有關五年級書的作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級書的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級書的作文 篇1
今天上午，我呆在家里，感到十分無聊。忽然，我想起，我不是可以去別人家借一本書來讀嗎？
我最先想到的是去明明哥哥家借書，因為他離我們家最近，是我們的鄰居。我進了他的家，禮貌地對明明說：“請問，你有沒有什么關于科學的書？”明明回答說：“當然有，而且有很多！”于是，明明把我帶到他的小書櫥旁。哇，好多書呀！而且這些書中，沒有一本是迷宮書，全是關于科學與知識的書。我心:想明明一定是一個好學的孩子。
這些書使我眼花繚亂，不知道該選哪本書才好。這時，明明給我拿了一本叫《世界奇跡》的書（老師評語：過度得很好！），我看了看，這本書的內容分為自然現象、世界上的動物和中國的一些寶藏。我感激地對他說：“謝謝！”明明對我說：“不用謝！”我連蹦帶跳，面帶微笑地回到了家。
剛一回家，就開始看《世界奇跡》，我心里感到甜滋滋的，心想：幸虧明明有這么多書，否則我就要到其他更遠的朋友家去借書了！
借書既可以學到更多的知識，也可以提高自己的溝通能力，真是一舉兩得的好事啊！
五年級書的作文 篇2
對于我來說，書既是甜的，又是咸的。為什么說書既是甜的，又是咸的呢？甜呢，是因為它給我帶來了歡樂的笑聲；咸呢，是因為它給我帶來了感動的淚水。而有兩種味道，也就是說有兩種書。
能給我帶來巨大的歡笑，只有《爆笑校園》它雖然是一種漫畫，但是它也給我帶來了不少的歡樂，請允許我給它做個介紹：爆笑校園里的呆頭，是本書的男“豬腳”一個用火星思維做事的農村娃在大城市的“狗刨中學”里，不但顛覆傳統的師生關系，扭轉俗套的追求方法，他甚至打造了驚人的寵物情緣......因此每個故事都極盡惡搞。說一句實話吧！從第1冊到第32冊，我沒看過多少本，可他還是原先那種味道——甜，幾本中，最讓我感到開心，最讓我感到無語的就是第19冊的借用，那是到26頁到27頁，呆頭上廁所，他借用肉墩子的拉鏈，也就是用肉墩子的身體，尿呆頭的尿，哈哈！
能感動我的書有很多，其中最讓我感動的是：笑貓日記《尋找黑騎士》它與其它書不一樣，哪里不一樣呢？其實，不一樣的地方是：有很多主角。說到這，我不得不介紹它的主人公，它的主人公是：笑貓，三寶，黑騎士和球球老老鼠。在路上，他們遇到了自卑并愛撒謊的黑狐，勢利眼黑狼，忘恩負義的黑獅和調琴師的導盲犬，它們都是黑色的拉多拉尋回犬，它們都是瘸了一條腿的殘疾狗。它們中間誰是三寶要找的黑騎士呢？其實，黑騎士就是在笑貓日記《那個黑色的下午》中的搜捕犬，調琴師的導盲犬就是黑騎士。在找黑騎士的途中，它們經歷了風風雨雨，終于找到了黑騎士，這場面深深打動了我，這時我熱淚盈眶，淚流滿面，這書的確是咸的！
這兩種是我的味道，同學們，對于你們，書是什么味道的呢？
五年級書的作文 篇3
書，在我的生命中占了最高的地位。
其實，在我上幼兒園的時候我非常討厭看書，因為書上寫滿了密密麻麻的字，剛看一眼就頭昏眼花。當我上小學三年級的時候，語文老師鼓勵我們多看書，盡管我討厭看書，但同時又有一種躍躍欲試的心靈推引著我。于是我捧起一本《格林童話》打開來里面的故事就立刻吸引了我：鮮明的人物、生動有趣的對話、令人意想不到的故事情節。我仿佛融入了書的世界。在那之后我便經常讀這一類的書。可是不久我的新煩惱又出現了——那就是在讀書的過程中會有一些我不認識的生字。為了與他們交上朋友，爸爸送了我一本字典，我高興極了，以后讀書在也不成問題了。
漸漸的，家里的書差不多都被我翻閱了。媽媽看出了我的煩心事，便帶我去辦了一張借書證。我家離圖書館較遠，所以我每次借書時都要花上一個小時來借閱其它書籍。
在從前，我和書是兩個各不相識的陌生人，而現在，我和書是一對形影不離的好朋友。醉心閱讀也使我得到了報償：從小學三年級開始，語文成績越來越棒，作文水平更上一層樓。現在我終于明白為什么莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”為了使“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”為了使這種事不要發生在我身上，我要抓緊時間讀書！抓住每分每秒！抓住我的未來！書，就是指引我方向的老師！
書！我和你的故事是無窮無盡的！
五年級書的作文 篇4
高爾基說過：書是人類進步的階梯。我覺得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創新。
書一直伴隨著我。在我不識字的時候，媽媽每天晚上都會給我講一個個新奇有趣的故事，讓我在不知不覺之中熱愛上了書。
