【精華】五年級聲音的作文50篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級聲音的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級聲音的作文 1
在山中，有許多聲音熱鬧的招喚我，好像在開派對一樣，讓我好好奇，深深的吸引著我，我決定趁著今天秋高氣爽，不如就跟著聲音去旅行吧！
踏上蜿蜒的山路，我的耳邊傳來呼呼的聲音，輕輕的拂過我的臉龐，我閉上眼睛聆聽，風的聲音正陪伴著我，輕輕告訴我：“歡迎你！ ”
這時聽到了“呱呱呱”的叫聲，轉頭一看，原來旁邊的樹上有一只小小的.樹蛙，正不知道在說些什么，或許這附近還有它的同伴吧！
突然地上有什么東西從我眼前飛快的掠過，還發出吱吱的聲音，仔細一看，天哪！竟然是我最害怕的老鼠，把我嚇得加快腳步，遠遠的離開那個我恐懼的生物。
一路上，蟬叫聲此起彼落，好像每棵樹上都有數不清的蟬，這是夏天的合唱曲，好悅耳，好動聽！
跟著聲音一起去旅行，只要我打開耳朵，就會發現路上驚喜不斷， 這奇妙的旅程，讓我心情愉悅，整個人都快樂了起來。
五年級聲音的作文 2
生機勃勃的春天，在一片郁郁蔥蔥的草地上，一朵玫瑰花苞，正在努力地汲取水分，盡力地吸收營養，它正在艱難地成長著，等待著，等待著傾聽那生命拔節的聲音。
記得那是一個秋風蕭瑟的夜晚，路上幾乎沒有行人，沒有人愿意在這寒冷的夜晚散步，路上頓時沒了夏天時的熱鬧，顯得格外冷清。我放下筆，慢慢走到窗邊，看著街上的瑟瑟的秋風鼓舞著落葉與它共舞，路旁的樹也“沙沙”地歡呼著。“叮叮”，媽媽手機的短信聲劃破了寂靜，我拿起手機，是爸爸的短信，看著剛剛睡著的媽媽，沒有去吵醒她。打開短信，卻令我非常疑惑，清晰地屏幕上分明的寫著“那也一定要保重身體啊。”我于是看了看之前的短信。頓時我被媽媽在短信上的話震驚了，“雖然我得了這么重的病，我不后悔因為這是我的責任，我明知道沒有結果和希望的歷程，但是為了這萬分之一的可能我會去努力，我就是喜歡看到兒子笑，這個可以用我的生命來換，所以我不后悔。”我的'視線漸漸模糊，淚水籠罩著我的雙眼，浸濕了我的睫毛，溢出了我的眼眶。我按掉短信的界面，手機的桌面上掛著我純真的笑臉。而手機外的我，此時已是淚流滿面，心如絞痛。心里浮現出小時候與媽媽一起做游戲，一起開心地笑，一起為明天而制定目標、奮斗，一起為我的一次次小成功而喝彩。如今，我不知有多久沒笑了，媽媽是不是會很傷心呢？我回到屋子里，靜靜地思考著……
時光的腳步永不停歇，我已經面臨中考，但自從看到媽媽的短信，我也盡量努力做得更好，盡量不讓媽媽傷心，微笑著面對每一天。 因為在那天晚上，我聽到了那細微的，美妙的生命拔節的聲音。
玫瑰終于完成了最后一次拔節，迎著那溫暖的春風，慢慢綻開，在草叢中挺立，在翠綠的草叢中一枝獨秀。
五年級聲音的作文 3
風有聲音？若是在以前，我一定會說不是，可現在，我的看法卻有些變了。
在一個天氣頗為晴朗的下午，我出去放風箏，可隨著風箏的不斷升高，我在線軸上聽到了些奇怪的聲音。
那聲音。剛開始時細碎朦朧，聽不真切，只依稀感到是一個人在撥動古箏的琴弦一般：錚，錚錚；后來，聲音逐漸大了起來，仿佛是從亙古傳來的呼喚：轟隆，轟隆隆…… 亦真亦假。它漸漸變小，繼而又猛地增大，好似平地的驚雷，猛然轟炸于我的.耳畔；可轉眼，又恢復成了‘’錚錚‘’的琴聲。
我聽的入迷了來自亙古的呼喚；古箏所發出的天籟之音；朦朧如仙境的意境…… 這些，不都是風的聲音嗎？
風的聲音虛幻縹緲，就像它自身一樣，無人知道它下一秒會有怎樣的變化，如虛如幻，亦假亦真。風和它的聲音一樣，你看的到它，卻看不到，摸不到它。
風有聲音，風的聲音，就如清泉一般，沁入我心。我忘不掉它的聲音。
五年級聲音的作文 4
看著過往的人群，都是一種節奏，為了生活，為了工作，他們二十四小時不停的忙著，但是他們會不會也有靜下來的那天，靜靜的傾聽著那雨的聲音。
聽春夜里細雨的聲音。細細的雨絲滴落，在空中劃出一道道痕跡。當你閉上眼睛去聽的時候，靜靜的去感受雨絲的清幽，這是一種平靜的聲音，當你將所以的繁忙放下來時，我想你一定能聽到這美妙的聲音，叮咚的聲音漫過你的雙耳。清脆的聲響進入你的心扉。那是一首美麗的天籟之音，它讓你無盡的升華。沒有喧鬧，沒有瑣事，當你感覺一切都已放下，再來感覺這種聲音吧，細細的傾聽著雨的聲音。
雨滴重重的砸下來，打落地下，感覺空曠而又遼遠，貌似已經超越了你的思想，進入一個脫俗的世界，平日生活中的問題已不再困擾你，你已經是一個超凡脫俗的人，你已經是一個思想升華的`人，來吧， 慢慢著傾聽雨的聲音
當你慢慢的傾聽的雨聲。它會告訴你，你正確的人生道路，你該怎么走，雨能讓你思緒變得縝密，讓你能夠更好的安排好你的未來，傾聽雨的聲音。
聽吧，這里面有你對人生的思考，聽吧，里面有你對思想的升華，聽吧那就是雨的聲音。
五年級聲音的作文 5
大自然有許多奇妙的聲音。
初入森林，從樹梢上傳來了幾聲鳥鳴，“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”，這婉轉動聽、清脆悅耳的歌聲，似乎在開音樂會，歡迎我們的到來。“撲棱棱，撲棱棱”——鳥兒見我們沒有敵意，就飛過來看熱鬧了。一下子，樹梢上就站滿了鳥：紅的、白的、黑的、藍的、綠的、紫的'……色彩不一，令人眼花繚亂。音樂會快要結束了，鳥兒齊鳴，歌聲無比優美，節奏感極強，似乎有人在指揮一樣，令人回味無窮，陶醉在音樂中。我的腳下仿佛踩著一朵幸福的云，好像置身在夢境中。
往里走，是一條潺潺流淌的小溪，發出“叮叮咚咚”的聲音，動聽悅耳，有著一種獨特的魅力。這聲音忽高忽低，忽快忽慢，好像有一個音樂家正在指揮著它。溪水清澈見底，泛著層層漣漪，就像神秘的五線譜。許多小魚兒在歡樂嬉戲，偶爾躍出水面，留下歡快的泡泡，恰像在五線譜上點綴上調皮的音符。水底的鵝卵石哥哥晶瑩剔透，光滑漂亮。我撿起一顆，放在手心仔細端詳著。啊，潔白如玉，是被清清溪水的歌聲滋潤的吧！
