？沒錯，就是燈！我家就有一盞特別的燈。
它是圓柱形的，身穿一套黑衣服，底座比燈大一圈，在燈的最上方有一個黑色的圓環。這個燈高12厘米，直徑9厘米，比一般的燈小多了。在底座的最上方又一圈裝飾，這個裝飾很不一樣，不是一個個的小圓圈，也不是波浪線，而是一月到十二月的英文。
剛才我說“穿著一套黑衣服”，你一定很好奇吧！穿著黑衣服怎么能看見光呢？其實這個燈十分特別，它的外殼上裹著一層黑色的塑料紙，又露著星星、月亮和許多的小點，打開后有一種進入夢境的感覺。如果把涂上黑色的透明塑料紙抽出，就可以在晚上走夜路時用上。這可是“兩用燈”呢！是不是很方便？
我十分喜歡我的燈，我把它當成我最喜歡的寶貝，還給它起了一個名字，叫“星空燈”。我每天晚上都會打開它，因為打開它會讓我心情十分舒暢，打開看著它，我就好像進入了美麗的夢境，飛上了宇宙，在那里盡情翱翔，星星一閃一閃的，好像在眨眼，月亮彎彎，好像在請我坐上月亮船，還有許許多多的小點點，有的圍在星星旁，有的圍在月亮旁，好像在聽它們講課。被圍在這些星星中我感覺十分開心。
我十分喜歡我的“星空燈”，它當我了舒暢的心情和無限的歡樂！
五年級燈的作文 篇9
燈，不單單是寫什么外形，還有另外一種意義，那就是，燈有什么作用呢？它能夠給我們帶來多大的作用呢？
在學校，我們每天上晚自習或晚自習都需要燈，燈使教室變得明亮，這就讓我們在燈光下學習。燈其實是一種人們不可缺少的東西，燈的作用很大。每當黑夜降臨的時候，誰能離開燈呢？帶來滿空光明的燈，都招來人們的贊美。
可是最讓我最深刻的是那不起眼的路燈。是的，路燈并不華美也不多彩，但它是平凡的，只是默默地發出不刺眼的目光，它太普通了。
每當，我們獨自一個人走到街上的時候，你會感覺到十分的孤單，不，你還有路燈，路燈會一直照亮著你回家的路，它讓你感到一絲絲的溫暖，一點點的親切，路燈即使沒有人注意，即使沒有人感激，但是它依然閃亮著……而當消失的時候，它無聲無息而去，沒有任何的怨言，而它就是這樣默默這幫助著你，這是多么坦蕩的胸懷啊！
路燈，又使我想起了老師，老師就想路燈那樣，一直引導這我們。
路燈那微弱的燈光有種溫暖的感覺，那是家的感覺，這是安詳的和平的，沒有你爭我奪，沒有勾心斗角的付出，只服務于別人，至于回報，它根本沒有想過。
是的.，正是這樣的它為人指引了回家的路，前進的路，以后也會為我照亮人生之路，成為這樣的一個人，一個將自己一生奉獻而不求回報的平凡人！
它，冷淡孤傲，從不彎腰，它忠誠，卻一動不動的立在那里，它可以為人奉獻幾十個春秋，只求人們在人群中多看它幾眼。
五年級燈的作文 篇10
家，永遠是充滿溫情的地方。我們在生活中的喜悅和悲傷，卻因為家的存在，喜悅被無限放大，背上漸漸被融化，唯有家的溫情，才能使我們感受到生命最底層的蘊涵，超越悲歡。
無論在外面呆了可多久，當你披星戴月感到家門口，家里的燈永遠為你亮著，父母等著你回來。這時，無論身心有多么疲憊，都會被這盞燈照得煙消云散，只想見到自己的父母，對他們說聲：“我回來了。”確實，家從一生下來，就是生命中一盞明燈，因為油價，有深沉的牽掛，生命才不會因無根而枯萎；也正是因為有家，有如此深沉的牽掛，生命才會熠熠生輝。
獨自在外面，總會不由自主的想起家，想起家中的父母，以及那永遠為我亮著的明燈……無論是在寒冷的雨夜或是飄雪的冬夜，無論是炎熱的夏季，想到這盞燈光，就想到了家的舒適，懷念家的溫暖和那等著我歸去的燈。那些溫暖像藤蔓一樣攀爬著我的心房，開出清香的花，都那么溫馨明媚。
家，總是為你點起一盞燈，將你浮躁抑或疲憊的心帶回這充滿溫情的地方。家，永遠在我們的記憶深處，無法刪除，清晰如往。家，總是在固定的方向，固定的地方，等待你的歸來，為你接風洗塵，找回自我，洗盡那塵世中的迷茫，讓你忘記漂泊路上的苦澀，從而撐起一片希望。
在家著溫情的燈光下，沒有得失，沒有明暗，它總能光彩熠熠。
五年級燈的作文 篇11
有一次，我在餐廳里看到了一種特別有趣的燈，那就是熔巖燈。這個熔巖燈，只要我們打開開關，里面的“熔巖”就會不停地翻滾，特別的漂亮，也特別的酷炫。
于是，我也想做一盞熔巖燈。我找來了水、食用油、色素、玻璃杯、泡騰片和手電筒，這些都是做熔巖燈必備的材料。首先我在玻璃杯里倒入一些水，再加入幾滴色素。瞧，杯子里的水瞬間變成了紅色！接著我把少量油輕輕地倒在水面上。哇，油和水竟然分層了！上面是黃色的油，下面是紅色的水。我推測，這些油一定會有大用處！
