【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文集合10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的祖國！
啊，祖國！我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣，您的遼闊；我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久、您的坎坷。
面對(duì)荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無數(shù)忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革！直到60年前那個(gè)金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個(gè)古老民族傲然屹立，縱情歡樂。
新世紀(jì)太陽的照耀下，一定會(huì)更加啊！祖國，我的祖國！您是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國！您是長(zhǎng)江，我是小河我愿用涓涓細(xì)流壯您浩蕩的行色；祖國！您是太陽，我是云朵，終身守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔；祖國！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的真振興、新的開拓！
古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風(fēng)與亮潔浸沉在歷史的每一頁，而這一切，早已成為融在我心中永恒的情結(jié)。苦，為了您；甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂便是我們的歡樂！
阿！祖國！我的祖國！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。祖國，您在欣欣向榮，生機(jī)勃勃。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
大家好！我的名字叫小泰納，生活在一片茂密的森林里，我的家住在這兒的一座城堡：泰丁鼠城堡。我的媽媽是這片森林最大超市的經(jīng)理，我的爸爸是這片森林的一所名叫：小泰丁之校的校長(zhǎng)。而我呢？當(dāng)然是在我爸爸這所學(xué)校上學(xué)嘍。瞧！
小泰納，快起床！都七點(diǎn)五分啦！媽媽的催促聲使我不得不從被窩中爬起來。我以極快的速度刷刷牙、洗洗臉，（因?yàn)榻裉煳抑等眨┍成狭顺林氐臅霭l(fā)。坐著媽媽開的鼠牌小汽車，我總算在七點(diǎn)三十五分之前到達(dá)教室。剛到教室的我已氣喘吁吁。我顧不上那么多，拿起智能掃帚跑到學(xué)校門前的小河邊的草地是進(jìn)行打掃，我假裝在認(rèn)認(rèn)真真地掃，其實(shí)注意力正集中在小河上呢！我看著這清澈見底的小河里生活著許多美麗無比的小魚，還有幾只動(dòng)著大鉗子的螃蟹，它們?cè)谒镒杂勺栽诘赝嫠Ｖ煽鞓防玻?/p>
我回頭看看進(jìn)校的學(xué)生，沒想到，竟然一人也沒了！我的耳朵仔細(xì)聽著校里傳出的聲音，我這才明白，上課了！我嚇得跳離地面至少有四五米。接著以飛快的速度沖進(jìn)教室，同學(xué)們驚訝地看著我，我顯得似乎有點(diǎn)尷尬，耳邊傳來斥責(zé)的聲音：泰納，怎么啦？這節(jié)課不允許你上，站到走廊去！我無可奈何，只好尊師言站到了走廊。為了能聽到教室里講什么，我努力豎起耳朵聽，可還是一無所獲。
這個(gè)可怕的早晨總算艱難的熬過了！
下午又將是怎樣的悲劇呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們對(duì)待生活中的問題，有些要輕視，一帶而過；有些要重視，要認(rèn)真對(duì)待。安全問題再小，也要認(rèn)真對(duì)待，絕不能掉以輕心。