森林里到處都是一棵棵高大挺拔的大樹，樹上長滿了碧綠的葉子。一陣夾雜著泥土芬芳的柔風吹過，樹上的葉子立時就來了精神，“刷刷刷”地唱了起來，如母親的絮語，如嬰兒的啼唱。一束陽光投下來，灑下斑斑點點細碎的日影。
忽然，不知從哪兒吹來一陣大風，遠處出現了“烏云軍團”，不一會兒就遮擋住了燦爛的陽光，下起了小雨。“淅瀝瀝，淅瀝瀝！”小雨唱起了歡樂的歌兒，用自己的身軀灌溉這一草一木，給大地無限生機。風兒輕柔低吹著“呼——呼——”像是在低吟一首奇麗的小詩。
大自然的聲音真令人沉醉。
五年級聲音的作文 6
每分每秒，各種聲音伴隨著我們，鍛煉的聲音伴隨我們陽光運動，歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……
早上，淡淡的霞光灑向大地，真像鋪了一大塊金色的地毯。“叮鈴叮鈴”起床了。“我還沒有睡夠呢！”我懶洋洋的說，“糟糕，今天要上學！”一下就有了精神了。吃完早飯，走在路上，還哼著小調，隱隱約約聽見一陣聲音，這是什么聲音？上學的鈴聲，我不再唱著小調而是大踏步的前進。
大課間的時間到了。同學們邁著自信的腳步，到達了指定地點掂乒乓球。隨后同學們踏著整齊劃一的步伐，準備以最好的狀態做廣播操，武術操，游戲操與分班活動。分班活動時，同學們臉上洋溢著甜甜的微笑，不時傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音，而更多是同學們的歡聲笑語。不多久又響起了柔美的太極音樂，伴著樂聲同學們的.心情也隨著放松。優美的太極拳打完后，又響起了軍姿的樂聲，同學們整齊劃一地邁著腳步，走出了自信，那腳步聲太響亮了，聲聲入耳，響徹云霄。
中午，吃午飯的時候，勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂，真有趣兒！
到了下午，終于放學了。有的下樓到操場上踢球，哨聲讓隊員們精神充足，有的到風雨操場打乒乓球，教練的指導讓隊員信心十足。還有的排著整齊的隊伍，安靜有序地放學。
別讓你的耳朵關閉，用心聽吧！你會發現聲音多么的美妙。
五年級聲音的作文 7
外婆的聲音，依然還在我耳邊回蕩不已，因為那是令我懷念，又難忘的聲音。
外婆還在世時，常常當一個歌手，唱好聽的歌給我聽，小時候懵懂無知的我，總是捂著耳朵，不想聽那沙啞的聲音。每次這么做，媽媽都會把我拉到一旁，憤怒地訓斥我一番，外婆又會說：“沒關系！小孩子嘛！”我總是在這時躲到外婆背后，也一直自我反省，卻又忍不住捂住耳朵。
現在想起，我眼眶便泛起淚水，為何我那時要捂住耳朵？為何我不多聽一點？心中浮起無數個問號。但是現在已后悔莫及了。疼我的外婆不會再唱歌給我聽了。想到這兒，我禁不起眼淚的誘惑，嚎啕大哭了起來。
這條項煉，是會讓我想起外婆歌聲的.東西。媽媽買了一條十字架項煉，說我若聽一次外婆的唱歌，便可成為它的主人。我終于忍住了！我是這條項煉的主人了！現在媽媽才對我說真話，這條十字架項煉其實是外婆精心挑選，現在它變成了外婆的遺物。每逢清明節，我都會跪在外婆的墳墓前，跟外婆道歉，一直哭，一直哭，微
淚流不止。
外婆已經乘著天使的翅膀，飛上天堂享受天倫之樂了。我能為她做的，只有清理墳墓，還有心中不會忘記她。外婆的聲音雖然很沙啞，但在我心中就像俗話說的：“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞？”。“外婆！我好懷念你喲！”
如今，外婆已逝世，但她仍然音容宛在。她的歌聲依然在我耳邊回蕩著；她和藹可親的儀容又浮上心頭。“外婆！你什么時候才會回來？才會再次唱歌給我聽？”
五年級聲音的作文 8
夏天的聲音就像一首美妙的歌聲，它帶給了我們許多的快樂。
天上下起了一陣暴雨，不一會兒，雨漸漸變小，雨滴到了人們的雨傘上，發出了“沙沙沙”的響聲，是那么動聽。雨滴到了房頂上，發出了“啪啪啪”的.聲音。雨又滴到了陸地上，一到地面，水珠破裂了，濺起了美麗的水花，“滴滴嗒嗒”聲清脆悅耳。
雨過后，天空中出現了太陽，一只小昆蟲從草叢里跳了出來，發出“唧唧唧”的聲音，好像在說：“夏天來了，夏天來了！”聲音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河邊跳去。
雨后的太陽更烈了，河邊有一棵粗壯的大樹，葉子綠油油的，在太陽的照射下，葉子被曬得垂下了腦袋，上面有幾只蟬，它發出了“知了，知了”的聲音。這聲音一會兒高，一會兒低，一會兒長，一會兒短，像是在演奏夏天的歌曲。
夏天的炎熱讓孩子們非常高興，他們跑去最涼快的地方——大榕樹下。到了那里，孩子們有的在樹下追逐打鬧，有的在樹下說說笑笑。一陣陣歡歌笑語消去了夏日的炎熱。
啊！夏天的聲音真美好，真奇妙！
五年級聲音的作文 9
有一種聲音，每當我聽到，心底總會流淌出一股感激之情，因為，是這個特殊的聲音曾鼓勵了我，并伴隨著我成長。
那是在一次數學培訓課上，老師提了一個問題：“植樹問題中，兩端都不栽，棵數等于什么？”說完，老師看著所有的同學，希望能有人回答。我腦袋里閃過一個答案，很想舉手，可又不確定，只好環顧四周，看看其他同學。他們有的擺弄筆，有的雙眼直勾勾地盯著天花板，有的干脆坐著發呆，神游八表，好像這一切都與他們無關。看著他們，我已經伸出一半的手也膽怯的`縮了回來，并低下了頭，假裝看著書本。老師用鼓勵的目光看著我們，又問：“這個問題誰能回答？”看著同學們都不做聲，我心里也開始懷疑：“是不是很難啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么會沒人舉手呢？我舉還是不舉呢？”這時候，我的腦海中產生了一個激烈的辯論賽，一方大叫：“別舉！別舉！回答錯了多丟人，你看，大家都不舉手呢，別沒事找事了。”另一方卻說：“要相信自己，就算錯了也沒關系，過了這村就沒這店了，快舉！快舉！”時間一分一秒地流逝，兩方也爭得更兇了。
