【精華】五年級書的作文匯總十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級書的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級書的作文 篇1
“天才是百分之九十九的勤奮加上......”。你瞧！我又開始朗讀名人名言了。現在，我這一身書卷味很濃吧！哈哈，我最近與書親密相處了！
在家里，我可真是一個書呆子！記得那一次，媽媽在廚房里炒菜，而我正在書海中如知如醉的看書，如同一只饑餓的小羊闖進了嫩綠的草地。就在這時，媽媽突然叫我去買瓶黃酒，我就端著一本書，慢吞吞地走出家門，走在路上我手中還捧著《海底兩萬里》里面的內容十分精彩，真是妙語連珠，讓我浮想聯翩。不知不覺，我就來到了商店門口，因為我看書時太專注了，一下子反應不過來，我想了大半天，才想到買一瓶啤酒，結果把它買回了家，媽媽大叫道“：你買啤酒干什么？”我漫不經心地說“：你要啤酒唄。”我手中還拿著書，但當她看到我手中的書時，媽媽立刻由陰轉晴，高興地數落我“：你這臭小子就知道看書，呵呵”。
這些書籍，把我帶到了一個廣闊的世界。我就像一股細小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來。書籍給了我無窮的知識還帶來了不少樂趣。書，是一位不開口的老師把我們帶進了知識的海洋。書，是把智慧的鑰匙，指引著我們打開知識的寶庫。書，是陪伴終生的伙伴。書是萬花筒，書是大觀園，書里的世界豐富多彩，就讓我們在書的海洋遨游吧！
五年級書的作文 篇2
閱讀室里，我正津津有味看著新書《豬八戒上月球>,太精彩了，我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來，“嚓---”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半，我傻眼了！這可怎么辦？我的心就像小兔子一樣“撲通，撲通”跳個不停，趕緊叫小陽陽過來，“這可怎么辦呢？我沒有帶錢啊！”小陽陽仔細看了看說：“這樣吧，你用膠水把它粘上不就行了嘛？”可我翻了翻空空如也的書包，對著小陽陽無奈地聳了聳肩，小陽陽思考了一會兒，眼珠子一轉：“我又有主意了！”他問我借了多少書，我數了樹在我旁邊堆成小山的書，給了他一個答案---7本！“你可以把那本書放在中間，這樣收書時就看不到了！”“好主意！”我把它放在書里，克不知為什么，我們學的《誠實與信任》一遍又一遍地在我腦子里回蕩，我把書還給阿姨，阿姨并未察覺，可我想：我要是騙人就大錯特錯了！于是我跑到阿姨那里，告訴了她來頭去脈，并給媽媽打了電話，當媽媽賠完錢，臨走時，阿姨還一個勁地夸我，我還真不好意思呢！
從此，只要一講到這件事，媽媽就會驕傲的說：“我們家兒子最誠實了，是個敢作敢當的男子漢!"媽媽不斷激勵著我，我也明白了一個道理，做人必須以誠信為本，要有敢作敢為的心呀！
五年級書的作文 篇3
高爾基說過：書是人類進步的階梯。我覺得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創新。
書一直伴隨著我。在我不識字的時候，媽媽每天晚上都會給我講一個個新奇有趣的故事，讓我在不知不覺之中熱愛上了書。
上一年級的時候，我的啟蒙老師教了我拼音，于是我便會看注音版的書了，那一個個新奇的故事不斷的吸引著我我，是我就像一個深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其實也不想自拔；卻又像一只初生的小馬，被那一望無垠，風光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個遇見未知地圖的探險家，無限的興趣油然而生，忍不住去探險。
