【推薦】五年級聲音的作文匯編九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級聲音的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級聲音的作文 篇1
“作業做完了嗎？”
“煩死啦，每天都重復這句話，能不能別說了！”我心中暗暗地想，每天都要飽受媽媽對我進行的“口水課堂”的氣。
早晨，媽媽最經常對我說的一句話是“到學校要聽老師的話，作業要按時交，記住了嗎？”果不其然，這句話又出現了，“知道了知道了！”我不耐煩地答著，就急匆匆地奔向學校。還好，沒遲到。
一到學校，同桌就開始和我抱怨起她的媽媽。她對我說：“今天我媽媽在我出門前說了一堆，什么‘要懂得寬容同學’、‘要幫老師做事’、‘要記好筆記’等等的話。”感同身受的我點了點頭�！笆前�，我媽也這樣�！币粋�同學探過頭來�！罢媸翘蓱z了�！蔽覀內齻�異口同聲地哀嘆起來。
“什么事這么熱鬧呀？”原來是班主任，“沒什么，就是在說媽媽太啰嗦、討厭了�！蔽也宦痪o地說。老師，微笑地從包里拿出一篇作文，“你們看了后就會明白父母的用心了�！蔽医悠鹨豢矗}目叫《爸媽真煩》，一下子就把我胃吊了起來，急迫地想知道內容，我的目光慢慢地隨著文章的情節開始發生了變化�？粗@樣一篇文章，心里很不是滋味，作文里小男孩也是和我一樣大的，每天也都被媽媽嘮叨，但他并沒有覺得不厭其煩，反而感受到了濃濃的母愛。我是不是該好好反思一下自己呢？為什么我和別人對媽媽的嘮叨的反應差距會這么大呢？
這時，我突然覺得媽媽對我的罵、啰嗦、鼓勵都化作了一股暖流，潺潺地流淌在我的心中。媽媽是非常愛我的，不然她為何還要為我洗衣做飯、檢查作業，安慰我呢？
窗外邊的夕陽突然變得十分耀眼，我的眼中也蒙上了一層水汽。我愛媽媽，媽媽也愛我！
五年級聲音的作文 篇2
夏天的聲音就像一首美妙的歌聲，它帶給了我們許多的快樂。
天上下起了一陣暴雨，不一會兒，雨漸漸變小，雨滴到了人們的雨傘上，發出了“沙沙沙”的響聲，是那么動聽。雨滴到了房頂上，發出了“啪啪啪”的聲音。雨又滴到了陸地上，一到地面，水珠破裂了，濺起了美麗的水花，“滴滴嗒嗒”聲清脆悅耳。
雨過后，天空中出現了太陽，一只小昆蟲從草叢里跳了出來，發出“唧唧唧”的聲音，好像在說：“夏天來了，夏天來了！”聲音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河邊跳去。
雨后的太陽更烈了，河邊有一棵粗壯的大樹，葉子綠油油的，在太陽的照射下，葉子被曬得垂下了腦袋，上面有幾只蟬，它發出了“知了，知了”的聲音。這聲音一會兒高，一會兒低，一會兒長，一會兒短，像是在演奏夏天的歌曲。
夏天的炎熱讓孩子們非常高興，他們跑去最涼快的地方——大榕樹下。到了那里，孩子們有的在樹下追逐打鬧，有的在樹下說說笑笑。一陣陣歡歌笑語消去了夏日的炎熱。
��！夏天的聲音真美好，真奇妙！
五年級聲音的作文 篇3
每個人都這樣認為：世間萬物，除了人之外其他的生物都不會說語言。當然，大自然也不例外。其實這種想法是錯誤的，如果我們身臨其境用心去體會，領會大自然的話，你會猛地發覺原來世界每個角落都有生命，都有語言�，F在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，了解豐富多采的大自然為生命增添的樂趣。
春
春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來，輕輕地撫摩著嫩綠的葉子上，然后安心地奔向大地母親，發出“滴答”之聲，好象對自己的決定作了個肯定的堅決回答。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，為了不辜負春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長,展現自己最美好的一切。 春雨過后，大地萬物在春雨的洗禮下全都變得生機勃勃，這不正是對春雨的回報么?
夏
不知不覺中，知了不知道什么時候給我們帶來了夏的訊息。在夏天的酷熱中，它們總是放開喉嚨地歌唱，以釋放它們身上的狂熱，到了中午和晚上，知了們總是要幾十個聚在一起開個會，到底有什么事要如此高調呢?它們的會開得可真是熱鬧，把整個世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現在我們面前。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡直妙極了......