接下來，實驗里最重要的“武器”要出場了——它就是泡騰片。我們將泡騰片掰碎并放入玻璃杯中，把燈關上，用手電筒照亮杯子。
看，“熔巖”開始翻滾，就像在跳舞一樣，它們跳得越來越歡快，越來越興奮！
其實，熔巖燈的原理非常簡單。當我們把泡騰片放入水中時，它會產生許多氣泡，這些氣泡將水推入油里。可是，水比油重，因此又沉回了水里。
在生活中，我們也經常遇到“油水不相溶”的現象。比如，我們在喝湯時可以發現，在水面上漂著一層油，喝起來特別燙。
生活是很奇妙的，有很多有趣的現象等待著我們去發現。只要我們有一雙懂得發現的眼睛，有一顆積極探索的心，有一雙善于操作的小手，有一張熱愛提問的小嘴，生活處處是科學。
五年級燈的作文 篇12
正月十一的晚上我們一家人來到董子文化街觀賞燈會。雖然今年的燈會初六就開始了，但看起來人還是很多啊！
哇！好漂亮的燈啊！遠遠的就看見燈會門口金碧輝煌的拱形燈門，門上面正中還有一個能轉動的燈球，再往里走一個巨大的燈籠吸引了我們，在燈籠的頂端竟還有一個小蛇在旋轉，呵呵，好像是在向觀眾們拜年呢！人們都紛紛和它合影！接下來更熱鬧了，有賣書的、賣小吃的、賣各種燈飾的、猜字謎的。人們在看燈之余也可以放松娛樂一下！
我們隨著人流往橋上走，太美了！橋兩邊都鑲嵌著一朵朵蓮花燈，簡直就像走進一個神話般的世界。這時爸爸喊了一聲：“看那個大花瓶！”我們迫不及待地來到它的面前，太壯觀了！有十多米高呢，但最讓人驚嘆的是這個巨大的花瓶竟然是由一個個小小的玻璃瓶串連而成的。而且小瓶子里都裝有藍色的液體，所以遠看就像是一個美麗的藍色花瓶。真佩服這個作品的創造者，太有創意了！
遠遠地在湖中央有一個五彩繽紛的孔雀燈，宛如一位美麗的仙子。在它的不遠處還有一個鯉魚跳龍門的燈，預示著今年好的開始！一首好聽的高山流水吸引著我們走向前面，哇！一幅動感美麗的高山流水圖展現在我們面前，讓人心曠神怡！
燈會結束了，我們還在興奮地談論著，心情久久不能平息。期盼著明年的燈會更精彩！
五年級燈的作文 篇13
今天是什么日子？對了，就是我國的傳統節日——春節。
今天晚上，我和爸爸媽媽準備去放飛許愿燈。
我們找到了一個較高的平臺，在老爸的指揮下，我們開始做準備工作了。只見老爸把許愿燈的燈罩小心翼翼地打開，把燃料用鐵絲綁在許愿燈的支架上，接著就由我來點許愿燈了。媽媽用打火機點燃料，燒了好一會兒燃料才著起來。老爸指揮我們一人拎著許愿燈的一只角讓燈罩慢慢地膨脹。燒了一會兒之后燈罩果然開始慢慢地鼓起來了，我們正準備松手，可是忽然一陣大風，把許愿燈吹得東倒西歪，把許愿燈的燈罩也給刮破了。第一只許愿燈放飛失敗。
為吸取教訓，放第二只許愿燈時我們來到了一片背風的地方，等到我們點亮許愿燈、燈罩慢慢膨脹的時候，老媽說：“珂珂，你來許個愿，讓許愿燈帶上你的心愿飛向天空吧！”于是，我連忙閉起眼睛認真地許了個愿。許完愿，我們一松手，許愿燈就慢慢悠悠地向上飄了，我高興極了。我們的許愿燈越飛越高，越飛越遠，快要變成天上的一顆星星了。我問爸爸媽媽，我的心愿會實現嗎？他們笑笑說，會的。這時我發現天上已經到處都是許愿燈一閃一閃的，遠遠看去，已分不清哪個是星星，哪個是許愿燈了。
天空漂亮極了。我好像看見我的許愿燈，與煙花在天空中跳了一曲天空之歌。
五年級燈的作文 篇14
你見過橘子燈嗎？你玩過橘子燈嗎？如果沒有見過也沒有玩過，那就請您細細地品讀我的文章吧！
我剛剝開橘子，一股酸味撲鼻而來，一滳小水珠飛到了我的眠睛里，頓時我的眼睛又辣又痛，那感覺就像一根針扎進了我的眼睛似的，剝開后的果肉綠里透黃，橘子皮里面的果實圓圓的、扁扁的、凹凸不平，就像縮小的南瓜呀！然后我小心翼翼地把里面的果肉拿出來，盯著果肉，好像果肉在說：“哎呀！終于能看到外面的世界了，太好了。”然后，我把果肉放在旁邊，拿起橘子皮，遠遠一看，它就像河中只有五片葉子的荷花，真漂亮呀！可是，我總感覺多了什么，哦！我知道了，應該把它的每片葉子修成尖的，這樣子會更加的好看呢！修改之后，整個橘子皮就像花形的孔明燈，像一頂橘黃色花形帽子，像盛開了的梅花，還像花形的小星星，我小心翼翼地在里面放了蠟燭，點燃之后，橘子燈就像夜空里的星星在閃閃發亮，我高興得一蹦三尺高，橘子里亮堂堂的，溫暖朦眬的光暈照在我的瞼上，頓時感覺很溫暖，所有人的燈放在一起的時候，光茫四射，似乎把整個教室都點亮了，大家都喜笑顏開。
今天玩得真開心，從這次的活動中，我學會了做橘子燈精細的技巧和方法，而且還學會了無論什么事我們都需要細心的道理。
