五年級(jí)寫風(fēng)景的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的五年級(jí)寫風(fēng)景的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇1
校園是我心中最美麗的地方，夏天校園的景色更是五顏六色，別具一格。
進(jìn)入我們的校園，你馬上會(huì)認(rèn)為那里真稱得上是美麗動(dòng)人。
迎面送來的清香，立刻使你感覺生機(jī)勃勃。雅典美觀的教學(xué)樓，像幾塊巨大的長(zhǎng)方形立在校園中央。悶熱難當(dāng)?shù)臒犸L(fēng)也被這些規(guī)模巨大的教學(xué)樓給擋住了。在那巨大的樓下是一個(gè)賞心悅目的花圃。萬年紅紅的似火，紅的像霞，紅的好惹你的眼。牽牛花不斷的圍繞著纖細(xì)的竹竿使勁向上爬，像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳華爾茲。還有一種我叫不上名字的香氣撲鼻的花。好像是一排害羞的小姑娘躲在碧綠的大葉子后面在捉迷藏。花壇的后面是一排翠綠的灌木叢，好像是一排小哨兵在保護(hù)著花兒小姐。松樹四季常青，雖然松樹皮已經(jīng)樹皮綻裂，但是它還是聳立在花朵的前面，也好像在保護(hù)花兒小姐。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托著，顯得格外妖嬈美麗。
雖然我們的校園美景沒有西湖水平如鏡，也沒有天安門雄偉壯觀，但它永遠(yuǎn)是我們心中最美麗的校園美景！
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇2
小學(xué)的大門踏出開始，我就是一名初中生了。心中雖然有許多童年生活的眷戀，但我還是期待著成長(zhǎng)、茁壯，生命邁入了另一個(gè)階段，也會(huì)有惶恐和不安，但當(dāng)我暑輔的第一天，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)一小美麗的校園時(shí)，迎面吹來了陣陣涼風(fēng)，使人心曠神怡，也讓我和實(shí)驗(yàn)一小結(jié)下了三年之緣。
開學(xué)后，我被分到校長(zhǎng)室旁的一年五班。而我也清楚的記得，開學(xué)第一天，我面對(duì)許多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)和老師，心中十分害怕，每到下課，我就會(huì)到校長(zhǎng)室旁的小禮堂休息，望著校門口兩邊青綠的草皮，馬路上，急速而過的汽車、機(jī)車和人來人往的街道，我的心變得平靜且開闊，然后心都飛揚(yáng)了起來，而這個(gè)地方，也是我發(fā)洩情緒的地方，每當(dāng)我生氣時(shí)，我總會(huì)去那里沉澱情緒，而這里也成為我心中最愛的校園一隅。
后來和同學(xué)打成一片后，我也喜歡和好朋友在那里談天、游戲，而我對(duì)那里的感情也十分深厚，我真想不到如果那里不見了，我會(huì)多么的悲傷，因?yàn)樗拖袷俏乙粋�(gè)不會(huì)說話的朋友，它默默的傾聽我生活中的酸甜苦辣，使我心情平靜，如果它聽的懂人話的話，我想對(duì)它說：“謝謝你”。
我覺得這個(gè)地方，真的使我情緒上受到很大的安慰，不但是如此，它還是我和同學(xué)玩樂時(shí)，最寬廣的游樂場(chǎng)，而我最喜歡的校園一隅，也是我在校園里的心情垃圾桶。
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇3
耳畔響起香香的新歌《初夏的風(fēng)》：地方等待就希望你會(huì)出現(xiàn)/我卻不見那一年初夏的風(fēng)/獨(dú)自流淚就好像真的不見/怎會(huì)知道那是你無盡的愛/多希望我的淚它還在隱藏/卻不小心讓你看它流淌……
《初夏的風(fēng)》是我最喜歡的歌之一，那種淡淡慢慢的感覺，令我開始愛上了初夏的風(fēng)。夏天是個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)，一切都來去匆匆，稍縱即逝。那帶有絲絲炎熱的熏風(fēng)，替我輕輕拂去角落里一方記憶上的塵土，喚起那塵封的回憶……
