【熱門】五年級寫老師作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級寫老師作文6篇，歡迎大家分享。
五年級寫老師作文 篇1
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多老師，其中，給我印象最深的就是現(xiàn)在的班主任——蘇老師。蘇老師高高的個子，苗條的身材，一副紫色的眼鏡架在她鼻梁上，看起來很有書卷氣。她經(jīng)常穿高跟鞋，衣著時尚，同學(xué)們都很喜歡她。
蘇老師講課生動有趣。她絕對不是簡單的照本宣科，而是聯(lián)系生動有趣的故事，這更有利于我們理解和消化課文內(nèi)容。每當(dāng)她提出的問題，如果我們回答不上來，她就會詳細地給我們講解，聯(lián)系上下文反復(fù)讓我們體會，這樣一來，我們就能夠更加深刻地理解課文了。為了走進我們，蘇老師常給我們講她小時候的事，她講得繪聲繪色、手舞足蹈，我們聽得津津有味，和老師的距離也越來越近了。在老師面前，我們也可以隨意流露自己的喜怒哀樂，就像對自己的媽媽一樣，而且，從老師講得生動有趣的故事中，我們知道了原來寫作文就像編故事一樣，可以這么輕松，我們也知道了怎么樣把作文寫“活”，慢慢地，還讓我們學(xué)會了怎樣做一個正直善良的人。
蘇老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的生活。有一次，我們班的幾個男同學(xué)正在玩“拴牛”游戲，其中一個同學(xué)當(dāng)“�！�，其他同學(xué)用繩子套住他的脖子和腳，然后用力地拉。這個游戲顯然是非常危險的，幸好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，她非常生氣！不但當(dāng)面批評了這幾個同學(xué)，還特別聯(lián)系了這些同學(xué)的家長，專門花時間在班上進行了好幾次安全教育。在老師反復(fù)地強調(diào)下，同學(xué)們也知道了老師的用心良苦，知道了“安全重于一切”的道理，大家都開始慢慢地約束自己的行為，安全意識也逐漸加強了。
瞧：這就是我們班的蘇老師，她像魔術(shù)師一樣總有很多講不完的故事，總能讓我們知道其中的道理，我喜歡這樣的老師。
五年級寫老師作文 篇2
我的語文老師姓任，是我們第一個男班主任。他個子高高的，非常消瘦，可總愛穿非常寬大的衣服，好像是一個大罩子罩在一根立著的竹竿上。
記得有一次要進行考試時，我忽然發(fā)現(xiàn)水筆不見了，立即在抽屜里、書包里翻來覆去的找，找了半天也沒找到，急得我身上直冒冷汗。這時，同學(xué)們都已經(jīng)開始答題了，教室里靜悄悄的，只聽到“沙沙沙”的答題聲，我更加著急了，正不知該怎么辦時，一支水筆出現(xiàn)在了我的視線。我抬頭一看，原來是任老師，他微笑著看著我，那骨節(jié)分明、粘滿粉筆灰的大手上握著一支水筆。我接過筆，說了聲謝謝，便飛快的做起試卷來。老師拍了拍我的頭，輕聲說：“不要急，把字寫好。”
這件事，讓我在很長一段時間里，都認為任老師是慈愛又隨和的�？墒呛髞戆l(fā)生的一件事，讓我的看法徹底改變。
有一段時間，我特別癡迷《哈利·波特》。有一次上課，我實在忍不住，就趁任老師不注意，偷偷拿出書來，放到課桌抽屜里看起來。看得實在太入迷了，我完全忘記了周圍的一切，當(dāng)一個聲音問我“好看嗎？”我興奮的大聲回答：“好看！太好看了！”這時，全班哄堂大笑。我猛得抬頭，看見任老師站在我后面，正低頭彎腰，專注的看著我手上的書，一副興致勃勃的樣子。我漲紅了臉，忐忑不安的等待處罰�？墒�，任老師笑瞇瞇的說了一句“我們下課一起討論《哈利·波特》”，就繼續(xù)開始上課。
課間休息時，任老師真的過來和我們一起探討這本書，我們談?wù)摰脽峄鸪�，最后任老師“滿懷鼓勵”地說：“這本書確實很好，你這么喜歡，就抄一遍作為上課不認真的處罰吧！”
任老師輕描淡寫的一句話，卻讓我從此以后，再也不敢在課堂上偷看課外書了，這本書，我整整抄了一個月啊。
這就是我的語文老師，一個親切、詼諧又嚴厲的老師。
五年級寫老師作文 篇3
如果我是一位畫家，我要用一幅畫淋漓描繪她；如果我是一位作家，我要用一本書盡情展現(xiàn)她；如果我是一位音樂家，我要用一歌深情贊美她，她就是薛老師。
不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛學(xué)生，然而薛老師卻做到了；不是所有的老師都能陪學(xué)生一同歡笑成長，然而薛老師卻做到了。薛老師如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那么地有趣，每一節(jié)課都將我們帶入一個奇妙的世界。不僅如此，薛老師對所有學(xué)生一視同仁，從不放棄任何一位學(xué)生。薛老師就像一杯香濃的雀巢咖啡，雖然一開始喝很苦，但她把熱心、耐心、恒心放進咖啡里，所以讓我們覺得馨香無比！
記得那一次，那是薛老師剛接手我們班后的第一次考試，因為拖拉這個壞毛病，我的作文竟然連一半都沒寫到。下課后，薛老師把我叫出去，我心中忐忑不安，如同幾萬只小鹿在跳，來到薛老師面前，沒有想象中嚴厲的指責(zé)，而是如同清風(fēng)細雨般的詢問：“奕樂，這次作文沒寫完，你知道是因為什么嗎？”我低著頭小聲說道：“拖拉�！�
薛老師莞爾一笑，點了點頭，拍拍我的肩說道：“嗯，既然知道自己錯在哪，就要懂得改正。你字寫得那么好，速度上來了，那不是兩全其美嗎？我們一起努力把拖拉這個壞習(xí)慣改掉，我相信你一定可以做到的，行嗎？”薛老師的話如同一根定海神針，讓我堅定了改掉拖拉這個壞習(xí)慣的決心，我頓時覺得有一束陽光照亮了我心中那朵向陽花。
流水潺潺，柳絮紛飛，時光匆匆，心漸成熟，諄諄教導(dǎo)，猶在耳際......
