實用的五年級書的作文匯編9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級書的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級書的作文 篇1
親愛的同學們：
大家好！
地球，人類的母親，生命的搖籃。她有著蔚藍無垠的海洋，郁郁蔥蔥的森林，碧草如絲的原野；她還有著清新的空氣，滋潤的雨水，溫柔的清風……是那樣壯觀，那樣可親。
但是，人類卻是不孝順的孩子，肆無忌憚地對待自己的母親。他們砍伐樹木，無節制地搶劫有限的礦產資源，讓清澈見底的河流魚蝦絕跡，讓甜美自然的空氣渾濁不堪；但是人類的欲望還不能滿足，他們獵殺許多珍稀動物，讓動物的皮毛成為大衣，讓動物的肉成為食品，讓動物的骨骼成為工藝品，我們人類成為動物死亡的最大的墳墓。
正是人類的無情換來地球母親的報復。全球不停地變暖，許多城市將被淹沒，許多動物正在滅絕，那么人類難道不會走向末路嗎？更糟糕的是，科學家已經證明，至少在以地球為中心的四十萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，最近我發現我們學校和社區周圍環境變差，這很多都是我們隨意破壞造成的。在這生死攸關的時刻，我們人類不能麻木，為自己，也為其他動物，我們要行動起來，我建議每個人都要做到這幾點建議：
1、使用無磷洗滌劑。
2、將再生資源分類回收。
3、少用一次性制品，如：一次性筷子、杯子、碗等。
4、選用環保建材修裝居室。
5、保護野生動物，禁食野生動物。
6、提倡選購綠色食品。
讓我們每一個人都行動起來，為新的明天！為母親的明天！
五年級書的作文 篇2
書是我童年的伙伴，我很愛讀書，因為書讓我增長了知識，開闊了視野。歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”書是我生活中的“精神食糧”，我每天都要去“品嘗”它。
小時候，媽媽總是在睡覺前給我讀故事，為的是給我那白紙般單純的大腦涂上絢麗的色彩，從而變得更加豐富和充滿智慧。《誠實的孩子》讓我懂得為人要誠實守信；《漁夫和他的妻子》讓我懂得做人不能貪得無厭，不能企盼不勞而獲。
上了小學，我漸漸學會了查字典，一口氣讀完了好多繪本和童話書。記得有一次，我早早地起了床就呆在書房看書，我看的是《愛的教育》，我沉浸在書的海洋中，被故事情節深深吸引。吃午飯的時間到了，媽媽大聲呼喚我，可我都沒聽見。當我讀到主人公因踩到垃圾而摔倒在地時，禁不住哈哈大笑起來。突然的笑聲嚇得媽媽一下子沒拿住手上的蘋果，掉在了地上直接滾到我身邊，這下我笑得更起勁了。媽媽見我看得那么著迷，無奈地搖搖頭，給我端來飯菜放在書桌上。一陣美味的飯菜香味飄過，我不動，第二陣香味又撲鼻而來，好像誠心要跟我賽毅力。我的肚子開始不爭氣了，咕咕直叫，我實在抵擋不住美食的誘惑了，可又舍不得放下書，便用左手拿起勺子想吃點東西，眼睛還緊盯著書本，剛把飯菜遞到嘴邊，看到書中主人公沒做作業被老師發現了，一緊張，飯菜就掉在了地上。生怕媽媽發現要責罵，手忙腳亂撿起來扔進垃圾桶。想想喝湯不用勺子不會影響看書，就直接端起碗喝了起來。這時我又看到了主人公因玩火把谷倉給點著了，一激動湯碗就滑出了手“噗通”掉在了地上，奇怪，湯怎么沒灑呢？一看，原來不知不覺我已經把湯喝干了。哎！那時候，這種將飯菜掉地上，把湯喂進鼻子的事我可真沒少干。
到了三四年級，我認識的字更多了，讀書的范圍就更廣了。記得有一次，我正在看《窗邊的小豆豆》，我突然就對“開卷有益”這個詞特別好奇，就跑去問爸爸對這個詞是怎么理解的。記得爸爸當時是這樣對我說的：任何書，只要抱著一個正確的態度去讀，都是有益的。好的書，用積極的態度去讀，吸收精華；不好的書，用批判的眼光去讀，吸取教訓。這一點，始終讓我銘記在心。
最近，我又喜歡上了散文，比如朱自清的《匆匆》，書中美景常讓我浮想聯翩。其中《白水漈》是我最喜歡的，記得書中有一段是這樣寫的：“水到哪里，無可憑依，凌虛飛下，便扯得又薄又細了。當那空處，最是奇跡。白光嬗為飛煙，已是影子，有時卻連影子也不見。”這一刻，我仿佛身臨其境。
莎士比亞說：“書籍是全世界人類的營養品。”是呀！書能帶給我快樂，書能帶給我知識。所以，我愛讀書，我以書為友。
五年級書的作文 篇3
鄭州市環保局的叔叔阿姨:
你們好.
