關于五年級敘事作文集錦8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級敘事作文8篇，歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
今天，天氣陰沉沉的，太陽公公好像拍冷似的，不想露面。寒冷爺爺興奮極了，跑到東，跑到西，忙得不可開交。
早晨，可惡的鬧鐘還是把我叫醒了，正當我準備探出頭迎接清晨的第一縷陽光時，寒冷爺爺向我走來，我不禁打了個哆嗦，又鉆進了暖和的被窩里。“真舒服啊！”我喃喃自語到，好時光總是過的很快，只見爸爸向我走來，說：“都6點多了，怎么還沒起來，都快遲到了。”我沒有辦法，只好縮著脖子，卷著身子，好不容易鉆出被窩，飛快的穿上毛衣，外套把自己裹得嚴嚴實實，活像一個大粽子。
正要出門時，我打開門，一股冷風迎面向我吹來，我不禁打了個寒顫。我坐在校車上，看著那早已光禿禿的小樹被寒風吹得“瑟瑟發抖”，人們都穿得嚴嚴實實的，寒冷夜夜在到處橫行霸道。
到了學校以后，同學們都穿的比前段時間厚的多。盡管是這樣，有的同學還是把脖子縮到領口里，把手縮進袖子里，恨不得把自己全套在衣服里。
放學后，我又要從站點走回去了，雖然只有200米，但我的臉還是被凍成“紅蘋果”，手還是變成了“胡蘿卜”。
寒冷爺爺寒冷爺爺您晚點來吧，我快經受不住了。
五年級敘事作文 篇2
今天來到學校以后，一句話飄進我的耳朵里：聽說隔壁班的班長明天要走了，而且還要帶上我們班的那個新來的插班生——楊海霞，你說奇不奇怪啊？聽到這句話，我馬上去找楊帥，我在門口望著他，我跟他來到花園，他跟我說：“潔兒，這個是你簡名吧，我就這樣喊吧，潔兒，楊海霞是我妹妹，我們明天要轉學，以后恐怕也要搬走的。”“什么？為什么要走？為什么轉學？你們到底想干什么？”我帶著哭腔說。他安慰我：“因為我爸要去別的地方上班，所以要轉學，我們不想干什么。”我跑了，他一直追著我，我在一片草地上停了下來，他沒有看到我，就在那里急切的望著，“嗒，嗒；嗒”一顆顆晶瑩的淚珠從眼眶上滑下去，落在小溪里，“曾在我背包小小夾層里的那個人，陪伴我……”手機響了，我接通，“你在哪里，不要這樣，快回來好嗎？”他在電話里急促的喊道。“不要你管，你們一個個都來傷害我，還不夠嗎？”我嚷嚷著掛了電話。我回到了學校，同學們見我眼睛紅了，知道我哭過，便一個個沉默不語，最后我發出了一句話“快讀書”，然后我就自己回家了。
第二天，每個同學桌上都有禮物，唯獨我的桌上只有一張紙條，上面寫著：“我忘記給你買禮物了，對不起，不過我們還是盟友。”呵，忘記？你記性可真不好，還盟友，我什么時候有過這個關系？你要走就走唄，留啥紙條？這不是浪費你的紙么？雪兒這時走過來說：“都是因為你，你以為他們真的只是因為他們的爸爸啊？實際是因為你，每天，你以為你的早餐是哪里來的，是霞兒和楊帥跑了離學校十公里的路幫你買來的，因為你愛吃，所以他愿意跑10公里，明明就很累，他還說健身強體，你還這樣怪他，這件事被他爸知道了，才讓他轉學的，你知不知道。”雪兒一口氣把這句話說完很累很累，而我卻又想哭了，雪兒卻給了我一巴掌，說：“哭哭哭，你就知道哭，你整天就是在那你的哭腔討好別人，你不覺得很煩嗎？”很痛，但是我沒哭，只說了一句話：“你這么說不是為了他，而是為了你的霞兒，我們都四年了，難道僅僅一個她就能奪取我們的友誼嗎？友誼真的有距離嗎？”她被我嚇到，并沒有說話，從我身旁離開了。剎那間，我感覺她有說不出的苦衷，我也沒有在意。放學后，一個熟悉的聲音從后面傳來，我轉過頭，是楊帥，我跑過去緊緊抱住他，這就好比妹妹和哥哥的感覺，他摸著我的頭說：“我沒走，嘻嘻，就是想逗你一下而已啦。”我有點惱火，輕輕地打了他一下，突然，他暈倒了……
五年級敘事作文 篇3
有一天，詹姆斯·亞歷山大先生正開著他的跑車在郊外兜風。走到一個急轉彎處的工廠旁時，車子突然不受控制，如脫韁野馬般向工廠處撞去。
車子冒著濃濃的黑煙，工廠里的工人看到后，急忙撥打了114和120。“喂，這兒出事故了！有人受傷了！”工人們忙著幫忙救援，汽車的油箱被撞的“嗒嗒嗒”地滴著油。就在救援工作看似進行得十分順利時，不知是誰，把一截沒熄滅的煙頭扔在了腳下。這下可好，工廠一下子變成了火場。不一會，110和119就趕到了現場。他們迅速撲滅了大火。事后，警方勘察現場，發現亞歷山大的車，剎車器已經被破壞，油箱也被人動了手腳。警方剝蠶抽絲，終于把嫌疑犯的范圍縮小到了兩個人之間：修理工小李和小趙。于是，警方馬上到了修車店，把他們二人帶到了警局審問。
