有關五年級的童年作文錦集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的童年作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的童年作文 篇1
在我們的成長過程中，小動物們都是我們成長中的一位伙伴。它們陪伴著我們，與我們一起長大、一起歡樂。然而陪我一起長大，一起歡樂的是一只小白貓。
這只小白貓的名字叫‘小白’。因為它全身的毛都是白色的，所以我把它叫‘小白’。小白有一雙大而又亮的眼睛閃閃發亮，非常迷人。在夜里它能看清所有的事物。它還有一雙耳朵和一個小鼻子、一個小嘴巴。小白的鼻子可靈了。每次早、午、晚有好吃的小白就會立刻跑到桌子底下去；如果這一次沒有它喜歡吃的，它就會懶懶地在它的小窩里睡覺。
小白不僅是一只有個性的小貓，而且它還是我家的‘大功臣’呢。有一次，我一大早看見小白在我家的儲藏室里，它好像專門來等我的。啊，真被我猜對了。小白向我直奔過來。可是，它卻被我那頑皮的弟弟一把捉住了。我真擔心這一次弟弟又會對小白怎樣。因為他總是拿小白來開心，傷害它，所以小白一見到我弟弟就會躲得遠遠地，可是，這一次小白沒有注意到我弟弟，所以才被我弟弟捉到了。
我不敢直接去把小白搶過來，搶過來的話他一定會哭的，她哭了，奶奶就會來，如果真是那樣的話那就糟了。我花了好大的勁兒才把他說服。頓時小白叫了兩聲，我知道他在向我說謝謝。然后我抱著小白進了儲藏室。只見小白把長長的胡須伸進這個小洞里，我曾經在【十萬個為什么】這本書里看過貓的胡須是用來量老鼠洞的。我沒想到小白是為了捉老鼠才到儲藏室的，我被小白感動了。突然，老鼠出來了，小白像個勇士一樣得出現在我的面前。這時候我感覺小白神勇無比，不一會兒，老鼠就被吃了。大家知道了以后，都說小白是我家的‘大功臣’。我真心替小白高興。
我真的很喜歡這只小白貓。因為它善良又神勇！
五年級的童年作文 篇2
時間流逝，童年慢慢地被時間侵蝕著，余下的殘輝，讓我回想起舊往緊鎖的日子，不同的童年不同的幻想。
每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完。小時候給我帶來的是動畫片，朋友一起的游戲，能夠吃到好吃的。
能夠自由的去幻想光陰就是那么快，當年和朋友做的游戲至今還記得，一切過得實在太快。還沒好好的感受當年和朋友一起追逐嬉戲，一起做游戲，一起疊紙飛機，一起在場地上學騎自行車。
童年是夢想的起源，也是夢的開始，當你摔倒時，一種力量在看著你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個個讓你期待的夢。看看那長滿青苔的墻壁，那矮小班門，曾經的同學。想想那陳舊的往事，我覺得一切都變了。變了童年留給我無盡的幻想，讓我想象當年感到奇怪的事，現在想起不禁微微一笑。
童年也到此一別了，樹葉枯萎了，這枯樹的故事是多么的精彩，多么輝煌。那又怎么樣，都已經枯死了。最終便無人可知，消失在煙雨中。匆匆的當天，太快已消逝，童年時就如此飄過，匆匆的當天，太快已消逝，童年時就如此飄過。
五年級的童年作文 篇3
童年，即將離我而去，但是在我記憶的深處，仍然有一件在我童年發生的事，說起來很搞笑。
