有關五年級秋天的作文匯編九篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的五年級秋天的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級秋天的作文 篇1
夏姑娘提著它的行李箱,踮著腳尖悄悄的走了,瞧,貌美如花的秋姑娘正用輕快的步伐緩緩的像我們走來。
其實秋姑娘很早就給我們來信了,那金黃的樹葉就是信紙,它的顏色告訴我們美麗的秋天很快就要來了。
無論是大街上,小區里,鄉間田地都以預示著秋天將到的痕跡,滿樹紅紅的楓葉似乎就是為了迎接美麗秋姑娘的到來,而落到地下的就宛如金色的地毯,為了讓迎接秋姑娘的儀式更加隆重!這也正是我喜歡楓葉的原因。小小的楓葉它好象有著自己的生命,紅的像火,黃的似金,它的形狀就好比飛舞著的蝴蝶,從遠處看它們,火紅的楓葉是那么的耀眼,讓人熱血沸騰。而一些飄落的楓葉似乎又象一顆顆流星,悄悄的從天際劃過。它的形狀又好象一只只溫柔的小手,正輕輕的撫摩著我們的秋姑娘,似乎在歡迎她的到來,它各異的形態讓我們聯想翩翩,讓人們都為之陶醉。
楓葉的生命并不長,可它戲劇般的變化并不是所有樹葉都能夠比擬的,秋天因為它而顯的美麗,它更是秋天最明顯的標志,它帶給孩子們快樂,這說明它完全體現了它存在的價值,而我們也要學楓葉那樣,把自己最好最美的一面表現出來,讓周圍的人都可以感覺到我們存在的價值。我喜歡秋天的樹葉,更喜歡秋天的楓葉!
五年級秋天的作文 篇2
人們常說:秋天是收獲的季節。然而,生長在城市的我,卻無法理解這句話的真正含義。
連續下了十幾天的連陰雨。今天,天剛放晴,爸爸、媽媽就領著我,去看望鄉下的姑媽。爸爸說:不知你姑媽的果園今年收成怎么樣?雨停后,又該摘果子了吧!我說:爸爸,我還沒有去過姑媽家的果園,我們今天一定要去那里看看!爸爸說:不光要去看看,說不定我們還要幫你姑媽摘果子呢!
不知不覺間,我們就到了姑媽家。不巧,姑媽的門上掛著一把大鐵鎖。聽鄰居的一位老奶奶說,姑媽一大早就去果園摘果子去了。
順著老奶奶所指的方向,我們沿著一條彎彎的小路,去尋找姑媽的果園。這里的果園可真多,一片連著一片,令人目不暇接。果園里,成熟的果子掛滿了枝頭,整個果園飄浮著一股誘人的香味。人們正在忙碌的摘著果子,個個喜氣洋洋。你看,那紅通通的蘋果,多像小朋友那紅紅的笑臉;那黃澄澄的鴨梨,多像吊在樹枝上的一個個金色的葫蘆;一串串紫色的葡萄,好像那晶瑩剔透的珍珠;那又圓又紅的柿子,就像掛滿了一樹樹的小紅燈籠。
爸爸一邊走,一邊和果園里的人們打著招呼。一個農民伯伯熱情地走過來,一邊招呼著爸爸、媽媽,一邊把幾個又大又圓的紅蘋果塞進我的懷里。他告訴爸爸:今年的雨水多,果子大,全村的果園都是大豐收,你姐姐她們家也正在忙著摘果子呢!