在生活中最常見的安全問題就是吸煙了，我們稍加注意就會(huì)看到自己周圍有許多香煙的嗜好者。他們經(jīng)常自顧自地吞云吐霧，悠閑地吸著煙。這些人陶醉在吸煙的快樂之中，全然忘記吸煙對(duì)自己容易得肺病，還會(huì)燙壞衣服；對(duì)他人吸二手煙的危害造成的健康傷害；對(duì)社會(huì)空氣環(huán)境的污染，甚至引起火災(zāi)。
我家的鄰居張叔叔就是一個(gè)特別愛吸煙的人，他對(duì)香煙的愛好幾乎無人能比了，經(jīng)常半天功夫，煙灰缸里就裝滿十幾個(gè)煙頭。有一次，他吸完煙隨手一丟，點(diǎn)燃的煙頭正好丟向了附近的油桶。霎時(shí)間，這只油桶就像是炸彈一樣，在巨大的響聲中爆炸了。油桶爆炸了不要緊，還把旁邊的車輛炸毀了，張叔叔和路過的行人也被炸傷了。張叔叔一個(gè)不注意，給自己、給他人、給社會(huì)造成多么大的危害呀！由此可見，吸煙引起的安全問題是多么重要啊！
有位名人曾經(jīng)用鴻毛和泰山來形容對(duì)待事物的態(tài)度，我認(rèn)為對(duì)待安全問題就要如泰山一樣來重視。
安全關(guān)系到周圍的人們，所以我們做任何事情都要把安全放在首位，考慮不要傷害到自己和他人，從生活中小事做起，如燒開水最好用能夠帶有蜂鳴的水壺，這樣水開了溢出的水就不會(huì)將火撲滅，防止了燃?xì)庑孤稁淼奈ｋU(xiǎn)；做運(yùn)動(dòng)要穿柔軟的運(yùn)動(dòng)鞋，這樣就不會(huì)扭傷腳腕，防止身體的受傷；高層樓窗臺(tái)上不要擺放花盆，以免墜物砸傷路人；燃放煙花爆竹要買正品正確燃放，防止炸傷人和引起火災(zāi)……
我們都要視安全如泰山，做好生活中的每件小事，這樣我們每個(gè)人的生活才會(huì)更加平安，更加美好！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
這個(gè)暑假我看了一本由美國作家海明威寫的《老人與海》。我被這本書深深地吸引住了。
故事描寫了以為古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)88天沒有捕到一條魚的情況下，決定獨(dú)自去漁夫們此前從未去過的深海打漁，以證明自己的能力和勇氣。在第85天，圣地亞哥釣到了一條大馬林魚，經(jīng)過堅(jiān)苦的搏斗，克服了重重困難，他終于在第88天早晨，把魚叉刺進(jìn)了這條魚的心臟。然而在返回的'途中，老人又遇到了鯊魚們一次又一次得襲擊，他用魚叉、船槳和刀子奮力反擊。最后，當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚只剩下一副巨大的白色骨架了。
故事中老人雖然消瘦而憔悴，但老人的精神依然是勇敢，自信，堅(jiān)強(qiáng)的。而我呢，平時(shí)碰到一點(diǎn)小問題就想逃避放棄。比如寫作的時(shí)候，一拿起筆就不想寫，于是就會(huì)坐在那里發(fā)呆，磨磨蹭蹭，可以逃避就逃避。在生活中我碰到一點(diǎn)小問題不是勇敢地去面對(duì)而是去選擇放棄。
我明白了以后在生活中不管遇到什么事情，都要開心的去面對(duì)它不能放棄，堅(jiān)持到最后就肯定有收獲！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我喜歡看書，也純屬是一個(gè)天大的意外和偶然。以前的我，是一個(gè)有一看書就會(huì)暈的綜合癥。爸爸媽媽是看在眼里，急在心里。對(duì)了我以前是一對(duì)順風(fēng)耳，爸 爸媽媽一講起那些看書的大道理和名人讀書的故事，我的順風(fēng)耳就起了作用，左耳進(jìn)，右耳出。因此爸爸媽媽也拿我沒轍。可以一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)了書的魅力和 看書的快樂。
那天，一次偶然的機(jī)會(huì)我結(jié)識(shí)了一本書叫《火影忍者》的漫畫書，這是一本黑白漫畫。看著這本書的封面，我的心里不禁涌出好奇之心，彌漫了我的全身。于 是我進(jìn)了這家書店。這家書店的人非常少，生意也很不好。只有僅僅幾個(gè)人而已。我來到放《火影忍者》的書架上。踮起腳，小心翼翼地把書從書架上取了下來。站 在書架的旁邊看了起來，第一頁到第四頁都是人物介紹，那時(shí)我才2年級(jí)，有好多字我都認(rèn)不到，不過可以看前面的字，來初略想這字是什么意思。《火影忍者》的 主人公是如今家喻戶曉的鳴人。結(jié)果被里面勁爆的劇情，而看到著迷，連時(shí)間都忘記了，之后我喜歡上了看書，不，是愛上了看書。之后我又看了《三國演義》，被 威風(fēng)的呂布而著迷，被勇敢的趙云而震撼，而大軍師諸葛亮一些奇怪的舉動(dòng)而擔(dān)心。然后我又迷上了驚悚的小說《查理九世》。我就給大家看一個(gè)片段看看驚悚不驚 悚。“這個(gè)傳說從歐洲大陸傳開了，聽說世界上存在著一個(gè)古老而又神秘的宗族，他們沒有心跳，沒有脈搏，沒有呼吸，也沒有體溫，它們永生不死。但是它們會(huì)思 考，會(huì)說話，會(huì)行動(dòng)，它們混跡世間，無處不在。”(摘自《查理九世之吸血鬼公墓》）呵呵是不是提心吊膽啊！