老師輕輕地嘆了一口氣，再一次問道：“這個問題，誰可以回答？”老師見沒人舉手，便試探性地叫了幾個人，卻沒有一個人解答出來，老師火了：“我們班怎么沒一個人能回答呢？”說著又叫了一個人，還是沒有答對。
這時老師看見我想舉手又不敢舉手的樣子，便用鼓勵的目光看著我，剎那間，似乎有一種無形的力量推動我，我又試著舉起了手，老師叫了我的名字，我顫顫巍巍地站了起來，手腳微微抖動，聲音發顫地說：“棵……棵數等于間……間隔數減一。”老師笑了，高興地說：“答對了，大家給楊雯慧同學鼓掌！”并帶頭拍起了手掌。我欣喜若狂，繃緊的心也放松下來，笑容抑制不住地爬上了臉。老師又說道：“楊雯慧同學第一次回答我的問題，就回答得這么好，Good！”說著朝我豎起了大拇指。我環視四周，見同學們一邊用艷羨的目光看著我，一邊鼓掌，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
從此以后，我再也不怕上課回答問題了，學習起來也覺得特別有勁，是這個特殊的聲音——掌聲，它賜予了我勇氣和力量。我深切地感謝這掌聲，它伴著我一步步成長。
五年級聲音的作文 10
童年，是一本翻不完的書，它裹挾著稚嫩的純真，用那不安分的、可笑的舉動點畫著人生記憶年輪的圓心。
8歲那年，我上二姑家，吃完飯我看見了一個銀色的小盒子，上面有幾個開關，我很好奇，心想：那是什么呀？我拿起來，按了一個開關，沒想到，里面竟傳出震耳欲聾的`噪音。我捂住耳朵，心想：糟了，怎么辦？我慌了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我仔細一看，發現盒子很臟，我想：這個盒子應該是臟了，才會有這樣的噪音。我不如洗洗它，準能把聲音洗掉。
說干就干，我拿著盒子，跑到衛生間，打開水龍頭，接了許多水，我挽起袖子，把盒子放到水中，倒了點洗衣粉，拿起刷子刷了起來。調皮的小水珠跳到我身上、袖子上，我毫不在意，一心想洗掉聲音。沒想到，噪音絲毫沒有要投降的意思，反而鼓動其它成員一起喊：“刷不掉，就是刷不掉！”我想：應該是水不夠，而且泡的時間也太短，所以應該重新修整一下。
我又接了滿滿一水槽的水，把盒子按在水底使勁浸泡，過了5分鐘，噪音無服從之意，反而更加猖狂，我心想：這盒子一定是壞了，讓我白忙了。我氣急敗壞地把它放到桌子上。
回到家，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽笑著說：“小傻瓜，盒子是收音機，它是靠電發音，用水是洗不掉的！”這時我才恍然大悟。
這就是我的童年趣事，你的呢，說出來共同分享吧！
五年級聲音的作文 11
我沿著這條成長的河流，走過四季，突然發現原來成長也有聲音。
穿梭在擁擠的人群中，我們很默契地并肩走向公交站，“唆唆”伴著公交的前進歡呼聲，又踏向夢想之道，曾經回眸過童年的叱咤風云，現在也聽到長途跋涉的埋怨。面對老師的聲聲叮囑，我們只是懵懂地點頭，似乎那只是伴曲，只是偶爾襯托一下朦朧的成熟。
幼稚未脫的.我們，逆來反叛的時期，父母的呼喚只像催化曲，在無憂無慮的日子里常常忘記。等到筋疲力盡時，才想起曾經有一種聲音安慰過我們的心靈，奔跑到溫暖的港灣。不久，又恢復之前的生機勃勃，是那成長激勵的聲音吧！
“咚咚咚”慈祥的大門被一腳踢開，一道美麗的弧線垂到課桌上，我們扔下背上的重擔，直沖向屬于青春的大地。在明媚的陽光底下，曾經演繹過英姿颯爽的姿態，曾經填滿頑強、燦爛的笑容，在運動場中無時無刻地彈出悅耳、豪壯的青春樂曲。輕輕踏上久違留香的落葉，發出“喳喳”的步伐聲，撩起內心的情結，不知不覺，這成長的聲音暗示著：我們一直在成長。
畢業那晚，我們決定去旅行。看滿天的星星，櫻花在空中飄飛的姿態，蝴蝶在身邊旋繞，是那么的閑適自在。細細的地聽著，“啦啦啦”的落地聲。
那是我們成長的聲音，一直縈繞在我們耳邊，只要你細細地傾聽，你會有別樣的感受。
五年級聲音的作文 12
東坡有過這樣一段話：“莫聽穿林打葉聲……也無風雨也無晴。”讀著，讀著，才發現起風了，聽大風，聽出了蕭瑟，聽小風聽出了一絲甜蜜。
春風是柔柔的，拂過葉面，拂過草尖，撫過臉頰今年第一絲春風吹醒了楊柳，把二月的楊柳絮送到遠處，風停了，楊絮、柳絮紛紛落地，生了根，長在了那里。我聽出了柔柔，仿佛一場輕音樂會。
風起了，帶來夏日的第一縷涼爽，風過了，天也陰了下來，帶來一絲絲甜雨，讓生根的植株充分吸收營養，風又起了，給陽光下的`生物帶來一縷清爽，也給賞花者一絲涼爽。
漸漸地，風的聲音由輕變重，仿佛一個出生地嬰兒，長大成人，深沉而穩重，聲音也是如此，風的聲音由浮夸變為了深沉。
秋天到了，漸漸地聽不到了夏日的深沉，變成了凝重，在古時的此時，這風給李清照帶來悲愁，聽風，聽風，風中有一絲悲愁，聽風，聽風，我聽出了一縷滄桑，葉落時，隨風飄蕩，又是一陣最難將息之時。……風過了一絲死寂，沒了春夏的生機。
冬風來了，北風卷地白草折；我聽出了風的凄涼，這一年，在冬風的陪伴下，又要結束了，但冬風告訴我們“老驥伏櫪，志在千里”，風的志向是蒼勁的、有力的。
聽風，聽風，聆聽風的聲音，一年四季都有不同的聲音，春風的軟，夏風的涼，秋風之澀，冬風之倉，聽風，聽風，我聽見了風的聲音。
五年級聲音的作文 13
一個風和日麗的星期四，我們這個大家庭在安靜地上午自習，我本以為我們可以在這陽光明媚的正午，安靜地坐著寫作業，沒有一個人來打擾。可事實不是這樣的'，一會兒一個人來檢查衛生，不一會兒又一個人來檢查紀律，要是他們碰壁了，這就很尷尬了，我心里暗喜著。
突然，一陣巨大的聲響，響了個沒完沒了，我們徹底被打擾了，魏丙森聽到這個聲音。呀！看，我們家的寶兒把頭抬的老高，瞪著球一般大小的眼睛，這是要出去挑戰啊！任子墨瞟了他一眼，表示一臉嫌棄，張帥毅也在旁邊偷偷地樂。
