實用的五年級蘋果的作文匯總8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級蘋果的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級蘋果的作文 篇1
小朋友們，你們喜歡吃蘋果嗎？我最喜歡吃的水果就是蘋果。
蘋果和葡萄、香蕉、柑橘齊名，是世界四大水果之一，中國種蘋果的歷史已有三千年之久，蘋果的品種有三十多種，原產(chǎn)中國的就有26種之多，比較出名的有早熟的“黃魁”，一般6月就可以上市，有馳名中外的“紅香蕉”蘋果、黃色的“大金帥”蘋果，還有中熟的“紅玉”蘋果、晚熟的家品種“大國光”，大約要10月才能上市。
蘋果沒有成熟的時候，味道是酸酸的，表皮的顏色是綠綠的，成熟以后，表皮會變成黃色或紅色，味道也變甜了。
蘋果里含有微量元素鋅，鋅可以促進大腦的發(fā)育，所以蘋果也叫“記憶之果”，俗話說：“一天一蘋果，醫(yī)生遠離我。”蘋果還含有丹寧酸，丹寧酸遇到空氣會氧化發(fā)黑，所以蘋果切開后不吃會變黑，如果要解決這個問題，只要把切開的蘋果泡在鹽水里就可以了，當然，趕快吃光是最好的方法。
蘋果色、香、味俱全，是大眾喜愛的水果之一。我每天晚上都要吃一個蘋果。
五年級蘋果的作文 篇2
哎，真慘!我竟然把一只紅蘋果弄成了半熟的蘋果，并且還讓我"解決掉了。
一天早上，我閑著沒事兒，就泡了一杯方便面，里面倒?jié)M了剛開的開水，為了讓泡面更軟更好吃，我特地找來一個大蘋果壓在泡面蓋子上。
我轉(zhuǎn)身走向廁所，想解個小便。
本以為沒事了，可當我返回時，我驚訝極了，嘴巴都張成o型。
原來，那個比泡面杯子還大一點的蘋果一半斜著倒在水里，一半已經(jīng)"奄奄一息了"!我心里亂亂地想到："我可不想讓另一半已經(jīng)熟的蘋果再殃及池魚了。
"我急忙以迅雷不及掩耳之勢將蘋果一把撈了起來，只見蘋果一半是原來的樣子，另一半已經(jīng)被燙熟了。
當我聞到蘋果發(fā)出的那令人窒息的味道，我就恨不得把破蘋果摔了。
可偏偏在這時，媽媽回來了，當她看到我手中的熟蘋果，不禁哈哈大笑起來，眼淚都流了出來。
她不但不安慰我，反而用嘲諷的語氣說："熟蘋果一定特好吃，你替我嘗嘗吧!"無奈，我只好捏住鼻子吃了一口。
沒想到熟蘋果更甜。
我砸吧著嘴："好吃，好吃，真好吃!"
從這件事中我明白了：要勇于嘗試，敢于創(chuàng)新!
