五年級啟示的作文

時間：2022-06-18 12:51:53 五年級我要投稿

漫畫的啟示作文400字推薦度：
《釣魚的啟示》教學設計推薦度：
釣魚的啟示教學設計推薦度：
奧運精神對我們的啟示推薦度：
我和我的父輩啟示推薦度：
相關推薦

有關五年級啟示的作文錦集10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級啟示的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關五年級啟示的作文錦集10篇

五年級啟示的作文篇1

　　有人說：“生活就像一本書。”是呀，生活就像一本書，告訴我們至關重要的啟示。

　　那天星期四，是我們下去做操的時候了，由于我們遲到，被學校點名批評。是怎么一回事呢？原來是我們隊伍沒排好，像一盤散沙，沒有凝聚力，一半人到了，還有一半人在樓上走下來，這是個很嚴重的問題。

　　后來我們做完操，發現我們班長繩沒有帶，然后又是一片責怪聲。“繩又不是我拿的，”我都不知道長繩拿不拿。”這個問題，也很嚴重，應該想想這是全班人的工作，又不是一個人的事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下來劉老師讓我們去操場上跑步，反思錯誤。我們跑了一圈又一圈，很多同學多在抱怨，跑了三圈后，劉老師問我們：“你們有沒有想過，為什么讓你們去跑步？”“是應為我們沒有排好隊。”“那你們應該怎么做？”劉老師繼續問。“我們應該靜、齊、快，而且要團結。”我們又開始練走路，第一遍還是有人在講話。第二遍，沒有人說話了，第三遍，我們安靜了，隊伍整齊了，最后劉老師讓我們回了教室。

　　班級是一個整體，哪怕是一個人的錯，就會被批評，影響整個班級，一榮俱榮，一損俱損。一個小小的啟示，讓我終身受益。

五年級啟示的作文篇2

　　樹，砍斷枝條還能再生；草，燃燒過后還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯堅強的生長著，不需要誰來為它施肥，也不需要誰來為它灌溉。一粒種子可以掀翻壓著它的巨石，頑強的向上生長。今天我來給大家講講我小時候看見的大樹的故事吧！

　　這是一個寒風刺骨的冬季，爸爸把我送到外地的爺爺家去，這時我坐在車里看見車窗外面不是白色就是那枯萎的棕黃色，遠遠地我看見路邊的一棵大樹，它的葉子全落完了，白皚皚的雪花給它戴上了一頂雪白的帽子。我鬧著讓爸爸停車。車停了，我下來的第一件事就是堆個雪人。爸爸走過來好奇地對我說：“你在做什么呢？”我一本正經地對爸爸說：“您看不出來嗎？我在給這棵死了的大樹堆個雪人做個伴呀！”

　　“哈哈哈！你別堆了，咱們明年春天再來這看看它吧！一定會有意想不到的事情發生。”爸爸笑瞇瞇地對我說。

　　春天到了，我和爸爸又來到了這里，此時這里是一片生機勃勃的景色，鳥兒在樹上歌唱，花兒剛剛才起床，一陣微風吹來，葉子、小草、花兒都翩翩起舞，和冬季我們看到的景色大不相同，大樹不再戴著那雪白的帽子，而是一頭蓬松茂密的頭發。“哇！這太美了，完全不是冬日那荒蕪的樣子啊！”我笑得眼睛都瞇成一條線了。這時大樹好像悄悄地對我說：“不畏困難只要堅持就可以。”我也對大樹悄悄地說：“你可真頑強呀！我要向你學習，遇到困難不輕易放棄，堅持到底就一定可以成功。”

　　生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，就像雨果說的“世人缺乏的是毅力，而非氣力。”我一定要好好學習，遇到困難不放棄，堅持到底就一定可以成功。大樹就告訴了我這樣的道理。

五年級啟示的作文篇3

　　大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起，那是在教我們在哪里摔倒就在哪里站起來。

　　我的家里有一只小白兔，一天，我想糊弄下“白白”。于是，我把一根胡蘿卜放在它的腦袋后面。一開始，我沾沾自喜，我這一招可夠絕了吧，它肯定吃不到。白白左看看，又看看。突然，它定住眼珠，乘我不注意，后腿直立，一小子就咬住蘿卜。它吃得很開心的樣子仿佛在說：你可難不倒我。