那也是一個(gè)美麗的初夏，和煦的陽光照耀在茂盛的樹叢里，透出一點(diǎn)點(diǎn)碎碎陽光，樹影婆娑，夏風(fēng)習(xí)習(xí)。中午放學(xué)了，我漫步在校園內(nèi)。我低下頭望著地上可愛的`陽光，莞爾一笑，慢慢地走著。我身邊有一個(gè)高挑修長(zhǎng)的男生，他微笑著問我：“期中考試成績(jī)不錯(cuò)吧?”我抬頭看著他說：“不錯(cuò)，但是比上次差了一點(diǎn)。”他望著前方說：“沒關(guān)系，你一直都很棒的。”我眨著眼睛說：“你呢?”他回答說：“還算不錯(cuò)。”接著是一陣沉默。我抬起頭仰望樹葉間支離破碎的藍(lán)天，白云不再飄移，靜靜地點(diǎn)綴著天空。初夏的風(fēng)靈活地穿透茂密的枝葉，帶著夏天的青春活力的氣息，撲面而來。他低下頭若有所思地看著自己的步伐，沉穩(wěn)的腳步在我心中留下足跡。一路上我們都在思量著該說什么，不知不覺已經(jīng)走到了門口，我們互道了再見，就一個(gè)向左走，一個(gè)向右走。
今天我要離開這所學(xué)校了。重走這條校道，陽光不再溫柔，燦爛得耀眼，兩旁的樹木也沒有了昔日的活力，垂頭喪氣地站立著。惟有風(fēng)照吹，不過現(xiàn)在已不是初夏了，當(dāng)初美妙的感覺也不見了。意料之外，我和他竟然在這里相遇。他依舊面帶微笑，但笑中又帶有一點(diǎn)離別的苦澀。我也報(bào)以微笑地說：“再見，祝你好運(yùn)。”他說：“你也一樣。”我踏著樹影走出了校園，也走出了金色的童年。
我相信初夏的風(fēng)一定會(huì)再吹起，只要有緣，我們就一定能在未來的初夏重逢。
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇4
春是姑娘，柔媚；夏是伙子，激昂；冬是老人，沉重；秋最令我癡迷，秋充滿喜悅，活潑的喜悅，收獲的喜悅……比起這些我更愛那秋天的稻香。由于自小在老家長(zhǎng)大，那些陪伴我的稻香，令我印象深刻。9月稻子成熟的時(shí)間，也是開學(xué)的時(shí)間。由于開學(xué)了，我無法再聞到那熟悉的稻香，感到一絲遺憾。我爸爸就說這個(gè)11月份可以帶我去淀山湖的稻香節(jié)，體驗(yàn)一次家鄉(xiāng)的味道。
11月份轉(zhuǎn)眼間就來到了，我們來到淀山湖，那里的活動(dòng)多樣多彩，數(shù)不勝數(shù)。首先我們體驗(yàn)了割稻，捆稻，打稻的活動(dòng)。割稻子時(shí)，由于鐮刀有一些重，我在爸爸媽媽的幫助下割完了稻子。捆稻用的繩子十分粗糙，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它綁好。打稻子時(shí)我是用腳踩的，腳踩在稻子上，軟軟的，舒服極了。
午餐后，我們又學(xué)習(xí)了，怎樣畫五谷畫。五谷畫可真有趣，不過有些稻谷總是不聽話，從我手中溜走。學(xué)習(xí)完五谷畫后，我們又來到了解稻繩的比賽，比賽的規(guī)則是十個(gè)家庭為一組一號(hào)家庭解完一號(hào)繩子后，傳遞給2號(hào)家庭，由2號(hào)家庭解開2號(hào)繩子。以此類推。我是一號(hào)家庭最關(guān)鍵的一員，比賽鈴聲一響，我們立刻拿起繩結(jié)，可是這繩子很是粗糙，我們東扯扯西拽拽，一直解不開這繩子，眼看第二組的家庭，馬上要解開繩子，我們像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然我發(fā)現(xiàn)繩子上的一個(gè)漏洞，然后飛快的解開了繩子，傳遞給2號(hào)家庭。接著我們又來到了粒粒皆辛苦的比賽，5個(gè)家庭為一組用筷子把米粒加入碗中，一分鐘后誰家的多誰獲勝。我拿起筷子，開始夾米粒，一粒，兩粒，三粒……漸漸的，我的速度越來越快，但米粒也總是不聽我的話，總是從我手中溜走，我氣惱極了。轉(zhuǎn)眼間30秒過去了，我的進(jìn)度并不是很快，于是我立刻總結(jié)反思前面的錯(cuò)誤，并改正。于是我的進(jìn)度便加速起來了，但是最后還是輸了，雖然輸了，但我并不感到遺憾。
接著我們又親手制作了彩色湯圓，湯圓的口感暖暖的，甜甜的，如一股暖流流進(jìn)我的心田，我們購買材料后，又去體驗(yàn)了推石磨的活動(dòng)，我們推著石磨，心中的激動(dòng)怎么也掩蓋不住，”原來勞動(dòng)是這種感覺啊！”我懷著激動(dòng)的心情在心里想到……
啊！如果淀山湖是一顆明珠，那么稻香節(jié)便是點(diǎn)綴這顆明珠的鉆石。
