實用的五年級啟示的作文錦集十篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級啟示的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級啟示的作文 篇1
寒假中的一個星期天，我們?nèi)胰ス浒儇浌尽Ｎ以谕婢卟靠赐婢撸謰屧诩揖卟靠醋馈⒁魏痛玻斘铱吹搅宅槤M目的卡帶時，真恨不得買幾卷回家，但撲滿內(nèi)錢不夠，所以只好打消念頭。正當我絕望的走出賣卡帶的專柜時，在垃圾桶旁邊，看到一個皮夾，我跑過去把皮夾拿起來，一看里面，哇!皮夾里竟然有三千二百五十元，和一張身分證。
那時我心想： 到底是要把它還給失主呢?還是要留下來自己用呢?就當我的邪惡之心和正義之心在交戰(zhàn)時，我看到一個媽媽，正在找她的兒子，臉上流露出焦急、徬徨的表情，我想到如果那位媽媽，正是尋找皮夾的人……我這樣想著，邪惡之心就越變越小，等到貪念消失了，我就決定要在原地等待失主，果然不久之后，皮夾的主人就來認領了，他非常感謝我，而我那天的心情，也是無比的快樂。
那天，我得到一個寶貴的啟示：人不能有貪念，不屬于自己的東西就不要拿，這樣才能心安理得。
五年級啟示的作文 篇2
又是一個快樂的星期天，我和同伴們一起騎著自己心愛的自行車玩游戲。我們在進行場自行車的速度比賽,看誰先到終點。
我們幾個開始比賽，你追我趕，誰也不讓誰，我正玩得起勁一個意想不到是發(fā)生了只聽見“噠”的一聲車鏈子掉了。誒,我垂頭喪氣地推著車子回家了，一個念頭在我頭腦中閃了一下，何不自己修自行車呢？好，說干就干，于是我把工具找來，準備修車子。我首先把車子翻過來，平放在地上，為什么壞，一看原來是我蹬的太猛，把鏈扣拉掉了，找到了原因，我開始把拉壞的零件取掉，又找了一個新的，小心翼翼地裝上，可是修到了一半我就不耐煩的說不修了，煩死了，這時爸爸看見說﹕“你不能半途而廢，否則你將一事無成，只要有恒心，就可以成功。”聽了爸爸的話，我又開始把鏈扣慢慢安到原來的位置，車子修好了，我把自行車搬到室外，一蹬，跟往常一樣，終于成功了。我又回到了小伙伴之間，快快樂樂的度過了這個美好的星期天。
通過這件事讓我明白一個道理，干任何一件事，一定要堅持不懈，不能半途而廢，只要堅持不懈就一定能成功。
教師評語：小作者通過自己修自行車的經(jīng)歷，感悟到堅持不懈就能獲得成功！
五年級啟示的作文 篇3
小時候，看到我的朋友們都在騎屬于自己的自行車，心里羨慕極了。于是，我就央求爸爸也給我買了一輛自行車。
我特別喜歡我的新自行車，是因為我好想體驗一下騎上車那種風馳電掣的感覺。
一個風和日麗的下午，爸爸說要教我學騎自行車，我興高采烈地跟著爸爸來到了花園的小廣場，這里地形開闊，地勢平坦，爸爸說這里最適合學騎自行車了。爸爸先做了一遍示范，動作非常熟練，我站在旁邊連連叫好。接下來，爸爸讓我來試一試。可我剛上去就摔了下來，腿上還擦掉一大塊皮，疼得我眼淚都快流出來了，這時我開始打退堂鼓了，心想：“我能行嗎？”可我又轉念一想：“老師不是常說失敗是成功之母嗎？不管做什么事情都貴在堅持。如果放棄了注定是會失敗的。我真的學不會嗎？不，我行，我一定行！我一定能學會騎自行車的！”想著想著，我忍著痛慢慢地從地上爬了起來。
我重新扶起自行車，在爸爸的指導下，我先坐在座位上，一只腳放在踏板上，另一只腳放在地上，踩在地上的腳，使勁向前蹬，雙手緊握著把手，慢慢的我騎得越來越快，在風中行駛著，心里想：“原來騎單車也不過如此！”突然，我一個急轉彎，人和車重重地摔在地上，一股鉆心的痛像觸電似的擴散到全身，我咬著牙，忍著眼淚不從眼眶里滑落下來，爸爸看我摔倒了，連忙從遠處跑了過來，急切地問：”摔到哪里了？我看到爸爸心疼的樣子，再也憋不住了，坐在地上，哇哇大哭。
