五年級我的校園作文三篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級我的校園作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級我的校園作文 篇1
校園生活是多姿多彩的，我喜歡我的校園生活。
回憶我五年的小學生活，有各種各樣的事情發生，里面都充滿了我快樂的記憶，如滿天繁星如海邊的貝殼，又如晶瑩剔透的珍珠既珍貴又美麗。那些美好而有趣的校園生活將深深的印在我的腦海里。當然最讓我忘不了的還是那難忘的拔河比賽……
三年級六一兒童節，學校組織了拔河比賽。但是我卻因為人太瘦小而沒有被選進拔河隊伍。我沒有為此感到失望，因為我也可以為我的班級出一份力，到現場為同學們鼓勁。操場后拔河比賽快要開始了，雙方隊員都摩拳擦掌，我都聞到了一股濃濃的火藥味。開始隨著裁判下令。雙方開始使勁出力，紅旗僵尸不像，沒有辦法我也只能干坐著著急，輸不上一，所以只能喊加油，聽到加油聲，班上眾人使出全力，個個青筋暴露汗如雨下……最后我們還是贏了，開始跟一班ｐｋ了，嘿嘿嘿，我們全班已經使出了全力，紅旗卻還是一點點的向一班挪移，因為跟二班對戰十贏消耗了不少體力，就算休息了一小會。可我依然可以看出他們還是很沒有力氣，個個都氣喘吁吁。累的不行了的樣子。這時不知誰說，不行就算了吧，激起了我們班同學的好勝之心。他們個個都不甘心，開始拼勁最后一絲力，沒有想到壓死駱駝的最后一根稻草，就在這……我們又贏了得了個第一可高興的老師當天中午還讓我們看電視……
真希望時光永遠停留在那一刻！這份快樂，我會永存心底。雖然只是一場拔河比賽，但我們都從中收獲了快樂，收獲了團結一致換來的快樂，明白了什么叫永不放棄。
五年級我的校園作文 篇2
我理想中的學校應該是這樣的校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。
在學校里，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。學校里最好聽的聲音是讀書聲和歌聲。課堂上中師生的誦讀如同黃河大合唱的讓人心動；校園中飄蕩的童稚歌聲攝人心魄，課間孩子們歡笑聲讓足以天上的自由飛翔小鳥也羨慕......然而，不知從何時起，我們的課堂沒有了讀書聲，只有教師的諄諄教導和苦口婆心的說教，老師們用一張嘴代替了講臺下幾十學生的口，老師一個人的聲音代替學生幾十個人的思考，老師一個人的思考占據了學生好幾十個人的'靈魂；也不知從何時起，我們的校園里沒有了歌聲，取而代之的是大量的書寫，超負荷的訓練，數學的枯燥運算代替孩子們豐富的聯想，考試成績變成了大山堵塞了孩子歌喉；更不知從何時起，我們的校園里沒有了笑聲，孩子們一張張備受壓抑的面孔呈現的是單調呆滯的表情，他們的身軀不再挺拔，他們的步伐不再輕盈，他們的身心不再自由，每天在題海中遨游，在斥責聲里掙扎。
但是，學校不是地獄，理應充滿孩子們的歡聲笑語，理應充滿朗朗的讀書聲，理應充滿充滿童趣，理應讓歷代美文化作涓涓細流滋潤孩子的心田，讓美妙的歌聲為孩子們的生活涂滿色彩，讓充實、活潑、快樂的學校生活支撐起孩子一生的輝煌！
這就是我理想中的學校，我向往的學校。
五年級我的校園作文 篇3
我的學校位于演武路與萬山路交叉口的西邊，大門旁邊刻著七個大字——“滎陽市第一小學”。
我的學校是一個美麗的校園。走進校園，映入眼簾的是一條寬闊的水泥大道，在大道上劃有六條彩虹線，平時就是靠它讓同學們走整齊的；在大道的旁邊，有一顆顆高大的松樹，他們挺拔著身體，就像是軍人在保護著家園，到了炎熱的夏季還可以給我們乘涼。
透過左邊的小樹,就可以看到我們最喜歡的游戲場所——操場。她有著美麗整潔的塑膠跑道，到課間的時候同學們就會在操場上歡快的做游戲:有的玩兒捉迷藏、跳繩；有的打籃球、踢足球……每次都玩的那么開心，覺得時間過得飛快。操場上還有個升旗臺，每到升旗時每位同學都嚴肅對待，連操場嚴肅了起來。
出了操場，就能看到兩棟又高又漂亮的大樓，在教學樓的墻上刻著我們學校的校訓——“天下大事必作于細，天下難事必作于易”，時刻提醒著我們踏實努力的做好每一件事。進入教學樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀；學校的圖書館里，是知識的海洋，在這里，我能讓自己靜下來，看著書中的一個個故事，被吸引著，甚至忘了時間；音樂教室也很有趣，老師給我們彈奏著優美的樂曲，我們放松地坐在座位上，聆聽著歌曲里每一個音符……
學校還為我們開展了各個社團：有足球、音樂社團、科學、象棋社團、書法社團……每個孩子都能在社團里學到自己最喜歡的知識。
我的校園不但漂亮，而且充滿了書香氣息，我愛我的學校。
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