隨著慢慢長大，我的閱讀范圍也不僅僅局限于故事書了，古詩與散文反而更使我著迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著悠遠的，古老的氣息，反復回味不覺讓人癡迷于其中。
再長大點已是臨近小學畢業，課外書看的時間不多了，但是一本本課內書仔仔細細地去看，還是有幾分韻味的。語文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數學書中的一個個數字符號讓我精明；科學書中的一條條奧秘讓我疑惑；英語書中的一個個字母讓我興奮。
記得有段時間，我太癡迷于小說世界里了，還是玄幻小說，按老爸老媽說的，這些都是拿出來騙騙小孩的，說我看書是好事，但是看書要精挑細選，不可以看這些沒營養的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個正確的老師，也找一個正確的自己做一個正確的人。
當然，這個世界上還是好書多的，先不說我家，光在我那間20平方米的小房間里就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學的班級。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學會知恩圖報……
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是讀書的好處，當然，想“下筆如有神”，那么還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點后面看一點，通過文章內容的轉變來猜測中間發生了什么，這大大鍛煉了我的.思維能力。
其實讀書就是九個字：讀書好，好讀書，讀好書。
五年級書的作文 篇4
“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人說過。“書是人類進步的階梯”。近代的高爾基這樣說過。由此可見，書對于我們是很重要的。對我來說，也是一樣。我很愛書，有一本書，是我最珍愛的。
“鑫萍，你干嘛呢？”媽媽問我。我沒有回答她。過了一會兒，“姜蘇儀，你在干什么呢？跟你說話你聽不見啊！”這時聽到了媽媽那有些生氣的聲音，我這才從書的海洋驚醒過來。連忙答道“對不起，我剛剛在看書，所以沒聽見，你可千萬別生氣呀！”說完，我又沉浸到了書的世界里。“你看的什么啊，那么認真？”媽媽沒好氣地說“肯定又在看閑書了吧！”一聽這話，我不樂意了，不服氣地反駁她；“誰說的，我可沒有看那些閑書呢？”“那看得什么？”“當然是我最喜歡的書——《懂得低頭，才能出頭》了！這還是你給我的呢！”我這樣說。“那你知道我為什么讓你看它嗎？”媽媽望著我一本正經地說。我胸有成竹地說：“我當然知道了啊。”我估計你肯定是覺得我的性格太沖動了，這種性格會讓我沒有什么好朋友，所以才會讓我看這本書的。而且，在看完這本書之后，我又發現，與人交往、溝通真的是一門藝術，是每個人都必須專研的一門學科，你說過的那句‘人在屋檐下，哪能不低頭’我也記住了。”
我想，我就是因為這本《懂得低頭，才能出頭》讓我明白了這么多為人處世的道理，才會對它愛不釋手的吧！
五年級書的作文 篇5
培根曾說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。”這諸多意思，可蔽之一言：開卷有益。
有一天，媽媽讓我看書，可是我根本不想看.等媽媽下樓之后，我就悄悄地打開電腦玩游戲。但是我猶豫了，心想要是被媽媽發現了會被罵的。不管了，總之我就是要玩。后來媽媽上來了，氣憤地說：“我讓你看書，你在干嗎？”我拍著桌子站起來：“誰呀？吵什么吵。”我抬頭 一看，原來是媽媽，完了，怎么辦？然后一下午，媽媽就盯著我看書。
看著看著，我發現書原來那么有趣。作者先寫一件事情的起因，再寫過程，最后寫結果。把它們連成故事寫下來，在這一刻，我喜歡上看書了。是書，告訴我 一個又一個故事；是書，告訴我一個又一個道理；是書，帶給了我無窮的樂趣。