大家都把頭抬了起來，聽著外面的聲音，聲音高低起伏，連綿不斷。張樂濤似乎不耐煩了，用手向外指去，對我點頭，我心想，這是干啥？讓我出去啊？還是要我把門關上？我一臉疑問的站了起來，走到門口，回頭還望了一下張樂濤，張樂濤用他那小黑手指了一下門，哦！是要我關門啊！這可把我嚇壞了，我把門關上，大家臉上露出了一絲笑臉，大家聽著聲音小了，便一個個地低下頭去繼續寫作業了。
叮鈴鈴，清脆的下課鈴聲響起了，耿宇涵從睡夢中醒了過來，一臉疑問，他可能討厭死這個下課鈴了。我們帶著上課時的疑問走了出去，要去探個明白，究竟是怎么回事？我還沒走出班門，就聽見王寧魔鬼般的笑聲，我走出門一看，哇！真是一個壯觀的景象啊！三班被罰了。每個人搬著凳子在外面蹲著寫作業，原來上課聽到奇怪聲音就是他們晃板凳的聲音！
五年級聲音的作文 14
世上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
——題記
時光總是在悄悄地流逝，這春天來的也是悄悄的。有人說春天是個曖昧的姑娘，隨時隨地濃妝淡抹的。可我認為它是個調皮的小精靈，偷偷躲在一扇大門后面，等著適合的時候，歡快地跑出來。
它的到來總是很神奇的，像一個魔術師，轉眼間就變出一朵花或是一棵草。你有時會驚奇：這是什么時候長出來的'？又從何時開始長大的？地上草兒鉆出泥土，盡情地展現它的生機與活力。再看看遠處的花兒們：紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花……它們在風中競相開放，它們有的花蕾滿枝，有的含苞初淀，有的昂首怒放。一切都是那么富有詩意與生命。
倘若你站在窗前，緩緩閉上雙眼。沁人心脾的花香環繞你的鼻尖，悅耳的鳥鳴喚醒休眠的大腦。心中似乎有一朵朵鮮花盛開。你的耳朵聽見花開的聲音，你雙眼見證花開的歷程，你的心靈感受花開的多姿，你的雙手撫摸花開的節奏。
春天腳步總是輕快的。從山的那頭跳著走著來到山的這頭。如果你有心留意這一切，你就會尋找到春天的足跡：一顆小芽，一點新綠。假如你并不著急離開，那請蹲下吧，休息吧，沉睡吧！你可以摘下一朵花戴在頭上，但請別傷害它的“孩子”。你可以品味清澈的河水，但請別用手涂抹它……
花兒會說話，請用心聆聽花開的聲音……
五年級聲音的作文 15
春天回到大地，萬物復蘇。鮮花盛開，綠草如茵。
聽聽春天的各種聲音，然后細細體會其中的滋味，讓你的身心與春天融為一體，你會感受到春天的魅力和精神。聽著，春天的腳步穩健有力，像戰鼓一樣不斷前行，令人震撼，令人激動，令人振奮。你所有的無精打采和煩惱都會隨著“咚咚”的聲音一掃而空，你會被一個全新的自己所取代。
聽，春天的呼喚。她既不像東風那樣刺骨，也不像夏風那樣狂暴，更不像秋風那樣無情。她只是輕輕的吹著，撇著水，刷著臉，淡淡的，執著的，就像一個慈母在深情地呼喚自己心愛的兒子。在她的呼喚下，小草探出了頭，樹枝吐出了嫩芽，花兒露出了可愛的小臉，大地披上了新衣服。她放聲大笑，放聲歌唱。就像一個愛撒嬌的'美少女，總想把自己的美麗留在人間。而她美妙的歌聲和笑聲，帶著天真和愛，讓人流連忘返，總想把她抱在身邊。
再聽一遍，春雨的沙沙聲，就是春姑娘在和大地說話，聲音敲打著人們的心。潮濕的情感為莊稼、草地、花朵和樹木提供了花蜜。沙沙的聲音夾雜著萬物拔節的聲音。就像一個美麗的仙樂，它非常美麗。
還有，春天的鳥鳴聲好大；春天昆蟲的歌聲太誘人了。當然，春天最美的聲音是我們讀書的聲音，因為它充滿了希望、創造、真誠、友誼和我們對未來的憧憬。
五年級聲音的作文 16
在炎熱的夏日里，心中總會泛起翻波涌浪的煩躁，樹上那知了無休止的鳴叫，令我心中似乎有暴風雨要到來，真的好想大聲叫喊：“知了，你停一下吧，讓我耳根清靜些吧！”是呀，知了的鳴叫是那么難聽，還不停地自夸“知了知了”，似乎它什么都懂，但我讓它停一下，它真的會懂嗎？我是那么討厭知了，討厭它一切的一切，我甚至想把世界上所有的知了都抓光。
但是，當我得知知了的命運時，我完全傻了。你知道嗎？知了在爬出地面之前，是在黑暗的地底下生活的.，我無法想象，在沒有光明、沒有溫暖的地底，它是怎么過活的。更令人驚奇的是，這樣的生活要度過漫長的14年。14年啊，多么漫長的歲月，花開花落，雁去雁來，大自然萬物經過了14次的變化，知了才能從地獄來到這人間。這多么令人高興，多么令人欣慰，但你可能根本想象不到，相比之下，知了的壽命是如此短暫，它只有一個夏天的光明，它只有用一個夏天來鳴叫，這是多么令人震撼的事呀。
現在，我終于能夠體會到知了的叫聲，那是在敘述自己的命運啊！訴說自己在地獄的故事！是在警告人們要珍惜生命、珍惜時間！盡管人們是那么的討厭它的叫聲，但它還是要鳴叫，鳴叫，依然要鳴叫，鳴叫......
再一次聽到了它的叫聲，這次，我的心卻出奇地平靜了，聽著那特別的聲音，心靈深處好像有一泓清泉汩汩流淌而過，感覺特別清涼，大概那是世上最特殊的聲音，因為這一聲聲鳴叫中蘊含著生命真諦。
五年級聲音的作文 17
在這個偌大的世界中，有著千千萬萬種不同的聲音，例如動物們的鳴叫聲，各種優美的樂聲以及其他許多的聲音。在這么多種聲音中，我最喜歡的還是水的聲音。
水的聲音也分為很多種。
“嘩啦嘩啦——”這便是小溪流的聲音了。小溪流就像一條綢帶慢慢向前伸展，十分輕柔，如果你靜下心來，說不定還可以聽到小溪流撞擊著溪底的鵝卵石的聲音呢。
“淅淅瀝瀝——”這可是很常見的下雨時的聲音。小小的水珠落在人們的雨傘上，“滴滴答答”響個不停，就像一首小獨奏曲，然后又匯成小水流順著傘落到了地上。
“嘩嘩嘩嘩——”這么宏偉的聲音自然是瀑布的啦。瀑布就像一幅巨大的白色珠簾懸掛在天地之間，磅礴的氣勢，十分雄偉壯觀。那聲音有時又像千萬匹脫了韁的'野馬恣意奔跑的響聲。高高濺起的水花落在誰的身上，就留下了斑駁的水痕。這豪邁的聲音，讓我不由得嘖嘖驚奇。
“轟隆轟隆——”這可不是雷聲，這是大海的怒吼聲。大海的心情陰晴不定。當它快樂時，水面泛起微波，這時的大海就好像一位慈祥的母親；當它生氣時，海面上波濤洶涌，卷起了滔天巨浪，浪花不停地拍打著岸邊的礁石，好像在警告人們離它遠一點，否則會受到傷害。