五年級寫老師作文 篇4
我的老師有時候很嚴厲，有時候也很慈祥。
有一次，老師叫我們的兩個同學(xué)抱雜志，結(jié)果全校同學(xué)都知道抱到教室，我們班的兩個同學(xué)笨的像頭豬一樣，抱到操場上說：“老師，雜志。”結(jié)果把雜志打翻了，滾了一地的水�；氐浇淌�，老師大發(fā)雷霆，說：“你們真是笨，全校同學(xué)都知道抱到教室，你們卻抱到操場上給我，真是的�！蹦菚r候，我被嚇出了一身冷汗，我想：他們真笨，要不然早就上課了。她對犯錯誤的.同學(xué)總是很嚴厲的。
有一次，同學(xué)正在寫作業(yè)，趙趙突然嘔吐了，吐到了本子上，老師發(fā)現(xiàn)了，急忙叫丁丁拿抹布把桌子、地板都抹干凈，然后把本子和抹布都扔到垃圾桶里。還讓丁丁到辦公室給趙趙拿了一個新本子重新寫作業(yè)。她對有困難的同學(xué)總是很慈祥。
老師給我的印象就是這樣子的：對犯錯誤的同學(xué)很嚴厲，對有困難的同學(xué)很慈祥。
五年級寫老師作文 篇5
我的陳老師是一個溫柔美麗的女教師。她有一張瓜子臉，高瘦的身材，水靈靈的大眼睛，長長的頭發(fā)披在肩上，所以我們都叫她為“美人魚”老師。她的腦袋裝的全是知識，雖然她是教美術(shù)的，但她知道語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)，這真是上知天文下知地理啊！陳老師只有在星期四下午的兩節(jié)托管課才來。雖然時間十分短暫，但我們對她依然十分喜歡。
每周四的下午，我都期待她的到來。上課了，我們在教室里依然十分吵鬧，但只要她說幾句話，我們就立刻安靜下來了。只要我們有什么題目不會，她都會盡快地走過來。每次她來講題的時候，我們都會認真地傾聽。
下課了，我們團團圍住她，跟她聊天。我們不把她當(dāng)成老師，只把她當(dāng)成我們的朋友。在其他時候，我們看到她和我們的科學(xué)老師走在一起的時候，我們會跟他們開玩笑。有的同學(xué)會把他們的手牽在一起，然后說：“你們好甜蜜�！逼渌瑢W(xué)也開始哈哈大笑，他們兩人迅速地臉紅起來。看著他們臉紅的樣子，我們又會開玩笑地說：“陳老師和楊老師都臉紅了，哈哈哈�！�
這就是我們美若天仙的陳老師。
五年級寫老師作文 篇6
老師就像是知識的海洋，讓我們盡情地去吮吸；老師更像辛勤的園丁，哺育著我們千千萬萬棵幼苗。在我心靈深處最令我尊敬的老師非胡老師沒數(shù)了。
記得那是一個星期五，上課了鈴聲穿破了喧鬧的校園。突然，一位有威信的老師走進教室，霎時，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上都能聽見。“上課！”鏗鏘有力的一個口令，嚇得同學(xué)們像老鼠見了貓似的。抬頭一瞄——那嚇人的眼神，兩只炯炯有神的眼睛，更可怕的就是嚴肅的表情，讓同學(xué)們不由自主的膽顫心驚起來，而我竟一不小心走漏了風(fēng)聲被老師的“順風(fēng)耳”發(fā)現(xiàn)了，說：“下課你留下來，我要跟你談話�！边@便使得喜笑顏開的我陡然變得愁眉苦臉起來。心里像十五個吊桶打水——七上八下，一會想老師會說什么，一會兒想老師會罰我作業(yè)嗎……這種心情讓我巴不得永遠不要下課。
可是事情并不如我所愿，過了一會兒就下課了，其他同學(xué)都走了，只有我還在那個令人可怕的教室里，老師用嚴厲的聲音說到：“你怎么弄得，上課光講話，你父母掙錢讓你上學(xué)容易嗎？老師放棄你，只是放棄了全班的三十七分之一，而你卻是家人的全部，你家人可就指望你了！……”這次談話在你們眼里可能是很普通的，可是我眼里卻是難忘的一次訓(xùn)話，它是直搗我內(nèi)心深處的良藥。讓我明白：這都是為了我好，我該懂事了。就是這一次訓(xùn)話，我并不恨老師，而是恨我自己，恨我自己沒有好好學(xué)習(xí)，對不起老師和家人。
老師是偉大的，老師是辛苦的，老師更是值得我們尊敬的，所以我要好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。不辜負老師對我們的期望。最后，我想大聲地說一句：“我愛你，我尊敬的胡老師！”
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