【精品】五年級敘事作文集錦5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級敘事作文 篇1
5月25日下午，氣壞著緊張和興奮的心情參加了我成為小記者的第一次活動——風箏DIY。
我們乘坐著大巴來到了美麗、整潔的東方紅郡售樓大廳。大廳內十分熱鬧，有孩子，有青年，有領導，他們個個臉上都洋溢著燦爛的微笑，直到一位氣質非凡，與眾不同的老師優雅的走上來后，霎時鴉雀無聲。這位老師不但給我們栩栩如生、神情并貌地講解著畫風箏的技巧和方法，還給我們欣賞了許多讓人眼前一亮、造型獨特、讓人目不暇接的優秀作品，還沒等老師解說完，很多小記者就迫不及待、躍躍欲試的拿起手中的彩筆動起手來。有的工筆細描，想姑娘繡花那樣細致，有的揮筆速寫，迅速地畫出風箏上的輪廓。美好的時光總是那么短暫，一轉眼，一件件栩栩如生、獨具匠心的作品呈現在我們眼前，讓人眼花繚亂，一個個八仙過海，各顯神通，大展自己的風采。
哎，好景不長!眼看小記者們戀戀不舍、意猶未盡地離開了活動現場，我相信這個活動一定會深深的'印在我們的心里 。
五年級敘事作文 篇2
黐可齡緩步走在大街上，人來人往，熙熙攘攘地吵鬧聲讓她心中不由得生出一絲厭煩。“二姐！”可愛的女聲傳來，黐可齡撇了撇嘴，最終還是扯出一絲笑容。
“沫沫，你怎么來了啊，不是在家里訓靈嗎？”黐可齡輕聲說著，被稱作沫沫的女孩兒雀躍地跑了過來，聽到這句話卻是放慢了腳步。
“哼，那兩只隨靈也太垃圾了，我不過三下五除二就搞定了，連收都不想去收嘍！真不明白母親大人和父親大人為什么要我去訓那種隨靈啊！”黐沫齡輕哼一聲，眼中的不屑甚是濃烈。
“嗯，我們的沫沫可優秀了，那種隨靈對你確實階級太低，要不，讓玄麟墨陪你去封靈界捕靈吧，如何？”黐可齡斂下眉眼，眸光微閃，嘴角勾起一絲微不可覺的弧度。
“哎呀，我才不要去哩！這種事情當然只有玄家那伙有特殊超標控制力的專業人士才會去做！捕靈？我還懶得這種事情，我想要二姐姐陪我玩！”黐沫齡聽到這句話連忙搖了搖頭，眼中露出一絲驚慌的神情。
她……她才不要去封靈界呢，那里可不比在家里訓靈快活！
黐可齡微微笑了笑，卻是在心中冷哼一聲——真的是不想去干這種所謂‘專業人士才能做’的事情嗎，不盡其然吧。
“恩啊，哈哈，二姐姐，我們去找找大姐吧！”
“好啊，依我看來，你大姐肯定又在乾陵湖了。”行，既然她不想去，那也就不強求了，強扭的瓜不甜——強來的教訓也不夠爽。
“不過，二姐姐，說回來啊，大姐的天賦也太差了吧。一只小小的梭魚靈就能讓她這么麻煩？”
“嗯，你大姐姐可珍惜那條梭陵隨靈了，一點刺激都不敢給，就怕收服的時候能力會出現磨損。”
“二姐姐喲，你就別老是護著大姐了，一點刺激不敢給？怕能力磨損？優秀的訓靈者不論在訓靈時給予隨靈多大的刺激，隨靈的能力在被收服時都不會有所減弱——你我二人顯然早就達到了這一點，但大姐呢？——她到現在都做不到啊！”
“呵呵，大姐的親和力和控制力本就不算很高，訓靈、捕靈都不是她的強項——但大姐的指訓力可就不容忽視了啊——真是很讓人驚訝呢！”
“哼，指訓力高又怎么了？收服不了高階的隨靈，就算低階隨靈等級再高又有什么用？這種唯獨指訓力高的家伙培養出來的隨靈——就是高階隨靈不錯的食物啊。”
喝，指訓力高又有什么用？食物？說的是沒錯，普通的單指訓者的隨靈確實是高階隨靈不錯的食物——但是大姐可不是普通的單指訓者！
五年級敘事作文 篇3