五年級燈的作文 篇15
我們今天做了LED燈。
首先我們拿一個電路板。我一看，呀！這么復雜的電路板？然后我們拿出了LED燈，王老師讓我們把四個角去掉，拿出了很多線，我仔細一看，有紅的、黃的、橙的、棕的
我們先把紅、棕、橙三種顏色挨在一起的線插到麥克風上。把紅線的另一端接到黃色上，再把橙色的線接到另一條橙色的線上，最后再把棕色線接到了另外一條黑線上。老師又拿起了剛才接到橙線的橙線，把這條橙線的另一端插到A5電源的上面。然后老師又拿起了接在紅線的黃線，把黃線的另一頭焊在了一條紅線上，然后再把紅線的另一端接在了SCL上，老師最后把插在棕線上的黑線另一端插在了CND上，又把另一根黑線焊在了剛才的那條黑線上。
接著，老師又讓我們準備一條黑線，一條紅線和一條綠線。我們把綠線插在了LED燈本有的一條綠線，再把紅線插在了LED本有的一條紅線上。最后我們把黑線插在了LED燈本有的一條綠白相間的線上，然后我們把綠線的另一端插在了6～的上面，再把紅線插在了5V的上面。最后，我們把黑線插在了另一個CND上。我們最后把電源接通，LED燈立刻就亮了。
我體會到親自動手做東西的快樂！不但要有耐力，還要敢于嘗試，不要怕失敗，因為失敗是成功之母。今天不僅做了LED燈，還學到了很多知識，收獲真大呀！
五年級燈的作文 篇16
清晨五點半，送完姐姐上機，一個人開車折返。
天色漸亮，前方大路寬闊，一馬平川。遠方的云霞在略帶灰藍的天幕下暈染開來，如水似墨，清凈淡雅。搖下車窗，任發絲在耳鬢邊不聽話地糾纏，看到前方的路燈排排熄滅。曾多次目睹傍晚時分路燈齊齊亮起，但在車上感受日出，還是頭一次。
一個人見證路燈亮起時，多半是孤獨的。倘若到達目的地時，有人候著，便還好，若已知前方無人等候，不免澆滅了歸途的熱情。
于是又想起大學時的晚歸。社團活動，競賽準備，舍友對于我的晚歸早已見慣不怪，倒培養了一種心照不宣的默契，會在睡前把自己的臺燈打開，放我桌上。歸來時，始終會有一盞燈還為我亮著。僅這一份溫柔，我想我會記住她一輩子。
不管是歸途，還是終點，燈亮起的一刻，明白還有一份等待和理解，便覺心安。
而一個人見證路燈熄滅，又是另一番感覺。我以為我會感到孤獨，但我沒有。我只是看到，路燈之所以熄滅，是因為天亮了。天亮了，人便看到了天空的遼闊。或許燈亮燈滅，都不過是一個契機，是這一瞬間的變化，讓你看清了藏在它背后的生活。
燈亮也好，燈滅也好，都有著它的規律，它依然會再次亮起，也還會再次熄滅。不管如何，燈亮了是心安，滅了，你還有遼闊。
不用害怕，這條燈路的盡頭，你總能找回你的心安，你的遼闊，你的等待，你的家。
五年級燈的作文 篇17
漆黑的夜，沒有一絲光亮，仰望一望無際的天空，星星在閃爍。向前方望去，隱隱約約看到了一絲光亮。是路燈，在夜晚還默默工作的路燈。這種燈仿佛在哪見過，我努力思索著，想從記憶的倉庫里搜出那一件事。
啊，記憶的大門敞開了，那是四年前。在我過6歲生日的時候，爸爸媽媽帶我去游樂園玩，那一天我們真是開心極了，玩到晚上才回家。在出游樂園的路上，我被一個大米老鼠玩具給吸引了，我非常喜歡，抱著它愛不釋手，卻沒有注意到媽媽和爸爸已經走出去了。等我玩夠了，才發現爸爸媽媽都已不知去向，我索性坐在游樂園的花園里大哭起來，哭得眼睛都腫了。癡癡地望著前方，朦朧中燈光為我照亮了前行的路。我徑直往前走，在大門口看見爸爸媽媽正焦急地找我。“媽媽！”我破涕為笑，跑到媽媽溫暖的懷抱中。
回到現實，又不禁想起，老師為我照亮成功的路。
一年級的我，成績非常不好，別人老考100分，我卻只有90。我一直不與其他同學玩，我怕他們笑我是笨蛋。我天天悶在教室里，直到有一天，潘老師發現我總不出去活動，就把我叫到辦公室里。“熊可盈，你為什么總是不和別人一起玩呢？”潘老師疑惑地問。“因為我成績不好，同學們會笑我笨！”我小聲說。“成績不好可以努力呀！努力一定能行的，老師相信你，加油！”潘老師語重心長地說。自從那一天，我開始努力學習，我的成績漸漸由中等變為前三甲。
其實，每個人心中都有一盞照亮自己前進的燈。
五年級燈的作文 篇18
冬天，天黑的更早了。大爺家的燈早早地就給熄了，村里頭節儉，一些活沒必要開燈干的就在這月光下頭摸索著就出來了，省得費那幾毛錢的電。
嘿，好不巧，這月亮剛冒了個頭就被云給搶了風頭，天地一片昏黑。“嘿，有心不讓我于（干）活是嗎。”大爺見干不了了，收著東西要起身進屋里去了。“行吧，睡覺去嘍。”
