實用的五年級漫畫作文合集10篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級漫畫作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級漫畫作文 篇1
今天，我看了一幅具有強烈的諷刺性的漫畫，畫的是在1984年的一個早晨，寒風呼呼地刮著，大雪紛紛揚揚的下著。在一個候車處，四個身強體壯的男子站在最前面，看過去他們也是有文化的人，一個個穿著打扮都像出自富貴人家，諸不知自己前方正醒目的寫著五個大字：“母子上車處”一對母子都被擠得沒位子站了，孤獨地站在一個角落，任狂風打著，身子顫抖這，無奈地望著他們。可是，他們卻昂首挺胸地站著，顯得理直氣壯的樣子。難道他們看不見那五個大字嗎？
這幅漫畫很有諷刺性，畫家仔細觀察，留心生活的每一個細節，抓住人物爭先恐后上車的瞬間鏡頭，對那些無視社會功德的現象進行無情的揭露，鞭打了“只顧自己，不顧別人”的丑惡靈魂。多么巧妙的諷刺啊！同樣當過假文盲的人，你看了就不會感受可恥嗎？
在生活中，無不有著這種假文盲。有一天，我放學回來，看見了一堆臭熏熏的垃圾，在垃圾的墻壁上，用紅紅的字打打的寫著：此處嚴禁倒垃圾。看著看著，走過一個人，吧垃圾往里倒，隨后就走沒影了。看著，我疑惑可：他們都沒有看見那些字嗎？只圖一時方便，是不道德的。
現在是20xx，奧運會即將舉行，人們都在提倡：講文明。樹新風。難道這僅僅只是一句口號嗎？如果到那時候，外國人來參觀我們國家，看到我們國家有這么多假文盲，發現我們國家社會風氣這么糟，這么沒道德。他們又會怎么想呢？我希望大家參與掃除假文盲，創在一個文明和諧的社會，讓我們用行動，迎奧運。講文明。樹新風吧！我相信，只要大家從現在開始，從身邊開始，用行動證明一切！我們的世界一定會更美好……讓我們從這一刻行動吧！
五年級漫畫作文 篇2
蘿卜青菜，各有所愛。有的同學喜歡語文老師；有的同學喜歡數學老師；還有的同學喜歡英語老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長什么樣子，如果要把他畫下來，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發，很像我一本漫畫書中的一個人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特無比，常常都是休閑裝。但是別看他那個休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學生沒有完成他的作業，他就氣得火冒三丈，說：“某某某，你怎么還不交作業？下午你再不給我交過來，你就別上我的課了。”老師的獅吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會給我們講笑話，他不僅會講很多笑話，而且就在平常對我們說話的語句中，也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來說：“老師，我也要講一個笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個箭步沖上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說：“天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場！”這個開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
五年級漫畫作文 篇3
漫畫上畫的是一個寒冷的冬天，車站為了方便母子乘車，特地設立了母子乘車專用通道，通道上方懸掛一塊非常醒目的大牌子，上寫“母子乘車處”；但是，專用通道上站著卻是四個昂首挺胸的男士們。領頭的那位男士，也許是睡覺睡過頭了，又不愿“打的”破費，所以，靈機一動，站到母子乘車處，把一對可憐的母子擠到了旁邊。然后，站在那看也不看那對母子一眼，一副冷若冰霜的樣子。第二位高個子男士，頭發抹的锃亮，一副風度翩翩的樣子，正在裝作閉目養神；第三位好像是位退休的老爺爺，都這么老了，還跟人家母子搶什么呢？看他那副怡然自得的樣子，真是自私啊！最后一位更是肆無忌憚，根本沒有想到還要去做掩飾，反正自己是最后一位，別人能站在這，我也照樣可以站。
再看看旁邊那對可憐巴巴的母子吧，那位母親也許是位下崗職工，帶著孩子回娘家的吧，沒想到碰到這些“假文盲”們，便只好在一旁無奈的張望，忍氣吞聲。
在生活中，假文盲的現象也隨處可見：在明明寫著老、弱、病、殘、孕婦專座的公共汽車上，卻見一些年輕人安然自得坐在上面；在醫院里，寫著“安靜”的提示牌邊，有些人卻在高談闊論。有些人在一些公共場合禁止吸煙的地方，吞云吐霧；公園里的草地上明明插著不準踐踏小草的提示牌，但是，青青的草地上還是被踩出了一條條羊腸小道；所有的這些人都是只圖自己方便，無視社會公德。在這21世紀的今天，許多人都在爭當精神文明之花，他們的這種不文明的行為必將受到全社會的譴責。
這幅漫畫是華君武先生一九八四年畫的，離現在已正整整20年了，但這些人還依然存在。讓我們一起向這種不文明的行為開炮，一起向美好的未來努力吧！
五年級漫畫作文 篇4
有一天，有一個女孩叫小燕，有一個男孩叫小月。當他們走到一條小路時，突然聞到了一股非常臭的臭味，原來是垃圾散發出來的臭味。
小燕說：“唉!這些人真不講文明，居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊!”小月說：“真不像話呀!”小燕高興地說：“我們把垃圾撿起吧!”小月生氣地說：“那么臭!”“撿完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生氣地說。
當小燕馬上要撿垃圾的時候，突然發現小月想一走了之，就說：“你到哪里去呀?你可別偷懶!”小月說：“我……我去買一張紙。”說著說著小月跑去買紙了，小燕使勁力氣地說：“快點回來!”“知道了!”小月大聲說。
過了半個多小時了!小燕發現小月回來了，并且還拿了一張紙，小燕把垃圾撿起來了，小月放下書包，拿出毛筆、墨，并且把紙放在地上，寫了六個字：
“文明——只差一步!”并且還貼在了垃圾箱上!
