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五年級(jí)我的作文300字

時(shí)間:2022-07-03 15:32:55 五年級(jí) 我要投稿

【熱門】五年級(jí)我的作文300字匯編六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)我的作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】五年級(jí)我的作文300字匯編六篇

五年級(jí)我的作文300字 篇1

  我家有一只小狗,名叫樂(lè)樂(lè)。它長(zhǎng)得肥嘟嘟的,全身金黃發(fā)亮。小鼻子一翹一翹的,總是昂首挺胸,神氣極了!它是一只公狗,可媽媽卻把它的耳朵染成了鮮紅色,就像一位高貴的“小公主”。

  在我和樂(lè)樂(lè)相處的日子里發(fā),生了許多有趣搞笑的事,就拿“講課”這件事來(lái)說(shuō)吧。

  那是一個(gè)星期日的上午,陽(yáng)光明媚,我正在書房寫作業(yè),突然一個(gè)尖叫聲打破了和諧的氣氛,我趕忙跑了出去一看,原來(lái)是樂(lè)樂(lè)跑到沙發(fā)上小便了。只見媽媽漲紅的臉,就像熟透的蘋果一樣。我看到樂(lè)樂(lè)的樣子,準(zhǔn)備給它“上課”。

  首先,我找了一根雞毛撣子,準(zhǔn)備對(duì)它實(shí)施思想教育,告訴它不講衛(wèi)生的后果。我在認(rèn)認(rèn)真真地講著,講得我口干舌燥,可是樂(lè)樂(lè)還是不聽話,只見它一會(huì)跑到桌底,一會(huì)跳到椅子上,一會(huì)蹦到沙發(fā)上,完全不把我這個(gè)老師放在眼里。我握緊手,拿著繩子,把它“綁”在沙發(fā)上,這下它可沒辦法了,只好坐端正,“認(rèn)認(rèn)真真”地聽我講。

  樂(lè)樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),我真喜歡它。

五年級(jí)我的作文300字 篇2

  我喜歡雨。

  上午上到第四節(jié)課,天空開始變黑、變暗,太陽(yáng)也被烏云遮住了,天空不再變得蔚藍(lán),好像是被誰(shuí)悄悄蒙上了無(wú)盡的黑暗。風(fēng)開始變得狂躁,越刮越大。過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)漸漸變小了,天空下起了蒙蒙細(xì)雨,樹枝也被小雨打得微微發(fā)顫。

  雨越下越大,好像誰(shuí)從天上潑了一桶又一桶的水。從玻璃窗向外看,模模糊糊的只看見紅的、白的、綠的、紫的,混成一片什么都看不清。雨水打在玻璃上發(fā)出“啪啪”的響聲,像是有人在敲著玻璃似的,屋檐上的水順著柱子滑了下來(lái),像是斷了線的珠子一樣。大雨折斷了小花,小草也彎了腰。

  放學(xué)后,帶著傘的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)校門。人走得差不多了,雨也小了點(diǎn),這時(shí)候我才小心地走出校門,我看見一個(gè)小女孩提著自己粉色的長(zhǎng)裙,慢慢走出了校門。你看她多淘氣呀!還想在雨未停時(shí)在積水邊上玩?zhèn)痛快。

  過(guò)了一會(huì)兒,雨停了,空氣像過(guò)濾過(guò)似的,格外清新,而且,空氣中還夾雜著一股泥土的清香。樹葉上的水還沒有干,“滴答滴答”地流著,被雨水打彎的小花、小草們又把腰豎了起來(lái)。

  我喜歡雨,雖然它沒有春風(fēng)的溫柔、恬靜,也沒有秋露的喜悅,快樂(lè),但是它卻有自己獨(dú)特的豪爽、風(fēng)趣。

五年級(jí)我的作文300字 篇3

  很多人不可以生二胎時(shí),我已經(jīng)成為了那個(gè)二胎。當(dāng)很多人還在討論有二胎后,生活會(huì)有什么變化時(shí),我已經(jīng)做二胎好多年。

  做二胎有很多好處。其中之一就是可以欺負(fù)一胎——我哥哥。我哥哥上大學(xué)了。他有臺(tái)手提電腦。每次,他放假回家。我就搶他的電腦。他一會(huì)兒說(shuō)等會(huì)給我玩,一會(huì)兒說(shuō)要用電腦做作業(yè)。總之,就是兩個(gè)字——我嘴巴一噘:“哼!不行,我就去哭給媽媽看!”哥哥一臉不耐煩地說(shuō):“去,快去,最好你現(xiàn)在就回到咱媽肚子里去。”……每次結(jié)局都是一個(gè)版本:我玩著電腦,偷笑著哥哥被媽媽罵。

  哥哥雖然很煩,但是你要是讓我把哥哥塞回媽媽肚子里,那我可不同意。因?yàn)槲易钕矚g哥哥帶我去超市。我在前面拿好吃的。他在后面付錢。我知道這錢可不是媽媽給的,而是哥哥自己做兼職掙的。而且每次出去吃飯,媽媽問(wèn)我和哥哥誰(shuí)想去時(shí),哥哥總是頭也不回地說(shuō):“頌頌想去吧!想去的話,媽,你就帶她去吧!”其實(shí)我知道哥哥心里可想去了。

  我想做哥哥真不容易!一胎不好做,幸虧,我是二胎!二胎的感覺,真好!

