【必備】五年級(jí)收獲作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)收獲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)收獲作文 篇1
看，我多開心你知道這是為什么嗎?原來(lái)媽媽答應(yīng)我只要把她布置的作業(yè)全做好，就給我買夢(mèng)寐以求的“寶高”牌玩具。我聽了心里喜滋滋得，一蹦三尺高。
但是，好景不長(zhǎng)，媽媽讓我6天之內(nèi)把日記11則，讀書筆記11則，背誦范文11篇，奧林匹克數(shù)學(xué)14講。我看了之后，真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出。我非常想反悔，但我也不能失信呀!“干!”念頭一閃過(guò)，就以百米沖刺的速度“沖”到書桌前，埋頭苦干。當(dāng)我翻開本子時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：我的日記和讀書筆記都已經(jīng)寫了9則，范文也已經(jīng)背了6篇了，奧林匹可數(shù)學(xué)也做了6講了。勝利就在眼前了，還猶豫什么呢?我激動(dòng)得想著。
“這還怕什么?”我在紙上不停的畫著，打著“算盤”――安排計(jì)劃。(噓，小聲點(diǎn)，以免被我媽聽見了)我先把日記和讀書筆記解決了，再把文章和奧林匹克數(shù)學(xué)做好了不就萬(wàn)事大吉了嗎?計(jì)劃已定，我用最快的速度干了起來(lái)。
“刷刷刷……“日記和讀書筆記寫好了。剩下是被范文和奧林匹可數(shù)學(xué)了，它門可是難啃的骨頭，只好拼拼看了。不過(guò)我還是有信心戰(zhàn)勝的。“魯迅先生一生清貧。當(dāng)你聽見從書房傳來(lái)得陣陣背誦聲，那一定是我在拼命得“干活”最讓媽媽吃驚的是：我為了得到“寶高”晚上11點(diǎn)還在背!……
經(jīng)過(guò)了我的一陣拼搏，終于得到“寶高”了。著件事不但讓我懂得了‘一分耕耘一分收獲’的道理還懂得了只有自己努力得到的東西才是最美的。
五年級(jí)收獲作文 篇2
生活中令人意外的事情，在我們的周圍時(shí)有發(fā)生。
就拿前幾天的一件事來(lái)說(shuō)吧。這是一個(gè)星期天的中午，我在我家院子里玩。突然，我看見一只螞蟻正圍繞著一塊面包打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我心想：這么小的一只螞蟻怎么可能搬動(dòng)這么大的一塊“大石頭”呢？果然不出我所料，這只螞蟻用觸角碰了幾次面包后，立刻掉轉(zhuǎn)了回去。它用那會(huì)說(shuō)話的觸角喚來(lái)許多“援兵”。只見這些螞蟻一擁而上。剎那間，整塊面包被那黝黑的身軀遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我快速的拿來(lái)放大鏡，通過(guò)放大鏡我觀察到：螞蟻的腿上有許多小鋸齒狀“刀具”，它們先用這些“小刀具”把面包鋸成一小塊一小塊的碎屑，然后再用它們——那個(gè)像鉗子似的前牙運(yùn)回穴內(nèi)，可是運(yùn)到一半時(shí)，它們不再把面包分開搬運(yùn)回巢，而是許多螞蟻一起把剩下的面包前拉后推的搬運(yùn)回巢內(nèi)。這是，我發(fā)現(xiàn)在旁邊，兩只螞蟻為了一點(diǎn)點(diǎn)面包屑奪了起來(lái)。只見，一只螞蟻用嘴咬住面包，另一只螞蟻也毫不示弱的上前咬住，它們向相反的方向使勁的拽拉，看它們后腿蹬地，身體后墜的樣子，真想兩個(gè)“大力士”。就這樣僵持了好一段時(shí)間，終于，那只體型較小的螞蟻敗下陣來(lái)。它只好垂頭喪氣的離開了“陣地’’，去重新尋找目標(biāo)，而另一只正津津有味的品嘗著戰(zhàn)利品呢！
我看著這些體型雖小，但五臟俱全的小家伙，心里不禁感嘆道：真是人心齊，泰山移。既然那小小的螞蟻都知道為了生存要付出努力，要互相競(jìng)爭(zhēng)，要齊心協(xié)力，是不是我們也應(yīng)該努力進(jìn)去呢？
同學(xué)們，讓我們共同奮斗吧！
五年級(jí)收獲作文 篇3
人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”我每次聽了都是懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。不過(guò)經(jīng)過(guò)一件事情讓我真正懂得了它的含意。