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇5
鄉(xiāng)村的景物數(shù)不勝數(shù)，有小河、莊稼、迎春花......等等，我最喜歡鄉(xiāng)下的四季了。
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了大地，萬物都復(fù)蘇了，小草也探出頭來，小河的溪水嘩嘩的流著，迎春花綻放了，露出了笑臉，油菜花也露出了自己的花瓣，剛長(zhǎng)出來的莊稼綠油油的一片，非常漂亮。
夏天，樹下到處都是玩耍的孩子，他們一個(gè)個(gè)在樹下翻跟頭、豎蜻蜓，還有摔跤比賽。小河里的孩子也多的數(shù)不過來，一個(gè)個(gè)在水里像小魚兒一樣自由自在的游來游去，莊稼的一片綠色也覆蓋了大地。
秋天，到處是割草的人們，那一張張紅撲撲的臉蛋蒙上了一層晶瑩的小汗珠，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。收割機(jī)在麥地里辛勤的工作著，幫農(nóng)民伯伯干活。
冬天，小河上結(jié)了一層厚厚的冰，漫天飛舞的雪花在天上飛舞著，像白糖一樣軟，真的很漂亮。
我喜歡四季的鄉(xiāng)下風(fēng)光。
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇6
在蔥綠青草、百花怒放的校園里，洋溢著我對(duì)大侖的喜愛。在楓葉與櫻花交錯(cuò)之間的藍(lán)白建筑物，充滿著我對(duì)大侖的回憶。一棟已九十歲的古老建筑，在彩霞掛滿的夕陽余暉照映下，似乎告訴我過去的歲月點(diǎn)滴記事呢！
猶記，四年級(jí)時(shí)才剛轉(zhuǎn)進(jìn)大侖小學(xué)，那第一眼的驚訝與感嘆，心想為何有這漂亮的建筑不建于鄉(xiāng)下？學(xué)校面積是如此廣大，學(xué)生的人數(shù)是如此眾多，與過去的學(xué)校規(guī)模相比，實(shí)在有著天壤之別。第一眼看見班上一張張陌生的疑惑臉孔，心里不禁害怕與羞澀。但經(jīng)由同學(xué)和老師的關(guān)心和呵護(hù)，心里那塊沉重的石頭，終于安定了下來，這也才讓我松了一口氣。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)初中了，現(xiàn)在也成為學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)的好榜樣。在校園里的各處角落，也都留存著我們的身影。圖書館有我們聚精會(huì)神的讀書氣息，操場(chǎng)上有我們汗流浹背，盡情奔馳的快樂往事；藝文教室里，瀰漫著五音不全，卻很會(huì)自得其樂的音樂氣氛……。
又到了紋白蝶滿天飛的季節(jié)。古老的建筑由于時(shí)局改變，一改原有風(fēng)貌，取而代之是古樸風(fēng)味，又添增了童話故事小木屋的神奇?zhèn)髡f。“夕陽已染紅了大地，我正在回家的路上……”耳畔回響起那熟悉的旋律，大侖，九十年的歲月，感謝您陪伴我度過美好的每一天！
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇7
春剛乘風(fēng)離去，夏就來到了大地。
當(dāng)火紅的太陽從天空中隱去，伴隨著聲聲蟬鳴，進(jìn)入了夏夜。
金燦燦的火燒云變化多端，時(shí)而是小羊嬉戲，時(shí)而又成了猛虎相斗。天空漸漸地暗了下來，這時(shí)皓月當(dāng)空，銀光鋪地。
我漫步在小河邊，涼爽的風(fēng)兒送來了陣陣幽香和夏夜宜人的芬芳。人們手拿涼扇，三三倆倆地迎著微風(fēng)在河邊散步。有的是父母帶著孩子，一家人說說笑笑，好一幅溫馨的畫面;有的是老人一起，大家互相攙扶著，嘴里說著關(guān)心的話語;還有的是小孩子一塊兒，他們奔跑、談笑，展示著活力和對(duì)未來的憧憬……
夏日的夜晚擁有著分外寧靜的景色。那皎潔的月光像一條銀色的長(zhǎng)帶子，圍繞著碧綠的垂柳。柳樹在微風(fēng)的撫摸下，輕輕地?cái)[動(dòng)起它的秀發(fā)，跳起了輕柔而優(yōu)美的舞蹈。
月光如流水一般，靜靜地瀉在小河里，與河水交織交融，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的圖畫。我走在蒼茫的月下，身旁是潺潺而又清澈的小河，純凈的河水像一面明鏡，倒映著晃動(dòng)的樹影和我的身軀。