五年級秋天的作文 篇3
秋天必然曾經是這樣的:在那層林盡染的山頭,一位牧童唱響了一曲牧歌。從懸崖唱入村落,唱入木屋,唱入一個小男孩的耳朵里,唱入一片做成書簽的楓葉中。
那樣狂,那樣熱烈,卻那樣令人愉悅。一樹蘋果,可以讓無數農民開懷大笑;一陣桂香,可以讓無數孩子盡情嬉鬧;一輪明月,可以讓無數家庭遙寄思念。反正秋天就是這樣無故的,冷酷的,又能讓人無不感到心曠神怡的。
秋天必然曾經是這樣的:滿樹的紅楓咬住樹枝不愿落下,農田里千萬座風車受盡秋風的撥弄,依舊好心地將南飛的大雁推向它們的目的地。忽然有一天,秋風也讓人有了做家書的愿望,也讓人有了直上云霄的詩意。秋天有如胡天八月的狂風,因卷地折草而變得收斂起來。
而關于秋天的名字,必然曾經有這樣一段故事:在《史記》之前,在《易經》之前,在女媧補天之前,一地落葉被人踩著時發出的聲音,一群大雁止不住南飛的愉悅時發出的聲音,千千萬萬只手在樹上,地上,尋覓著果實和莊稼時,突然把嘴卷成圓形而發出一個發自內心與大自然的聲音——秋。從此人們也將這一段時間命名成這一個字“秋”。
蘋果開始丈量果林了。有的負責丈量果林的面積,有的負責丈量果樹的顆數。而所有的蘋果落到地上,它們砰砰地算了又算,最終還是不敢宣布丈量的結果。
秋天必然是曾經是這樣的,或者在什么地方,它仍然是這樣的呢?穿越黃牛與黃牛的綠草地,我想走訪那躑躅在漂遠年代中的秋天。
五年級秋天的作文 篇4
我喜歡萬紫千紅的春天,驕陽似火的夏天,銀裝素裹的嚴冬,我更喜歡丹桂飄香、碩果累累的秋天。
我走進公園里,桂花開了,菊花開了,它們用葉子向我招手,很殷勤地對我打招呼。我迎面走上去,啊,多么香啊,我一邊賞菊,一邊觀桂,讓我嘆為觀止,走都不想走了。我繼續前行,來到一片楓葉林仿佛置身于火的海洋。
在這幽靜的樹林里,我踩著落葉,腳下發出格嘰格嘰的響聲,柔軟極了,向踩著一張柔軟的毯子上,那些火紅火紅的楓葉像一張張郵票,在空中飛舞。我采下幾片,放到了一本厚厚的書中,過幾天,它們就會變成植物標本書簽。我有時還會把它們拼成有趣的圖案,貼在墻上作為很好的裝飾品,我總想象有一個大湖,湖中有一個搖晃的夕陽。
我又到了春天去過的田野,我發現玉米、蘋果、梨子……等等都成熟了,前方一片稻谷,浪淘推涌,像一片金色的大海輕拍的波浪連綿起伏。心中泛起豐收的喜悅。看那大蘋果青里透紅,散發著誘人的香味,在遠處看,像一棵樹張結著紅紅的大燈籠。
秋天是多么美好啊,豐收的喜悅,那“清風送爽,丹桂飄香。花好月圓,華燈初上”實在令人難忘。
我回到家中看到我的作業,我知道,今年的秋天,早已和20xx年的秋天不一樣。那時我才一年級,現在我已是五年級,人越來越大,責任也越來越大,我已是個少年,少年強則國強,我要伴著今年的秋天,讓我成為另一個嶄新的自己!
四川成都青羊區成都市實驗小學明道分校五年級:向鵬
五年級秋天的作文 篇5
隨著夏天的離去,秋天拿著畫筆悄悄地來到了我們身旁。
秋天她來到樹林里游玩,看到樹木還是一副綠油油的樣子,秋天很不開心,她當然不允許這里還有夏天的氣息,于是她決定把大地換成代表秋天的顏色。她拿起了那神奇的畫筆,仔仔細細地把樹木,每一個角落都涂上黃色,放眼望去,一棵棵樹木換上了金黃色的新裝,顯得格外的漂亮。頓時一片片葉子像小鳥一樣輕盈地落在地上,同時也像芭蕾舞演員跳著優雅的舞蹈緩緩降落。大地媽媽也毫不自私,她敞開雙手迎接每一片葉子,金黃的葉子像是大樹送給大地的賀卡,上面寫滿了祝福。
秋天看著她的作品,心滿意足地離開了,她蹦蹦跳跳地走著,來到了果園,她看著果園里未成熟的水果,拿出了那只神奇的筆,走到一片蘋果樹下,用紅顏色的'筆把蘋果涂上了紅色。一個個紅彤彤的蘋果露出了燦爛的笑容,好像在說:“謝謝你秋天,是你的到來讓我獲得成熟。”秋天給蘋果換上新裝后還不滿意,拿著黃色的畫筆爬到了一片梨樹的下面,輕輕一點,原本青色的梨子竟一下子成了金色。一陣微風拂過,一樹的梨子頻頻點頭,好似在說:“秋天我對你心存感激,是你的到來,讓我換上了美麗的金裝。”
剛裝點完果園的秋天,乘著清涼的風來到了田野上,她看見一望無際的綠色海洋就拿起黃色的顏料桶一潑,頓時田野上的麥子全成了金黃色。秋天看看天上,覺得少了點什么,對呀,是云,她用畫筆畫上了幾朵猶如薄紗似的秋云,快樂地離開了,金黃的田野,湛藍的天空加上薄紗似的云朵,編織成了一幅美麗的畫卷。
秋天像小姑娘那么羞澀,那么可愛。秋天像紳士,那么熱情,那么迷人。秋天又像魔術師那么高貴,那么神秘……
五年級秋天的作文 篇6
今天,老師帶我們去月牙湖的湖邊觀察樹葉,剛進大門,就有一片梧桐樹葉子掉在了我身上,我撿了起來,細細端詳著這片葉子:這片葉子“穿”著黃色的衣裳,葉子外圍長了許多的尖尖的葉子,像個鴨掌一樣在地面上行走。我把這片樹葉放在陽光下,葉子閃閃發光,散發出耀眼的光芒,美麗極了!