“案發當日你在干什么？小李。”“哦，那天我放假，在家里躺了一天，用微信和朋友聊天呢。對了！你看，這是我那天發的微信，里面還有我在家里的照片呢。”說著，小李拿出電話，翻出了他微信中的照片。范警官一看，手機上的小李正坐在家中的地板上悠閑地喝咖啡呢。“那你呢？”范警官又問小趙。“我也在家呢。”小趙著急地說。“你干什么呢？”范警官又問。“我昨天加班累了，回家睡了一天。”小吳答道。“就是他，他沒有證據證明自己在家。”小李跳著腳說。“不是我，不是我，你，你冤枉人。你……”小吳急得語無倫次地說。“都閉嘴！”范警官怒喝道：“小李，你別再裝了。我都知道了。”“警官，我冤枉啊！真的不是我。”小李急忙辯解。“哼哼！別騙人了。你現在住的地方，是我幾天前租出去的。床和家具講好了明天才會送去，你是怎么在我的出租屋里睡一天的？”
小李頓時啞口無言，癱坐在地上。他不得不承認，他在修車時被亞歷山大罵了一頓。心生報復，就把他的車弄壞了，讓他在走彎路時，神不知鬼不覺地造成交通事故。就這樣。一個無頭案就被范警官告破了！
五年級敘事作文 篇4
今天有體育課，在教室外面有很多同學圍成一個圓圈，中間站著老師，只聽老師不停的對同學們發出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在干什么呢？走近一瞧，原來是老師在和同學們玩“對著干”的游戲呢！
游戲的規則非常簡單：同學們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的喲。
游戲開始前，老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來了個“向左轉”，這次我可沒這么幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。
游戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰。可是往往“天不隨人愿”，在一連串的“向前看”、“向后退”、“向左轉”的口令之后，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學做成了“雙手抱頭”，我和大多數同學只能“英年早逝”了。
僥幸“活”下來的七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學們，大家全都向后退了兩步。老師好像有些失望，緊接著說：“站、蹲、站”，老師這一個“連環炮”可讓同學們亂了套。結果，又有幾位同學“英勇犧牲”了。
最后只剩下三位同學了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎么著，這三個同學竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。
“對著干”游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
五年級敘事作文 篇5
別看我是個女孩子，可是我卻是個粗心大意的人。不是丟三落四，就是作業缺字少字。父母也因此常常責罵道：“你看看你，那么粗心，這么簡單的題目都能做錯，再看看你的同學李思怡，人家怎么就那么細心呢？”可是我卻把父母的話當做耳旁風，不以為然，終于又一次，我嘗到了粗心的苦頭。
一天早上，像往常一般，我背著書包來到了學校。太陽高高的掛在天上，陽光透過樹枝灑在大地上，花兒，小草在陽光的照耀下，顯得格外美麗。看著這番景象，我的心情也十分開心。上課了，我走進教室，津津有味地讀著課文。數學老師拿著試卷走了進來，班級瞬間炸開了鍋，大家都在討論著發試卷的事情。數學老師重重的拍了一下桌子，班級馬上安靜了下來。她拿著厚厚的試卷，生氣地說道“你們這一次考的很不理想。”說著，他把試卷發了下來。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。試卷發下來了，我只考了88分。望著那張布滿紅叉叉的試卷，那不爭氣的眼淚便刷刷的流了下來。我仔細地看著試卷，發現許多的題目，都是因為粗心看錯，寫錯，缺字才做錯了。我既傷心又后悔，傷心的是，一張如此簡單的試卷，我既然才考了88分；后悔的是，當初怎么沒有聽爸爸媽媽的話，把粗心這個毛病改掉呢？我擦干了眼淚，用筆在本子上寫下了一行字字“告別粗心，迎接好成績”，于是，我也決心將這個壞毛病改掉。
下課了，我背上書包，緩緩地走在路上，微風吹著搖曳的花兒，小草也情不自禁地跳起舞來，景色十分美麗，可是我的心情卻怎么也好不起來了。回到家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽，我心里默默地想著：爸爸媽媽知道了肯定十分生氣。可是當爸爸媽媽知道了這件事后，他們不但沒有生氣，反而撫摸著我的頭，語重心長的說：“可欣啊，這張試卷很簡單，你之所以只考了88分的原因，是因為你在考試的時候，沒有專心致志，而是抱著為了應付考試的心態在做題目，當然，也是因為平時你養成粗心的壞習慣造成的，所以，你一定要把這個壞習慣改掉。”我點了點頭，沒有說什么。回到房間，我拿出早上在學校寫著“告別粗心，迎接好成績”的那張紙，用膠布貼在了墻上，自言自語道：“這樣，我早上上學時能看到這行字，它在時時刻刻提醒我不能粗心。