過了一會，我的心情漸漸平靜下來，爸爸問我要不要繼續(xù)練習，我的心里像裝著十五只吊桶---七上八下，一個我在說”不拋棄，不放棄，堅持就是勝利。”另一個我在說”你都摔得這么慘了，趕緊回去休息吧。”爸爸看著我猶豫不絕的樣子，語重心長地告訴我”很多事情都貴在堅持，關鍵就看你的毅力”。聽了爸爸的話，我默默地從地上爬起來，拍拍屁股上的灰塵，又開始練習騎車了。
在爸爸的鼓勵下，我又一次次踏上“征程”，我摔了一跤又一跤，一會兒摔得四腳朝天，一會兒摔得人仰車翻。我一圈又一圈地練習著，開始車身搖搖晃晃的，沒想到漸漸地平穩(wěn)下來，最后，我終于”降伏”了自行車這只小魔獸，我成功了！后來，我騎得越來越有自信了，我甚至都不知道爸爸的手是什么時候松開的。看著我“縱橫馳騁”的樣子，爸爸開心地笑了，我的心里也充滿了歡樂。
日落西山的時候，我和爸爸踏著夕陽回家了。雖然，我汗流浹背，累得筋疲力盡，并且身上很多地方都在隱隱作痛，但我的心里卻是美滋滋的。因為，我不但學會了騎自行車的本領，而且明白了一個道理：不管干什么事情都要不拋棄，不放棄，堅持就是勝利！
五年級啟示的作文 篇4
一個人在十分激動、緊張的時候應該控制住自己的意志，沉著冷靜地辦事。否則的話，將會一事無成！——題記
那是一個令人興奮的周五下午，吳老師非常神秘地宣布我們即將迎來一堂別開生面的作文課，屆時要舉行一場非常精彩的吃蘋果大賽！全班頓時炸開了鍋，驚呀聲、議論聲、歡呼聲充滿了整個教室。我也是興奮不已，趕緊準備好自己的小蘋果，等待著上課鈴聲的打響！
“叮呤呤……”期盼已久的上課鈴聲終于響了起來，教室里頓時變得鴉雀無沫聲，同學們既緊張又興奮地望著吳老師。終于，吳老師說話了：“今天，我們要舉行一場吃蘋果大賽！”一陣歡呼……吳老師接著說：“首先我們要進行預賽。”又是一陣歡呼……“請同學們拿好自己的'蘋果，邊吃邊注意觀察別人的吃相。比賽時一定要沉著冷靜。”吳老師看上去也有些激動。“預備……開吃！”隨著一聲令下，同學們便大口大口地吃起蘋果來。看著同學們那狼吞虎咽，而且很搞笑的吃相，大家早已把吳老師的提醒拋之九霄云外，一陣陣哄堂大笑，蘋果怎么也塞不進去，我也不例外。一轉頭，眼前的景象差點讓我把嘴里的蘋果一股腦兒全噴了出來——只見王容與邊肯蘋果，邊笑得唾沫橫飛，眼睛咪成了一條縫，蘋果渣也掉了一桌子，真像一個不會吃蘋果的馬大哈！再看看樊曉宣，她雖然不像王容與那么夸張，但是那提心吊膽的吃相也令我捧腹大笑。她一邊吃，一邊用手捏著喉嚨，好像生怕蘋果卡住她的喉嚨似的，頭時不時還扭一扭，就像一個跳新疆舞的小姑娘！
“停！”大家又是一陣哄堂大笑。然后，吳老師讓我們每個四人小組派一名蘋果吃得最多的人到講臺前進行決賽。因為樊曉宣的蘋果本來就小，再加上她的一陣狂肯，理所當然應該她上了！其實我心里還是挺不服氣的。樊曉宣上場前，我拼命地對她說：“加油，要沉著，千萬不能笑，沉住氣，閉上眼睛也行啊……”
決賽開始了，教室里的氣氛十分緊張，同學們叫著，喊著，笑著，熱鬧極了！先看看沈莉雅吧，看她那小鼴鼠似的身姿，一點一點地啃著手中的蘋果，眼神中充滿了緊張，我大心底里為她著急，以她這個速度，怎么拿第一呢，快大口大口地啃啊！我把目光又移向了朱舜凱，“哈哈……”剛瞟了一眼，我就忍不住大笑起來。朱舜凱的樣子可愛極了，他彎著背，手中的蘋果不斷地被他轉動著，蘋果渣和蘋果汁幾乎是噴了出來！看他那樣子，還真像一只機靈的小猴子正在啃自己那寶貝的小蘋果呢！參賽選手們雖然個個都很厲害，可是大多數(shù)都有一個毛病，那就是不沉著，一個勁地笑。如果不笑，速度還要快好多呢！然而，我發(fā)現(xiàn)陳可欣并沒有像其他選手那樣一個勁兒地笑，而是沉者冷靜地吃著手中的蘋果，她的手靈巧地控制著蘋果的轉動，嘴巴也一張一合有節(jié)奏地配合著。我想：勝利一定屬于她的了！果然，陳可欣第一個吃完了蘋果，獲得了第一名的好成績！我真為她感到高興！