　　我對此產生了疑惑，兔子為什么可以看到自己眼睛后面的東西呢？我為了弄清楚這個問題，上網查了查，才知道。兔子每只眼睛的視力是190度，兩只眼睛的視野在身后重疊，所以才可以看見。看了這段視頻，我恍然大悟。我想：要是能發明一種寬邊眼鏡，一樣看見身后的事物，那樣如果人在前面走，后邊有一輛車，通過這種眼鏡，就可以及時避開了，大大減少了車禍事故的發生。

　　還有一次，我正在院子里玩，突然，看見一片樹葉正在緩緩移動，我就奇怪了，沒有風，葉子怎么會動呢？我把那一片葉子拿起來一看，差點把我嚇得坐到了地上，葉子竟然長腳了？不過我仔細一看，原來葉子下面有一只小蟲子，這只小蟲子有一對長長的觸角，頭部、身子、腳都跟枯樹葉一個顏色，仿佛就是一片葉子一樣，我感覺到這只蟲子一定有來歷，所以我就拿了一個瓶子把這個蟲子先放在瓶子里，不讓它跑了。然后我又問家長，問別人，查找資料，終于得到了確定的答案，原來這只蟲子叫枯葉蝶，這種蝴蝶的翅膀就像兩片枯葉，因為這種蝴蝶非常弱小，遇到危險沒有還手之力，但它具有一項奇異的功能——變色的本領。為了不讓其它的動物發現，它就不飛，在地上行走，并且行動緩慢，從而迷惑敵人。

　　大自然是美好的，大自然是神秘的，大自然不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，讓我們行動起來，去大自然中發現美吧！

五年級啟示的作文篇4

　　我小的時候，經常生病，每次生病，都要打針吃藥，那時的藥，是甜的，可是，現在的我，就不這么認為了，因為，我清楚地感覺到：藥是苦的。

　　這次，我又生病了，而且是得了重感冒，我咳嗽著，即使嗓子沙啞，也不愿意喝那又苦又澀的藥片。媽媽拿著藥走過來，語重心長地對我說：“藥一定要吃，你不吃藥，你就得去打針了！你看，你是愿意吃藥還是打針？”

　　我嘀咕著，不情愿地拿起水杯，抓起一顆藥，胡亂塞進嘴里，藥片剛剛“落地”，我就抱起水杯，“咕嚕咕嚕”地喝了起來，把藥片給吞了進去。即使速度很快，但藥片的苦澀味兒還是留在我的嘴里。

　　我伸出舌頭，一個勁兒地往嘴里灌水，真想把那難聞又令人難受的苦味兒給沖下去。媽媽見我喝了藥，很是開心，一個勁地說：“快喝吧！這還有一片，喝完你的感冒就好了！”

　　我一個勁地搖著頭，倔強地說：“不！藥太苦了！我受不了，再說，一顆藥就夠了，我是小孩嘛！”我推辭著，就是不肯吃藥。媽媽勸不動我，只好叮囑我：“每天都要吃藥呀！”我不耐煩地點點頭，算是答應了。

　　一連幾天，我幾乎都忘了吃藥這個事，但我的感冒卻遲遲沒有好。這時，我想起了媽媽給我說的話，又想想這個令人頭疼的感冒，我無奈地咽下了那苦苦的兩顆藥。我驚奇地發現，我的病竟然好了！

　　良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，苦口的藥雖然很難讓人吞咽，但卻有利于自己痊愈，逆耳的話雖有點傷人，但卻能幫助我們的一言一行。在學習中，要善于接受他人的意見，從而改善自我，使自己向完美再邁一步。幾顆小小的藥片，卻使我終身受益，并且受用不盡。

五年級啟示的作文篇5

　　上課了，老師說："我們大家一起”湊字游戲”！"我們聽到有游戲玩都歡呼起來。于是，老師把男和女分組，我當然少不了打頭陣。老師先給兩組第一個人一枝粉筆，組員紛紛為我這個"頭陣大姐"打氣。我對男組使了個不好的眼色。這時，老師說了："每個組有6個人，每人往黑板上寫一筆，看哪個組寫得又快又好。"我心里轉念一想：不好！6畫，有點難度。