與書交往的感覺，就像和閨中密友同居一室，會產生情感的共鳴，體會生命的隱忍．失敗時，能在鼓勵聲中勇敢地爬起來，審視自己，整理行囊，重新上路．成功了，不驕不躁，因為生命不會因此而停留，還要面對新的目標，繼續前行．
讀書，是一種快樂而美好的行徑．在品讀中，天上人間，盡收眼底．五湖四海，都在腳下．它會讓我們懂得什么是真善美，什么是假惡丑．讀書，讓我們豐富了自己，升華了自己，突破了自己．讀一本好書，可以讓我們品味出人生的酸甜苦辣，親眼目睹生活中的各色景觀．讀書的感覺，讀書人獨有，可意會不可言傳．讀書的快樂，就好比蜜蜂在采集花蜜，蕩漾在求知的過程里，醞釀在蜜糖的醇香中．
書，教會了我們與人相處的秘訣和寬容，明示我們做人要有高尚的情操．告訴我們，成功原本不存在捷徑，想要得到就得付出勤奮和艱辛．
與書交往的日子，我讀懂了鄧皓的浪漫，領悟了傅雷的清高，知道了席慕容為愛而憂傷，明白了旺國真情感的豪邁與奔放．感悟出人的肉體可以被消滅，但精神永遠也不可能被打倒！
盡管讀書的日子，有時會讓我變得多愁善感，會不自覺地產生林黛玉似的“望落花流淚，欲憫葬花魂”的情感．但與書為伴兒的時日，對我來說，永遠都無法回避那些或喜或憂，或笑或淚的真情實感．
五年級敘事作文 篇4
一天，小亮準備去踢足球，可是剛想去，老天爺就不給面子了，天上雷電交加、電閃雷鳴，天空中下起了暴雨，小亮想：完了，下雨了怎么辦？這老天爺真壞。
“啊！有了，我就在家里踢。可是打破玻璃怎么辦？
嗯，在空曠的地方不就行了嗎，可踢壞東西怎么辦呢？
在角落里玩就是了，哎呀！不管了，玩才是最重要的。”于是小亮踢了起來，拋開學習，沉浸在歡樂的海洋中，把家里的墻上踢出了幾個印子，這幾個印子就像一朵朵美麗的、圓潤的足球花。
這時小亮的爸爸大亮走了過來，說：“怪不得我老遠就聽到咚咚的聲音，原來是你小子在屋子里踢球啊？”
“我……我……”小亮有點難過了，
“算了，看你是初犯就饒你一命，不過你要把這些足球花處理一下。”說完就走了。
小亮拿來抹布蘸上水就開始行動了，可這些足球花還是和原來一樣，一點也沒變。
小亮想：如果客人來我家，這也是一道美景呀！等等……哎……有了，我再多踢幾個，就真變成一道美景了。
于是小亮在原有的基礎上加了幾個，這時檢查官大亮來檢查了，
小亮對老爸說：“寺廟里有千佛壁，我們家有千球壁啊。”
爸爸聽了說：“媽呀，這……這……這樣吧，我給你去報個喜劇班吧！”
這是一篇優秀的敘事文章，小作者詳細地描寫了踢足球的過程，突出了“將錯就錯”的主題。語言生動形象，描述詳細具體，可見小作者是一個生活的有心人。描述得有聲有色，較好地突現了文章主題。
五年級敘事作文 篇5
我看見：原來是一個布娃娃。李嘉懿忍不住嘲笑我，她說：“哈哈哈哈……任芷慧，你也太膽小了吧。哈哈哈哈……”我聽了，勃然大怒，喊道：“李嘉懿，你……你……我回來給你們班同學說！”李嘉懿聽了，趕緊換臉，討好似的對我說：“哎呀哎呀，姑奶奶，你就饒了我吧。”我們兩個拉鉤，誰也不泄露出這個秘密。
我們繼續走，走啊走，走啊走（作為作者，我感覺我有點啰嗦。）走到下一個屋子，我趕緊跑，我也不顧李嘉懿了。突然，我感覺有一雙手拉住了我的腳。我抽出腳，趕緊跑，我終于跑出來了，“咦？李嘉懿嘞？”我疑惑的想到。這時，我聽到一個熟悉的聲音大叫道：“任芷慧，你……你這個不講義氣的熊孩子！”
李嘉懿出來了，對我指指點點。我們又買了一點零食，吃著回家了。
通過這一次的鬼屋探險，我明白了：世界上沒有鬼，只有貪生怕死的膽小鬼。
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