五年級蘋果的作文 篇3
今天上作文課，老師讓我們來切蘋果。只見她拿出了3個紅彤彤的大蘋果，我們爭先恐后地舉起了小手想要接受這個光榮的任務(wù)，老師躊躇了一會兒，讓228班的賀思婧接受了這個光榮的任務(wù)。她接過了水果刀，拿起那個最大的蘋果就要往下切。她一只手拿著刀，一只手拿著蘋果，從頂部切到底部。這只蘋果看起來好像還沒熟，像一個倔強的小孩，緊緊地繃著那圓滾滾的臉。終于，咔嚓一聲，蘋果開了，露出了白白的臉蛋，中間還有一顆圓溜溜的大眼睛呢！
賀思婧切完了，老師又讓一個人來切第二個蘋果。同學們又一次舉起了期待已久的小手，老師說：“讓潘罕文來吧。”大家失望地放下了手。只見潘罕文拿著刀好像要打仗似的。他熟練地拿著刀從蘋果的腦袋上一刀劈了下來，白色的“鮮血”一滴滴地往下掉，里面露出了一顆大大的心。
最后一個蘋果了，同學們都迫切地希望老師喊到自己，可是老師確喊了自己的女兒。靚靚妹妹，她的方法卻與眾不同，瞧！她把刀放在蘋果的腰部，慢悠悠地切著那青澀的蘋果，她像光頭強鋸木頭一樣費力地鋸著蘋果，可是一切都是徒勞無功的。同學們在旁邊七嘴八舌地議論著，有的說刀太小了，有的說靚靚的力氣太小了。最終她使出了吃奶的力氣，終于把蘋果掰開，露出了一顆星星的胎記。
這次觀察切蘋果，我知道了善于觀察，敢于創(chuàng)新，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的結(jié)果。
五年級蘋果的作文 篇4
一天下午，媽媽讓我做課時金練，我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會寫就去問媽媽。
題目是：媽媽從街上買了一籃蘋果，她分給了王大娘二分之一。路過姥姥家，又將余下的蘋果留下了二分之一給姥姥。回到家的時候，將此時籃子中二分之一的蘋果給了小華，余下的二分之一給了麗麗。這時媽媽籃子里只剩下一個蘋果了。
問：媽媽一共買了多少蘋果？
媽媽聽我讀完之后對我說：“你仔細看看這道題你會不會。”
我聽課媽媽的話，一個一個字仔細看，還是不知道怎么寫，只好硬著頭皮再去問媽媽。
媽媽說：“我給你點提示吧。這類問題倒過來思考很容易解決的。籃子里只剩一個蘋果，那是分給麗麗后余下的，那分給麗麗前應(yīng)該有兩個蘋果。這兩個蘋果又是分給小華之后的，那分給小華前……”
我搶著說：“四個蘋果是分給姥姥余下的，那給姥姥前有八個蘋果。八個蘋果是分給王大娘后余下的，那媽媽一共買了十六的蘋果。”
在媽媽的幫助下我終于解決了這道我心目中的難題。
五年級蘋果的作文 篇5
有人喜歡又大又圓的西瓜，有人喜歡黃澄澄的橙子，還有人喜歡紅艷艷的草莓，可我偏愛又大又紅、酸甜可口的蘋果。
蘋果長得圓溜溜、紅彤彤的，像穿了一件紅色的禮服，又像一個紅燈籠。蘋果表面平滑光亮，大小也不一樣，有的蘋果只有拳頭般大小，有的直徑可以達到7、8厘米。不過，有的蘋果外表并不漂亮，身上長著斑點，像少女臉上的雀斑，但口味可一點兒也不差呢，所以，不能“以貌取蘋果”哦！如果你湊近它，一股淡淡的清香就會撲鼻而來，令人垂涎欲滴。用小刀把蘋果切開，會發(fā)現(xiàn)幾粒黑色的籽躺在果肉中間，仿佛在說著什么悄悄話。沒熟透的蘋果又苦又澀，但熟透了的可就不一樣了，吃起來脆生生的，酸甜可口。
蘋果含有大量的維生素C，還有鈣、鋅等微量元素，俗話說得好：“一天一蘋果，醫(yī)生遠離我”，這足以看出蘋果對人們的健康有著至關(guān)重要的作用。