像莎士比亞說的：書籍是全世界的營養(yǎng)品。不錯(cuò)，書是給我?guī)砹瞬簧俚暮锰?，比如說書籍開闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)。高爾基曾經(jīng)講過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，我們每一個(gè)人一生下來，就來的了這個(gè)階梯上，我知道我們 才五年級(jí)，“階梯”的層數(shù)不夠高。不過我們還有努力，終有我們會(huì)站在這階梯的頂端的。而書籍就是上升的加速器。所以我們要積極的讀書。最后我想大聲的說四 個(gè)字：我愛讀書！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
夏姑娘留下的暑氣還未完全消解，秋姑娘已經(jīng)捋了捋劉海，掐著細(xì)腰向我們走來了。瞧這模樣還頗有幾分甜美，可是，你千萬別被她的外表騙了。
她呀，性格有點(diǎn)小俏皮——不像春那樣羞澀，也不似夏那么奔放，更沒有冬的高冷之態(tài)。你瞧，她沖那邊的田野打了打招呼，金黃色的玉米笑得都露出了大門牙；她給小路旁的楊樹撓了撓癢，小葉子都忍不住要下來摻和；她摸了摸草地的額頭，哎呀，忘記洗手了，這下把人家清新綠的膚色轉(zhuǎn)眼摸成了小麥色。這一幕剛好被一旁的麥穗抓拍到，逗得他們直不起腰。
怎么了，怎么了？遠(yuǎn)處果園里的橘子仿佛嗅到了什么大事發(fā)生，使勁探出頭來湊熱鬧。看這一個(gè)個(gè)小腦袋，有的躲在綠簾子后面偷偷打量，有的爬上枝頭想要奪得先機(jī)，還有的已經(jīng)迫不及待跳到地上學(xué)走路了。可秋姑娘一走近，他們卻乖乖地跟隨鄉(xiāng)親們回家了！看來，我們的秋姑娘還有幾分小威嚴(yán)。她想去和梨子說悄悄話，梨子一瞧見她，也跑回了家。她又……可是沒人愿意接待她。
真是讓人捉摸不透，我們的秋姑娘時(shí)而親切，時(shí)而又那么嚴(yán)肅。
我曾聽李白這樣哀嘆：人煙寒橘柚，秋色老梧桐。但又瞧見杜牧流連于如此的秋夜：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。所以，到底哪個(gè)才是真正的秋姑娘呢？她雖然捉摸不透，但一直是我們的好朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
頤景園在東港的中昌路，一、二兩期在北面，三期在南面。走近頤景園的大門，哇!好寬闊，好高啊!門崗站著威武的保安叔叔，他在管理近近出出的車輛和人民。
一座座高而大的房子，豎直地挺在頤景園區(qū)。每一座房子都是灰色的，因?yàn)樗鼈兊钠岫纪松耍鼈冞�是大方、高雅，守護(hù)著一個(gè)個(gè)人，讓他們好好地休息。
一棵棵綠樹悠閑地在草坪上站著，讓人們和它們比高。大理花像一團(tuán)絨球，在池塘邊炫耀著自己的美麗，跟小草、荷花在比美呢!淺紅色的荷花也不甘示弱，招引來了許多小魚兒。
古人吟：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”今天，我還真看到了這樣的景色，可惜沒有蜻蜓啊!池塘里也有不同的景色：大魚和小魚都在池塘里嬉戲。它們的顏色非常美：紅的、黑的、橙的，真漂亮啊!小烏龜也來湊熱鬧，它把頭慢慢地伸出水面，仿佛在和我們打招呼呢!我把面包灑向了池塘的中央，就象“仙女灑花”小魚兒和小烏龜都你爭(zhēng)我搶，都想吃到面包。我高興地笑了起來。
顯眼的涼亭里坐著人，他們正在聊天呢!一座座堅(jiān)硬的假山引起了我的好奇心。我們爬上去玩，我從這座假山，一會(huì)兒竄到了那座假山，我玩得可高興了!而且，我還穿越了假山中的山洞呢!
