【熱門】五年級書的作文匯編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級書的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級書的作文 篇1
床邊的柜子里珍藏著一個精致的方形盒子，它裝的并不是禮品、戒指，而是我最愛的一本書。每天晚上我都會坐在床上細細品讀幾頁，并在這墨香中安然入睡。而如今這本書已漸漸泛黃，有幾頁甚至有些破爛，我對它的喜愛卻有增無減。
小時候，不善言辭的我總是默默地坐在角落發呆，沉浸在自己的世界里，大家都覺得我孤僻，疏遠了我。我對每個人都恭敬地笑，禮貌地說話，沒有任何情感付出，就像一臺機器，按照指定任務做指定的事。聽著人們天天歌頌著愛，我覺得可笑，會有人愛別人勝過愛自己嗎？我常常問自己，又一次次地否定。
直到有一天，一次偶然的機會，我在書店的角落瞥見了《流浪狗和流浪貓》。它說這本書會讓你懂得什么是愛，當時我只是抱著試試的想法買下它，沒想到這本書竟徹底改變了我的生活。
書中講了流浪狗和西施狗相愛了，卻遭西施狗主人的反對，千方百計地阻撓它們，流浪貓不惜犧牲自己的生命，終于和西施狗幸福地在一起。
每次讀到這，我總會掉淚，世界上真的有一種東西叫愛，它可以感染每一個人。這不僅僅是貓貓狗狗的故事，他會告訴你，什么是愛。
我開始觀察，爸爸媽媽對我的每一聲呵護，臨睡前的一聲晚安，做錯事的一句呵斥，還有每晚替我拉好褥子，這是什么？這都是濃濃的愛啊，每天生活都是如此，我怎么就沒有一雙“發現愛的眼睛”呢？我開始接受愛，設身處地地去體會愛。很快我就發現我變了，從前我對爸爸媽媽的愛總是認為啰嗦，悶哼聲，如今我學會了說謝謝，和親人暢所欲言地交流，清亮爽朗的笑聲傳得很遠。我和同學們三五成群地在一起，我真心實意地待她們，不是用虛偽的面孔偽裝自己，她們也開始接受我了。倘若你不付出愛，你只能生活在陰暗里，只要你掏出一顆火熱的真心去待人，即使他是冰山鐵角，也終有感化的一天。
《流浪貓和流浪狗》讓我知道世界上真的有愛。抱著一顆有愛的心去待人，你也會收到滿懷的愛。
五年級書的作文 篇2
我最喜歡的一本書？有《窗邊的小豆豆》《夏洛的網》《小王子》《青鳥》《稻草人》《蘇菲的世界》……這些書都是我的最愛，但最令我喜歡的還要數《夏洛的網》了。
在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但是，威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。這個不幸的消息使威爾伯十分悲痛絕望。這時，渺小的夏洛卻說，我救你！于是夏洛用蜘蛛絲織出了被人類視為奇跡的網上文字。徹底逆轉了威爾伯的命運。但，夏洛的生命卻走到了盡頭……
我被夏洛為了威爾伯的生命付出了自己的生命而感動，我被它們之間那種真摯的友情而感動。是啊，只有這種朋友在心中的位置才是任何東西都取代不了的。夏洛幫助了威爾伯，不僅沒有向威爾伯討“謝謝”，還認為這是自己該做的，這種高尚的品質，讓我敬佩。做為一個人，我們卻沒有它們那樣高尚、純潔的心靈。這也正如封面所寫：一個感動了半個世紀的童話。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的'大網，這張網挽救了威爾伯的生命，也喚醒了我們新中無盡的愛與溫情。
文中夏洛和威爾伯真摯的友誼正是我們的榜樣。在我們平時的生活中也應互相謙讓，互相尊重，互相幫助，這樣才能與朋友建立最真摯的友誼。
五年級書的作文 篇3
每個人都有自己喜歡的書，我當然也不例外，我的愛書就是《貓武士》。
當我得到書時可興奮了，我一遍又一遍地撫摸它，好像它是一只活生生的小動物，在我的撫摸中打起了呼嚕。它的封面摸上去很光滑，沒有一個地方凸起，就連上面的畫也很好看，一只銀灰色的貓站在小河邊，看著我，好像在說：“要好好學習，天天向上哦，喵——”。看到它這樣，我也很開心。然后就打開書本，興致勃勃地看起來，我看了一會兒，就被里面生動的情節深深地吸引住了，投入到故事里。它們開心我也開心，它們失望我也失望，它們惱火我也惱火。我跟著它們的情緒不停地變化著心情，有時為它們高興，有時為它們擔憂，有時為它們祝福……