大爺剛進屋又想起什么似的,“西頭那小子回來沒，真是的，凈惹事。”大爺雙手架身后，慢慢悠悠地晃到大門，“啪"拉亮了門燈。又搬來了個小板凳，坐著又晃著個二郎腿，又不時起身張望著東頭，嘴里嘟囔著“這小子今兒個挺野啊，這個鐘頭還不回來……”
不一會，那個熟悉的小小身影終于出現在燈光里。“嘿，來了。”大爺無意識皺起的眉頭一下子展開了，嘴角也不禁上去了，“嘿，小屁孩兒，今兒個又跑哪兒去了？“小孩不耐煩回了句”哎呀，沒去玩。”大爺笑了笑，“行行行，沒去玩。”關了門，拉了門燈，收了小板凳，又慢慢悠悠晃進了屋里。
小小身影向西漸行，又踏進了燈光里，一步一步，二嬸家，五奶奶家恰好亮起，處處銜接，照亮了泥邊的小路。看看小孩拐進另一戶人家門前就拉了燈,進屋了。
村道旁的門燈，一盞熄了，一盞又亮了。
天亮了，人們又是早早出來、干活的干活,閑聊的閑聊。那小子昨夜個又去哪兒野了?”“那小鬼頭你可看猜，猜不著。”“就那小子見，我家也甭想省點電費。”眾人哄笑笑顏如月。
五年級燈的作文 篇19
在夜晚喧囂的城市里，五彩斑斕的燈照亮了原本漆黑的天空，使這座城市宛如白晝。
此時的我正在這燈光照映下的街上四處游蕩。在這三五成群，車水馬龍的街道上，獨自一人的我顯的那么渺小，我在尋找一盞燈，一盞指引我繼續向夢想前進的燈。
隨著時間的流逝，商城絢麗的霓虹燈一盞盞熄滅，寫字樓里的日光燈也一排排熄滅，只剩那馬路兩邊昏暗的路燈在堅持地工作著。
馬路上的人變得稀少了，車輛也逐漸減少，寒風無情地吹在臉上，不知走了多久的我也有些疲憊，我便坐在路燈下的長椅上，那昏暗的燈光把我的影子拉長。我低著頭看著那影子，想：“我的夢想該如何實現呢，難道要就此放棄嗎？”
這時，我抬頭看到馬路對面還有一家店開著。于是我便走過去探究竟，是什么讓他在寒冷的夜里遲遲沒有關店。
走到門口，我發現這是一家做手工燈的老店，店主是一位上了年紀的老人，此時的他正拿著剪刀裁剪著紙張。我開口問道：“老板，這等怎么賣呀？”老板抬抬老花鏡，說道：“小的五塊，大的十塊。”說完他又投入了工作。
我心想不貴，便買了一盞。走在回家的路上，我提著燈，心里不停地想著，是什么讓老板對這個不賺錢的手工燈如此執著。突然間我明白了這就是一種堅持的信仰。
同時我也明白了，每當夜幕降臨時，當其他燈都熄滅了，還有一盞燈始終為我們亮著，那就是通往夢想的燈，就讓我們堅持下去，尋找屬于自己的一盞燈吧。
五年級燈的作文 篇20
南瓜 燈，是萬圣節的象征，但是我們中國的小朋友都很少做。
萬圣節要到了，我立刻叫上爸爸媽媽一起做南瓜燈，我們先去市場買了一個大南瓜，然后回家準備好材料，開始做南瓜燈了。
我先用小刀把南瓜的偏上方挖兩個倒三角，作為眼睛，再將眼睛的下方挖兩排波浪線，兩旁挖掉，由此形成了一張曲折的大嘴巴，我剛要把蠟燭放進去，可是我忘了把南瓜里面全部給挖空，蠟燭根本沒處放，我拿起勺子，把南瓜的“肚子”給挖空，然后確認一下里面有沒有水滴，再將蠟燭放進去。一個南瓜燈就大功告成了。
盼星星，盼月亮，我日日夜夜思念的萬圣節派對終于來臨了，我全副武裝——手提南瓜燈，身著黑色披風，臉戴面具，臂挎一個籃子，里面裝了一些糖果，去我們學校參加萬圣節了。
來到學校，只見同學們個個都是有備而來。只聽老師一聲令下，萬圣節派對開始了，老師要求我們動靜不要太大，不然南瓜燈會熄火的。于是我們輕手輕腳地到別的班去要糖果，口號是：不給糖，就搗亂。所以不論是別的班到我們班要糖，還是我們到別的班要糖 ，都是必須的。時間真快，我的收獲還真是不小呢！活動最后，得進行評比，結果評論下來了，我得了第24名，但我不在乎，只要我肯動腦筋，下次一定會成功的。正所謂：世上無難事，只怕有心人。
五年級燈的作文 篇21
“一條黑藤結個瓜，不長田野長在家。一年四季梁上掛，一到晚上開白花。”你們猜這是什么？
哈哈，告訴你們吧，是燈。我是一盞身穿粉袍，頭戴藍帽，一張圓圓的臉上刻著數字，旁邊是一面鐘，是小兔燈。我的腳上有一個按鈕，如果向左按下去，我的臉蛋會變成藍色；如果向右按下去，燈便會變色變亮；如果按在中間部位，燈或臉上的亮燈便會熄滅。