接下來。我們看到了楓樹葉,楓樹葉像個張開的手掌。從樹上落時,又像一只紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞。這讓我想到了山行中的一句話“;停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。是啊,我也愛上楓葉了,愛上它那火紅的顏色,燃燒了我心中的斗志!
接著,我們又來到了芭蕉樹邊,芭蕉樹的葉子很厚,后面有一層灰色的皮,芭蕉葉果然名不虛傳。瞧,芭蕉葉不正像《西游記》里牛魔王夫人手中的寶貝:芭蕉扇嗎?真是匹配啊!
這些樹葉都枯黃了。地上金黃色的葉子就像一張黃地毯,人們踩上去,已經走進了秋天的大門。
“老師,這些樹葉落下來應該沒用了吧?”我仰起臉龐,抓抓頭腦,疑惑地問。“不對,樹葉落下來,就會滲進土壤里,給大樹充足的營養。所以說,這些不起眼的樹葉為大樹奉獻了許多呢。可見,‘枯萎也是一種美’呀。”老師彎下腰來,撫摸著我的頭,頓了頓說:“任何一個不起眼的東西都不可以小瞧,應該正視。也許,這個不起眼的東西做出來的事會令人意想不到。”“哦。”我恍然大悟。
今天,我不僅知道了樹葉的重要,還學到了一個人生道理。
五年級秋天的作文 篇7
秋天的田野,景色醉人,火紅的高粱在秋風中搖拽著苗條的身姿,金燦燦的大豆迫不及待地跳出豆莢,深埋在地上的紅薯愜意地伸展著自己長長的藤蔓,發黃的玉米則“嘩啦啦”地拍著大大的葉子,似乎在說:“我已經熟透了,快來收我呀。”
秋天的美不全在田野里,山里,還有秋姑娘匆匆路過的身影。她為什么匆忙?是因為正在和風娃娃玩游戲嗎?還是因為有蝴蝶妹妹們在翩翩起舞,姑娘也忍不住跳起了舞?
不!都不是,秋姑娘是想用她的溫柔讓萬物快快沉睡。秋姑娘來到果園了嗎?來了!我們看見秋姑娘正在幫蘋果弟弟掃頭上的蟲兒,蘋果弟弟們在秋姑娘的撫摸下,羞紅了臉兒。
校園里,秋姑娘坐在梧桐樹上唱起了令人陶醉的歌兒,梧桐哥哥聽著歌兒,好像想把自己的根拔起,伴隨著節奏跳舞呢。只是,舞沒跳成到是弄的滿地都是金燦燦的葉子,葉子翩翩起舞加上秋姑娘那動人的歌,真不知用什么來形容這美麗和諧的場面了。
秋姑娘來到草地上,看著相互咬耳朵的小草弟弟,摸了摸它們的頭,并無奈地說道:“才一年不見,變得更淘氣了。”小草弟弟這才松開,并說:“我想睡覺了,秋姐姐”,小草跟剛才那淘氣樣完全是一個天,一個地呀。
秋姑娘攤開雙臂變出魔法棒向前奔去,大地媽媽就像穿上金衣裳般地陷入了深深的沉睡,啊!美麗的秋天,是你讓萬物變得更美。啊!美麗的秋天,是你讓農民伯伯們有新的收獲。
啊!美麗的秋天,我愛你!
五年級秋天的作文 篇8
有些孩子是“擔心寶寶”,他們的神經類型特點偏向焦慮,不夠自信,對未來很容易擔心,總是怯生生的。
對這類“擔心寶寶”,除了經常給予確認和肯定外,父母可以通過講故事的方式跟孩子溝通,幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個故事就是一個經過精心設計的心理學故事,適合家長和孩子一起讀。
故事里種子的意象對父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時光就是在種愛的種子。對那些焦慮的父母來說,只要種下愛的種子,就勿需再把自己纏繞在對將來各種可能發生事件的擔心中,做一個安心的父母,就像做一株安心的開花的植物。
秋天的一個早晨,花園里的一株地雷花醒來了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經沒有花兒,但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝,非常飽滿,很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說:“孩子們,你們做好準備了嗎?”