那一次，其他家人都出去了，家里就剩一個爺爺。爺爺在睡覺。我十分無聊，看見天上飛的鳥，我就跑到爺爺房間，把爺爺叫醒，問爺爺：“天上的鳥是靠什么飛的？”“是靠翅膀。”說完，爺爺又睡了。我聽了以后，想：我如果也長翅膀，不就也能飛了嗎？說做就做，但我不知道怎么做，我忽然看見了我家的兩個扇子，我把扇子展開，再用膠布貼上，然后我十分高興。我跑出去，猛跳幾下，我以為我飛了起來，結果卻栽了個“狗啃泥”。然后，我差點就哭了，但我在思考：我為什么失敗？爺爺出來了，看我坐在地上，就好奇地問：“你在干什么？”我把事情的經過都跟爺爺講了一遍，爺爺哈哈大笑，我問爺爺：“你為什么笑？”爺爺說：“沒事。”然后，我思考我為什么失敗。
第二天中午吃飯時，我還正在思考，媽媽給我說：“兒子，吃個魚眼，能補眼。”我一聽就立馬產生了想法：那我吃雞翅不就長翅膀了嗎？我說：“我要吃雞翅。”家人只好去買雞翅。雞翅買來了，我狼吞虎咽般地吃著，然后，我說：“我終于可以飛了。”但家人一頭霧水，問：“飛什么？”只有爺爺在那哈哈大笑。我把事情講了一遍，所有人都哈哈大笑，媽媽說：“人是飛不了的，有的東西可以補，但有的東西補不了。”聽完后，我還是一臉懵。
現在我長大了，知道了其中的道理，現在想起，連我自己都想哈哈大笑呢！
五年級的童年作文 篇4
童年是一首歌，是一幅畫，是一場美夢。身處童年，我們每天都在編織著美好的故事，無論是一只昆蟲，一個玩具，一座高樓，都會讓我十分新奇。
我的童年有一段時間是在老家度過的。那是一個如畫的村子，房后的.“小草原”，屋外的白樺樹，村邊的小溪流，都有我美好的回憶。
俗話說“三月三，風箏飛”。這時，我就會和小伙伴拿起風箏，來到“小草原”上放風箏。我的“老鷹”風箏最威武，弟弟的“老虎”最霸氣。風箏在我的操控下，越飛越高，承載著我的夢想，飛的更遠更高。
夏天不游泳豈不可惜。所以呢？我就和弟弟來到小溪游泳。剛下水，我就感到十分涼爽。蛙泳開始，我就像一只小青蛙一樣自由，猛的出水，那個透心涼呀！可惜弟弟不會游泳，只能在原地撲騰嬉水，拿著水槍吸足水，向遠方射去，我們的笑聲傳的很遠很遠……
游泳很好玩，但還有比游泳更好玩的，那就是捉魚。捉魚講究眼疾手快，我對這方面最專業：貓著腰，注意力集中，手一下去，就是一條魚，大家叫我捕魚能手！
秋天，玉米黃了，成了田園的衛士。野兔也是我童年的一部分。我們拿著彈弓，夾著石頭射，在田野里撒了歡的跑。有人運氣好，射中了野兔，我們就架起火堆烤著吃，雖然沒有佐料，但還是很好吃。
冬天過去，夏天來了，秋天又來了。童年卻一去不還了，我很懷念那段在老家的生活，于是我寫了一篇《童年在老家》。
我慢慢的寫，慢慢的想，好像又聞到烤野兔的肉香，看到水槍射出的水花在天空綻開，聽見風箏的呼呼聲。童年重臨于我的心頭！
五年級的童年作文 篇5
在我的童年里有一件事讓我現在想起來還久久不能忘懷，那就是我6歲時所做的一件傻事。
那天，6歲的我正再和小朋友玩捉迷藏，我們約好了在我家的院子里躲，因為我在這生活了十幾年，我對這里實在太熟悉了，每次我來找都會很快找到他們，為此我覺得特得意，就在上一次，輪到我的時候，曉華跑到院子里的一處角落，她蓋上一張草席，再躺下張裝死，她一動不動，裝得可真像啊！"哈哈，她怎么把兩只手放在草席上呢 實在太笨了。’’我故意不拆穿她，我慢慢的走過去，邊走邊說："哎呀！怎么這么累呀！還是到那邊坐一坐吧！’’我剛要坐上去，只聽見曉華大聲求饒，我雖然早就已經知道了，但我還是裝作一臉驚奇，她向我不好意思地笑了起來，我在心里也開心得不亦樂乎。
這一次輪到玫青來找了，怎么辦 所有的地方他們已經藏過了，啊！有辦法了，我可以藏在我家的大水池里，里面只養了幾只小金魚。只見我屏住呼吸，像跳水運動員一樣跳入水中。開始時我還挺得住，但過了3分鐘后我就快挺不住了，最后，我好像一點知覺也沒有了，我努力想往上面喊人，但我已經出不了聲了。我在水中漸漸睡去，后來，我感覺有人扶起了我，把我送往醫院，為此，我還被媽媽罵了一頓。