同學們，讀書吧！書會給你們帶來無窮的知識與快樂！
五年級書的作文 篇6
我最喜愛的一本書，名叫：《海豚在微笑》。這是一本最能讓孩子體味生命的動物故事。書中展現了動物的可愛與靈動，生命力的旺盛與堅韌，能感動我們的美好心靈，使其體會到生命是多么的美好，思考人與動物的關系。里面最能讓我深有感觸的就是觀望生命這一系列中風舞飛揚所寫的《桑巴家的駱駝》這個小故事了。
暑假時，“我”和兒子去新疆游玩，晚上投宿在桑巴家的旅館里。桑巴老人家對“兒子”說：在這旅館的最里面有兩只駱駝，一只已經很老了，另一只還很小。第二天，“我們”兩個騎著駱駝竟不知不覺地走進了荒無人煙的沙漠中。不知從哪里突然鉆出幾個人來。看到這種狀況，老駱駝和小駱駝快速向前沖去，可是那幾個人仍是在后面不停地追，還在小駱駝的后腿上和老駱駝的背上都分別插了一把匕首。終于，那伙人不見了蹤影，老駱駝和小駱駝竟開始分別拔出了對方身上的匕首，并帶領我們安全地回到了旅館。可是在那天夜里，老駱駝卻死了。桑巴把它放進一個大坑里，準備埋葬。可小駱駝卻把鐵鍬甩了老遠，不讓埋葬。最后才流著淚不情愿地離開了。
讀完這個故事，我的淚已經嘩嘩地流了出來。在遇到那伙拿著匕首的人時，它們并沒有丟下作者和作者的兒子，而是忍受著疼痛繼續往前跑。我十分敬佩兩只駱駝不惜犧牲自己來保護作者和她兒子的精神，同時覺得它們生命力的堅韌，以及堅毅的意志力也值得我學習。
五年級書的作文 篇7
書乃智慧之根，知識之泉，所以，書自古成了人們生活中必不可少的物品，中國一位著名詩人蘇軾曾說過“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。”這也證明從古代時候開始，人們就把書看的很重要。每個人都有和書的淵源，當然，我也不例外。
我喜歡讀書、看書，只要有時間，我就肯定會捧起一本書，仔細品味它。有一次，爸爸帶我到書城買了一本書，一回到家，我拿起書就往沙發上一坐，津津有味的讀這本書。時間一分一秒的過去，到了吃午飯的時間了，正泡在書的世界里的我渾然不知，直到媽媽說了一聲：“吃飯了！再不吃飯，飯就涼了！”我才發現已經看了1個小時了，我指著我那咕嚕嚕叫的肚子，笑著說：“你怎么就那么不爭氣呢？讓我看完這本書都不行。”吃完飯后，我又坐在椅子上去書的王國遨游了。
至于我喜歡看書，熱愛讀書的回報也是很豐富。在一、二年級時，我每次寫作文就像茶壺里煮餃子----有口倒不出啊。那些積累的句子一點也沒有派上用途，只有經過父母指導才能勉勉強強寫出一篇作文。到了三年級時，我漸漸愛上了書這個良師益友：作文書教會了我更多好句，好詞；故事書教給了我更多知識；兒童作家寫的書讓我學會了怎樣良好的運用好詞好句；中外名著也讓我受益匪淺……就這樣我寫出的作文一天比一天更好，而平時我也不放棄任何一個寫作機會，所以我的詞句運用的越來越精簡，每一句都要經過琢磨，推敲。
是啊，書是我生活中的必需品，我愛它，它也給予我很多的好處。人們夸獎這本書，因為他們喜歡這本書；人們批評這本書，那就是他們不懂得欣賞這本書。但是，書其實最需要的是你，只要你用心去讀它，它就滿足了……
五年級書的作文 篇8
書籍是人類進步的階梯，是通往成功彼岸的快捷方式。書是我的朋友，是知識的海洋，是智能的殿堂，我的生活離不開書。書，在我們的生活中無時無刻的相伴著我們。
每當我感到十分枯燥和煩惱時，便會馳騁于書的世界活躍在書的仙境里。書的甜味，書的清香似一股清風向我吹來，像一條輕柔的綢帶包圍著我。我遨游在昆蟲的世界，和保爾一起參加二戰，站在街頭望著苦命的孩子……忘忽了現實的我，深深的沉浸在書的甜，書的香之中。
七歲那年，我才深深的感受到“書是甜的”。那天晚上，我和爸爸、媽媽一起去散步。媽媽說；“看，今天晚上的星星多美啊！我們來個數星星比賽吧，誰能數清天上有多少星星誰勝利。”我很高興，我想：一顆一顆數可不行，我得想辦法。我這想想，那想想，也沒想出什么好辦法，我有一點著急了。不知誰說了一聲：“書。”讓我想起了《十萬個為什么》這本書，我連忙對媽媽說；“媽媽，天上的星星那么多，經過天文學家統計，銀河系中有記載的恒星有兩千億顆，像銀河系這樣的星系有記載的有一千五百億個，人的肉眼怎么可以看到呢？”爸爸、媽媽聽了后，連忙點頭稱贊。這時，我感到自己的心像吃了蜂蜜似的那么甜。從那以后我認為：書是甜的。