上一年級的時候，我的啟蒙老師教了我拼音，于是我便會看注音版的書了，那一個個新奇的故事不斷的吸引著我我，是我就像一個深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其實也不想自拔；卻又像一只初生的小馬，被那一望無垠，風光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個遇見未知地圖的探險家，無限的興趣油然而生，忍不住去探險。
隨著慢慢長大，我的閱讀范圍也不僅僅局限于故事書了，古詩與散文反而更使我著迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著悠遠的，古老的氣息，反復回味不覺讓人癡迷于其中。
再長大點已是臨近小學畢業，課外書看的時間不多了，但是一本本課內書仔仔細細地去看，還是有幾分韻味的。語文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數學書中的一個個數字符號讓我精明；科學書中的一條條奧秘讓我疑惑；英語書中的一個個字母讓我興奮。
記得有段時間，我太癡迷于小說世界里了，還是玄幻小說，按老爸老媽說的，這些都是拿出來騙騙小孩的，說我看書是好事，但是看書要精挑細選，不可以看這些沒營養的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個正確的老師，也找一個正確的自己做一個正確的人。
當然，這個世界上還是好書多的，先不說我家，光在我那間20平方米的小房間里就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學的班級。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學會知恩圖報……
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是讀書的好處，當然，想“下筆如有神”，那么還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點后面看一點，通過文章內容的轉變來猜測中間發生了什么，這大大鍛煉了我的思維能力。
其實讀書就是九個字：讀書好，好讀書，讀好書。
五年級書的作文 篇5
在暗黃色的燈光下，我看著《西游記》，回味無窮，思緒又回到了今天開始的時候……
今天是星期六，陽光明媚，藍天白云，這么好的天氣卻隨著一聲吼叫，瞬間變得陰暗起來：“陳梓燏，趕快給我讀書去！”媽媽的獅吼功多么厲害。我剛要反抗，卻被打了個措手不及，媽媽身系圍裙，腳踩拖鞋，快步跑去書房，拿出一本《西游記》，“啪”地扔過來，說道：“放下手機去書房，現在！立刻！馬上！”我看了看桌子上的書，欲哭無淚，無奈，只好拿起它走向了書房。
此時此刻的我，就如頭上罩了一朵烏云似的，感覺天空頓時也變得灰暗起來，鳥兒不再唱歌，花兒也都枯萎了，連平時充滿歡聲笑語的公園也突然之間鴉雀無聲了。我看著那本《西游記》，用腳用力地踢著書桌，發泄著心中的不滿：“憑什么讓我讀書！我就是不想讀！”趁媽媽不注意，我剛想悄悄地拿起手機玩兒，正在廚房做飯的媽媽好像聽到了我的嘟囔，又沉聲吼道：“你信不信我現在就把你手機扔了？”一聽這話，我趕緊放下手機，可千萬不能扔啊，我讀書就是了。
我乖乖地翻開書，漫不經心地看著目錄，裝模作樣地左翻右翻。突然，我看到一個題目：“大鬧蟠桃會”，這不是我一直喜歡的大鬧天宮嗎？我的注意力一下子集中了起來，仔細地讀下去，結果越讀越有意思，越讀越想讀。一頁兩頁，一章兩章……我的注意力由開始的漫不經心，漸漸的變得全神貫注。時間一分一秒地過去了，我卻看得津津有味，遲遲不肯放下手里的書。不知不覺間一天都過去了，我依然沉靜在書的世界里，忘記了所有的一切。
“飯做好了，把燈關了，出來吃飯吧！”媽媽溫柔的聲音傳過來，“哦，馬上，我看完就來”我隨口應付著。
終于看完了，我意猶未盡地合上書，在暗黃色的燈光下，我覺得自己也像跳到了蟠桃會的云朵上，好似周圍的一切都不存在了。心里不由的想到了一句古訓：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
五年級書的作文 篇6
我腦海中的每一縷記憶都和我那心愛的書連在一起，魂牽夢繞……
我愛看書，因為書能陶冶人心，當在神秘知識的海洋中遨游時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的.感人小說、令人肅然起敬的英雄人物、令人熱血沸騰的冒險小說……讓我浮想聯翩，就像喝了陳年的老酒一樣，沉醉在其中，如夢初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把從書中學到的知識都吞了下去。