事情是這樣的。我家后院有一片空地，媽媽在上面種了大白菜。媽媽每天精心照看它們，施肥、澆水、除草，還事還捉捉地里的蟲子。過(guò)了幾天，終于“功夫不負(fù)有心人”，地里長(zhǎng)出了一顆顆小苗。
可是幾天后，幾個(gè)頑皮的孩子把我們好不容易種的菜拔得一根不剩，好討厭！媽媽也很生氣，可是媽媽沒有沮喪，而是再施了一遍肥，再翻了一遍地，重新種下了白菜種子，發(fā)芽后又是除草，又是澆水，還要捉蟲。沒過(guò)多久，大白菜就迫不及待得鉆了出來(lái)，這回我可注意了，我做了兩塊牌子立在我們的菜園旁邊。上面寫著“請(qǐng)不要摘菜！”這招還真管用，沒人再來(lái)破壞了。一個(gè)多月后，小苗長(zhǎng)成了又大又胖的白菜，可愛極了。可是還沒等我們?nèi)フ瑒e人就已經(jīng)摘走了好幾顆，我和媽媽趕緊把剩下的都摘了回來(lái)。
這些白菜又沒打農(nóng)藥，而且又是自己種的，真是越吃越覺得好吃。我對(duì)媽媽說(shuō)“這真是一分耕耘，一分收獲啊！”。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“做任何事情都是這樣啊，只要肯付出就一定會(huì)有回報(bào)。
五年級(jí)收獲作文 篇4
有耕耘，就會(huì)有收獲，我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，收獲喜悅，還會(huì)收獲有趣的故事。收獲是甜蜜的，收獲是幸福的，收獲是美好的……
還記得上星期三年下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師陸老師說(shuō)過(guò)要公布昨天測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，所以當(dāng)上課鈴“叮鈴鈴”地響起來(lái)時(shí)，我的心就怦怦地跳起來(lái)，生怕沒考好。
“咚咚咚咚”，走廊里清晰地傳來(lái)了老師的腳步聲，緊接著，陸老師抱著厚厚的一摞試卷走進(jìn)了教室。“同學(xué)們，”陸老師清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)道，“昨天的測(cè)驗(yàn)非常不理想，有兩個(gè)同學(xué)不及格，只有7個(gè)同學(xué)超過(guò)了90分，僅僅兩個(gè)同學(xué)得了100分，分別是李高祥、徐久媛……”我一聽，愣住了：什么，我得了100分？不絕對(duì)不可能！明明昨天交卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)由于自己粗心大意錯(cuò)了一道題，難道是老師批發(fā)錯(cuò)了？
等試卷發(fā)下來(lái)，我一看，試卷頂端明明打著一個(gè)鮮紅的“100”分，而那道題也確確實(shí)實(shí)錯(cuò)了。我“蹭”地一下站了起來(lái)，打算把這件事告訴老師，要是我又轉(zhuǎn)念一想：如果告訴老師，那我就不是100分了，再說(shuō)，除了我，沒有第二個(gè)人知道這件事。但是，我又想起平時(shí)老師叮囑我們的話：“做人，就要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”于是，理智和虛榮心展開了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)。“就要100分吧，100分，還能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)呢！多么光榮啊……”一邊說(shuō)。另一邊說(shuō)：“一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)才是最重要的……”到了最后，理智占了上風(fēng)，我輕輕地吻了吻那個(gè)鮮紅的“100”，和它告別后，來(lái)到了老師的面前……
這次考試，我雖然沒有獲得100分的獎(jiǎng)勵(lì)，但我收獲了更重要的東西——誠(chéng)實(shí)。
五年級(jí)收獲作文 篇5
俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母。”是啊，如果人的一生總是一帆風(fēng)順，那么他就不會(huì)明白這個(gè)道理……
還記得那是很久以前的一件事。那天下午，數(shù)學(xué)老師要發(fā)試卷。同學(xué)們很期待，都希望自己能取得好成績(jī)，以至于當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們?cè)缫炎诮淌依铮瑹峄鸪斓卣務(wù)撝嚲恚谑俏乙策^(guò)去湊了個(gè)熱鬧。沒過(guò)多久，我就有種不祥的預(yù)感，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們的答案大多都不一樣。