蘋果又稱平安果，別看它個頭不大，用途可不少，蘋果可以幫助人們減肥，還可以美容，讓皮膚變得潤滑柔嫩，蘋果還可以用來醒酒呢！不同顏色的蘋果可是會有不同的功能呦！紅蘋果可以提高記憶力，最適合老年人食用，青蘋果可以養(yǎng)肝解毒，很適合年輕人，黃蘋果可以保護視力，適合經(jīng)常使用電腦的人食用，怎么樣，是不是很神奇呢？
蘋果原產(chǎn)于歐洲中部，在中國有兩千多年的歷史了，可謂歷史悠久，現(xiàn)在，中國已經(jīng)成為蘋果生產(chǎn)大國了。
怎么樣，聽了我的介紹，你對蘋果的了解是不是更多了？
安老師說：蘋果，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚乃唬∽髡邚乃耐庑巍㈩伾I養(yǎng)價值、用途和歷史等方面進行了介紹，讓人全面地了解了這種常見卻并不一定熟悉的水果。
五年級蘋果的作文 篇6
有一天，我家里來了一位阿姨。于是，我端出一盤蘋果給阿姨吃。這蘋果有皮不能夠吃，得把皮削去。我就拿起一只蘋果來到水龍頭下面，用水沖洗了一下。然后，我把蘋果上面的水甩去。接著，我拿起小刀把蘋果上面的皮削去。
同學們，你可知道為什么要把蘋果皮削去嗎？那是因為果皮上面可能會殘留一些農(nóng)藥，吃了會危害人們的身體健康。
我在削去蘋果皮的時候，用一只手捏住蘋果的上下兩端的中間部分，一只手拿住水果刀的刀柄。我把刀刃輕輕嵌入果皮里面，然后，我用捏蘋果的手輕輕旋轉(zhuǎn)蘋果，拿刀的手緊貼著蘋果的`表面。蘋果在我的手中慢慢地旋轉(zhuǎn)，蘋果皮只是與蘋果稍稍地分離，而且，這皮沒有中斷一直連著到了下端。最后，我把蘋果遞給了那位阿姨。她笑著接過蘋果，輕輕地把蘋果皮一抖。那蘋果皮全部抖落了下來，露出了漂亮的果肉。
那蘋果皮是那樣的薄，簡直跟紙一樣薄。那位阿姨看到我的高超的削蘋果的技術(shù)，不禁連聲稱贊，夸我是一個會做事情的好孩子。我聽了只是抿著嘴唇微微笑。
五年級蘋果的作文 篇7
我吃過很多水果，有圓滾滾的西瓜，有晶瀅剔透的葡萄，有月牙似的香蕉，有戴著綠草帽的草莓等，但我最喜歡吃的還是紅彤彤的蘋果。
蘋果的樣子圓圓的，像一個小小的皮球。蘋果的顏色有青、紅兩種。紅色的很甜，青色的也甜。蘋果個頭大一點的，我一雙手能夠握住，摸上去像嬰兒的臉蛋一樣。個頭小一點的，我一只手就能握住。
蘋果可以削了皮吃，可以橫著切吃，還可以豎著切吃。橫著切，可以看到里面有一個小星星。當然我們還可以把它做成果盤直接吃，或者蒸著吃、烤著吃。
蘋果的營養(yǎng)非常豐富。蘋果中的維生素C是心血管的保護神、心臟病患者的健康元素。吃較多蘋果的人遠比不吃或少吃蘋果的人感冒機率要低。所以，有科學家和醫(yī)師把蘋果稱為“全方位的健康水果”或稱為“全科醫(yī)生”。現(xiàn)在空氣污染比較嚴重，多吃蘋果可改善呼吸系統(tǒng)和肺功能，保護肺部免受空氣中灰塵和煙塵的影響。
所以，我們?nèi)胰硕枷矚g吃蘋果。
五年級蘋果的作文 篇8
“媽媽，為什么我和別人不一樣？”
“孩子，人就像長在樹上的蘋果一樣，每個蘋果的樣子都是不同的，沒有哪兩個是一模一樣的。你就像一顆蘋果，與眾不同。”
上面的對話是我兒時的一個玩伴和他媽媽的對話。我記得，在小時候，我和他一起玩耍時，總覺得他和別人有什么不同。其他人能輕松地穿戴好衣物，而他卻要費很大的力量才能把衣服穿戴整齊；其他人能用雙手抬起重物，而他卻做不到；其他人能一手捧著飯碗吃飯，而他卻只能把碗放在桌子上……后來，我發(fā)現(xiàn)他的一只手有所殘缺。