小燕高興地說：“哈哈!真想不到呀，你真棒!”小月挺真腰板得意地說：“你可別小看我!我的學問可大著呢!”
在這幅圖畫里面，給我留下了一個啟示：我們不能把垃圾扔在地上，要扔在垃圾箱里，我們人類是很有文明的，但是就只是差一步!
五年級漫畫作文 篇5
我最愛看漫畫，因為每次看完一則漫畫后我都會大笑不止。可是當我看到這幅漫畫時，我卻笑不出來了。
這幅漫畫上畫的是一位父親在賣燒烤。這時，孩子從烤架上搶過了一串燒好的肉，正要往嘴里送。突然，爸爸放下手中的活兒，一個巴掌拍掉了孩子手中的肉串，并大聲沖著孩子斥責道：“咱家的肉串不能吃。”那個孩子此刻真是一臉不解。
簡簡單單的一幅畫，短短的一句話，卻使我思潮洶涌。
這幅畫上的爸爸難道是舍不得把要賣的肉串給自己的兒子吃嗎？不，現在的父母們都把孩子視為掌上明珠、自己的心頭肉。爸爸不會因為這幾元錢的串肉而訓斥孩子的，更何況，他把那肉串打到了地上。
這種情況不可能，那就只有一種情況——他爸爸賣的肉是有問題的。想到這里，我的情緒不由變得激動起來，怒火中燒。漫畫中的這位爸爸給顧客吃的肯定是那些腐肉，變質的肉，全然不關心其他人的身體健康，只顧著自己個人的錢財，利益和自己的家人。真不知道這位爸爸有沒有道德素質，他難道就沒有想過這樣也會給幼小孩子的心靈造成傷害嗎？
這時，我又不禁聯想到了市場上的那些情景。市場上人來人往，大家匆匆趕路，道路上不時傳出一些燒烤老板的叫賣聲，人們便聞聲奔過去搶購。特別是節日的時候，買燒烤的人更是絡繹不絕。
可是，有誰曾想到，這些燒烤食品既無質量安全保證，也沒有經過國家的允許，只是他們隨意想去就去哪里的流動攤點。雖然那些燒烤外酥里嫩、香飄四溢，殊不知那可口、鮮美的肉里藏了多少危機？
有這樣一則新聞：在某地方廣場上幾位警察抓獲了一些正在賣燒烤的商販。經過調查，民警們查出這些里脊肉串、羊肉串都是那些人家扔掉不要了的死豬肉，油也是他們從飯店后撈來再提煉的地溝油。
當今市上產品有的不安全，甚至有毒，大家可要小心啊！那么，作為商家們也應該都以誠實為本啊！
五年級漫畫作文 篇6
我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時，像一朵燦爛的太陽花，美麗極了!