“沒事的。”我小聲安慰自己，哪怕我知道這是徒勞無(wú)功的。正想著，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了一聲：“安靜！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉地上都聽得見。“這張?jiān)嚲砗芎?jiǎn)單，但有些人的成績(jī)卻讓人大跌眼鏡。”說(shuō)著，老師有意無(wú)意地瞟了我一眼，令我心里更加緊張，手心里不由自主地捏出一把冷汗。
接下來(lái)，老師開始發(fā)試卷了：“XXX，100分；XX，99分……”老師發(fā)完了90分以上的試卷，卻沒有念到我的名字。怎么會(huì)這樣？難不成我才考了80多分？這也不是沒有可能，畢竟我考前沒有做好充分的準(zhǔn)備……“葉勵(lì)，”老師的一句話打斷了我的思緒，我瞪大眼睛望了望老師，老師情不自禁地推了推眼鏡，“86分。”剎那間，我的臉變得十分蒼白，整個(gè)人都蒙了，腦海里一片空白。老師也不相信自己的眼睛，再次看了看我的試卷，然后一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)。”……
自從那次考試風(fēng)波以后，我每次考試前都會(huì)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，做完試卷后仔細(xì)地檢查。就這樣，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。這一切的一切，都要?dú)w功于那次失敗！
“失敗乃成功之母。”現(xiàn)在已成了我的座右銘，每當(dāng)我或是我身邊的朋友遇到失敗時(shí)，我都會(huì)用它來(lái)告誡自己和他人……
五年級(jí)收獲作文 篇6
美麗的黃山到處充滿了神秘的色彩，在我的心中，有許多的謎團(tuán)：它為什么會(huì)有奇特的怪石？為什么會(huì)有云彩般的奇松？為什么會(huì)有茫茫的云海？為什么會(huì)有清澈見底的溫泉？為什么會(huì)有如此瑰麗燦爛的日出……黃山之旅使我解開了這些謎團(tuán)。
在黃山的山峰上，有許許多多的怪石，它們都是大自然鬼斧神工的杰作。黃山的怪石都是由造山運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的，在幾千萬(wàn)年前，黃山曾是一片汪洋大海，由于地殼的抬升，形成了巨大的山峰。這些山峰由粗花崗巖石和細(xì)花崗巖石抱合而成。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，陽(yáng)光曝曬，粗花崗石慢慢地被風(fēng)化了一些，細(xì)花崗石顯露出來(lái)了，于是就形成了眾多奇形怪狀的石頭。這些石頭如手機(jī)石、童子拜觀音、蓮花峰、蓮花蕊、猴子觀海等，看上去險(xiǎn)之又險(xiǎn)，但它們絕不會(huì)跌落下來(lái)。因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)大的底座支稱，請(qǐng)不用擔(dān)心它們會(huì)跌落。“智者愛山”，那些發(fā)現(xiàn)奇石的人們因?yàn)楫a(chǎn)生了無(wú)窮的遐想，所以為它們各取一個(gè)趣味橫生的名字，詩(shī)仙李白就是其中的一位。
黃山的海拔高度有1864米，平均也有一千多米，有斷層，有深谷，還有大片森林，當(dāng)天晴的時(shí)候，山峰的四周都彌漫著一片片云彩，這就是云海。其實(shí)，彌漫在山谷四周的不是云，而是一團(tuán)團(tuán)的霧。當(dāng)接近中午的時(shí)候，強(qiáng)烈的陽(yáng)光使山谷、森林、溪水不斷蒸發(fā)了，霧中的水滴和小冰晶越來(lái)越多，就成了云。它慢慢地升起來(lái)，直升到山的半腰，美得讓人心醉。
黃山的奇松是黃山的一大絕，比如迎客松、陪客送、送客松、黑虎松……這些松樹都令人十分驚嘆。黃山松有四大特點(diǎn)：一、它們的松針都十分整齊，比一般的松針短；二、它們的樹干筆直，不彎曲；三、它們的樹枝只朝一個(gè)方向長(zhǎng)；四、它們都長(zhǎng)在懸崖峭壁上。它們之所以會(huì)這樣，那是因?yàn)橐弧ⅫS山的地質(zhì)問(wèn)題，因?yàn)樗鼈儾荒荛L(zhǎng)在開闊地，只能長(zhǎng)在陡峭的懸崖上；二、在它們的根部有一種硫酸物質(zhì)，它們可以把石頭轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)吸收掉。它們頑強(qiáng)另人贊嘆不已，因?yàn)樗鼈兘^不因?yàn)橥恋氐呢毤苟俱玻粗L(zhǎng)得郁郁蔥蔥，另人叫絕。