看!這就是頤景園!這就是美麗的頤景園!我太喜歡頤景園了，因?yàn)樗悄敲吹拿溃敲吹摹ⅰⅰⅰⅰⅰ?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
講《燕子》一文時(shí)，我讓孩子們歸納提煉自己解決不了的問題，在匯報(bào)交流環(huán)節(jié)中，王冠的一個(gè)問題是本節(jié)課的亮點(diǎn)，他站起來說“為什么課文中寫的是電線桿連著幾痕細(xì)線為什么不說幾條細(xì)線呢?問題一提出，大家剛才那討論熱烈的氣氛倏地沒了蹤影，教室立刻安靜下來，孩子們都皺著眉頭，思考著，二三分鐘過去了，教室了略微有些聲響，我順勢(shì)接話打破了教室片刻的寧靜，誰來勇敢的幫幫他，我的話音剛落，平時(shí)最愛回答問題的史晚晴同學(xué)很自信的站起來說道：“作者用“痕”這個(gè)字來描寫電線比“條”字更美。麻福星:“痕就是指燕子落在電線上爪子滑在電線上的印記”，相繼，其他的幾個(gè)孩子也做了回答，結(jié)果都不是很理想，理由不是很充分，這時(shí)愛調(diào)皮，寫字最慢的律皓嚴(yán)向我微微笑了一下，我便點(diǎn)到他的名字，“來說說你的想法吧！”“很遠(yuǎn)處看電線是看不太清楚地，有時(shí)看得見有時(shí)看不見，作者才用“痕”這個(gè)字的，我向他投去期待的目光，鼓勵(lì)他接著說下去。“我看到課文的插圖中畫到的電線也是有的地方是模模糊糊的，看的不太清楚，小燕子從遠(yuǎn)處看就像個(gè)小黑點(diǎn)”,孩子們不約而同的仔仔細(xì)細(xì)的再次看文中的插圖，看到孩子們頻頻的點(diǎn)頭，示意我“果真如此”，同時(shí)也意味著同意并贊賞律同學(xué)的回答。
教室又恢復(fù)了剛才的氣氛，我也及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)了他，“是啊，律皓嚴(yán)回答的很精彩，因?yàn)樗苷J(rèn)真讀書，還能結(jié)合課文插圖來理解文中字詞，很好的學(xué)習(xí)方法，值得大家學(xué)習(xí)啊！書讀到這個(gè)程度沒有解決不了的問題，讀書更要讀熟（吃透），為了讓孩子們理解的更加透徹，我也做了簡(jiǎn)單的解釋，“如果讓大家來給這個(gè)字組詞，你最先想到的是那個(gè)詞”，“痕跡”大家都喊著，我繼續(xù)說著：“大家在沙土地上玩耍后留下的腳印，被微風(fēng)輕輕吹拂后那或深或淺的印記就是我們留下的腳痕，似有似無之感，其實(shí)飛倦的燕子落在離我們視線很遠(yuǎn)的電線上，而且是“細(xì)線”，就是一種若隱若現(xiàn)的感覺，相信大家有過這樣的經(jīng)歷，也看到過這樣的情景，所以作者很巧妙很準(zhǔn)確的用了“痕”這個(gè)字，大家再一次高興的頻頻點(diǎn)頭，示意我“我收獲了，我接受了，我懂得了”，這時(shí)清脆的下課鈴響了，我如同文中的燕子一樣“輕快”的走出了教室，……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