五年級(jí)我的作文300字 篇4

  時(shí)代在飛速的發(fā)展,我們也有了汽車。當(dāng)然現(xiàn)代也有很多的缺點(diǎn)。

  但在我心中的汽車沒有一點(diǎn)是不好的,他不像現(xiàn)代車下過(guò)一場(chǎng)大雪后。車就被大雪蓋住了看也看不見,而我心中的汽車它可以在0。01秒就能給所有雪清楚,給冷空氣都吸到冷氣管里,到了夏天就可以給儲(chǔ)存的冷空氣從空調(diào)里排出。到了冬天空氣只好乖乖的變成熱氣。

  如果是盲人,給他帶上一個(gè)眼鏡,這個(gè)眼鏡會(huì)在他的腦子里立刻出現(xiàn)這些路線車在那里,紅綠燈等。當(dāng)然這就是一個(gè)控制大腦的繪圖器。

  在我們往前方目積地行駛時(shí),突然出現(xiàn)了一條河,這時(shí)我們就可以啟動(dòng)這里的航船模式,不管是什么阻力都可以一舉突破。

  如果你突然的腰疼,你只要往后背一錘,椅子就會(huì)立即出現(xiàn)一雙手幫你按摩的舒舒服服。如果你突然覺的餓了,只要說(shuō)一聲我餓了它回在一分鐘內(nèi)把放在后背相的菜做成一道美食出現(xiàn)在你面前,給你吃。

  只有車子快沒油了,它就會(huì)立及找的一個(gè)加油站,到了那里,只接給卡一刷就可以給油加滿了。

  這就是我心中的新型汽車。

五年級(jí)我的'作文300字 篇5

  我出生在一個(gè)六朝古都——南京。南京經(jīng)歷過(guò)吳王朝,東晉王朝,劉宋王朝,南宋王朝,F(xiàn)在的南京有中山陵,有紫金山,有秦淮河,有玄武湖……

  中山陵讓南京享譽(yù)世界,秦淮河讓南京美麗而壯觀,玄武湖讓南京生動(dòng)而有朝氣,每年都會(huì)有成千上萬(wàn)來(lái)自世界各地的游客,到南京來(lái)游玩。

  南京的紫金山,那枝繁葉茂,綠樹成陰,山上空氣十分新鮮,從山上往下看,云霧繚繞,透過(guò)云霧,房子和車子都像螞蟻一樣,是人們登山的好去處。

  玄武湖,一進(jìn)門,空氣清新,讓人感到十分的涼爽,岸邊的柳樹被風(fēng)輕輕吹拂著,湖水清澈明亮,那感覺就像在仙鏡一般。

  南京的中山陵,是南京享譽(yù)世界的景點(diǎn),它是中國(guó)近代民主革命者孫中山的陵墓,主要建筑有牌坊,墓道,陵門,碑亭等。

  雖然現(xiàn)在的南京很繁華,但是在1937年一個(gè)令億萬(wàn)中國(guó)人難忘的日子,日本侵略者對(duì)南京人民進(jìn)行了大屠殺,殺了30萬(wàn)余人,作為南京人,中國(guó)人,我們應(yīng)該記住這一天。

  作為一個(gè)小學(xué)生的我在記住歷史的同時(shí),更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),珍惜我們現(xiàn)在有的條件,也可以從小事做起,不亂扔垃圾,不講臟話,不傷害小動(dòng)物,講文明,懂禮貌……讓我們的南京變得更加的美好。

五年級(jí)我的作文300字 篇6

  我的名字叫董得通,是爺爺和奶奶給我取的,他們?yōu)榱私o我取名字,還費(fèi)了不少精力呢?

  從我降生那一天開始,家里人就把給我起名字的事情提上了日程。爺爺經(jīng)常拿著字典翻看,找一些有意思,又好聽的字給我組名字,有時(shí)候奶奶也在一旁參與討論。終于在我生下來(lái)六個(gè)月時(shí),確定了我的名字。

  為了給我起名,爺爺、奶奶經(jīng)常爭(zhēng)論不休。起初奶奶說(shuō)叫“董璟得”,意思是在人世間很光彩的意思。爺爺鄭重其事地說(shuō):“依我看就叫“董得通,‘董’是我們家的姓;‘得’是得到,滿意、高興的意思;‘通’是沒有阻礙,可以穿過(guò),能夠四通八達(dá)!甭犃藸敔?shù)脑挘棠贪櫫税櫭碱^,便不住地點(diǎn)頭稱贊。后來(lái),爺爺說(shuō),之所以起這個(gè)名字是讓我在學(xué)習(xí)上有成就感,以后,能通向成功的路。

  現(xiàn)在我的名字已經(jīng)上了戶口本,入了全國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息庫(kù),還有了屬于自己的身份證,正面是中華人民共和國(guó)國(guó)徽,另一面是我的名字、相片,身份證號(hào)碼。以前,我的年齡小,不知道為什么叫“董得通”。聽了爺爺、奶奶這么一說(shuō),心里滋生了一陣陣感激、感恩之情?臻e時(shí),我打開字典看了又看,果然有道理。

  一個(gè)名字,一個(gè)符號(hào),承載著長(zhǎng)輩對(duì)我的期盼,我還有不努力學(xué)習(xí)的理由嗎?

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