　　看著男組已準備就緒，也顧不了那么多，一沖過去就寫了一撇。顯然，我們的組員也為了最后的勝利不顧一切地寫了上去。寫完后，大家開始抱怨起來"怎么會樣，”我”字還差一筆就成了。" "對啊，現在怎么辦？" "唉，我們可能會輸啊···。"我自己也在心里抱怨著：我是前鋒啊！干嗎一開始都不認真想啊！都怪我。

　　我看了對組的字，一看就知道，他們的遭遇跟我們是一樣的。老師看到這兩個不是字的字，意味深長地說："你們團隊精神太差了！玩這個游戲不單單是考驗你們的團隊精神，還要看你們的應變能力，如果想獲勝，最前面的就要考慮到后面的筆畫。"大家都不服氣，大喊：再來一次！再來一次！老師微微一笑："好，再來一次，可這次的題目不同哦，你們去商量一下吧。！我們這組的人趕緊躲在一個角落里商量，不過幾分鐘，我們就商量好了。看著懦弱的男組，我們更有信心了。

　　只見老師在我們組的黑板下了提手旁，在男生組的黑板上寫了個點橫旁，大家驚呆了，想不到會出這種題目，興奮的心情一下就沒了，全部都已經束手無策，個個都在討論絞盡腦汁地在想。突然，羅同學"啊"的一聲，她想到了！是拴，大家輪流寫上去，寫完，大家都跳起來了，大喊道："哈哈，我們勝利拉！"

　　今天這個游戲，讓我懂得了一個深刻的道理：無論做什么事都好，都要有團隊精神！

五年級啟示的作文篇6

　　炎熱的工地上出現了幾只機械臂，越來越近，才看清楚是一些螞蟻模樣的機器人，他們正在輕松地搬運巨大的土塊。微小的機器人怎么能搬動比自己大幾倍的土塊?原來是人們從螞蟻身上得到了啟示。

　　從外觀上看，螞蟻是一種不起眼的動物。一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，但它們卻有著驚人的團結合作能力。一次偶然的發現，也解開了我心中的未解之謎。

　　那天，探路的“偵察兵”發現了一條美味的蚯蚓，它立刻返回巢穴，碰了碰其它螞蟻的觸角，把這個“振奮人心”的消息傳遞給他們。然后成千上萬的螞蟻大軍出發了：它們翻過一座座“大山”，越過一條條“河流”，其氣勢不亞于當年紅軍的萬里長征。到達目的地后，面對這樣一個龐然大物，有的螞蟻急得團團轉;有的螞蟻無奈地碰碰其它螞蟻的觸角;也有的螞蟻在蚯蚓身上爬來爬去。突然，螞蟻們改變了陣型，一些螞蟻爬到了蚯蚓的前方，組成拔河的隊形，其余的螞蟻分散在蚯蚓的兩側和后方，他們一邊推，一邊拉，一步一步艱難地前行。雖然路上有螞蟻掉隊，也有的螞蟻因為力氣用完而倒下，但是我明白，此時這股力量是強大的，是能與人類相匹敵的。這種力量源于螞蟻們堅持不懈的精神，這種精神是勢不可擋的。我目送著那浩浩蕩蕩的螞蟻大軍消失在遠方。

　　人們常說：“千里之堤，毀于蟻穴”，只要具備螞蟻那種偉大的精神，世界上還有什么辦不到呢?

五年級啟示的作文篇7

　　大家都去過電影院吧，不知在電影院里，人們都是怎么表現的。我在電影院里看電影的時候，卻看見了不該發生的事情。

　　周六，爸爸帶我去電影院看電影，電影的名字叫《鯊灘》，一看這個名字就讓人不由自主地聯想到了大鯊魚，很是恐怖。

　　電影開演了，剛開始的時候還好，大約過了二十分鐘，有人就開始亂扔垃圾，果核果皮扔得滿地都是。太不講衛生了，真是沒素質，弄得我心情很糟糕，都不想再繼續看下去了。突然，有一塊兒橘子皮砸到了我的頭上，我很生氣，但考慮到在公共場所，我就忍住沒有發脾氣。