書就是一把鑰匙，它能打開知識的大門，能讓你腦子里的那些花花綠綠的幻想變成現實。書是一艘萬能的船，它不用付通行費，這艘船最窮的人也能乘，書能乘載著人們駛向遠方，駛向知識的未來，讓人們的頭腦變豐富，變充料，更好地建設祖國。真的，書是甜的，知識是甜的，讀書是甜的。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！”，就讓我和我們大家在書香和書甜的伴隨下，一起遨游在廣闊的知識草原上吧！
五年級書的作文 篇9
書陪伴我們成長，書無私奉獻，我們在書中遨游，書和我有秘密約會。
那天我躺在床上，看著已經讀了一半的《最后一頭戰象》，突然爸爸喝了一聲“好睡覺了”，我抬頭看了看墻上的掛鐘，哇！十點了！我假裝沒聽見繼續看書，一會兒就又聽見爸爸又在吼“還不睡？明天要起不來了！”無奈，我只能洗臉刷牙，鉆進被窩，關燈睡覺。
但我“身在曹營心在漢”，雖躺在被窩，心里還惦記著書中的那只母象，它會怎么樣？它該怎么做？一串串的問號使得我沒一點睡意。好奇心和讀書的渴望戰勝了理智，我一個鯉魚打挺，翻身下床。豎起耳朵，踮起腳尖，輕手輕腳來到桌邊，極其快地拿起書和手電筒，迅速地回到被窩。蒙著被子照著手電，哈，一絲光亮也沒漏出。我沾沾自喜，津津有味地又看書了。
書里生動的情節，讓我難以入睡。一直到困意襲來，朦朦朧朧地兩眼直打架，實在困了書再也看不下去了，我才依依不舍地把書放在床邊。書啊，今天的約會只能到此結束，明天我們繼續約會吧。
書就像釀好的酒芬芳無比，讓我們沉醉其中。書讓我們快樂，讓我們受益匪淺。書和我的秘密約會還將繼續，書伴隨著我成長。
五年級書的作文 篇10
在暗黃色的燈光下，我看著《西游記》，回味無窮，思緒又回到了今天開始的時候……
今天是星期六，陽光明媚，藍天白云，這么好的天氣卻隨著一聲吼叫，瞬間變得陰暗起來：“陳梓燏，趕快給我讀書去！”媽媽的獅吼功多么厲害。我剛要反抗，卻被打了個措手不及，媽媽身系圍裙，腳踩拖鞋，快步跑去書房，拿出一本《西游記》，“啪”地扔過來，說道：“放下手機去書房，現在！立刻！馬上！”我看了看桌子上的書，欲哭無淚，無奈，只好拿起它走向了書房。
此時此刻的我，就如頭上罩了一朵烏云似的，感覺天空頓時也變得灰暗起來，鳥兒不再唱歌，花兒也都枯萎了，連平時充滿歡聲笑語的公園也突然之間鴉雀無聲了。我看著那本《西游記》，用腳用力地踢著書桌，發泄著心中的不滿：“憑什么讓我讀書！我就是不想讀！”趁媽媽不注意，我剛想悄悄地拿起手機玩兒，正在廚房做飯的媽媽好像聽到了我的嘟囔，又沉聲吼道：“你信不信我現在就把你手機扔了？”一聽這話，我趕緊放下手機，可千萬不能扔啊，我讀書就是了。
我乖乖地翻開書，漫不經心地看著目錄，裝模作樣地左翻右翻。突然，我看到一個題目：“大鬧蟠桃會”，這不是我一直喜歡的大鬧天宮嗎？我的注意力一下子集中了起來，仔細地讀下去，結果越讀越有意思，越讀越想讀。一頁兩頁，一章兩章……我的注意力由開始的漫不經心，漸漸的變得全神貫注。時間一分一秒地過去了，我卻看得津津有味，遲遲不肯放下手里的書。不知不覺間一天都過去了，我依然沉靜在書的世界里，忘記了所有的一切。
“飯做好了，把燈關了，出來吃飯吧！”媽媽溫柔的聲音傳過來，“哦，馬上，我看完就來”我隨口應付著。
終于看完了，我意猶未盡地合上書，在暗黃色的燈光下，我覺得自己也像跳到了蟠桃會的云朵上，好似周圍的一切都不存在了。心里不由的想到了一句古訓：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
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