五年級的腳印作文3篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的五年級的腳印作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級的腳印作文 篇1
在成長的地方,都留下腳印。這些腳印里成長的酸甜苦辣,讓我銘記。
成長,是段美好回憶。清淺歲月,蕩漾在心頭;貞浧鹜,有爸爸教我下象棋,有爸爸帶我去看楓樹,還有半夜媽媽催我睡覺……繽紛回憶,映在腦海里。
幼兒園大班,暖風蕩漾,草長鶯飛。聽說爸爸下象棋爐火純青,我好想跟他下一盤。沒想到,我贏了,不知所措。他把棋盤收了起來,舉起大拇指,“真棒!”又拿出了一本象棋書給我。就這樣,我有了自信心。歡聲笑語中,我學會了下象棋。
成長的腳印,在象棋盤上留下一陣陣的歡呼。
二年級,楓葉紅了。遠遠望去,似一片火海,紅了千里。云朵中的影子搖晃,比蝴蝶還輕。鳥展翅飛翔,直指蒼穹。楓葉恍若巴掌,夢幻般晃悠悠,我癡迷在這畫里,“巴掌”醉人。風吹葉,葉隨風,在天空中游蕩,傾聽風的“颯颯颯”。
“這什么樹?”“不是楓樹嗎?”我驚愕。爸爸粲然一笑,濺起歡樂的漣漪。
成長的腳印,在楓樹上留下粲然的笑容。
現在的我,功課繁忙。
夜幕降臨,燈火寂然,我喟然長嘆!翱!”媽媽焦急,“睡覺了,別寫了!”我眼皮打架,筆在紙上徘徊。終于寫完了,我完成了不可能完成的任務,那一刻,所有的疲憊,蕩然無存。
我們總是幻想著未來,課有人連冬天早起都做不到。這一年來,我找到了學習的快樂——那就是努力后的卓越。
現在的腳印,是別人羨慕眼神后的拼搏。
人生,總是免不了風吹雨打。在風雨中堅強,就會在彩虹下煥然。
成長,一個一個腳印。
五年級的腳印作文 篇2
在我們成長的路上,有太多太多的故事,有的讓人高興;有的讓人傷心;有的給人鼓勵;有的令人振奮……在我成長的路上,也有著太多酸甜苦辣,令我記憶最深的就是我上學路上的那些成長的腳印。
一年級,我隨著爸爸媽媽一起走上了這條路。從此上學、放學,爺爺奶奶就來接我,從家到學校,從學校到家。風雨兼程,從不遲到。每天我放學一走到校門口就能看見爺爺或者奶奶那年邁的身影。于是我的小手就會牽上他們那粗糙的大手,活蹦亂跳地跑回家。但是,漸漸的,爺爺奶奶老了,他們腿腳也不太靈活了,背也駝了,不能及時地來接我了。那怎么辦呢?只能由我爸爸媽媽來接了嘍!
爸爸因為上班,很少能有時間來接我,而媽媽因為下班早,所以可以來接送我。于是,來接我的那只粗糙蒼老的手變成了一只柔滑的大手。但這只大手卻有時會遲到。一次,天下著大雨,碩大的雨球冰涼冰涼地砸在我身上,不由地讓人打著寒顫。我焦急地等在校門口,那個熟悉的身影并沒有出現,校門口踱來踱去大約等了約二十分鐘,那個身影才匆匆而來,她撐著傘,喘著粗氣對我說:對不起,路上堵車,再加上今天下班晚了點!于是,我嘟著嘴,不高興地回了家。
三年級,放學,我一個人走了。怎么回事呢?告訴你吧!因為我家離學校不遠,我一個人便可以了,還有我長大了。爸爸媽媽不用急急忙忙地來接我了!我變得堅強、獨立了!
我慢慢地成長著,走向堅強、走向獨立。讓我們一起感受長大,更加成熟吧!
五年級的腳印作文 篇3
“踩著別人的腳印前進,最佳結果也只能是亞軍”這句話是著名畫家李可染的名言。
而印證這句話的名人有很多,比如大畫家“畢加索”。他一生都在畫抽象畫,他的作品和他的生活一樣沒有絲毫的統一,連續和穩定。他沒有固定的主意,而且花樣繁多,激昂或狂躁,可親可憎,誠摯或裝假,讓人喜歡又招人討厭,變化無常不可捉摸,但他永遠忠于的是--------自由和創新。這正是畢加索和別人的不同之處,正因為這樣的與眾不同,正因為他有自己的想法,打破常規的去作畫,所以他才更出眾,才能創造出獨一無二的作品。
正如巴爾扎克說的:第一把少女比作鮮花的是天才,第二個則是庸才,第三個便是蠢才。只會復制-粘貼別人的想法和做法,本身就被限制在一個方框里永遠也走不出來。“一味的模仿”別人是沒有任何出路的.。
人類在不停地創新,世界在飛速地發展,本來只能用來打電話的手機,在人類的創新中有了拍照,聽音樂,看電影,發微信,玩游戲等眾多功能;本來只能看時間的手表,在人類的創新中變成了不僅可以看時間,還會打電話,發短信,計時,求救,定位的電話手表;本來只能看電視臺直播的電視,在人類的創新中想看什么就可以看什么。這就是創新,這就是進步的表現啊!
作為學生的我們,在平時的學習中也要學著創新。比如老師教了一個復雜的做題方法,我們就可以根據自己的思維在老師教的基礎上改成更簡便明了的方式,這樣即節省了時間,又找到了適合自己的方法。科學老師在帶我們進入思考的大門后,我們就應該學著開闊自己的大腦,發揮自己的想像,把自己能想到的發明創造變為現實。
每個有都有最適合自己的路,如果一直模仿別人,踩著別人的腳印前進,那么別人成功的時候,你將一無所獲,所以,我們從小要插上創新的翅膀,學會有自己的想法和思維,敢于打破常規做事,要學會獨立的思考,這個世界才會變得越來越精彩!
【五年級的腳印作文3篇】相關文章:
五年級語文《金色的腳印》教案03-31
金色的腳印五年級語文教案02-21
小學腳印隨筆作文03-11
泥濘的腳印,是母愛的痕跡作文03-01
《金色腳印》說課稿12-22
關于腳印的作文素材(通用25篇)06-01
初三作文腳印與口號12-16
金色的腳印語文教學反思09-16
夢見腳印預示著什么05-06
腳印初三作文800字左右09-07