各種聲音構成了一個奇妙的聲音萬國，只要我們用心去聆聽，總會發現它們的存在的！
五年級聲音的作文 18
縱使時光冉冉老去，有一種聲音永遠不老。
這種聲音——屬于晴天，屬于陽光。時光在腳畔兜兜轉轉，才有了如此純美的遇見。這種聲音源自于午后琉璃似的陽光，三月楊花飛滿天，綠絳淺淺舞倩影，源自天際下永恒的美麗。柔和的光線吟出暖意的聲音，打開了記憶的匣子。
這種聲音——屬于雨天，屬于成長。青春的腳步在清澈的.水面響起，伴隨著動人而破碎的水滴，灑在我的心頭。穿越了時間，穿越了惆悵，星星轉換了時空，而聲音與我卻相遇在這個微苦的夏季。滿天滿地都是灰色的雨，真實而殘忍地記錄著成長的足跡。記憶只是不停地翻轉，我不難過，我只是懷念。
有一種聲音——屬于未來，屬于永遠。窗外，三月的駝云傾倒著二月的水谷，載著積年的聲音，徜徉悠游。這樣一種聲音，染上了幽幽的墨香，菲薄少年停下步伐，一瞬間不知該何去何從。天籟一般的聲音，或許只是忘了一場燦爛繁華的櫻花過后便是落英繽紛的凄涼。
有一種聲音，屬于你、我、他。這種聲音很平凡，很普通，沒有偽裝的天真。青草香，陽光香，一種聲音拉開了生活的帷幕。
電臺里播放著老歌，像流逝的音符演奏起時光的步伐。時間在倒退，聲音卻沒有退。
知道嗎，這一種聲音，就是淳愛。一種簡樸的愛，勾繞著母親的發香，寄托淡淡的思念。
聲未遠，念無盡，時光流連在指尖；人未眠，思無緒，聲音駐留到永遠……
五年級聲音的作文 19
夏姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來到人間，天空是瓦藍瓦藍的，把云朵襯托的像軟綿綿的棉花糖，鳥兒在枝頭歡快的歌唱著，它的歌聲是那么的動聽，那么的悅耳。各種各樣的花兒也爭先恐后地綻放著，小蜜蜂和小蝴蝶也“唱著歡快的歌兒”飛來飛去的“干著自己的工作”。
伴著這樣的美景，我和爸爸走進了公園，我們正觀賞著美景。忽然，一個小男孩清亮的`聲音吸引了我，我隨著這聲音看了過去，原來是一個媽媽拉著一個7、8歲的小男孩，他手里拿著一瓶飲料，正津津有味的喝著。他邊喝邊和媽媽聊著，那聲音就像小鳥兒清脆的叫聲。不一會兒，小男孩就喝完了飲料，然后直接把瓶子一扔，只聽“啪”的一聲，骨碌碌瓶子滾到了路邊。小男孩兒蹦蹦跳跳地向遠處跑去，于是他的媽媽連忙追了過去，溫柔地教導他：“你怎么可以把垃圾扔到路邊？”小男孩不屑一顧地說：“垃圾桶離我太遠了。”只見媽媽嚴厲地說道：“人人都像你這樣，道路還有這么干凈嗎？”小男孩認識到自己的錯誤，低下頭，羞紅了臉，于是就趕緊跑回去，撿起瓶子把它扔進了垃圾桶。小男孩和媽媽又手牽手向前走去，那聲音依然清亮又快活。
每當我想把垃圾扔到路邊時，就會讓我想起這個小男孩的聲音，她時刻提醒和教導我，要做一個保護環境的小衛士。
五年級聲音的作文 20
在四季中，我最喜歡春天了，因為春天的聲音溫暖、柔和、清新，既讓人陶醉，又讓人精神抖擻。
春姑娘穿著美麗的衣裳悄悄來到大地，一夜間，便發現到處都有春天的身影，到處都有春天的聲音。不信，你聽，“呼……呼……”春風輕輕地，輕輕地，來到草地上，“呼……呼……”喚醒沉睡的小草，“沙沙沙，沙沙沙”小草們搖晃著身體，東張西望，滿懷著對春天的希望；花園里，“呼……呼……”睡了一個冬天的花朵們，“啪啪”個個舒展開自己的身體，綻開了一個個甜美的笑容。“呼呼……”春風走遍了大地，給大地換上了新裝，讓大地變得生機勃勃。
“叮……咚……叮……咚……”清涼的山泉開始彈奏樂曲，“叮……咚……叮……咚……”一首首歡快的曲子從山泉靈巧的手指間流出。山泉像個淘氣的`孩子，蹦蹦跳跳地離開了山媽媽的懷抱，“叮……咚……叮……咚……”地滑向了了山腳下的湖中，你聽，它們嬉戲著，多開心呀！風中仿佛傳出了它們清脆的笑聲哩！樹林里，動物們的“大合唱”拉開了帷幕！樹枝上，許多不知名的鳥兒開始放聲歌唱，“啾啾啾啾”；剛蘇醒的熊從樹洞里走出來，“嗷……”它打了個哈欠，伸了伸懶腰，開始準備新一年的生活；青蛙迫不及待地從小溪里跳了出來，“呱！呱！呱！呱！”仿佛在演奏一曲奇妙的歌謠。
你看，只要你細心地傾聽春天的聲音，用心感受大自然的變化，世界原來如此美好。
五年級聲音的作文 21
秋天是個豐收的季節，也是個悅耳動聽的季節。下面讓我們一起來盡情聆聽吧！
天空中，一群群可愛的大雁一會兒排成一字形，一會兒又排成人字形，它們悠閑地飛向遠方，翅膀“撲撲撲”的，好像在說：“再見了人類，我們要回家了，明年春天再見！”
田野中火紅的高粱像一把把燃燒的火把，風兒吹過時發出“沙沙、沙沙”的聲音，好像在低聲訴說：“我長大了，我成熟了，快來將我收割吧！”
涼爽的秋風，一陣陣地吹過，把一大片果實累累的稻谷吹得笑彎了腰，它們一會兒俯首，一會兒仰頭，在這美麗的秋天里自由的舞蹈。層層的稻浪發出了“嘩嘩嘩”聲音，像清脆悅耳的鈴聲，又像是對秋天送上贊美的歡歌，它們在表達自己的喜悅：“我們給大地染上了金黃，我們給人們的生活帶來了希望。”農民伯伯一邊收割著稻谷，一邊樂得“哈哈哈”的合不攏嘴。
小河邊，各種各樣的動物和諧的相處著，有可愛的小鴨子，有肥肥的'天鵝，還有活潑的魚兒們，等等……一陣秋風吹過，鴨子和天鵝都迫不及待地跳進清涼的河水里，時不時發出各種歡快的叫聲。河里的小魚也想上來呼吸一下新鮮空氣，蹦出了水面又跳入水里，發出“撲通撲通”的聲音，好像在說：“秋天來了！秋天來了！”
這就是秋天豐收的喜悅的聲音，你愛這樣的秋天嗎？
五年級聲音的作文 22
寧靜的小巷中，似乎缺少了什么？
缺少了一種圣潔的聲音，它是無法用語言表達得清楚的聲音。
有的時候，我獨自一人，在星空的夜晚下，多么想聽聽這種聲音。沒錯，這種聲音-是用水打造的，沒有煩惱，沒有約束，也沒有復雜的語調……
孩子的歡笑，孩子的語言，是水一樣的清澈，是天空一般的`圣潔。可是，這種聲音，卻在一天一天的消失，只是人們還沒有發覺而已。