要說我和書的故事，別著急，聽我娓娓道來：在陽光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看著《笑貓日記之從外星球來的孩子》，突然，一道宛如“河東獅吼”般的聲音猶如驚雷一般滾滾而來：“吃——飯——了！”這道聲音的威力可不小，它宛如一只大手，把我從書中的世界硬生生的“扯”出來，無奈，我只好帶著書伺機而動——找時間來看了。
看，老媽又在飯桌上嘮叨了，而周圍的二姐、大姐、老爸一臉痛苦的神色，你肯定要問：“還有你呢？”我啊，正捧著我那本最喜歡看的書——《笑貓日記之從外星球來的孩子》沒心沒肺的躲在餐桌底下津津有味的看著呢，突然，一道目光掃射而來，啊！原來是大姐，看來我又免不了一頓”肉炒臉“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圓瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能聽到的聲音說：”我們在這忍受老媽永無止境的嘮叨，而你卻在沒心沒肺的看書？看我不”收“了你！“旋即一巴掌懸在空中，就要扇在我的臉上，在這千鈞一發之際，我急忙喊：”老爸，救命要緊！“
“誰叫你吃飯看書。“老爸攤攤手，一副關我什么事的樣子，”不過——“
老爸這個拖長音給我帶來了一絲希望，我急忙說：“不過什么，趕緊說，救命要緊啊！”
“不過吃完飯后的一小時電腦就歸我。”爸爸那狡詐的表情仿佛在臉上寫著。
“呃……”我有些肉疼的思考著，“好，成，成交。”
“合作愉快。”老爸表情一變，“來，放了他吧。”
“終于得救了。”我心有余悸的想著。
這就是我和書的故事，你的呢？
五年級書的作文 篇7
小時候，我有童話書陪伴我就足夠了。在夢幻世界中，我可以成為美麗的白雪公主，可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無盡的發揮想象，創造一個屬于我的世界。在那里可以用魔法給我一輛南瓜車，給我四個車夫，給我一件美麗的舞裙，給我一雙紅舞鞋，給我一座富麗堂皇的宮殿，給我無數的歡笑，給我一個騎著白馬飛馳而來的王子……就像一盤色香味俱全的美味佳肴。光品嘗一口，就可以讓人回味無窮。
等我長大了，令我流連忘返的是我國四大名著之一——《紅樓夢》，卻又是最讓我癡迷的一本。一段從石頭開始的故事，又是以一段最悲慘的情節來結束的故事。“冷冷清風黛玉淚，凄凄迷夢寶玉情”，這段千古流傳的情緣，終了結在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話，幾個字，一件偷梁換柱的主意，就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚，讓黛玉在淚中離世。且不說寶釵的“終身誤”，黛玉的含淚而死，可誰又能遺忘黛玉那“枉凝眉”，寶玉且又能在“無事忙”中看破紅塵，實現當初與黛玉之間的諾言。敢問，誰能不為寶黛的這段感情而嘆息？誰又能不為這家族興衰，人事情感而反復咀嚼？
書，我的摯友，在我失落時，給予我慰藉；在我迷茫時，為我指引方向；在我高興時，與我分享喜悅。有此摯友相伴，此生何求？
五年級書的作文 篇8
我是一個愛看書的小姑娘。一開始我不愛與同學交流，但自從認識了書這個朋友后我與同學之間的交流變多了。
我就像使勁推著“交流之門”，大聲叫喊著：“開門呀！開門呀！”才發現時間已經停止了。我的心正在傷心地哭泣著，它已經快停止了跳動。夢想中的大門已悄悄離我遠去。太陽公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥兒也拋棄了我……只留下了門前孤獨的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時間快要停止了。
太陽最后的光輝照耀在我身上，留下來我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風吹過，仿佛是在同情我，樹葉掉落了……
此時此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣！我多么想時空可以倒轉。我看著蔚藍色的天空，心想：只要能讓我能和同學們友好相處就行了。但這似乎是不現實的。
我往后倒退著，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多么希望理想中的大門能奇跡般的為我打開。
正當我傷心絕望的時候，一本書奇跡般出現在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來。這本書的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復了跳動。
是書給了我自信，告訴我要自信。書是我的朋友；書是我的指南針；書是我的開心果……
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