黃山中的溫泉十分清澈，那它們從哪來(lái)的呢？那是因?yàn)榇只◢弾r會(huì)風(fēng)化，很多礦物質(zhì)被融入小溪中，部分被滲透到地下水中，地下水中有硫磺等礦物質(zhì)的存在，所以地下的泉水就變熱了。領(lǐng)略了黃山的峻美，到溫泉去洗個(gè)澡，那是一種說(shuō)不出的享受。
到黃山，一定要看日出，不看的話，是會(huì)很遺憾的。游人們?cè)谝估锶⑺狞c(diǎn)鐘就會(huì)從四面八方匯集光明頂，等待那日出的來(lái)臨。黃山的日出之所以會(huì)如此美麗，是因?yàn)辄S山的海拔有一定的高度，光明頂?shù)奈恢帽葘?duì)面的山頭高，當(dāng)五點(diǎn)四十分時(shí)遠(yuǎn)處的群山還在一片云霧迷蒙中，太陽(yáng)躍出重重迷霧出來(lái)了，把天邊染成一片橘紅色，那情那景，咋不叫人歡呼雀躍？
中國(guó)黃山，是世界地質(zhì)公園，它讓我明白了黃山的奇妙，它是一本了不起的自然教科書。
五年級(jí)收獲作文 篇7
成長(zhǎng)的道路是曲折的，總是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。遇到困難時(shí)，你會(huì)想盡辦法去解決；挑戰(zhàn)成功時(shí)，你會(huì)覺得人生是如此美好。
——題記
在焦慮的期盼中，聯(lián)歡會(huì)終于到來(lái)了。
化了妝，我忐忑不安地等待著演出開始。同學(xué)們走進(jìn)報(bào)告廳按序就坐，我的心如一匹受驚的野馬在蹦跳著。“你沒事吧？”好朋友關(guān)切地問(wèn)道。“沒事，沒事。”我極力掩飾緊張的心情。
“下面請(qǐng)蔣玥涵同學(xué)為大家演奏”，主持人甜美的聲音飄到我的耳際，我的心像一列高速疾馳的列車，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。中途卡殼了怎么辦？出丑了怎么辦？人家怎么就那么從容鎮(zhèn)定呢？
輪到我了，豁出去了！我拼命地深吸兩口氣，然后清了清嗓子，快步走到臺(tái)上。上臺(tái)一看，天啊，臺(tái)下黑壓壓的一片，那么多雙眼睛盯著我，一道道目光好像一只只螞蟻在我身上咬，咬得我渾身難受。箭在弦上，不得不發(fā)。我努力調(diào)整了一下狀態(tài)，再次深呼吸數(shù)次。我窺視著同學(xué)們，只見他們面帶笑意，用鼓勵(lì)的眼神看著緊張萬(wàn)分的我，似乎在說(shuō)：“別怕，我們?yōu)槟慵佑停 蔽翌D覺信心百倍，輕松地坐下來(lái)彈起鋼琴，隨即報(bào)告廳里響起了悠揚(yáng)的琴聲……
伴隨著雷鳴般的掌聲，我的演出圓滿結(jié)束。
走下舞臺(tái)，班主任陳老師笑著拍拍我的肩，高興地說(shuō)：“太精彩了，節(jié)奏穩(wěn)定，旋律流暢，很有感情。恭喜你獲得了成功！”聽了這番話，我的心里別提有多高興了。
一次成功的演出，我收獲的不僅是掌聲，還有極為重要的人生道理：只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能取得成功。
五年級(jí)收獲作文 篇8
作為一名教師，從踏進(jìn)校門的那一刻起，我們就已經(jīng)開始和孩子們打交道了。不管他是不是可愛，學(xué)習(xí)是不是優(yōu)秀，我們都沒有理由輕言放棄。也許學(xué)生的頑劣都會(huì)影響到我們的心情，會(huì)觸及到我們的利益，但如果想到他們還只是一個(gè)孩子，自己應(yīng)該有一個(gè)寬厚的胸懷去包容他們的時(shí)候，心靈就會(huì)柔軟起來(lái)，平靜下來(lái)。
這讓我想起了小亮。五年前，五歲多一點(diǎn)兒的小亮走進(jìn)我的班級(jí)，開學(xué)第一天就給我來(lái)了個(gè)下馬威。他拿了兩個(gè)空塑料瓶放在斗子里，對(duì)著敲擊，孩子們圍在四周看熱鬧，我過(guò)去要瓶子，死活不給，我硬著從手里奪了過(guò)來(lái)，引來(lái)的卻是他的嚎啕大哭，哭完了還不算，緊接著就趴在桌子上用嘴巴咬桌子，摔椅子，竟鬧了一個(gè)多小時(shí)。以后更是每天禍?zhǔn)逻B連，根本無(wú)法在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。我和她的`媽媽考慮再三，一致認(rèn)為孩子不夠上學(xué)年齡，不如晚上一年，在幼兒園養(yǎng)養(yǎng)習(xí)慣，也許下一年就好些。小亮走了，但最近幾年來(lái)，我接的班里也遇到幾個(gè)很聰明，但其他方面表現(xiàn)很不理想的孩子，游離于其他學(xué)生之外，雖然不如小亮那么費(fèi)勁，但是也很不盡人意。就這樣，對(duì)特殊兒童的教育，引起了我的興趣和思考，我開始有意進(jìn)行這方面理論的學(xué)習(xí)。