比賽結束好久了，同學們那千姿百態(tài)的神情卻仍然讓我難以忘懷。這次比賽體現(xiàn)出了同學們的許多優(yōu)點和不足，而讓我感受最深的是：陳可欣以沉著冷靜的姿態(tài)參賽而獲得了最終的勝利。這對我們每一個人不都是一個很好的啟示嗎！
五年級啟示的作文 篇5
當今世界是一個信息發(fā)達的時代，幾乎每個人都離不開電子產(chǎn)品和設備。下面我就帶你欣賞一幅來自這個“新”時代的漫畫。
在一家咖啡廳里，坐著很多人，每人面前一臺筆記本電腦，大家都在網(wǎng)上瀏覽著信息。畫面的中央，一個白發(fā)蒼蒼的老者戴著老花鏡，兩手正舉著一份報紙津津有味、專心致志地閱讀。看到此景，眾人紛紛向老者投去異樣的目光。有的把眼睛瞪得溜圓露出詫異的表情，有的一邊手里抓著鼠標，一邊扭過頭去看那張報紙，還有的伸長脖子試圖去看報紙上究竟寫了什么。大家都在心里嘀咕著：這都什么時代了，還在看報紙？真是異類。
看到這幅漫畫，你是怎樣想的呢？是想嘲笑那位看似落后于時代的“報紙迷”？還是想指責那些“電腦狂人”？到底誰是“異類”呢？
這的確是一個令許多人難以回答的問題。在大家可以更便捷地通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取信息的同時，像紙質(zhì)版的書籍、報刊反而被大家當成了稀罕物。隨便走在各大場所，到處都是低頭族，即便是在圖書館里，也都是抱著電腦查閱資料的人群。如果有人像漫畫里的老爺爺一樣捧著書本或報刊閱讀，相信一定會被大多數(shù)人當作異類來看待。
就是在我自己的日常學習中，也存在這種情況。寫作業(yè)時，我總會遇到不認識的詞語。這時，我總是把老師叮囑的“查字典”拋之腦后，第一反應就是去問“度娘”。雖然利用網(wǎng)絡搜索引擎又快又便利，但是得到的答案幾乎都是一知半解，而且長時間盯著電子屏幕，視力容易疲勞，脖子和肩膀也很累。日積月累，還容易形成一個不求甚解的壞習慣，這對全面理解字詞的意義有害而無益。
在這個信息快速變化的時代，雖然通過電子設備就能知道天下事，但是大家的生活卻像被科技左右的“傀儡”，毫無生趣。這個時候我們更需要放慢腳步，通過閱讀書籍，學會用自己的眼睛去觀察，用自己的大腦去思辨。
風聲、雨聲、讀書聲，每當我捧起心愛的書，我的心就平靜下來，書籍讓我回歸自我，也讓我感到充實。希望大家都能像漫畫中的老爺爺學習，暢游書籍的海洋，領略書香的魅力。
五年級啟示的作文 篇6
生活就像一位老師，總是能在一些點滴的小事中，教會我們許多人生道理，從中得到很多的啟示。啟示，是一個具有深刻含義的詞語，令我經(jīng)歷后刻骨銘心。
記憶的帷幕緩緩拉開，那是四年級的上學期，一年一度的“華小運動會”即將來臨，我有幸做為方陣隊的一名成員，參加了開幕式盛典。老師和家委會特意為我們準備了迷人的蓮花服，又精心打造了一場完美的舞蹈動作。萬事俱備，只欠東風，大家的鞋子還沒有統(tǒng)一呢……最后老師和家委會一致商定用白色體操鞋。