從小主人上三年級起，我便踏入了他們家。小主人仔細地看了看我，認為我不是很奇特，沒有吸引力，便把我扔在一旁，對我不理不睬，仿佛看不見我似的。哎，真是傷透了我的心了，小主人每天都用她喜愛的臺燈姐妹做作業，我看了十分羨慕，便傷心地哭了，誰知，日光燈姐姐今天生病了，發不出光芒，另一位臺燈姐姐驕傲地對我說：“哼，小東西，主人又不喜歡你，你還有臉在這兒給我們丟臉，快走吧！”就在這時，那位臺燈姐姐的一根電線斷了，也生病了。我不知所措地坐在那兒，不知道主人會不會生氣或用自己來照明呢？
突然，小主人放學回來了，正要做作業，發現我的兩個姐妹都壞了，房間漆黑一片，小主人東張西望，發現了我，便把我的插頭插上，頓時，我光芒四射，柔和的光照耀整個屋子。小主人便喜歡上我，對我愛不釋手。小主人做完作業后便把我洗擦得一塵不染，我呀！就顯得更漂亮了，我興奮極了。
從此以后，我和小主人形影不離，小主人把我當成寶貝，每天都和我親密接觸，我每天都過著幸福的日子。
五年級燈的作文 篇22
人心的幽暗之處需要文學來點亮，人生的許多夢想需要文學來點亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學來點亮。在我的求學過程中，我也被文學點亮過。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進的方向。
中國是世界上最古老的四大禮貌古國之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠古時代，到封建禮貌極度繁榮的明清時代，中華禮貌源遠流長，不斷相承，在這五千年的歷史進程中，中華民族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數苦難與挫折，數不清的英雄豪杰，仁人志士在中華歷史這條坎坷長路上留下自我的足跡。五千年歷史不僅僅留給我們許多膾炙人口的故事，也留下了很多珍貴的文物和文獻。五千年的中華禮貌，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結晶，都體現著中華民族的智慧和創造力。
《中華上下五千年》以生動趣味的語言描繪出一個個妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個個栩栩如生的歷史人物形象，從而展現了五千年的歷史發展軌跡。《中華上下五千年》使我經過每一段文字，每一幅圖片來了解歷史，感受歷史，并用心去思考歷史，領悟歷史。
文學，是一盞燈。指引著我們前進的方向，點亮我們的心，點亮我們的夢想，點亮我們的歲月，點亮我們的思想。讓我們親近文學，閱讀文學作品吧！
五年級燈的作文 篇23
今天是正月十五。吃完飯，我媽帶我去看元宵節，我興致勃勃的來到城隍廟。
遠遠的，可以看到城隍廟前人山人海。有從四面八方趕來欣賞燈光的游客，有高聲叫賣的小販；有老人、年輕的父母、可愛的孩子和警察來維持法律和秩序.我隨著人流前行，眼前的產品琳瑯滿目：閃亮的熒光棒，栩栩如生的泥人，形狀各異的小燈籠，各種小玩意。
我發現“孔明燈籠”在天上飛。好奇心讓我想知道她是什么樣的，想看看她是怎么飛上天空的。我們邊走邊找，原來有人在河邊放“孔明燈籠”！我立刻停下來，看到燈罩很大，用薄薄的油紙做成，紅黃相間。這兩個人舉著燈罩的頂部，讓另一個人在燈的內部點燃固體酒精。酒精塊燃燒很快，燈內熱量越來越多，燈罩變得越來越大，越來越飽滿。當熱量充足時，燈罩就變圓了。這時，許多樂于助人的游客一起松手，孔明燈籠輕盈而悠閑地飛向天空。一盞燈穿過幾根樹枝，飛過屋頂，升到屋頂.它已經成為城市上空罕見的景觀，吸引了許多路人駐足觀看。
我們買了燈展的票，擠進了城隍廟。一眼望去，各種燈光充斥著整座寺廟，還有“昆蟲音樂會”、“八仙過海”、“鳥園”等燈光藝術組合.其中，我最喜歡的是《八仙過海》。看，何仙姑、張、等神祗栩栩如生。看他們的手還在微微擺動，真得意。
今年的元宵節不僅熱鬧美麗，還讓我學會了放“孔明燈”。這個元宵節真的讓我流連忘返！
五年級燈的作文 篇24
文學是石，擦出星星之火，文學是火，點燃熄滅的燈，文學是燈，照亮前行的道路。
暢游在書山學海中，執手文學之燈，把萬千的燈光投向書的扉頁。驀然間，發現文學是如此的富有魅力。此時的我心潮澎湃，內心激涌著沖動，漸漸地把身心融入到其中。
我高舉文學之燈，把光輝引到了遙遠的過去。
眼下，青蓮居士端坐在皇宮的后花園。“力士脫靴，貴妃磨墨”成了千古美談。他云游四方，廣交天下遷客騷人。于是我們把他視為中國文學史上的奇跡。從明月到江陵，不知道有多少個風花雪月，他喝著西風獨飲，氣質一何瀟灑。