也許是我和小亮很有緣分，也許他是來(lái)了卻我未解的心結(jié)的。五年后的今天，我新接了一個(gè)班，我和又見面了，小亮長(zhǎng)高了，長(zhǎng)得還很結(jié)實(shí)，比我還有力氣，還沒接班，就有不少家長(zhǎng)找到我，沒別的，只求別和他坐在一起。我心里還真的怯怯的。今天的他，又是怎樣的？我在細(xì)細(xì)地觀察他，好對(duì)癥下藥。玻璃打爛了、椅子摔壞了、給同學(xué)的頭上打了個(gè)包，上課公然和老師頂撞，上下學(xué)向別的同學(xué)索要東西，但我時(shí)時(shí)提醒自己，不要被它激怒，否則我什么都改變不了。在我以平靜的心態(tài)解決一個(gè)個(gè)的事的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了他的特點(diǎn)，比如說(shuō)：如果當(dāng)著全班同學(xué)的面，點(diǎn)名道姓的批評(píng)，特別是不聽他的解釋時(shí)，他會(huì)勃然大怒，讓任何人不得安生。不吃一點(diǎn)虧，如果受了點(diǎn)兒委屈，就會(huì)變本加厲，發(fā)泄出來(lái)。讓老師以他為中心，如，一見到別的同學(xué)上黑板書寫，他就要上，否則，就一節(jié)課不聽，來(lái)要挾你……但是現(xiàn)在他所不同的是，給他一本書，他能立刻安靜下來(lái)，好像周遭沒有任何事一樣。當(dāng)他脾氣發(fā)過(guò)之后，能靜靜地和我交談。
壞習(xí)慣加上多動(dòng)和沖動(dòng)的孩子，僅僅靠一顆愛心是不夠的，我的當(dāng)務(wù)之急，是不能讓他傷害別的孩子。在一次沒有任何理由打個(gè)小女孩后，我把他叫到教室外邊（如果到了辦公室，更會(huì)覺得傷了自尊，）問(wèn)他為什么，他嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我心里很生氣的時(shí)候，我就使勁打別人，摔桌子，拿頭碰墻，就很舒服，等自己平靜下來(lái)，我也覺得不對(duì)。”我對(duì)好勝說(shuō)：我想你也不希望自己讓別人討厭，要發(fā)脾氣的時(shí)候，試著深呼吸幾次，心想，我要當(dāng)一個(gè)好孩子，我要管住自己。打人的這個(gè)心魔，還需需要你自己戰(zhàn)勝他。另外，告訴你一件事，凡是你打過(guò)的孩子，你知道為什么沒有一個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校找你嗎，那是因?yàn)槔蠋熢诒Ｗo(hù)著你，老師相信你能改正，如果不是這樣，別的爸爸媽媽還不在校外把你怎樣呢。從今天開始，我鄭重告訴你，只要你無(wú)緣無(wú)故打了別人，如果讓我處理，第一，媽媽領(lǐng)著別人去做全面檢查，所用的費(fèi)用全部由你媽媽出，就算沒流血，也要去，（小亮很心疼錢）第二讓你的媽媽領(lǐng)著你，提上禮物向人家道歉，征求別人的原諒，如果別人不原諒，你就在家一直反思。否則，老師不處理。咱們班同學(xué)的爸爸媽媽，一定會(huì)通過(guò)法律手段來(lái)起訴你的，那樣的結(jié)果又會(huì)是什么，你比誰(shuí)都清楚？
之后，奇跡發(fā)生了，小亮真的不打人了。
慢慢地，小亮不破壞班級(jí)物品了，雖然有時(shí)因?yàn)槌褟?qiáng)也失控，但大體上還可以，能漸漸融入了班集體了。
花費(fèi)這么多時(shí)間，投入那么多的精力，付出的同時(shí)，我覺得自己生活得很充實(shí)。發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，就不要忘記自己也曾是個(gè)孩子，自己也曾有許許多多的天真和幼稚的想法，這樣才能帶著激情,鼓勵(lì)孩子一路走好。而這種改變一個(gè)學(xué)生的所得到的驚喜，讓我細(xì)細(xì)品味，幸福至極！
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