精選小學五年級作文300字集合5篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學五年級作文300字5篇,希望對大家有所幫助。
小學五年級作文300字 篇1
我發現最近羽毛球是當前流行的健身項目,我胖的像企鵝,當然要隨大流啦!所以,我找到我媽,想學打羽毛球。
“什么?”媽媽懷疑她耳朵出了問題。“你想學打羽毛球?”我解釋道:我可不想再‘橫’著長了,要把肉練結實點,好‘豎’著長呀!”媽媽禁不住我的話,爽快答應了。
剛開始,我得意忘形,以為這個很簡單。哪知看花容易繡花難。球過來了,我站在那里不知所措。只好死馬當活馬醫,學著別人的樣子左跑又跑,但還是一個都沒有打中。我心里想著:這羽毛球還真不好學。我氣餒極了。
媽媽見我垂頭喪氣的,忙給我糾正姿勢,輕言輕語地對我說:“正所謂‘失敗是成功之母’嘛,不要灰心,我來教你——球往哪里打,你就往哪里走。不要亂跑,不要用力打就行了。暑假找你四姨去教你吧。”說完,就回到自己的“陣地”,
媽媽開球,這一回我沉著應對,照著媽媽說的去做,你還別說,還真回了幾個球。我就跟我媽開始“連環戰”。我最高戰績是接了二十多個球,這回我媽可受夠了,累得滿頭大汗,說:“累死了,不玩了。”我說:“好了,明天再打。”
我從中得到了啟示——世上無難事,只怕有心人。
小學五年級作文300字 篇2
老師,您是多么的堅強啊!您要承受工作壓力和生活的壓力,然而您并沒有把煩惱帶到學校、帶到課堂,您總是帶著甜蜜的微笑走進課堂,生怕因為您的煩惱而讓學生們注意力不集中,所以您選擇了微笑拋棄煩惱。
在我們失敗的時候,是您鼓起我們的勇氣,揚起我們前進的風帆;當我們成功的時候,您和我們一起分享成功的喜悅;當我們犯錯誤時,是您耐心細致地幫我們找到正確的方向,當我們因取得一點成績而驕傲時,這時您是我們的清醒劑,老師您是我們的良師,更是我們的最誠摯的朋友,是我們生活乃至生命中重要的一部分,永遠伴我成長。
我覺的老師您太累,生活又清苦。于是我又想起一句話“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是啊,您那無私奉獻的精神真的深深的感動了我們,教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長和充盈,您為我們的成長發揮著不可代替的作用。
老師,在您的教育下,我慢慢地長大,慢慢地懂事,我真心地對您說一句:“謝謝您,老師,您辛苦了,您的教育之恩我永生難忘。”
小學五年級作文300字 篇3
因為我們現在要開展一項活動,所以我給你寫了一封信,希望我們以后能成為好朋友,我們的活動名字叫“手拉手”。
我們雖然沒有見過面,但我很想和你做朋友。我叫周鏡臺,今年11歲,上五年級了,在蕪湖上學。雖然我在蕪湖有許多朋友,但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩,也許是個開朗的女孩,我希望你能喜歡我、接受我。
我的家鄉——蕪湖,是個年輕而又繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史,沒有豐富的土特產,沒有名揚中外的歷史古跡,沒有讓人驚嘆的山山水水,但她充滿生機和活力。在深圳人眼中,她永遠是最美的。深圳有許多值得一去的.地方,比如刺激的歡樂谷,有趣的東部華僑城,熱鬧的華強北……還有世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環境很好,雖然四周都有高樓大廈,車很多,但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便,鄰近全球經濟之都之一——香港,海陸空交通都很便利。
你的家鄉是什么樣的?一定也很美麗吧。或許是繁華的美,或許是古樸的美,或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉。
小學五年級作文300字 篇4
校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓葉似火的秋天,白雪皚皚的冬天。但我最喜歡的還是校園的春色。
春天的早晨,太陽公公用他那溫暖的手臂吧大地從夢中喚醒,這時,我們都在教室里坐不住了,不約而同地跑到校園里,欣賞著生機勃勃的校園。枝頭上的小鳥歡快的歌唱,四周的樹木都長出了新的枝葉,和煦的春風輕輕地撫摸著我的面孔,也吹拂著垂柳的新衣,揚起了她的衣袖,又掀動她的彩裙。啊!大地的一切都蘇醒了,一切都在爭著更換新裝,就連那棵粗壯蒼勁的老樹,也發了新芽呢!
中午,太陽公公走到當空。在靜悄悄的校園里,似乎到處響著沙沙聲,,那是新出土的小草,新抽芽的小樹,正和柔柔地春風說著悄悄話呢!小草像是心靈手巧的紡織能手,它們自己星星點點的綠色,依靠集體的力量,織成了一塊塊綠茵茵的地毯。小樹剛剛從冬眠中醒來,就舒展出嫩綠的葉子,為校園添了點點綠色。
太陽公公西去,彩霞為他送行,校園鍍上了一層金色。來到一棵大樹下,我深深的呼吸著這帶著春天氣息的清新空氣,陶醉在那春色中。
啊!春天使校園滿園春色,春天帶給我們歡樂與希望,鼓勵著我們奮發向上。
小學五年級作文300字 篇5
一年級的時候,一次考試我考了全班第三名。我高興極了,捧著那張試卷興奮得不得了。見一旁第一名獲得者方萬吉那神采飛揚的樣子,心中不由得想:不就是95分嗎?我只比你少4分,哼!以我那聰明的腦瓜,下次準超過你。
接下來的日子,我陶醉在第三名的喜悅中。但學習并沒勤奮多少。所以接下來的單元考試中,我沒能如當初想的那樣超過他。看著卷子上那紅色的“86”。我的心里就像被人挖了一刀那么難過。見旁邊竊喜的他——那位我想趕超的方萬吉先生,我只能后悔地自責。恨自己沒有刻苦地去實現自己的趕超計劃。
這次考試的失利對我來說無疑是一個大大的打擊。我再也不敢掉以輕心,學習刻苦了,學會了發現問題,解決問題的方法。終于,皇心不負苦心人,第三單元的考試我超過了我的對手——方萬吉整整5分。看著這張試卷,我激動而興奮。不僅僅因為這是我第一次超過他,還因為我明白了只有通過努力才能取得優異的成績。
指導教師:英子
由面對試卷而引出了自己的進取的過程,寫出了自己的思想變化。
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