燈光又照在風雨飄搖的宋朝。在浩瀚的零丁洋上，文天祥以死殉國，把一顆赤膽忠心，獻給亡朝。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句孕育而生。他的事跡可歌可泣，在那無盡的悲傷中，我把文學之燈的耀人的光輝投在了他的一方矮矮的墳墓。一代愛國將領就這樣西去。
當致遠跨上瘦馬，詠唱著“夕陽西下，斷腸人在天涯”的絕唱時。我們的心亦如在外的游子，面對小橋流水，作者垂淚相別。文學之燈似乎也因之昏暗。作者的詞曲婉轉而綿長，讓我們心中升起了對家人的綿綿思念。
我把燈最后的余暉，撒向衰落的明清。幾尺屋檐下，嚴復身不由己，抽吸著鴉片。在猶若行尸走肉的痛苦下，他譯著《天演論》，嘴中分明在念叨著“東亞病夫”。那是他對大清日落的無奈。
我依舊手執文學之燈，向著前方探索，尋覓。
五年級燈的作文 篇25
你肯定猜不到，今天我們課堂的主角竟然是——南瓜燈！這不，萬圣節就快到了，我們這是要提前感受節日氣氛呢！
好不容易等到南瓜燈發到手了，我迫不及待地開始做了起來。不過我立馬提醒自己：心急吃不了熱豆腐，沉住氣慢慢來。于是，我不緊不慢地把包裝袋里像一個黃色餅狀的南瓜紙燈用雙手拉開，按說明書上的制作流程，用鐵架子抵住南瓜燈頂部的缺口，這樣原來扁扁的紙燈籠立馬鼓了起來，南瓜燈的雛形也出來了。接下來就是要給南瓜燈貼上表情了，我先把表情從紙膜上摳下來，在它的背面黏上雙面膠，再把表情按照各自的順序貼在南瓜燈上。哈哈，貼上表情的南瓜燈好像有了生命一般，瞪著眼睛咧著嘴似乎在對我說：“小鬼，跟著我一起去狂歡吧！”不過還得給南瓜燈進行下一步裝飾，我剪開裝飾條，將它們貼在南瓜燈的底部，這些裝飾條看起來就像惡魔的無數條腳一樣，慢慢地正從地獄走向人間。最后，我把燈裝進南瓜燈的內部，把提干掛在在頂部的鉤子上，南瓜燈就大功告成了！
“啊——”同學們發出一陣驚呼，此刻的教室漆黑一片，原來是老師把燈關了。我們趕緊點亮南瓜燈，教室里出現了一團團飄忽不定的紅色亮光。“呼——呼——”同學們還自動配上了音，再看看這一盞盞忽明忽暗的南瓜燈來回飄蕩，還真讓人有點不寒而栗。
提著這盞南瓜燈，我仿佛置身于西方的萬圣節現場一般，正要和當地的孩子一起挨家挨戶去討糖果呢！那么，你準備好糖果了嗎？不給糖，我們可要搗蛋了！
五年級燈的作文 篇26
升到初中后，視力變得格外重要。因此，每當我去爺爺家，節約的他總會把客廳那盞昏暗的讓人昏昏沉沉的燈泡換下來，裝上一盞新的白熾燈泡。他怕我視力下降，怕我上課時看不清黑板上老師龍飛鳳舞的字跡，還怕我因此而成績下降。星期六晚，我照舊到爺爺家吃晚飯。進了門，爺爺依舊在燒飯，但我總覺得周圍變得陌生了，一種不舒服的感覺。“爺爺！您沒有換燈泡！”我轉身從抽屜里拿出新白熾燈泡不滿地說。“哎呀！你瞧我，人老了，記性就不好！我這就換。”爺爺說著慢慢地走過來。“爺爺，你沒事吧？”看著爺爺遲鈍的動作和顫抖著的身影，我擔心地問。“沒事！”爺爺說著接過燈泡，小心翼翼地想爬上人形梯。只見爺爺右腳踩上第一階梯，左腳卻怎么也跨不上來了。“好久沒活動了，腿腳還活落了！”
爺爺說著換下右腳，“派”左腳上去，但結果還是一樣用力不上。“爺爺，我來吧！”我接過燈泡輕松地爬上梯頂，換下了那盞已泛黃的老燈泡。霎間家里燈火通明，新燈泡射出來耀眼的光芒，使爺爺額頭上的皺紋更加明顯，那分明就是歲月刻下的影子呢！以往的烏黑濃密的頭發，如今已變成見頂的滿頭白發。手臂上、臉頰上的贅肉已下垂，瘦得只剩下一張皮。
爺爺如一盞用舊的“燈”，漸漸老去。現在，我每星期六的夜晚都去爺爺家。對于我們來說，長大一歲是可喜，但對爺爺來說……但愿爺爺家的夜晚，天天亮著“燈”。
五年級燈的作文 篇27
都說燈能照亮人們前進的方向，而從另一個角度去看它，并且是用發現美的眼睛，會發現它美的內心，美得平平凡凡又偉大。
無私、忠誠、樂于助人等都是形容生物，可仔細一想，燈不也是這樣的嗎？
樓道中的聲控燈，是我們在熟悉不過的了，每當我回家得晚，它便是第一個迎接我的，它的照射著，陪伴我往上走，就像一個暖心的朋友驅走我的恐懼和不安。而有時上樓梯有一樓的燈反應遲鈍，硬是要發出很大的響聲才亮起來，又怕吵著鄰居，不禁有些急，干脆抹黑走。而這種燈，難道不是位年邁的老人嗎？比如自己的爸媽將來也是會老的，在我有困難時，不管他們是有多么力不從心，也總是會盡微薄之力來幫助我。這人間的真情，燈也有。