我是創新街小學六七班的一名學生。我從小就在鄭州長大，家鄉的發展變化大家都是有目共睹的。
現在的鄭州到處都可以見到“保護環境，人人有責”的字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分開。
可是光分開不行，還要在垃圾桶上寫上可回收垃圾和不可回收的種類，不是每個人都知道可回收和不可回收垃圾是什么。如果有些人不知道就會亂丟一氣，這樣不僅起不到環保和垃圾分類的作用，還會給垃圾場的工作人員帶來困擾。此外我還發現一個嚴重的問題。
有一次，我和媽媽一起等公交車。開始我們是高高興興出門，可是當發現公交車站旁邊有一個垃圾桶。里面的垃圾已經發臭，路過的行人紛紛捂著鼻子繞道走。后來，凡是有垃圾桶的，我都仔細觀察有沒有臭味兒。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那樣可以把垃圾倒出來。因為垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾的時候，只是簡單的把表面的.垃圾檢出來底部無法清理到。
由此可見，垃圾桶發臭不是因為環衛工人不負責，而是垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為家園的美麗，為空氣的清新，環保局叔叔再叫人設計一些既實用有好看的垃圾桶，不要再讓臭味來污染我們的清新空氣。
五年級書的作文 篇4
20xx年9月1日，學校開學了。從今年開始咱們小學生不用再背著沉甸甸的書包了！現在書包里只有一本多功能書，大家可以輕輕松松地去上學！
多功能書酷似平板電腦，但是它可比平板電腦強多了，而且還沒有輻射！
多功能書可以依照課程和老師的指令更換課本和作業本。比如，這節是數學課，你只要在多功能書上寫上“數學”兩個字，多版數學書就會出現在上面供你選擇，點擊你需要的數學書，馬上就會彈出一支筆，供你圈出書上的重點，而且多功能書能根據老師講課的進度自動翻頁。如果你上課筆記沒有寫，只需點擊“書本小助手”它就能自動將你沒寫的筆記寫上去。不過你可別偷懶啊，因為一個學期只能使用5次“書本小助手”哦！
有了多功能書，交作業都方便多了。你把作業寫完了，只需一按提交鍵，作業就會自動發送到老師那里，老師就可以及時批改作業了！
多功能書是多么完美啊！希望我們能早日用上。
五年級書的作文 篇5
11月2日星期日天氣晴
我最喜愛的一本書是《小故事大啟發》，其中每個小故事，都說明了大道理。這本書我百看不厭，其中我最喜歡的是《媽媽的春天》這個故事，文章的主要內容寫了麗麗的家雖然清貧，但是很溫馨，因為她有一個勤勞、善良的媽媽。媽媽把雖有的愛都傾注在麗麗的身上所以麗麗感到很幸福。
麗麗的學習很好，媽媽每次去接麗麗放學，臉上都會洋溢著自豪的微笑。冬天到了，媽媽接麗麗放學臉被風吹的紅紅的，麗麗心想：媽媽的臉一定很疼。于是麗麗決定送給媽媽一條保暖的圍巾。從那以后麗麗再也舍不得花錢了，她把自己所有的零花錢都裝在了儲蓄罐里。圣誕節快要到了，麗麗的錢終于攢夠了，當她手里捧著給媽媽買的紅圍巾時，心里有種說不出的喜悅。
當麗麗把圍巾送給媽媽，媽媽打開包裝盒，看到圍巾時媽媽流著淚，面帶微笑的對麗麗說：“謝謝你，你送給媽媽的時溫暖，你就是媽媽的春天。”
其實我們的媽媽，也像麗麗的媽媽一樣，無微不至的關心我們，但我們并沒有像麗麗一樣，為媽媽獻上自己最真誠的祝福，以后我也要像麗麗一樣，做個懂事、體貼、關心父母的好孩子。