　　我又接著看電影，看到高潮部分，有人大聲喊：“太爽了，鯊魚又來了，哎呦…我去！”還有人說：“太恐怖了，太刺激了！”說完還和我說：“小朋友，你怎么不說話呀？”我對他說：“這是公共場所，是電影院，我們要注意個人素質，不能影響其他人看電影。”那個人聽我這么說，很不好意思，就不再說話了。而其他人都對我豎起了大拇指，說我是個有素質的人。

　　通過看電影這件事，我得到一個啟示，那就是：不論在哪里，都要注意自己的言行舉止，不可以把公共場所當成在自己的家里一樣，想干什么就干什么，要有公德心，要做一個有素質的人，才會受人尊敬。

五年級啟示的作文篇8

　　成功是每一個人夢寐以求的，往往把它作為目標，來實現自己的`人生價值。可是失敗總是如期而至，默默地阻撓我們成功的道路。

　　我曾看過這樣一個故事。蜣螂利用屁股、中肢和后肢滾動著糞球，快速地在草叢間奔跑。可很不幸的是，一座小山坡擋在了它的前面，可蜣螂并沒有退卻，而是努力推著糞球向坡頂進軍，老天似乎成心要捉弄它，在它就要到達目的地時，蜣螂先生一腳踩空，“咕嚕咕嚕”像玩滑滑梯一樣連蟲帶球滾了下來，但蜣螂并沒有灰心，而是第二次“出擊”，但很快又失敗了。第三次，這堅持不懈的決心似乎感動了老天，它終于順利地爬過了土坡！蜣螂一路奔波，它沒有停下匆忙的腳步來休息，而是加緊了步伐。突然，糞球卡在地上的針扎上！可蜣螂先生卻渾然不知，它甚至使出了吃奶的力氣來推這個糞球。可糞球就是穩如泰山、紋絲不動。蜣螂刨走糞球下的土，想讓糞球滾下來，可沒有奏效。它圍著糞球左轉右轉，好不容易才明白了其中的道理。便開始用倒退法使糞球“原路返回”。終于，蜣螂先生又歡快地上路了！

　　在自然界的生命系里，生存著各種有趣的動物，它們都有自己的生活方式。在生命系的動物科里，論長相沒有比蜣螂更丑陋的，論顏色沒有比蜣螂更黑的，論生存環境沒有比蜣螂更惡劣的。但蜣螂有著堅持不懈、堅忍不拔的精神。這種精神支持著蜣螂走出了失敗的陰影，一步一步踏向了成功的彼岸。

　　我們的生活難道不是如此嗎？

　　生活本無所謂有和無的，可我們往往把事情看的太重，太注重自己的成敗得失。人們喜愛成功，痛恨失敗。人們經常把“失敗是成功之母”當作失敗后的托詞，卻從不用心去體會這句話的奧妙之處。只有不斷遇到失敗的人，才能從失敗中吸取經驗和教訓；只有嘗到了失敗苦，才能真正品味出成功的甜；只有經過無數次失敗，才能取得最后的成功，那樣的成功才最真實，最可靠。日積月累的經驗和教訓，如同有一把金鑰匙，為你開啟成功之門。

五年級啟示的作文篇9

　　在一個陽光明媚的早上，我到公園里去玩。在一棵大樹旁，我看見有一些黑色的小點子在地上爬，走近一看，原來是一群螞蟻在地上搬運食物。

　　我轉了轉眼珠，想出了一個餿主意。我跑回家，拿了一個杯子，倒滿水，就往公園跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰場上[注: 一群龍沒有領頭的。比喻沒有領頭的，無法統一行動。]的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動彈不了，躺在那里一動也不動。可是，這些螞蟻并沒有死，不一會兒，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運食物，它們可真勤勞啊！簡直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強呀！于是我又拿來一杯水倒在它們的身上，這下一些螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來，最后有的螞蟻使出了吃奶的勁，終于爬出來了，他們趕緊[注: 本意是形容桃花茂盛艷麗。后借用“逃之夭夭”表示逃跑，是詼諧的說法。]，我想：這些逃出來的螞蟻應該想到留得青山在，不怕沒柴燒吧！

　　就在這個時候，我得到了啟示。也明白了一個道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對困難，要不顧一切的去克服困難，不能