秋
秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節，大地到處洋溢著喜慶的味道。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護花”了。
冬
一不小心，冬天趁著我們的不注意，已來到了我們的身邊，大風的怒吼，嘲笑著我們的粗心，讓人們一個個打噴嚏......天氣一天天冷了起來，世間萬物都顯得死氣沉沉，都伴隨著那催眠似的風聲進入了夢鄉。只剩下那風猛烈地吹、瘋狂的怒號，好象是世界惟我獨尊。
大自然的聲音是豐富多采的，有時是美妙的、有時恐懼的、有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會有意想不到的收獲。
五年級聲音的作文 篇4
我沿著這條成長的河流，走過四季，突然發現原來成長也有聲音。
穿梭在擁擠的人群中，我們很默契地并肩走向公交站，“唆唆”伴著公交的前進歡呼聲，又踏向夢想之道，曾經回眸過童年的叱咤風云，現在也聽到長途跋涉的埋怨。面對老師的聲聲叮囑，我們只是懵懂地點頭，似乎那只是伴曲，只是偶爾襯托一下朦朧的成熟。
幼稚未脫的我們，逆來反叛的時期，父母的呼喚只像催化曲，在無憂無慮的日子里常常忘記。等到筋疲力盡時，才想起曾經有一種聲音安慰過我們的心靈，奔跑到溫暖的港灣。不久，又恢復之前的生機勃勃，是那成長激勵的聲音吧！
“咚咚咚”慈祥的大門被一腳踢開，一道美麗的弧線垂到課桌上，我們扔下背上的重擔，直沖向屬于青春的大地。在明媚的陽光底下，曾經演繹過英姿颯爽的姿態，曾經填滿頑強、燦爛的笑容，在運動場中無時無刻地彈出悅耳、豪壯的青春樂曲。輕輕踏上久違留香的落葉，發出“喳喳”的步伐聲，撩起內心的情結，不知不覺，這成長的聲音暗示著：我們一直在成長。
畢業那晚，我們決定去旅行�？礉M天的星星，櫻花在空中飄飛的姿態，蝴蝶在身邊旋繞，是那么的閑適自在。細細的地聽著，“啦啦啦”的落地聲。
那是我們成長的聲音，一直縈繞在我們耳邊，只要你細細地傾聽，你會有別樣的感受。
五年級聲音的作文 篇5
在老家里，有許多美妙的聲音，我們一起去觀察吧！
在老家的空地里，妹妹們騎著滑板車，還不停地按著鈴鐺，“叮叮”的響聲真動聽。
在老家門邊，只要有人進來，門邊的狗“汪汪”地叫著，時刻提醒著主人。
在老家的大魚塘里，小魚用尾巴撥水，發出了“嘩嘩”的聲音。
花叢里，蜜蜂不停地采花蜜，發出“嗡嗡”的叫聲。
一陣狂風吹來，樹爺爺的頭發被風吹走了，蒲公英媽媽的兒女要旅行了。
小溪歡快地流著，唱起了“叮叮咚咚”的歌。小溪邊，弟弟抓起一塊塊石頭，向小溪扔去。發出了“咚咚”的聲音。
田野里，豆莢成熟了，“啪”的一聲炸開了。樹上的果實也成熟了，“咚”的一聲就掉到了地上。
同學們，只要我們留心觀察，一定會發現美妙的聲音，讓我們一起去觀察吧！
五年級聲音的作文 篇6
你一定會聽見的。
你聽得見蒲公英飄落的聲音嗎？風吹佛著蒲公英，“沙——沙——”蒲公英的種子受不住這樣的吹動，也不忍失去一次游歷世界的機會。
“啪——”種子飛了起來，在空中展開著一次奇異的旅程，隨風舞動，忽動忽落，翩翩起舞。他們悠悠忽忽地飄了一個上午。炙熱的陽光才把他們的靈魂和使命呼喚回來。他們有的落在了池塘邊，有的落在了土地上，有的落在地上的草叢里，有的仍然飛在空中……落下來的種子，都發出低沉而細小的聲音——“啪——”
你聽得見螞蟻做體操的聲音嗎？螞蟻們整齊地從豪宅里跑出來，分成幾十個小隊，繞著兩棵小草跑，隊長發出了指令，“立——正�！蔽浵亗儾慌芰�，整齊地排成幾個方陣，開始做體操，“一 ——二——三——四——……”
螞蟻們整齊、嚴格地做著動作，與紀律分明的軍隊一樣，也許他們就是軍隊吧！“不好，炸彈來了�！敝灰娨活w小漿果掉了下來，眨眼間，他們都跑地無影無蹤。
你聽得見蜘蛛織網的聲音嗎？“吱——”一直小蜘蛛開始努力了，“一圈，兩圈，三圈，四……”只剩一圈了，突然，一滴露水滴了下來，將網撕了一個大洞，“哎！”小蜘蛛嘆了一口氣，又工作起來，一次，兩次……終于把網織好了。
大自然中的聲音有許多，你聽了嗎，用心了嗎？大自然中的音韻美為大自然的美麗加上意味深長的一筆，讓大自然變得更加美麗，生機勃勃。
五年級聲音的作文 篇7
四季的聲音，好似大自然的交響曲。
你聽：