五年級書的作文 篇6
書籍猶如一片智慧的大草原，又像一位良師無聲地陪伴在你身邊；書籍也似一位伴侶，在你無趣時與你一同交談……
天上黑白分明，烏黑的云兒們快速地從遠處飛奔過來，站在陽臺上向遠處眺望，越遠越黑，此時的媽媽站在窗戶邊，望著遠處越發猖狂的烏云。我皺起了眉頭：“媽，我餓了！”我饑腸轆轆，不過依然抵擋不住書的誘惑，緊緊抓著書生怕錯過任何一個精彩細節。聞聲的媽媽走到廚房，正準備拿菜，可抓了個空。此時的她恍然大悟，心急如焚，火急火燎地跑到玻璃臺前，快速地拿起鑰匙，出去購買今天的飯菜。正要出門時，突然轉過身來，面對看書的我迅速說：“把衣服收起來！”接著便大步流星，急匆匆地走了。
我沉迷于書海，并且媽媽說得太快，并未聽清，只是似懂非懂地點了點頭，外面風聲越來越大，坐在床邊的我并未發覺，天色漸漸暗了，屋里開著燈，沒有什么異常。不久，小雨點也來撒歡，這一舉動驚到了大雨，它們倆你追我趕，雨點不時跳到我臉上，涼爽極了。”“嘩嘩嘩”雨越下越大，不一會兒就傾盆大雨。嘀嗒嗒……一支樂章在我耳邊閃過，我更加津津有味了。“叮咚”門鈴響了，我被打斷了，急忙跑上前開門。“衣服收了嗎？”“這……這……這個嘛……”我吞吞吐吐不知如何是好。“沒收吧！”媽媽笑了，我知錯，急匆匆打開小門以迅雷不及掩耳之勢收回衣服，雨不留情，哦，我全身都濕透了，轉眼變身落湯雞。媽媽“哈哈”地笑了起來，我不好意思地漲紅了臉。
這書，太調皮了，使我像有了書癮一般，真是“書猶藥也，善讀之可以‘迷人’”啊！
五年級書的作文 篇7
讀書讓我增長知識，讀書使我明白道理。讀書讓我忘記了時間，我落入了書的“陷阱”，卻樂在其中。
記得第一次讀書，是我三歲的時候。爸爸下班給我帶回來一本《幼兒畫報》，我一打開書，便被那花花綠綠的圖畫和有趣的故事吸引住了。很快，我如饑似渴地讀了起來，遇到不明白的地方，就讓爸爸講給我聽。漸漸的，我忘記了時間……
從此，我推開了知識殿堂的大門，與書結下了不解之緣。現在，我對讀書已經達到了一種癡迷的程度，每天晚上睡前都要看書。還記得一天晚上，我看《阿笨貓全傳》時，正看在最關鍵的地方時，爸爸走過來說：“婧婧，時間不早了，該睡覺了！”說著就把燈關掉了。可是，我怎么會到此為止呢？我發現餐廳里的燈光通過潔白的墻壁能反射到臥室。嘿！有辦法了！于是，我打開書，借助外面的燈光，繼續津津有味地看了起來。結果由于看的時間長了，到了第二天早上，我成了“熊貓眼”。唉！都是看書惹的禍！
還有一次，我看《尼爾斯騎鵝旅行記》時，媽媽遞給我一杯水。我一邊看書，一邊喝水。由于太入迷，喝完水我直接把杯口墊在嘴邊。直到看完了那本書，我才感覺嘴唇周圍不舒服。第二天早上起床，一照鏡子，才發現嘴上長了一圈“小胡子”。原來，這是昨天晚上水杯在嘴上捂出的淤青。結果，我幾天都被同學們笑成是“小花貓”和“豬八戒嘴”……唉，我在書的“陷阱”里陷得太深，害得自己都“毀了容”。可是，我不后悔！
我為什么要后悔呢？我從書中學到很多呀！當我遇到困難時，我會想到書中所寫的“困難像彈簧，你弱他就強”。于是，我又鼓起勇氣，重拾信心，繼續前行；當我取得一點小成績時，我會想起“虛心使人進步，驕傲使人落后”的格言，于是我又調整好心態，以飽滿的熱情投入到學習中……
我讀書，我快樂！我落入了書的“陷阱”，但是我無怨無悔！
五年級書的作文 篇8
“書，是人類進步的階梯。”相信大家對這句話非常熟悉吧！書，像一雙翅膀，把我們帶進知識的殿堂。生活離不開讀書，學習更是離不開它。