夜深了，銀色的月光更加明亮，劃過深藍(lán)的夜空，成了夏夜中一道靚麗的風(fēng)景線。
我折道返回，回味著皎潔的月光，俏麗的樹木，清澈的湖水，還有那時(shí)時(shí)鳴叫的蟬，啊!又是一幅無比美麗的圖畫。我如同身處在仙境一般，在畫中暢游。
我如癡如醉地望著這迷人的美景，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。此時(shí)，我有萬分感概，但是我只想說一句：“我愛你!夏日的夜晚。”
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇8
在蔥綠青草、百花怒放的校園里，洋溢著我對(duì)校園的喜愛。在楓葉與櫻花交錯(cuò)之間的藍(lán)白建筑物，充滿著我對(duì)校園的回憶。一棟已九十歲的古老建筑，在彩霞掛滿的夕陽余暉照映下，似乎告訴我過去的歲月點(diǎn)滴記事呢！
猶記，四年級(jí)時(shí)才剛轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校，那第一眼的驚訝與感嘆，心想為何有這漂亮的建筑辟建于鄉(xiāng)下？學(xué)校面積是如此廣大，學(xué)生的人數(shù)是如此眾多，與過去的學(xué)校規(guī)模相比，實(shí)在有著天壤之別。第一眼看見班上一張張陌生的疑惑臉孔，心里不禁害怕與羞澀。但經(jīng)由同學(xué)和老師的關(guān)心和呵護(hù)，心里那塊沉重的石頭，終于安定了下來，這也才讓我松了一口氣。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)了，現(xiàn)在也成為學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)的好榜樣。在校園里的各處角落，也都留存著我們的身影。圖書館有我們聚精會(huì)神的讀書氣息，操場(chǎng)上有我們汗流浹背，盡情奔馳的快樂往事；音樂教室里，彌漫著五音不全，卻很會(huì)自得其樂的音樂氣氛……。
又到了紋白蝶滿天飛的季節(jié)。古老的建筑由于時(shí)局改變，一改原有風(fēng)貌，取而代之是古樸風(fēng)味，又添增了童話故事小木屋的神奇?zhèn)髡f。“夕陽已染紅了大地，我正在回家的路上……”耳畔回響起那熟悉的旋律，感謝您陪伴我度過美好的每一天！
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇9
我們都愛自己的學(xué)校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多歡樂的日子……
是呀！我也有一個(gè)美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。
走進(jìn)校園，一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園，隨后就聽到沙——沙——沙的聲音，原來這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢！
這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜，靜得感覺不到它在流動(dòng)；它清，清得能看見池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。
校園的花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力。
春天，是萬物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表——桃花，帶領(lǐng)著大家來到了大地上；夏天，是萬物生機(jī)勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡；秋天，是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)，桂花開了，芬芳撲鼻，讓我們走進(jìn)了花的海洋；冬天，萬物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢……
我介紹的這里，如果好看就來看看吧。作文
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