有關五年級我的作文錦集五篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級我的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級我的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，假期一過去，我就又升了一個年級——成為五年級的學生了。升一個年級了，也代表我又長大了一歲，該為自己找理想定目標了，我的目標是希望我的國語和華語有進步，這樣我可以應付UPSR。
原本，我很討厭國語，媽媽告訴我：“如果你越討厭國語你的分數越低；你越喜歡國語你的分數越高。”我在三年級時，我開始喜歡國語了，考完試后，我國語分數突然考到90分以上。但是后來又一落千丈，結果我也放棄了這個令我討厭的科目。
在想想如果我的國文在UPSR里考不及格，我就必須讀預備班，那豈不是浪費一年的青春，多可惜呀！
所以我下定決心再也不要害怕國文，上國文課要更專心聽課，不辜負老師的一番苦心和父母對我的期望。當然最終得益還是我自己啦！
五年級我的作文 篇2
親愛的王院士兼作家：
你好！
你通過多年艱辛的汗水，終于通過了博士后考試，成功獲得諾貝尓科學獎和諾貝尓最新一任文學獎的得主，所以我要恭喜你成為一名中國科學院院士兼作家。
科學是你小時候的愛好，在同學的選舉與老師的認可之下，成功成為一名了科學課代表，并暗下決心一定不要辜負老師與同學的期望。你小時候多么希望能研制出能在天上飛，地上跑，水里游的交通工具呀！現在你終于實現了多年的夢想，并把它取名為“車艇機”。它得到了國家乃至世界的認可，這使你成為了這一領域的首席科學家，為國家贏取了榮譽，這讓你無比驕傲。成為作家是你從小的理想。小時候，你因愛讀書愛寫作，成功地老師評為語文課代表，并在一節作文課上因結尾段深奧并富有哲理性，所以老師說你長大以后一定能成為像冰心一樣的女作家，為祖國爭光。你并沒有讓老師失望，認真寫作的'你，細心觀察身邊的事物，所以你超越了冰心，成為了更為出色的女作家，成為了最新一代的榜樣！
祝賀你，你成功了，經過了20年的努力，你終于成為了一位院士兼作家，你一定要更加地努力，為祖國的發展與強大做出更大的貢獻！
五年級我的作文 篇3
我是一個很活潑的小女孩，我叫李欣然，今年十歲。，我的愛好廣泛，喜歡舞蹈，乒乓球，看書。在學校，我也是一個勤奮的出勤員。在學校的表現，總讓班主任哭笑不得，一會萬里晴空，一會烏 云密布，總是變化無常，我也是個多變的女孩。我是個耍便宜的家伙，此次在考試前拼命復習，考了四次第一，哎。
五年級我的作文 篇4
四十來歲，中等身材，衣著樸素，他跟大多數父親一樣，每天都提著公文包不到七點就去上班，天黑了才能見到他的身影，這就是我的爸爸。
他有時候對我的口氣非但不友善，還很嚴厲，每次我都在想：爸爸是不是不愛我呢？后來我才理解到爸爸不是不愛我，而是他對我的愛是特別的。別看平常總是對我疾言厲色，但是爸爸是刀子嘴，豆腐心，只要我一遇到困難，他總會挺身而出。
記得有一次，班里要開課，老師要求穿班服，可是污漬在我沒注意時，爬上了我的襯衫。那時候我心急如焚，急得直跺腳，無可奈何之下，我找來了爸爸幫忙，可爸爸卻指著衣服上的污漬對我說：“你干什么呀！衣服也不護好。每次穿完就隨手一丟，現在倒好，你自己好自為之吧！”這句話字字如雷，似乎要敲碎我的心靈，我頓時雙眼朦朧，鼻子酸酸的，難過的淚水奪眶而出，跑到爸爸身邊，向爸爸哀求道：“爸，算我求你了，幫我度過了這一關，這個毛病我一定改！”爸爸卻一副無奈的模樣，雙手一攤，又搖了搖頭。本來已經淚眼婆娑的我，此時此刻，更難控制自己的情緒，任憑淚水瘋狂涌出，捂起臉失聲痛哭，跑到臥室里，“砰”的一聲關上了門。
我鉆進被窩，抹著眼淚，在被窩里翻來覆去，一直想著：爸爸怎么能這樣呢？如此的“見死不救”……死定了……準挨老師批了……我可是你的親兒子啊……我越想越不明白，卻在門外聽見“唰，唰”的聲音，好奇的我悄悄打開門，偷偷瞥了一眼，意外地發現，老爸在幫我洗衣服，那頑皮的污漬像是和襯衫融為一體，怎么也洗不掉，但爸爸沒有放棄，拿起洗衣粉灑在衣服上，之后賣力地搓著，把衣服拿起來使勁地揉著，最后用洗衣刷用力地擦著，污漬慢慢消退了，這一系列大工程完成后，爸爸額頭上已經沁滿汗珠。
頓時我熱淚盈眶，這份濃濃的父愛打動了我，暖流傳遍了我全身。
五年級我的作文 篇5
我的語文老師很關心班上的同學，幾乎每個同學都喜歡我們的語文老師。
不過，剛開始，我并沒有喜歡上語文老師。
曾經我一直都在想這個問題，為什么石老師每天要讓我做那么多的作業？為什么要對我那么嚴厲？聽寫錯一個，一遍又一遍地要求重寫。為什么要給我們提那么多的課堂紀律……后來我才明白，石老師都是為了我好，那是石老師對我的愛……
古語說得好：嚴父出孝子，慈母多敗兒，老師就是我在學校時的爸爸。她給我們布置作業，是希望我們通過這樣的方式來提升自己。老師對我嚴厲也只是希望我們也學會嚴格要求自己。老師給我們提要求，是希望我們能更快地懂事。
老師是嚴厲的，老師也是溫柔的可愛的。她以一種特殊的方式給我們溫暖，當我失敗的時候，老師激勵我；遇到困難時，老師關心我；當我取得一點成績時，她就在堂上大聲地表揚我，讓我心里美滋滋的；當我驕傲的時候，她總是把我叫到辦公室，悄悄地指出我的毛病。這就是愛，一種只有用心才能感受的愛。我們要珍惜，我們要感恩，我們要用更好的成績去回報老師，做為一個學生，在母親節到來之際, 我想對石老師說聲：“石老師，母親節快樂！” 同時也想告訴她：“我，陳威達，是個好孩子，絕不會讓您丟臉的。您永遠是我的石老師。走到哪兒，我都會記得您。
如今，我再也不為語文而擔憂。就是您改變了我對語文的看法，使我更加了解語文，這都是因為有您。感謝您為我學習指引方向！
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