說起讀書，我不由想起一些往事。
一天晚上，十點多了，我還在挑燈夜戰，老媽過來一聲呵斥：“這么晚了還在看書！你要不要眼了！”邊說邊大手一揮，把燈關掉了。
又一天晚上，還是10點多了，我還是在看書，還是一聲呵斥，燈又被關了。
一來二去，我看書也就沒了情趣，我趁老媽不注意，溜出家門去商店買了個手電筒，心里打好了小九九。
到了晚上，10點鐘，我準時關燈，老媽一來，夸道：“今天怎么這么聽話？以后天天都這樣就好了。”我心想：“好戲還在后頭呢”等老媽前腳一走，我便把被子一蒙，一手拿著手電筒，一手拿著書，又開始了“挑燈夜戰”。本以為這樣便可以看個夠，沒想到好景不長，我興致剛到，便憋的滿頭是汗。雖然這樣，但我也很快活。
書是我們的朋友，我的知己，讀書不僅可以使我們開闊視野，增進知識，培養良好的自學能力和閱讀能力。讀書還可以進一步鞏固知識，還可以解悶哩！心情不好時，不妨拿起一本漫畫書來看看；清閑時，還可以拿起一本小說品味一下。
書是一片無限廣闊的海洋。書中既有悲傷，也有歡樂。書可以明智，書還可以成為你的小伙伴，當你孤獨是，便可以到書海中尋找，我相信，里面肯定會有許多你知心的朋友！
五年級書的作文 篇9
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。書，一個多么簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特別高的地位。“書中自有黃金屋。”讀書，不僅提高了我的寫作水平、增長了我的知識，還開闊了我的眼界，教會了我做人的道理，使我立志做一個對社會有用的人。
我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽只要有時間，我總會纏著媽媽，讓媽媽給我講故事聽，媽媽手里拿著一本故事書，一遍一遍給我講。我總會靜靜的聆聽。媽媽講到精彩之處，我還會高興地笑起來，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……
上三年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的書——《笑貓日記》。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在第一本書的封面上畫著一幅可笑的圖畫：上面是一只豬拉著一個很像花籃的東西，里面裝滿了小豬……我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管它什么作業，先放到一邊去了。書中的黑旋風，勇敢的笑貓……此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“博林，作業做完了沒有。”直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我小心翼翼的把書翻開，津津有味地看了起來。
第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。
一本好書就是一座寶藏；一篇好文章就是一盞明燈，我愛書籍，我愛讀書！
書，真是我的好伙伴，又是我的好老師，他將永遠伴隨我長大！
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