我經(jīng)常和媽媽一起走過慶春路的天橋，上面有許多身患殘疾的人在乞討。我小的時候，經(jīng)常要媽媽給他們錢，覺得他們很可憐。而現(xiàn)在，我再看到這些殘疾人時，我心中的憐憫并不像以前那么多了，我覺得，如果給予泛濫的同情，反而會讓他們認為，自己與他人不同，自己很無能，是一顆“爛蘋果”。其實，他們和我們并沒有什么不同，他們只是單純的需要幫助，而不是需要憐憫。
我曾經(jīng)在《讀者》上看到這樣一個故事：一個小男孩和他媽媽走進一家診所，史密斯太太坐在候診室里。小男孩的一只眼睛上戴著眼罩——那只眼睛失明了。男孩一直在玩。史密斯太太在車禍中失去了一條腿，這場車禍對她來說是毀滅性的。終于，史密斯太太忍不住問小男孩：“你的眼睛怎么了？”男孩想了想，說：“哦，我是一個海盜！”史密斯太太震驚了，她覺得自己要樂觀。輪到史密斯太太了，她站起身。男孩發(fā)現(xiàn)了她的殘疾，他問：“太太，您的腿怎么了？”史密斯太太笑了笑，說：“沒什么，我也是個海盜！”
看完這個故事，我思考了很長時間。“我是個海盜”這么簡單的一句話卻透出一種樂觀、開朗、活潑……男孩并不認為自己有什么不同，一只眼的失明讓他有了當海盜的樂趣。當史密斯太太說出：“沒什么，我也是個海盜！”時，她已經(jīng)看透了殘疾，并不認為殘疾會給她帶來什么害處，她只是在身軀上失去了某樣東西，在心靈上，她沒任何損失，反而還獲得了什么。她仍然可以生活，只不過變得與眾不同。
史鐵生、劉偉、章照止……他們都是殘疾人，而他們卻與普通人沒有什么不同：史鐵生雖半身癱瘓，但思想的腳步卻從未停留，寫出了不朽之作；劉偉沒有雙臂，但鋼琴卻在他靈動的雙腳下流淌出優(yōu)美的旋律；章照止雙目失明卻是密碼專家，震驚了世界，被美國人譽為“中國的眼睛”……殘疾人并不是一個無能的群體，他們，或許比許多健全的人還要有實力。他們，也只不過是一些外表不同于其它的“蘋果”。
近幾年，我又碰到了我兒時的玩伴，他依舊笑著和我打招呼。如果站在近處，可以很明顯地發(fā)現(xiàn)他的殘疾。但是，他是那么的樂觀，和他說話，經(jīng)常能惹得人捧腹大笑。他各項成績都十分優(yōu)異，在家也能幫助爸爸媽媽做事，殘疾似乎對他沒有什么影響。在某一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，他一點都不像一個身體有殘缺的人。他和所有人一樣，會哭、會笑、會叫……能走、能跳、能跑……沒有任何不同。他，只不過是一個與眾不同的“蘋果”而已，里面的“果肉”、“果核”……都和其他“蘋果”是一樣的。
我想，殘疾人并不需要過多的憐憫，也不需要被過多的關(guān)注。他們并不喜歡別人異樣的眼光，更不希望有人在背后指指點點。殘疾人最希望的，就是能融入普通的集體，過和普通人一樣的生活。沒有孤獨，沒有憐憫，沒有歧視……這是他們最想過的生活。
史鐵生曾經(jīng)說過：“人所不能者，即是限制，即是殘疾。”這本是他自我安慰的一句話，但仔細想想，有很大的道理。人所做不到的，就是限制，就是殘疾。我還知道殘缺雖然是種遺憾，但蘋果外表的疤痕并不影響它的味道。
樹上的蘋果雖然外表各異，但味道卻是同樣甘甜。我想，人也是一樣的。
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