還有兩種是應援燈。無論這種是出現在哪種表演臺下，都能給表演者莫大的鼓勵。比如演唱會，粉絲們舉起這種燈，對歌手的表演進行歡呼，是對歌手作品的鼓勵以及喜愛，帶來歡樂的氣氛。而這很重要的是現場的所有燈，因為它們能帶來炫麗的效果，襯托表演者。如果沒有它們，全場漆黑，那就只適合唱悲傷的歌。所以，燈也是好朋友，它可以帶給我們歡樂、鼓勵、幫助。
人與燈，就是個相互受益的組合，人沒有燈生活不下去，燈沒有人展現不出它的意義。盡管這樣，燈也是人們要學習的榜樣，這句話并不荒謬。人類中并不全是有高尚品德的，而所有燈中，不管哪個，它都永遠是能夠隨時陪伴我們的好朋友。有了它，沒有黑暗，人如它，天下光明。
五年級燈的作文 篇28
“燈能照亮黑暗，文明確能照亮每個人的心靈；其實講文明很簡單，與開燈沒有什么區別，只要輕輕地舉手投足就能辦到；為什么要講文明？其實也就是人們需要光明，不希望看到很多骯臟和黑暗的東西。”
以上的話，都是我爸爸在我小的時候跟我講的，其實我當時真的沒有理解爸爸講的文明的意思。反正我知道要講文明，但怎樣才算講文明，還是不太懂。
爸爸也知道我小，對文明的理解可能還不透徹；就在一次爸爸單位組織的義工活動中，爸爸帶上了我。此次的活動目的地是風景秀麗的靈巖山，我當時特別高興，因為可以去爬山了！但到了靈巖山，只看到爸爸和單位里的叔叔、阿姨們一邊爬山一邊在撿著路上游客扔下的果皮和紙屑。
我好奇地問爸爸，“你們為什么要撿垃圾啊？”爸爸撫摸著我的頭反問我，“如果這山上全是垃圾，你會來游玩嗎？”我愣了一下，又問道，“那為什么他們要把垃圾隨手扔在地上呢？”爸爸笑了笑說：“這就是一種不文明的行為，我們來撿垃圾，就是用行動來告訴那些人要講文明。”我此時好象突然開了竅，一把搶過爸爸手上撿垃圾的袋子，漫山遍野地撿著垃圾。
通過這次事情，我終于知道了講文明其實真得很簡單，就象爸爸說的與開燈沒有什么區別；只要大家都講文明了，什么骯臟和黑暗的東西都會無影無蹤。
五年級燈的作文 篇29
今天是農歷正月十五，吳地風俗要過元宵節。現在各種節日實在太多，所以逢節要過，但很多風俗都簡化了。元宵節這一天，一般來說，早晨一碗圓子肯定要吃的。
圓子，別的地方人稱元宵或湯圓，吳地方言叫圓子。用糯米粉搓成小小的圓粒狀，內中不放餡，叫小圓子，煮熟后盛入小碗內，加白糖，一般還要放一些桂花，稱之：桂花白糖小圓子。再考究一些，放入一團酒釀，稱之：桂花白糖酒釀小圓子。如果將糯米粉搓成大一點的圓團狀，內中放餡，就叫大圓子或者湯水圓。以前吳地人過日子考究，吃大圓子也有講究。如蘇州人要吃五色圓子，以糯、粳米粉鑲配，包以由鮮肉、玫瑰豬油、豆沙、芝麻、桂花豬油等5種配制的餡心。現在生活快節奏，吃圓子也是“速食”，都是袋裝的。
元宵節還有一個雷打不動的習俗就是掛燈、賞燈。記得小時候家人帶我去工人文化宮去看燈，再小一點，帶我去市中心玄妙觀看燈，蘇州人叫“扎鬧猛”。
記得小時候最喜歡看走馬燈。這種彩燈外形為宮燈狀，多為六面，頂部有紙制扇葉，一點上蠟燭，就會自己轉動，這時燈各個面上繪制的圖畫也隨之轉動起來，人馬追逐、物換景移，煞是好看。圖像太豐富多彩了，有三國人物，有水滸人物，有西游記人物，有紅樓夢人物。我記得，什么“桃園三結義”啊，什么“黛玉葬花”啊，什么“孫悟空三打白骨精”啊，等等，都是從“走馬燈”上啟蒙來的。
還有一種兔子燈，孩童手里拖著走的，也很好玩。
五年級燈的作文 篇30
在小的時候，過年時我見小伙伴們都提著一盞漂亮的燈籠，我也很想要一盞屬于我的燈，父親就給我做了一盞明亮的燈籠。
父親在每次過年時都會送我一盞稱心如意的燈，我一直覺得父親是那么的慈祥、關愛我的。在那蓬勃燦爛的光中，我得到的是熱和愛。父親是多么在乎我、關心我，總使我的心里暖暖的。那燈是在我心里有著很重要的地位。
雖然只有每逢過年時家里才會有高高在上的紅燈，低處的冰燈，一片燈火輝煌，但是只有父親做的燈才會深深地記憶在大腦里。但不管它們有多么動人，也不如父親送給我的燈美麗。父親送我的燈是珍貴的，是神奇的，是漂亮的，是溫暖的，是稱心如意的，是心滿意足的。雖然這盞燈的制作材料很簡單，但是是父親親手為我制作的燈。它不是一盞普通而又簡陋的燈籠，它是一盞充滿父愛的燈、充滿幸福的燈。
過年時，在沒有父親的燈的時候，我是多么寂寞、無聊，直到有了父親為我做的燈以后，我都是提著我那盞心滿意足的燈去串門，也因此年是有聲有色的、年是歡歡喜喜的、年是無憂無慮的、年是有盼頭的。有了父親的燈，有了燈的年，我一直是天真的孩子。