從此以后，我再也不會做這種傻事了。但現在想起來，還覺得滿傻的。
五年級的童年作文 篇6
我的童年是一個豐富多彩的時間，里面充滿無憂無慮，自由自在。但是童年也充滿了悲傷，也擁有不快。
在我九歲到那年，我常夢想著自己能成為一名學習上優秀的學生，其實這個夢想實現起來并不困難，但也充滿了坎坷。
有一次，我在教室里認真地學習，那時的我成績還不是特別好。有一位同學看我那么認真讀書就諷刺我說：“你別癡心妄想成為一位好學生了。”聽到他的話，我也想放棄過，可是看到家人渴望的眼神，于是我又拾起信心，告訴自己要創出一個好成績，給諷刺和不看好我的他們瞧一瞧。無論遇到多大的困難，我也咬牙堅持著，因為我相信只要有信心，就一定會成功。
可是在學習上我最大的困難就是如何提升成績，就自在我一盞莫愁時，一位熱心的同學說：“我來指導你吧！”這一刻我心里感到了一股溫暖。在他的指導下，我在學習上漸漸步入正軌，成績正在不斷提升。在一次偶然的機會，學校舉辦了作文競賽，我心里想，終于到我大展拳腳的時候了。在頒獎的時候我居然獲得了三等獎，我在心里大聲呼喊：“我終于成功了。”班上的同學知道我獲獎后也佩服得五體投地。
這一次比賽中我收獲了成功，也收獲了一份純真的友誼。他讓我明白：“只要有信心就會取得成功。雖然現在我成績還算穩定，但我明白人外有人，天外有天的道理，我不會放松學習，我還會向著我最初的夢想，繼續大踏步向前。
童年是一本寫不玩的記事本，里面裝滿了喜怒哀樂，童年是一首未編完的歌曲，我愿用我的一生不斷去譜曲。童年，是永不退縮的信念，童年承載著我對未來的夢，啊！我的童年，我的夢。
五年級的童年作文 篇7
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”童年的背后，記錄著許多奇妙美好的事情，而能讓這一刻永遠定格的，就是一張張充滿童年記憶的照片。
記得那是一個春日午后，吃完飯，英語老師帶領我們這幫同學在操場上散步。這可是一天中最愜意的時光，我行走在校園，看到古色古香的滴翠亭，破土而出的小草，爭芳吐艷的花兒……散完步，我們把腳步停留在操場上。
特別是我們這群女孩，很喜歡春天的陽光，溫暖、舒適，大家一起躺在草地上，接受春光的洗禮。我們一邊沐浴春光，一邊閉上眼睛互相交談，說到自己的理想抱負，說到自己的偶像秘密……。大家的笑聲一陣又一陣，灑向校園的每個角落。
這時，英語老師不知何時來到我們的身邊，“咔嚓”，給我們記錄下這美好的一瞬間。后來，老師突發奇想，把我們女孩招呼到一起拍照片。她先讓我們躺成一個圓狀；又讓我們手拉手，站成一排；再讓我們雙數的同學錯落有致地蹲下去，“咔嚓”，一張又一張照片誕生了。
拍完之后，老師用手機里的拼圖軟件將這幾張照片拼接起來，幾張小照片合成一張大照片。照片中，每個同學的臉上都洋溢著快樂的笑容，每個同學的臉上都記錄著童年時代的無憂無慮。
我看著這張拼圖照，完全陶醉了，假若十年之后，我再次看到這些照片，會是什么樣的心情？會不會想起那段豐富的童年記憶？會不會想起童年時代整天陪伴我的伙伴？會不會想起校園中老師給予我們愛的瞬間？
想著想著，我的耳畔又響起一段旋律：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”
【五年級的童年作文】相關文章：
童年為話題五年級作文:記憶童年04-10
童年五年級作文07-20
五年級?童年的作文03-25
童年五年級作文03-21
童年的五年級作文02-22
五年級童年作文03-04
童年-五年級作文09-28
童年作文五年級作文10-19
童年趣事五年級作文01-14
童年，再見五年級作文04-28