粗心啊，粗心，你雖然給我帶來了不少的麻煩，可是也正因為你，我才明白了做什么事情都要專心致志。
五年級敘事作文 篇6
星期三那天正好是重陽，放學的時候，媽媽對我說，太婆去世了。我說：“不可能的啦，太婆雖然已經有90多歲了，但最近身體一直很健康啊！肯定是你在騙我！”直到跟著媽媽到了盛兆塢，看到太婆筆直地躺在床上，臉用一塊布蓋著，奶奶趴在床邊痛哭，我才真的相信太婆去世了。
我走近太婆躺著的那張床，伸手想去摸摸太婆，但我的手伸到一半，又縮了回來，我仿佛已經感受到了太婆身上冷冰冰的，沒有一丁點溫度。
第二天，我們去了火葬場。我們把太婆推進一個房間里，進行遺體告別儀式，我們每人拿了一枝香，正的轉三圈，反的轉三圈。之后，太婆就被拉去火化室。就在被拉進火化室的那一剎那，奶奶、小奶奶、姑婆婆們都拼命拉著推車不放，哭得撕心裂肺，我也早已泣不成聲了。
在等的時候，我坐在冰涼的石板凳上，呆呆地望著蔚藍的天空，回憶起了我和太婆往日的情景：以前，我每次去盛兆塢的時候，第一件事就是去太婆那兒，太婆看到我，都會笑得合不攏嘴，拉著我坐在椅子上，對我說：“囡囡又長高了好多啊！”因為太婆耳朵不太好使，所以我每次去叫太婆吃飯的'時候，都會邊做著吃飯的動作邊說：“太婆，吃飯了！”太婆都會在那兒自言自語：“吃飯了，那么快吃飯了！”可是現在，我再也沒機會蹦蹦跳跳地跑到太婆那兒，邊說邊做著吃飯的動作了，想到這里，我的眼淚又情不自禁地從眼眶里掉了下來……
太婆38歲的時候，太公就去世了，所以太婆一直很孤獨。現在，太婆有太公陪著了，應該不覺得孤獨了。
太婆，天堂的路上一路走好！
五年級敘事作文 篇7
童年的趣事，就像天上的星星一樣，數也數不清，就摘下一顆最燦爛的星星來說吧。
記得我小時候，聽媽媽說豆漿是很有營養的東西。于是，我就想著露一手——給媽媽做一碗豆漿喝。機會終于來了。這天，媽媽在睡覺，于是我輕手輕腳地走進廚房。我先找來一袋面粉，放了一點在碗里，不夠，再放一點吧，然后我拿起開水瓶，倒了點開水，用筷子攪拌均勻。做好了，我小心翼翼地端起“豆漿”，然后叫醒媽媽，讓媽媽來品嘗，媽媽驚訝地問：“彥杰，是你親自做的豆漿？”“那當然了。”我得意洋洋地回答道。媽媽喝了一口，皺了皺眉頭，又追問了一句：“這個味道有點奇怪，真的是你自己做的嗎？”于是我將做“豆漿”的方法一五一十地全告訴了媽媽，媽媽笑著說：“兒子，你方法弄錯了。豆漿是用黃豆做的，而不是用面粉做的。”“哦，我還以為豆漿是用面粉做的，因為它們都是白色的。”我自言自語道。
你們覺得我的童年有趣嗎？也把你們的童年趣事拿出來分享一下吧！
五年級敘事作文 篇8
由于我所教的班里也有一個殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內容主要反應殘疾女孩英子的故事，所以在教學前我特地仔細地觀察了她，并側面地了解到她的心理狀態，她有點害羞，也不夠自信，我就想借這一課，讓她忘掉自已身體上的不足，讓她有信心有勇氣和同學們一起競爭，在心理上不把自已當成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自已的痛苦有多深，我希望我的班級里沒有歧視只有愛。
上課了，我請同學們讀文，自已說說從課文中讀懂了什么。學生們從英子的變化開始說了。于是我就引導他們讀描寫英子的句子來深入了解英子的內心，了解同學們對她的態度，及這種態度帶給英子的力量。大家通過對英子心理的了解，又通過對英子能力展示的了解，知道了每個人都有優點有缺點，缺點并不代表著這個人的美與丑。課尾我讓學生們交流自已從英子的變化而想到了什么，有的同學想到掌聲的力量很大，它可以使一個同學改變，所以我們要多給別人鼓掌，像我們班的徐芷靈，她雖然腳不好，但她很努力一直在進步，成績也不錯。
有的學生想到一個人有了缺點并不可怕，可怕的是自已敢不面對，要有勇氣戰勝自已才行，有的學生想到一個人只要有勇氣微笑著面對生活，生活就會很快樂，看來孩子們從這一課確實學到了很多。
看著同學們真誠的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光，我放心多了！
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