記得有一次我正在專心致志地看書，媽媽讓我拿一個番茄，可我看書看得正入迷，邊走邊看，來到冰箱前，打開冰箱門，把手伸進去，拿了一個圓圓的東西交給媽媽，媽媽看到我手中的東西，疑惑不解地問道：“書呆子，我叫你拿番茄，你怎么拿了一個蘋果？”我聽了忽然驚醒了，看著手中的蘋果不好意思地笑了，媽媽打趣說：“你是不是想吃蘋果炒蛋啊？”我說：“不需要了”。便急匆匆地跑到樓上，回到房間繼續看書，一會兒，我已經忘記剛才發生的事兒，又融入了我心愛的書中。一直看到了晚上，我開起小臺燈繼續看，直到看完了，我才去洗漱，然后把書輕輕地放在枕頭下，進入了夢鄉，到了夢中，我已經成了書中的一個人物，與它們一起生活……
書真是我最不可缺少的一部分啊，我愛看書！
五年級書的作文 篇4
活著？人為什么活著？我覺得就像我最喜歡的余華所著書——《活著》里寫到的一句話：“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”
在書中，福貴在年輕時，就把家產輸完了，從此過上了窮人的生活，后來因為政治變革和其他原因，他的家人相繼死去，最后只剩下福貴的孫子和福貴。主人公活著只是為了歷經種種磨難嗎？不，不是的，他不僅勇敢地面對了這些磨難，并且在晚年把希望留給了自己的孫子——苦根。
在生活中，我們也要勇敢地面對各種困難。就比如說我吧！上個學期，有一次，我的英語課堂作業本一直沒清完，所以我被老師叫到了辦公室里，罵了一頓，并且要家長到學校里來——一個星期的期限。而我那天回家并沒有對家長說出這件事，我一直在思考該怎么開口。而且做什么事都不愉快，心里沉甸甸的；第二天我還是很猶豫，也沒開口；在第三天的時候，媽媽無意中從別的家長口中聽到，有幾個家長要被請到學校去，媽媽一問才得知我是其中的一個。后來當事情解決的時候，我心中的那塊大石頭才落下來。
看了這本書，又想起了五年級上的那件事，老師罵我們一頓，也算是一種鼓勵，只是有時候我們接受不了。這也體現了老師對我們的良苦用心。還有在以后，我都要積極勇敢地面對任何一件事。
每個人對“活著”的理解都有所不同，有的人只想健健康康的活著，有的人要在有生之年為別的人服務，這都是活著。反正，人要活出希望！
五年級書的作文 篇5
從小我就喜歡聽媽媽娓娓動聽的講故事，聲情并茂的讀古詩。我深深的愛上了書。
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”是啊，書是一位博古通今，滿腹經綸的老人，從他的談吐中，可以讓我懂得更多的知識，這又讓我想起一句名言：“讀一本好書，就是與一個高尚的人說話。如果你問我，讀書是個什么滋味，我會說：“書是一串百味冰糖葫蘆，有許多味道———酸、甜、苦、辣……書是人們最親密的伙伴，他包羅萬象。
你可以和孫悟空大戰三百回合，可以與魯濱遜一起漂流，可以與白雪公主一起唱歌，可以和賣火柴的小女孩一起哭泣……
正是我愛讀書，才鬧出了笑話。那天我正在讀《水滸傳》，媽媽喊：“兒子，去買袋鹽。”我當時正讀到魯智深出場那一頁，我頭也沒抬，接著看，媽媽楸著我的耳朵，大吼：“賣鹽去！”我的眼睛還是沒離開書，媽媽連推帶打，把我趕了出來。我極不情愿的出了門，我邊走邊看，來到了小店，服務員問我買什么，我正讀到魯智深拔柳樹，便大吼一聲：“花和尚！”服務員哭笑不得，“這哪里有什么花和尚？”周圍的人哈哈大笑。我一下醒了過來，臊紅了臉，跑回了家，媽媽聽我講了經過，意味深長地說：“傻孩子，你不能這么癡……”這回，我把媽媽讓我買鹽的事，一筆一劃的在手上寫下，一袋鹽。我走到商店時，又傻傻的看起書來，果然，我又忘了買什么，我揚起了手，哦，鹽。阿姨說：“你真是一個小書蟲啊。”
書給了我知識，給了我力量。書將伴隨我一生……
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