回家后，媽媽幫我找出一雙體操鞋。雖然鞋子不用買了，可出現(xiàn)了另一個問題，因為這雙鞋子有段時間不穿，已經(jīng)泛黃了。媽媽費勁全力洗了這雙體操鞋，可它卻像一個不愛干凈的熊孩子，只洗去一點點污垢，鞋面還是明顯的發(fā)黃，這可讓媽媽束手無策了。
晚上，臨睡前我開始刷牙了，當我照著鏡子看到牙齒被牙膏涂得潔白亮麗的時候，立馬腦中閃現(xiàn)一個機靈：牙膏可以讓牙齒刷得如此潔白，那是不是也可以讓體操鞋變白呢？我的心為之一動，立即把這個好方法告訴了媽媽。
我和媽媽當即立斷行動起來，首先小心翼翼地把牙膏刷在發(fā)了黃的體操鞋的“皮膚”上，然后用廢棄牙刷均勻地把牙膏涂抹在鞋面上，接下來就是直接晾曬。
等到第二天，我去收鞋子時驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來泛黃的體操鞋真得變“白”啦！像當初新買來的一樣。
我為自己的新發(fā)現(xiàn)欣喜不已，同時也悟出了一點啟示：生活需要創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，在碰到困難時，要敢于嘗試，才能取得真正地成功！
五年級啟示的作文 篇7
今天下午，我那顆搖搖欲墜的牙，終于迫不及待地要脫落了，但我堅持不讓那顆牙掉下來，因為，我才不想在同學面前“笑掉大牙”呢！不過，這顆牙好像蠻懂我的心思似的，一直沒有掉。
回到家，那顆不爭氣的牙就開始跳起了“迪斯科”，一直擾得我不得安寧，好不容易盼到媽媽下班回來了，我就纏著媽媽帶我去拔牙。
一來診所，我的心一直撲通亂跳，好像一只小鳥在里面亂撞。可我一看柜臺前有一個女醫(yī)生，心想：男醫(yī)生出手重拔牙肯定痛的要命，女醫(yī)生拔牙應該是不痛的吧？
她走到我跟前，讓我張嘴看了看我的牙，溫柔地說：“小朋友，請?zhí)稍谝巫由先ァ！蔽倚捏@肉跳地躺下，她讓我張大嘴巴，然后拿出一個大鉗子，我兩眼望著天花板，想：這下完了，非痛死偶（我）不可！可沒想當她把那顆牙拔出之后，我居然一點感覺也沒有，女醫(yī)生拔牙果然不同凡想！
在回家地路上，我嘴里雖然咬著棉花，但心里美滋滋的。通過這次拔牙，我明白了一個道理：任何事都要經(jīng)過嘗試才能明白其中的道理。
五年級啟示的作文 篇8
我讀了一本勞拉·英格爾斯·懷特寫的《草原上的小木屋》。里面的人物數(shù)不勝數(shù)，我喜歡勇敢的勞拉；也喜歡忠誠的小狗杰克；但我最喜歡的就是滿臉長著大胡子的愛德華先生。他善良，樸實，樂于助人，還非常的熱心。
記得有一次，圣誕節(jié)的時候，天剛蒙蒙亮，愛德華先生就走去城鎮(zhèn)買東西，正巧碰見了圣誕老人。因為愛德華先生和勞拉一家人都居住在草原而草原那邊并沒有下雪，所以圣誕老人無法送禮物給勞拉，就只能拜托愛德華先生了。那一天，正好下著傾盆大雨，所以愛德華先生只好冒著大雨走去勞拉家。愛德華先生到了小木屋門口敲了一下門，勞拉的爸爸開了門，愛德華先生就跟勞拉的爸爸一起走了進去，進入房子后只見昏暗暗的房子里在墻壁上掛著一只干凈的圣誕襪，然后，愛德華先生走了過去并把禮物放入了圣誕襪中。當勞拉醒來，一個飛毛腿飛到了圣誕襪旁邊，只見勞拉伸出了手，放入圣誕襪里。勞拉拿出一個嶄新的、發(fā)亮的錫杯；一根好長的拐杖糖；小紙包里放著一塊心形的蛋糕；還有一枚光閃閃的新硬幣！勞拉開心極了！
等勞拉緩過神來，看見愛德華先生坐在壁爐邊，問：“愛德華先生你怎么在這兒？”愛德華先生說：“我在城鎮(zhèn)買東西的時候碰見了圣誕老人，草原這兒沒下雪，所以圣誕老人他來不了，他托我把禮物給你，勞拉。”勞拉說：“謝謝您，親愛的愛德華先生。”說完這句話，勞拉一個飛撲撲進愛德華先生懷里，只見愛德華先生對勞拉笑了一笑。