在父親去世時，正是過年期間，只有我家沒有亮燈。我走在寂靜的小路上，我發現了一位賣燈的老人，并買了一盞燈準備送給父親，這是我送父親的第一盞燈。
五年級燈的作文 篇31
賞燈是客家人從古至今的的習俗之一，它的歷史悠久傳承。
每逢正月十二，過元宵前，大人們總會對我說：“賞燈賞燈，萬事平安！”我小，不懂什么叫賞燈，只覺得這首謠民好聽，便要求奶奶再給我唱一遍，唱罷，拍拍我的頭，轉身去準備賞燈的事了。而我又迷迷糊糊睡過去了。
一覺醒來已是正午了，我走出老家的大門，發現小院中坐滿了親戚，有我認識的，也有不認識的，奶奶便領著我一個個認，認罷，從桌上拿起一個雞腿給我，我便樂呵呵地走開吃去了，我走開后，小院子里可熱鬧了，敬酒的敬酒，唱客家民謠的唱，推杯換盞，我這時才注意到院子里已掛起了彩燈，大白天自然不用打開，可晚上卻不一樣了。
晚上啊，是賞燈最輝煌，也是最美麗的一會兒，小院中掛起了五彩繽紛的彩燈，讓人看得眼花繚亂，雖看得頭昏腦漲。可就是不愿意挪開眼眼睛。
看，那兩層燈，外暗度內亮兩種紅，上面畫了個小孩兒在玩水上漂，左邊一點兒的綠色的小燈，上面畫了個老婆婆在開沙田柚，一個廊的長度中，有六七個燈籠，形色不一，五顏六色。
第二天，奶奶一早便起來了，干什么？為我煮紅雞蛋。雖然我已不是十五日的嬰兒，但奶奶疼愛我偷偷也為我煮了一個。
對了，這次賞燈不是給我，是給我一個表弟，我也托了福。
五年級燈的作文 篇32
十一月尚未結束時，北國的冬天便早早地來臨了，這讓從小生長在南方的我有些難以適應。
那晚，從南階教室自習出來已是冷月高懸。一路上，陪伴我的只有昏暗的燈光和被燈光拉長的影子，凜冽的寒風一個勁地往脖口里鉆，凍得我渾身顫抖。宿舍樓前，有一賣紅薯的小攤，熱騰騰的紅薯在冬夜里散發出誘人的甜香。我停了下來，和父親年齡相仿的大伯一邊手腳麻利地給我裝紅薯，一邊對不停跺腳的我說:“丫頭，晚上天涼，多穿些啊。”我感激地笑了笑，仿佛一下子暖和了許多。
從未離開過父母的我獨自到千里之外的異地求學，身邊少了父母的呵護、親戚的關愛和朋友的照顧，感覺很有些無助、孤獨。然而，寒夜的那一聲叮呼，驅散了我心里的冷意，讓這個冬天不再那么寒冷。
有幾日病得不輕，躺在床上幾乎動彈不得。迷迷糊糊中感到口干舌燥,硬撐著下床倒水喝。我忽然想起壺里已經沒水了，我下意識地拎了一下水壺，竟然沉沉的，滿滿的一壺開水!我感動得有些想哭，一剎那，眼前晃動的全是舍友們可愛的笑臉。
我想，遠離故土、親人等熟悉的一切來到這里的我們，相聚就是緣分，那就伸出雙手，捧上一顆關愛的心，給彼此一盞明燈吧。在人生之旅上，相互關愛著一路同行，我們將不再孤獨。
五年級燈的作文 篇33
理想是指南針，給陷入迷霧的人們引導方向；理想是路，引導你到黎明；理想是風浪的小船，帶領著你到達成功的彼岸……有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。
我的理想是當一位卓越的作家。在四年級的時候，老師讓我們寫一篇作文，第二天，老師在班上表揚我的作文，我樂得合不攏嘴，頓時，當作家這個崇高的理想就在我心中萌發。
一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象，帶來愉快的心情。唯美的文章讓人們讀了以后，那些犯錯的人可以驚醒，那些空虛的人能夠充實，那些無聊的人可以找到樂趣。
我單純認為，寫好作文并能受到老師的表揚，就能當作家。經過不斷學習，我才發現自己是幼稚的。要想當一名卓越的作家，就一定要努力。要與人為善，樂于助人。更要學會觀察生活，有一雙能夠發現美的眼睛。好好學習，打好基礎。我天天在家練習，只見本子撕了又撕，自己不滿意。我枯燥了，我苦惱了，我堅持不下去了，但我想到朋友們的鼓勵，想到堅持就是勝利，我又起勁了。我應該從寫作中發現樂趣，寫出生活的一點一滴。
不過，我知道做一位卓越的作家并不容易，不但要有天賦、靈性，深深的文學功底，還要有不怕困難不怕失敗的精神。但我堅信：只要功夫深，鐵杵磨成針。
寒冷的冬天過去了，一層層厚雪融化了，萬物復蘇的春天也來臨了，我相信我那理想的種子會頑強拼搏，也會像我一樣不會像暴風雨低頭，它會開出鮮艷的花朵，到那時候我的理想也會實現。
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