說到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的下午，我們早早地來到教室，一直看著門，安靜地等待著俊俊老師的到來。“親愛的寶貝們，我來了。”老師用甜美的聲音說。
這時，俊俊老師手里端著一杯不明液體從門口走進來。我們的目光落到了杯子里的液體上，我們好奇地問：“老師這是可樂嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個水非常的甜，可好吃了。”
我們目不轉睛地看著杯子。謝燁磊第一個沖上去，嘗了嘗，對我們笑了笑。我們的好奇心更強了，老師一個一個的讓我們嘗了嘗。
等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。
后來，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最后告訴我們，這是我們不仔細觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。
五年級漫畫作文 篇7
今天，我正在抱著手機刷屏，忽然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里，只不過戴了個方框眼鏡，前面放著一臺電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個大字網游，井沿上面有一只鴿子，對著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網游了！出來接觸一下社會吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅定的回答道：不！網游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網游，不僅豪不理會鴿子的好心邀請，還堅定的認為網游就是全世界，真是可笑！可悲！不過再仔細想想，這只井底青蛙其實在當今社會我們現在每天都能看到：學校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過時盯著手機的路人唉，還有剛才正在拿著手機刷屏的我！
沉迷于手機、電腦等網絡世界，不僅視力會下降，而且現在很多交通事故都是因為有人只顧看手機上網造成的！漸漸的`，沉迷于手機網絡的人就像這只井底蛙一樣，永遠沉浸在自己的網游世界里，不愿意走出來，慢慢就會與社會所脫節了。
所以我們要堅決杜絕沉迷手機、沉迷網絡，堅決不做井底之蛙。
五年級漫畫作文 篇8
我的語文老師幽默風趣，對我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時，卻十分喜歡運動。他常常說：“生命不息，運動不止。每天晚上，當你們已經進入了夢鄉之時，我還在小區外面跑步運動呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個多小時。兩個多小時呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節課上課鈴聲響起，如果第一節課不是他的，他還可以再跑，一般要運動一個多小時。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著對我們說：“一點也不累，都成為我的習慣了。”哇！都變成習慣了！習慣是要很久的時間才可以養成的，看老師這個樣子，跑的時間絕對不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛運動的人，為什么還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子？一點也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運動都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運動，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
五年級漫畫作文 篇9
生活中，有著許許多多的人陪伴我度過，爸爸媽媽、弟弟妹妹、同學……而老師，也是我生活中的一員，給我印象最深的是信息老師——劉老師。
劉老師是信息技術老師，性格十分溫柔。頭發又密又長，眉毛猶如黛黑的柳葉般安在她那月芽般又彎又長的睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著沒有一絲恐懼，都會讓我們感到安心。她很喜歡笑，笑起來嘴巴笑的像一個月芽；她的聲音十分好聽，特別溫柔，特別親切。她的皮膚很白，像花了妝一樣。夏天的時候她喜歡穿裙子，特別是長裙子，她穿的鞋子幾乎全是高跟鞋。
說她嚴，其實也不嚴，就是對我們帶鞋套有些嚴厲。鞋套是我們進信息技術室時必須穿的，因為把信息技術室踩臟了的話沒有人打掃。每次去信息技術室之前，劉老師都會檢查我們帶了鞋套沒有，沒有的話她就會讓那個人帶筆，紙，去窗臺上寫檢討。
說她溫柔也確實不錯，每次上課時，她總是會帶著微笑，用溫柔的聲音來教我們怎么用電腦完成一些任務，怎么熟悉鍵盤，怎么用雙手打字……每一樣我們都學分認認真真，每一樣劉老師都會耐心的教我們。
我們的信息老師劉老師，是我最溫柔的老師之一，難道不是嗎？
五年級漫畫作文 篇10
在一個驕陽似火的中午，我看了一則這樣的漫畫：兩棵老柳樹中間夾著一棵小小的柳樹。兩棵老柳樹的柳葉完全都在小柳樹這面，可以明顯的看出：兩棵大柳樹是這棵小柳樹的“父母”。它們的父母為它遮風擋雨，為它遮住太陽的侵襲和陽光的炙烤，按常理說應該是又粗又壯，相反，這棵小柳樹卻又黃又弱，身材纖細，一付有氣無力、風吹即倒的模樣，這是為什么？
記得那是一個星期天的早晨，我和好朋友李娜去公園玩，玩得正開心的時候，看見了幾個特別顯眼的人：一個七八歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著，爺爺拿著巧克力逗著，前面還有爸爸開路，真可味是眾星捧月、前呼后擁。但是小男還是哇哇大哭，他們走到轉椅旁邊，爺爺用商量的口氣：“好孫子，玩轉椅嗎？”小男孩嘟著嘴，揮動著手。他們走到軟梯前，奶奶說：“心肝兒，爬軟梯嗎？”“小皇帝”的頭向上看去，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動著身子，說：“不嘛，不嘛。”然后奶奶就像接到了圣旨似的說：“不爬，不爬。”爺爺溫和地說，那咱們蕩秋千吧？這個小男孩頓時又哭又叫，我害怕，我就是不蕩秋千……
看到這，我心里就像有一個東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹，這個小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他們沒有經歷過生活的磨難，不知生活的艱辛，沒有受過鍛煉，永遠不具備堅強的性格，這種溺愛只會使他越來越懦弱，最終會被社會淘汰，社會的進步需要人才，將來要想立足于社會，從小就應學會自立自強，勇敢面對生活中的困難和挫折。
由此，我發出呼喊：天下所有的父母，放開雙手，讓你的孩子自己行走，不要過分的呵護孩子，不要再扮演老奴隸的角色，讓你的孩子做搏擊長空的雄鷹！
我呆呆地立在那，想笑，可又笑不出來，我捫心自問，這難道是偉大的父愛，母愛嗎？如果這樣，那么他們會成為祖國的棟梁嗎？我笑了，可這笑不是甜的，不是美的，是苦的是澀的。
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