社會，時代，哪一天不在進步，這意味著人類的頭腦也在不斷地發達，成熟。這是一件好事啊！可是，它的代價就是這種聲音的消失。“孩子”，多么清純的名詞，象征著人類最無知，卻又最光明的時代。但他們再也很少出現在小巷中玩耍了，而是出現在補習班，網吧和其它一些有約束，有煩惱的地方，不再有自由的空間了。
當幼小的年齡，那雙明亮的餓眼睛被藏匿在厚厚的玻璃片后面時，失去了以往的光澤時，我沉默住了。
我不敢想象，或許千百年后，人類的科技達到了登峰造極。那是否暗示著剛誕生的嬰兒，不再啼哭，代替的是那令人寒磣的冷笑呢？
我回憶……
清晨，一棵榕樹下，老人們下棋，乘涼。一群孩童在一旁玩耍的情景。
我多么想對童年的玩伴們說：“我想再玩一次捉迷藏，找回那種聲音……”
五年級聲音的作文 23
夜晚，是一天中最美的時候，它動人，它祥和，它安靜，它美麗……夜深了，風里飄蕩著人們熟睡的鼾聲，夢里回響著夜的呼吸聲。空氣凝固了，整個世界只是一種狀態——靜但這種靜是獨特的，靜里透著動，動中藏著靜。就在這寧靜的夜晚，你仔細聽，隱約間，一只飛蛾“飄”來，這時你能夠聽到飛蛾“撲哧，撲哧”扇動翅膀的聲音，那是多么動人，小小的飛蛾仿佛撓有興趣的普奏著一首悅耳的舞曲。再仔細些，再用心些，你就能聽到柳絮在空中飄蕩，最后落在地上的聲音。
“哧”飄飄悠悠的.柳絮落了，它好似一片雪花，也好似一朵蘆花，輕輕地觸碰了地面，躺下，睡了……有時你靜立不動，緊閉雙眼，你還會感受得到涼爽的風兒撫摸你臉頰的聲音：“嘸，嘸”，她好像是一位按摩師，在為你做保健，也好像是一個淘氣的娃娃，在你的身上玩兒“躲貓貓”。慢慢的，你將會發現，你不知何時便多了一個“新伙伴”。“沙沙，沙沙”是有人在說悄悄話嗎？還是一位專業作曲家在譜寫一首悠悠的小令呢？不，再仔細聽……哦，原來是風兒吹動樹葉的聲音。真是美！我不禁感嘆道。夜，就是這樣美，她的美在于舒服，她的美在于安靜，她的美在于動人，她的美在于祥和……
此時，我抬頭觀望，只見頭頂上黃木色的天花板好像變成了美麗動人的夜空，上面點綴著小星星，但在看看我四周厚厚的墻壁，我不禁低下頭，沉思了。
五年級聲音的作文 24
入夜，清風習習。坐在窗前，聽著窗外的蛙噪，撫摸著微微泛黃的兒時照片，打開第一頁，歲月在我眼前展開。
“奶奶，奶奶！我們去乘涼吧！”我雙臉通紅，揮舞著胖乎乎的手，像個小孩子似的興奮不已。“嗯”一聲蒼老而懶洋洋的聲音竄進耳朵。
初夏的葡萄葉寬大如荷，綠的要流出水來，清輝的月光透過枝葉的縫隙，叮叮當當的篩下一些白亮的銅板，蛙聲在小溝里此起彼伏，除了蛙聲，只有爺爺蒼勁，酣暢的呼嚕聲分明應和著遠處不倦的蟬聲。在這恬靜的環境中，我趴在奶奶瘦弱的腿上，嗅著她身上那泥土的氣息，聽奶奶述說著那老的掉牙的卻又津津有味的故事。
奶奶瞇著眼睛，古銅色的皮膚微微張揚，向日葵一般歡快的笑著。蒼老的`聲音并不甜美，寒瑟，遲暮。如秋日里那快掉光葉子的老樹，分明給人一種蕭涼之意。但不知為何，那蒼邁的聲音卻仿佛如一塊磁鐵，深深的把我吸引。我靜靜地聽著那聲音，很慢，很動情。 隨著那聲音，我看見了草原的秋天，秋風瑟瑟，那里彌漫著迷蒙而濃郁的秋的色彩，那色彩凄迷得就象是一團團濃霧，那濃霧下面有著悠長而無奈的思念。又仿佛看到了在岸邊停泊的小船，悠悠的飄著。被風兒輕輕托向岸邊，又被黑夜的寂寥淹沒在漁火和月光之外。那聲音透過曾經的歲月，無依無靠的駕馭著小帆，愛也悠悠，情也悠悠......奶奶！
照片翻到了最后一頁，我泣不成聲，奶奶，奶奶！這時，一聲熟悉的聲音在我耳邊繚繞“乖孫女......”
五年級聲音的作文 25
進入冬天了，天氣寒冷，風也是那樣的有些刺骨。這個星期天卻是陽光明媚的。
沒有注意到這一年過得那么快，轉眼間這一年將要結束了。一個人騎車在大街上走著，無意之間發現這個冬天多了一點變化。道路兩旁高大的樹木上，正要擺著一片片樹葉，像舞動的少女的裙擺，悄然的停留在地面。看的時候，樹下已經是滿地的落葉，那墨綠色的樹葉鋪在樹根下，我忽然間想起來一首歌——《綠葉對根的情意》。
路旁的行人走過，腳踩在落葉上，發出沙沙的聲音，清脆而有節奏。吹過一陣微風，落葉在柏油路上飛奔，嘩啦嘩啦的演奏出一首自然的和諧之音。
偉大的預言家在這樣說：冬天來了，春天還會遠么？這是詩人雪萊《西風頌》中的詩句。是啊，冬天來了，葉子掉落在地上，那是一種自然的輪回，沒有高空中失落的情懷，沒有任何的驚心動魄，更沒有人會看不起他。而得到的卻是化作泥土，悄然的.融入大地之中。夏天它投下一片綠蔭，送來陣陣清涼，吸收燦爛的陽光，轉化成無窮的給養。那時一種無私，那是一種奉獻。冬天他就這樣的離開曾經屬于自己的枝頭，卻沒有任何留戀，它的身姿依然那樣瀟灑，依然那樣動人，這是他留給世界的最后的美麗。
我忽然間感到了一種溫暖，那是一個朋友的話語，他告訴我，人生沒有冬天，即使冬天到來，也要盡情展示自己的魅力。師傅告訴我說：不以物喜，不以己悲。或許那也是落葉的聲音吧。
一陣風吹過，片片葉子從高空落下，我聽見了一首動人的歌……
五年級聲音的作文 26
“此曲只應天上有，人間能得幾回聞！”又回到這久別的疏林，心中驀然升起一陣莫名的風，一個快慰的氣球在我心中漸欲充實，飄飄然的。塵世被遺忘在腦后，只剩下一顆赤誠的心與蕭疏的林以及這震懾心靈的聲音！
無意的緣將我降生在馬路交接、煙囪成林的城市中。待習慣了這繁弦急管的無奈，有意的心又將我帶入這凈化的疏林。望著這疏林，我不禁一怔，太美了：鳥鳴于空，蟲鳴于地，樹葉顫動于林間的交點，發出“沙、沙”的聲響。那無狀與有形的聲音，凝成一股清純的樂、融合的譜、嬌嫩的聲、亮麗的色。與從前的生活有著天與地的間隔……
一陣無味的轟鳴，無奈的我又被送回了那喧囂煩耳的現實生活中。但放飛的鳥兒是沉不住氣的！我渴望……我渴望……渴望再回到那夢中的疏林，躺在草地上看云飛，玩兒涼涼的溪流……
終于，我又回來了，回到了大自然的聲音中。聽不到汽車轟鳴的震腦、手機鈴聲的刺耳、卡拉OK的煩心。唯有這無垠的疏林與鳥獸蟲魚的沖鳴。它們點點滴滴的叫聲，幻化作一股強大的沖擊波，一陣陣撞擊我的`心扉。一大滴熱淚模糊了我的雙眼，竟無預兆地滴落下來。這種感覺使我在城市中變得遲鈍的心顫動起來。我任使這感覺無限蔓延。一下子，我的心開朗了，明澈地可以映出我的影子，好似這熱淚洗凈了我心中被城市污染的灰塵，又或是這清純的聲音蕩滌了我污跡斑斑的腦？！