“小呀！小呀！小可愛，真呀！真呀！真奇怪！”哼著我自編的樂譜，邁開豪爽的步子走進(jìn)家門。“我回來啦！”我的叫聲驚動(dòng)了正在熟睡的小可愛。“汪”，一聲狗叫，差點(diǎn)把我的魂都嚇跑了。我埋頭一看，原來是狗仔仔——小可愛呀！它抬頭望著我的臉，使勁地?fù)u著尾巴。
嘿！你瞧，它身穿一件黑白相間的套裝，一對(duì)向上翹起的耳朵，走路一搖一擺，真像一位時(shí)髦小姐。怎么樣，美吧！
它不僅漂亮，有時(shí)候還蠻有味道哩。
就在去年暑假的一天，我在家里寫作業(yè)時(shí)，看見姐姐一邊吃著面包一邊看著電視，小可愛經(jīng)過這兒看見了姐姐。于是，它就朝著姐姐大吼大叫，姐姐好像看出了它的心思，硬是不把面包給它吃。我實(shí)在看不慣小可愛這樣受著姐姐的侮辱，順手把自己的面包掏出來給小可愛吃。看著小可愛高興的樣子，我也笑了。
可姐姐愛記仇：就在這天晚上八點(diǎn)，我正準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)，姐姐突然闖進(jìn)來，對(duì)我說：“為什么把面包給小可愛吃？”，我一聲不吭，“我問你話呢！”就這樣，姐姐罵到八點(diǎn)半才走。我也就爬上床睡去了，做起了美夢(mèng)。
我喜歡小可愛，它給我的生活增添了無窮的歡樂。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
我有一個(gè)天真又可愛，聰明又可愛的表妹，可惹人喜愛了。
她有一對(duì)水靈靈的大眼睛，扎著三角辮，在加上那張能說會(huì)道的小嘴巴，想必就是氣在頭上的人，都會(huì)被她的樣子惹得大笑吧。
她暫住在我爺爺奶奶家。有一次，她去惹門口的那只小狗，把它的皮毛都拔了起來，小狗被疼哭了，兩只小眼睛紅腫紅腫的。接著，它又想表妹”汪汪汪’’的大叫起來，表妹一邊跑，小狗邊追，直到后來，小妹沒力氣了，也只好做在門檻上哭，小狗也停止了對(duì)它的追捕，只是在那惋惜自己的毛，爺爺問訊急忙從田里趕回來，見到這個(gè)情景，爺爺真是又好氣又好笑，在一邊不理她。表妹好像知道了爺爺?shù)男氖拢R上檫干了淚水，對(duì)爺爺說：“爺爺，對(duì)不起，是我不好。”爺爺轉(zhuǎn)過身來望著她，看到她那含在眼眶里的淚水，真實(shí)又可憐，又可愛，便抱起了她，親了又親。表妹不但知道大人的心理，而且還會(huì)逗人開心嘞！
一次，她對(duì)爺爺說她喜歡小白兔。因?yàn)闋敔敽軐檺鬯腿ベI了一只又美麗又活潑的小百兔給她。表妹看著可愛的小白兔，哈哈地笑了起來。當(dāng)她笑的時(shí)候，幾顆小牙露了出來，十分有趣。她馬上跑了過來跟小白兔玩，而且嘴里還唱著歌謠。這時(shí)，小百兔在她身上撒了尿，媽媽見了，用力地打了小兔子，表妹哭著求媽媽不要打它。一會(huì)兒，表妹見媽媽已懂她的意思，開玩笑似的對(duì)媽媽說：“阿姨，小兔子真勇敢，它不但沒有哭，還提示我今天該洗澡呢！”說完后，大家都笑開懷大笑起來。有一次，她對(duì)爺爺說她喜歡小白兔。因?yàn)闋敔敽軐檺鬯腿ベI了一只又可愛又活潑的小白兔給她。表妹看著可愛的小百兔，哈哈地笑了起來。當(dāng)她笑的時(shí)候，幾顆小牙
我的表妹是多么的有趣可愛呀，我喜歡我的表妹！
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