愛德華先生真是個樂于助人的人，俗話說：“贈人玫瑰，手留余香！”
五年級啟示的作文 篇9
在不經(jīng)意中，時光已經(jīng)在我身邊轉過了是一個年輪，在這之中，有的事已經(jīng)悄然逝去，有的事卻直到現(xiàn)在還記憶猶新，是因為它給了我一個讓我受益無窮的啟示。
那發(fā)生在我一年級的假期中，媽媽從市場上買回來一輛漂亮的單車，我非常地開心，興奮又好奇，我媽媽看我那么興奮，就同意了讓我學單車。我們來到公園，媽媽把我抱到座椅上，我腳放在踏板上，手緊緊地抓住車頭，生怕一不小心摔了下去，心里就像一塊懸在空中的大石頭。媽媽推動單車了，我看這單車又平穩(wěn)，有好玩，心里的大石頭才放了下去。過了一會兒，不知道是什么原因，我突然感覺單車沉重了許多，我忐忑不安的看向媽媽，誰知媽媽早就放開了手。
頓時，單車像一匹脫離了韁繩的野馬，橫沖直撞，經(jīng)過了一番折騰，不出所料，單車重重地倒在了地上，我雖然只是刮傷了一點皮，可我被這事故嚇得坐在了地上哇哇大哭，心里非常后悔當初要學單車。媽媽心急如焚地跑過來安慰，然后和藹地對我說：“孩子，不要被這小小的困難打敗，你只要努力去克服它，勇敢地去面對它，你就一定會成功。如果你那么輕易就放棄了，那你以后怎么辦啊？站起來，繼續(xù)練。”聽了媽媽的話，我的心里溫暖了不少，我扶起的單車，繼續(xù)練，在一次有一次地嘗試中，我終于學會了。從學騎單車這件事中，我得到了一個啟示那就是：“世上無難事，只怕有心人。”只要你努力去克服困難，你就一定會戰(zhàn)勝它，你不能輕易放棄了，要努力去做。
五年級啟示的作文 篇10
一天，我吃過早飯后，到樓前草坪跟前溜達，無意間，我看到了一隊螞蟻忙碌的來去著，就像是公路上井然有序的運輸車隊。
我突然想搞個惡作劇。拿起媽媽種花的小鏟子，三下五除二，我給“公路”挖了一道深深的坑。
這道坑洼，正好擋住了這隊螞蟻的去路。兩邊的螞蟻看樣子很想過去，可一時間不知如何是好。因為對于螞蟻來說，這道坑洼簡直就是一道深不見底的懸崖。我蹲下身子，想看看螞蟻們究竟怎么辦。很長時間里，螞蟻們還是不知所措，一團忙亂。對于這樣渺小而蠢笨的生物，我不由得心生一絲輕蔑。
過了一會兒，我看見有一只螞蟻爬向附近一根樹枝，東一下西一下的爬了幾個來回又走了。它爬到自己的同伙跟前，觸角和同伴們搖來搖去的好一會兒后，螞蟻們組成一支隊伍就沖著那根樹枝過來了。
它們要干什么呀？螞蟻的行為引起了我的興趣，我饒有興味的繼續(xù)看熱鬧。
這群小螞蟻又經(jīng)過一陣忙亂，在不斷加入的新成員的幫助下，有的抬樹枝底下，有的抬樹枝前面，有的抬后面，竟晃晃悠悠的抬起了那根樹枝——別看樹枝不大，可對于螞蟻來說，真可算是個龐然大物了。經(jīng)過好長時間的運輸，螞蟻們終于到達了“懸崖”邊。更多的螞蟻涌了過來，只見那樹枝在無數(shù)螞蟻的簇擁下，慢慢挪動著，挪動著，漸漸向著懸崖對岸伸過去，伸過去。不斷有螞蟻從“懸崖”邊滾落下去，可連滾帶爬的又加入大部隊中……我還在目瞪口呆的時候，“橋”已經(jīng)架設好了，螞蟻們的“公路”又恢復了通車。只不過，由于“橋”過于狹窄，“公路”只能單向通行。可螞蟻們個個紳士禮讓，一點兒都沒有耽誤螞蟻世界的“公路運輸”。
我的惡作劇——不對，應該是我的“陰謀”失敗了。對這些渺小的生命，我由衷的敬佩起來。在螞蟻們面前，我這個“巨人”的所作所為又何談高尚呢？
我緩緩站起來，輕輕的離開了螞蟻們的領地。
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