于是，我再也忘不了這聲音。這綿延無盡的感覺，即使我又回到了那早已被污染得不再純潔的城市……
五年級聲音的作文 27
正走著，我忽然聽到一種奇怪的聲音，而且這種聲音總是跟在我的身后，等我一停下來那個聲音就消失了。等我在一走那種聲音又響了起來，這時我開始胡思亂想起來，我的身后是不是有鬼……一想到這里我就更害怕了，嚇得我趕緊撒腿就跑，我越跑這聲音就越大，我馬上站住了，這聲音沒有了。
我又想起爸爸給我說的話不要迷信，再說了世界上就沒有鬼，頓時感覺害怕減輕了不少。可是另一種聲音又在提醒我，如果真有鬼，你不相信也沒用。你看現在不正是這種鬼在跟著你嗎？這時我的腦海里好像有有人在打架，我不想管那么多，還是早點回家，只要到了家里就什么也不用怕了，我覺得自己不用害怕，即使真有鬼我也不能害怕。怎么才能讓鬼害怕我呢？于是我一邊想著一邊往家里跑。跑著跑著，我覺得聲音小了許多，看來這鬼還是怕我，他逃了。
此時我心想我現在終于沒有什么好怕的，于是我更加放心大膽的踮腳走。路旁的.環衛工爺爺和奶奶，還有路過的叔叔阿姨，好像看懂了什么，捂著嘴大笑。這時我聽到這聲音好像是從腳下發出來的。我低頭查看，我這才發現原來我的腳下粘著。一個塑料袋，由于我在走的時候拖著這個塑料袋在地上摩擦。
這是我在往前走那種奇怪的聲音沒有出現了。這一次是有驚無險啊！
五年級聲音的作文 28
夏夜的風，攜帶著稻花的清香，勾勒著寧靜而又聒噪的夏夜。
一、夏之歌
夏的夜，就像個露天的大合唱，似乎永遠靜不下來。蟬懶洋洋地趴在樹上，嘴里的歌卻很勤奮的一點兒也不間斷；青蛙們各據一方，對唱著似乎要一比高低；晚飯吃過了，各家各戶的大人便都搬個小板凳，再拿把大蒲扇，坐在村口與鄰居或拉家常，或給小孩子們講故事，這些民間傳說把這些小孩子好動的心都驅趕得無影無蹤。
二、夜之色
夏的夜，像用一層黑紗將白日的五顏六色蒙住，而又在這黑色的畫布上，將夏天演繹出新的生機。黑色，是高貴的顏色，夾雜了幾縷稻香后，倒也有些許近人的氣息。熒光在夜色中若隱若現，上躥下跳的，仿佛漫天的星星都落在了地上，而這些“星星”正努力地想飛回到溫柔的月亮身邊；月亮也透過云層，微笑地看著這些可愛的.小生命們，便也隨之撒下幾縷清亮的銀光，似乎想在這茫茫夜色中為她們照明方向。
三、夏之味
夏的夜，像個大調色盤，以稻香為基色，調出各式美好的夏夜的味道。荷花悄悄合攏了，荷葉也不說話，卻自有一股清香環繞荷田間，風吹不散，與稻香一起，擁抱著整個夏夜。
夜漸深，孩子們撐不住便去睡了，大人們也陸陸續續地散了。螢火蟲也累了，不知去哪兒歇了，月亮也收起了月光，躲進了云層，只剩稻香飄散于風中，以及青蛙與蟬有一搭沒一搭的對唱。
五年級聲音的作文 29
一位盲人演奏家說過：“對我來說，眼不是最好的，它也許只會讓你看見世人過去的罪惡；相反，耳朵不會讓你悲傷，你可以聽見音樂和花開草長的聲音。”
音樂，對每個人來說，都是美好的。它可以讓人陶醉，沉浸在其中，逃離世界的沉重。這對繁忙的人們來說是一種享受。
它好像是一杯咖啡，讓人來放慢腳步，來品嘗它的美，并沉浸其中。
對大學生們來說，它像一股在流淌的清泉，緩緩流入心中，來滋潤已被作業擠干的身軀。它修補著大腦，讓身體有勇氣面對生活的忙碌和學習的干枯。
對于在小巷里養花養鳥的爺爺奶奶來說，它是小鳥的'叫聲，是花開草長的聲音。對那些爺爺來說，它是在外讀書的孫子、孫女們的歡聲笑語，是“嘩嘩”的翻書聲，也是念書的聲音。
那些花開草長的聲音，沙沙沙沙，沙沙沙沙，好像是貝多芬用靈巧的雙手，把那小提琴演奏得如此完美，讓奶奶們放下之前的故事，在新的一天，開始新的生活；讓炎熱的夏日里煩躁不安的人們，如喝了一杯涼水，讓那顆躁動不安的心，平靜下來，甚至比在泳池、空調房里都享受。
在古代，人們也喜歡音樂。家里沒有錢的，就跑到野外，聽小溪聲，聽那腳踩在銀杏葉上的沙沙聲，聽聽月光照進銀杏林的聲音。
人類愛音樂，尊重它，讓它永遠傳承下去。
我愛音樂的聲音。
五年級聲音的作文 30
初夏悄悄地來到了人間。吸引我的不僅是初夏青翠欲滴的模樣，還有它婉轉動聽的聲音。
不信，你聽！植物生長得快極了，比賽似的喊著口號。風兒用手擺弄著碧綠的樹葉，用它特殊的聲音為植物們喊加油。谷穗兒好像吃了“快速生長劑”，“咝咝”地拔節，好像在說：“你有我長得高嗎？”
潺潺的溪流受了植物的鼓舞，流得更快了。它在河道間來回沖刺，像一個年輕氣盛的小伙子，正在跑馬拉松比賽哩！“嘩嘩”，它一個俯沖；“嗖嗖”，它揚起了晶瑩的水花。天空是那么高遠，世界是那么熱鬧。初夏的來臨，似乎把一桶一桶的熱情潑灑得到處都是。
你再聽聽！“呵呵……”是孩子們在玩耍呢！雖然現在不算太炎熱，但小姑娘們迫不及待地穿上美麗的花裙子，戴上小巧的紅發卡，約好了似的去看花。這兒嗅嗅，那兒看看，有時采下一朵粉薔薇放在衣兜里。一邊玩耍，一邊唱著自編的童謠：“初夏時光，萬物生長，小姑娘采花忙。初夏美麗，綠色天地，小小子玩游戲。”
對了，說到男孩，那可真該聽聽他們的聲音。“把球傳過來！”一句響亮又帶著稚嫩童音的話，打破了寧靜。噢，是一群小男孩在踢球。他們個個臉上掛著汗珠，一副朝氣蓬勃的`樣子。“砰”，“耶，射門，香蕉球！”你聽，你也情不自禁地喊起來了。你一定是被這初夏的聲音感染了。
哦！來吧！歡迎你加入這初夏的世界，用你的聲音，為初夏增添一些熱鬧，一份喜悅，一絲生機。
五年級聲音的作文 31
天空是一個音樂愛好者，它每天都在演唱著一支支美妙歌曲。
晴天歡樂頌
清晨，“咕咕咕！”山雞唱起了起床之歌，引來了許多鳥兒。鳥兒是天空的優秀歌手，你聽，百靈鳥亮出自己金嗓子，唱出美妙動聽的樂曲，其它鳥兒也不甘示弱，一個接一個登臺演唱。聽啄木鳥“篤篤”地敲打著樹干，為它伴奏。麻雀“嘰嘰喳喳”，為她伴奏……