種子說:“媽媽,我們一定要離開你嗎?”
“對,孩子,秋天是你們離開我的季節。你們需要鉆進土壤里。當春天來到時,你們會慢慢脹開,會長出根,發出芽。你們會吸收陽光,吸收雨露,長成一棵和我一樣的植物。”
“我也會開這么多花嗎?”
“對,你會開花,可能比我開過的花還多、還漂亮。”
“那我也會結種子嗎?”
“會啊!花兒謝的時候,種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長大的呢!”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩!真好玩!我們明年春天會發芽!”地雷花種子們嚷嚷起來。
“可是,我們怎樣才能到土壤里去呢?”一粒種子突然想起來。
“孩子們,我們到土壤里去的方式有很多種。有時候風兒會把我們直接吹落,有時候雨滴會把我們打落,有時小鳥兒會把我們銜到遠方,有時候擦肩而過的園丁會把我們碰落。”
“可是,我怎么知道我會被哪一種方式帶到泥土里?”
“你不知道,我也不知道。但最為關鍵的是你們要做好準備,讓自己成熟,當機會來時,你們就馬上離開。”
“可是,風兒、雨滴、小鳥和園丁都不來該怎么辦?”一粒種子怯生生地問。
“孩子,聽得出你很擔心。確實,我們無法讓風吹、讓雨下、讓小鳥兒飛來、讓園丁走過,不管我們多么擔心,我們都無法控制他們。既然我們的擔心并不能改變什么,那你可以把擔心放下。”
“可是,我還是會想。”
“是,孩子,我可以告訴你:即使所有這些都沒有來,你還可以靠自己的力量,在完全成熟后蹦到泥土里去。”
“真的嗎?我能做到嗎?”那粒種子有些不相信。
“是真的。我可以告訴你一個小秘密,當年我就是這樣到泥土中去的呢!”
“噢!媽媽了不起!媽媽了不起!”種子們歡呼起來。
“可是,媽媽,我還有擔心。如果我到了泥土里,第二年春天如果沒有雨水、沒有陽光,那我就發不出芽了。”那粒種子擔心地說。
“你是一個愛擔心的孩子。確實有這種可能性。不是所有的種子都有機會發芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的那一部分工作,其余的交給太陽、云朵、風兒去做。大自然有它運作的方式。額外的擔心并不能增加你發芽的機會,倒是可能讓你長成一粒干癟的、瘦弱的種子。”地雷花媽媽憐愛地說。
“不!我要長成一粒壯壯的種子!我現在就要舒舒服服地享受陽光了!”那粒種子說道。
“我也在享受你們成長帶來的喜悅。”媽媽說。她伸展了一下腰肢,整株植物透出的精神勁兒比開花時還美麗。
五年級秋天的作文 篇9
秋天來了!秋姑娘用她那寬大的衣袖,拂去夏天的炎熱,使秋天變得格外涼爽、清新。
樹林中,柳樹姑娘正在用木梳梳著她那長長的大辮子,要去參加舞會;小螞蟻也來添熱鬧,吵著鬧著要和柳樹姑娘一起去參加森林舞會。
楊樹爺爺低著頭,彎著腰,像一位上百歲的老爺爺,要和楊樹奶奶去跳廣場舞;小鳥嘰嘰喳喳的,帶領著楊樹爺爺和楊樹奶奶去廣場跳老年廣場舞,開心極了。
松樹哥哥挺直身板,高傲地抬起了頭,好像一個警衛,時時刻刻地保衛著大森林,不讓壞人侵入傷害他們;調皮可愛的小松鼠,就為了冬天儲備糧食,一個一個地把松樹哥哥頭上的松果摘了下來。
楓樹弟弟,一身火紅的葉子,像火紅的太陽,要為秋天寒冷的天氣升起一輪火紅的太陽,給冷的人們溫暖;小青蛙也在感嘆:“謝謝你,謝謝你,你真是個好心腸的好心人吶。”
樹下的小草也想出頭,竟也換了一套黃色的衣服,像一位羞答答的小姑娘,給人們展現她獨特的風采,人們對小草的美麗贊嘆不已。
這就是秋天的樹林!很美吧!
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