春天，它如同一只翩翩起舞的蝴蝶，跳著華爾茲來到人間。這時，萬物復蘇，春雷好似“黑旋風”一樣，“轟隆隆”“轟隆隆”這是不是雷公在天上打鼾呢？不一會兒，春雨也悄然而至，下起了針尖一般的.綿綿細雨，“丁冬丁冬”就如春跳舞時的伴奏，“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸�！边B綿的春雨，一下就是好幾天，天空終于放晴了，喜鵲如同工作繁忙的工人，到處搬運樹枝，喜鵲寶寶則在樹上嘰嘰喳喳地叫！仿佛為媽媽搭建的新房子喝彩！白雪化成“嘩啦啦”的溪流，是不是在邀我與他唱和？
炎熱的夏天降臨，烈日當空。知了不知疲倦地叫著，好像習慣了春風拂面的溫暖，厭煩這如火爐的高溫，“嗞……”攪得人心煩意亂！傍晚，青蛙和蟋蟀正開演唱會呢，青蛙可是名副其實的主唱手，蟋蟀也不甘示弱�！斑蛇伞弊屓颂兆碓谄渲�。游泳池內，人聲嘈雜，孩子們的歡笑聲震耳欲聾。
秋天邁著堅實的腳步到來了。金秋送爽，秋果飄香，“哈哈……”農民伯伯的歡笑聲在田野里回蕩，終于迎來了豐收的秋天。秋風呼呼狂嘯著，吹來了豐收的氣息。
冬天，白雪皚皚，寒風刺骨。孩子們可喜出望外，“啪啪”，你打我一下，我打你一下，玩得不亦樂乎。晚上，孩子們放煙花，“霹靂啪啦”絢麗的煙花劃破夜幕。大人們看春晚的歡笑聲似乎要把屋頂撐破。
聽，四季的聲音，仍然在我的耳畔邊回蕩！
五年級聲音的作文 篇8
有一個老師，他穿得土里土氣的，戴著破了一框架的眼睛，他正教著一個很差的班。
他看著那些孩子說：“上課！”沒有一個人站起來，他笑了笑，拍著一個長得很壯的男孩說：“不錯！你夠壯，肯定是個體育的好苗子�！蹦悄泻⑿÷暪緡佒骸拔揖褪翘至�，才跑幾步路就會氣喘吁吁。”大家都笑了，認為，這肯定又是個“好說話”的老師。所以上起課來，嘻嘻鬧鬧。
有一個最淘氣的孩子，在書上畫了一幅他的畫像。他走到他的面前說：“不錯！就是，我有這么兇的眼神嗎？”男孩嚇了一跳，又看了看書上的圖，大臉小身尖嘴長耳，趕緊收了下去。
這老師每認識一位孩子，就會夸獎一句“不錯”，并指出他的優點。他對一個聲音沙啞的女孩說她聲音好聽；他對一個愛吃零食的男孩說他胃口好；味覺靈。
每個孩子都被他看成珍寶。
幾年過去了，在一個雜草叢生的地方，有著一個墓。十幾個孩子手捧著菊花站在那。長得壯的男孩已是一位跑步健將了；畫畫的男孩已是一位靜固態出色畫家；聲音沙啞的女孩也已是低音歌手……
他們流著淚，一齊鞠躬，“老師，謝謝您！”
就是那一句“不錯”改變了他們，就是那一句“不錯”溫暖了他們心靈，就是那一句“不錯”讓他們有了信念。
每個人都不一樣，但一樣的是他們的內心都需要一句鼓勵，引導他們走向未來的成功之路。
我們應該多出現這樣的聲音，它是鼓勵，它是人們心靈的呼喚。
五年級聲音的作文 篇9
一天又一天，日月如期地更迭，鮮花在秋日中逝去，化為無形的氣息，散漫在風里……正如愛，溫暖了人間千百年，卻從來無聲無息，只是寧靜地躲在風里，蕩在心底。
你看見了嗎？那一個個單薄的身軀在寒風中顫抖，人生之風無情地將他們擁在懷里，可他們從未抗拒，只是默默地承受了一切。因為愛的霞光已經照亮了他們的漫漫前途。 有一則簡單的小故事，閱讀了無數次，卻仍然值得細細品味。如一把散漫風中的麥穗，伴隨著悠長的目光…… 故事說的是一位無兒無女的孤獨老人，他體弱多病，決定搬到養老院。老人宣布將他的漂亮住宅出售，購買者蜂擁而至。住宅低價八萬英鎊，卻被人炒到了十萬英鎊，價格還在不斷飆升。老人卻滿目憂愁，若不是身體情況不允許，他絕對不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅。后來一個衣著樸素的青年來到老人眼前彎下腰低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有一英鎊。不過，如果你將住宅賣給我，我會保證讓你依舊生活在這里。和我一起喝茶、讀報、散步，天天都快快樂樂的。相信我，我會用整顆心來照顧你！最后老人一億英鎊的價格將住宅賣給了他。
“全是愛，全世界以愛去逃避痛楚�！�
小時候常常疑惑，為什么故事中的老人愿意將住宅以低價售出。隨著年紀的增長，我開始明白：老人已得到了世上的最高報酬。這種報酬的名字就叫“愛”。它就是一種以無聲形式穿透心靈的天籟，它就是在寒風中顫抖的溫暖。
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