花叢中，“嗡嗡翁！”這是蜜蜂在花叢中快樂地歌唱，它們一邊唱歌一邊親吻著花朵，花朵紅著臉，害羞地低下了頭。
田野里，”叮叮當當！”小溪歡快地唱著歌，美妙極了！魚兒聽見了，跳出水面，“撲通撲通”為小溪鼓掌。青蛙“呱呱”齊鳴，給小溪伴奏。
雨天狂想曲
“嗚嗚嗚！”風伯伯發怒了，它揮舞著黑旗——烏云——橫行霸道，整個森林“嘩啦啦”地哀鳴，樹木東倒西歪。
“啪”的一聲，閃電發出一聲巨響，它神筆一揮，在天空上畫出一道優美的弧線。緊接著，天空發出“轟隆隆”的聲音，那是雷公公在大力敲打著它的大鼓，嚇得動物們六神無主，瑟瑟發抖。
“嘩啦啦！”雨弟弟們手拉著手，從天空上跳傘下來，所有的東西便變成了雨弟弟的`琴鍵，雨弟弟蹦跳著，跳到樹葉上，“沙沙沙！”跳到屋頂上，“咚咚咚！”跳到小河里，“叮叮當！”……彈奏出一首首美妙的樂曲。
天空的聲音多么美妙啊！
五年級聲音的作文 32
生活中的聲音是美妙的，世界上所有的聲音都是美妙的。在生活中，只要你肯側耳傾聽，你就隨時都會聽到好多你平常“聽不到”的聲音。
現在，我就坐在我的椅子上，一邊用筆敲著本，發出"嗒，嗒"的聲音，一邊仔細捕捉著我所聽到的聲音。
我聽見外面的一些蟲子在叫。今天還算不太熱，它們是在高聲叫感謝清涼的風嗎？鳥兒們也叫了起來，它們是在附和知了們，還是在討論什么時候飛去南方呢？
“吱”的一聲，哪輛自行車又剎了車，同它的主人到家了？
"嘟嘟，嘟嘟"，那些按著汽車喇叭的人們要去哪里？又有新的人家來我們小區住了呢。不信你聽："呲--呲--"沒錯吧？
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我最喜歡的清脆的自行車鈴鐺聲響了起來。又有哪位愛騎自行車的人士出去玩了？現在是下午，出去玩的.孩子們肯定很多。你仔細聽聽，有多少孩子在笑？他們笑得多開心啊！此時，犬吠聲此起彼伏，這些人們的朋友真是忠誠啊！
“咔”一聲把我的筆帽蓋好，扔在本子上，發出“啪”的一聲，再往椅子上一靠，伸個懶腰，椅子又開始吱呀吱呀地叫起來。站起身，帶著拖鞋呱嗒呱嗒地走到門口，吱呀一聲，門開了，我走出了房間，“咣當”，門關上了……
五年級聲音的作文 33
人生一部收音機，記錄生活中的點點滴滴。今天我們就把他打開心，聽一聽愛的聲音。
暑假，那是個陽光明媚的一天，我躺在床上做著美夢。迷迷糊糊一直睡到兩點。一個熟悉而又溫和的聲音叫醒了我。是媽媽，她那溫柔的聲音，那親切的神情，像天使一般。她把聲音放低，生怕震破我的耳膜，她輕輕的掀開我的被子，溫和的說：“快走吧，再不走就要遲到了。”我聽到“遲到”二字，二話不說立馬穿上衣服去上學。
這件事剛沒過多久，又有一次我和媽媽一起去步行街。看到了一家賣日本商品的店。看了一眼就讓人眼花繚亂。于是靈機一動，想著跟媽媽玩捉迷藏。誰知道，媽媽找不到我了，焦急的喊著我。在店里一路小跑東瞧瞧，西瞅瞅，終于找到我了，心里的大石頭也落下來了。回家的時候，媽媽不停的說：“你不能再這樣了，如果你被壞人騙走了怎么辦？”
媽媽在路上不停的重復。還不停的把以前的事也搬了出來。并意味深長的說：“以后捉迷藏，不可以玩捉迷藏了，不然會讓人擔心的。”
從媽媽的話中，我不斷感受到媽媽的愛。
星期天，我腦子里全部忘記了媽媽對我的.叮囑。把野性全部釋放出來。玩的熱火朝天時，那個熟悉的聲音又一次在我耳邊響起。柔和的聲音親切的眼神，小聲的說：“明天再玩吧，今天太晚了，萬一找不到路就麻煩了。”
媽媽為了不讓我遲到，不讓我被拐走，不讓我因為天太黑，不方便走路。發出許多愛的聲音，這只會讓我更加幸福快樂。謝謝你，媽媽。
五年級聲音的作文 34
我打自出生的那一刻，到今天，我聽到許多聲音。飛機飛過的“嗡嗡”聲；汽車的喇叭聲；風吹過的“呼呼”聲……但這幾種聲音，是我永遠也忘不了的……
“孩子，回來吃飯了，有你愛吃的紅燒牛肉喲！”這是什么聲音？是母親呼喚著回家去吃飯的聲音，這里面充滿了母親對我的愛，以及對我的關心。每一聲的呼喚，讓我感到莫名的溫暖和濃濃的母愛。每到這時，我便會答上一句：“等一等，等一等，我馬上就回來。”“啪嗒啪嗒”，我已回到家中，去享受這濃濃的母愛……
“戴景文同學，你又考了一百分，真棒！希望繼續這樣保持下去。”這是什么聲音？是老師鼓勵我的聲音。在小學的幾年時間里，我多次受過老師的贊揚，同時也受到過老師的批評。但這是老師對我的關懷以及對我寄托的希望。在受到批評時，我會記下老師對我的指教；受到贊揚時，我也會這樣，記下老師說的一字一句。只要有進步的'空間，我就會努力地去改，做一個優秀的我，不辜負老師的期望。
“哥哥，你在哪里？快來和我玩呀！”這又是什么聲音？是弟弟叫我去陪他玩的聲音。每當這時，我會丟下手中的事，去和他一起玩。和他在一起，似乎就忘記了什么是煩惱，什么又是快樂。每當我聽到弟弟的聲音，我都會搭上一句：“好，哥哥馬上就來和你玩！”
在人生的道路上，母親的聲音，老師的聲音，弟弟的聲音，將會伴隨我快樂地走在人生的道路上……
五年級聲音的作文 35
我剛出去，忽然聽見了一些奇怪的聲音，原來這些聲音都是出自于我家客廳擺放的那些石頭。
首先說話的是那塊綠色雕刻精美的龍形玉石，只聽它用不可一世的語調說：“這個家里，主人最喜歡的就是我了，而且我又是今年的生肖，還代表著吉祥如意！特別是我的顏色，你們誰都比不上我！”“什么你算老幾啊”墨玉馬聽了玉龍的話憤怒的說，“要知道，我可是小主人的生肖屬相，我來家里的年頭可比你們早很多年，要是論第一，那可是非我莫屬了！”“不對，我才是最好的，大象代表著吉祥，你們看我的顏色，白里透著綠，再看這雕的花紋，多么細致，多么精美！”一直沉默的玉石大象也不甘示弱！“我最好了！”“我才是最美的！”“你們算老幾我才是最棒的！”它們爭吵了起來。
周末的一個上午，我家來了媽媽的一些朋友，她們圍著客廳里的石頭轉來轉去，用手小心翼翼的摸摸這塊，摸摸那塊，還不住的稱贊著各自喜歡的石頭，這時，石頭們意識到了他們前幾天晚上爭吵所犯的錯誤，一個個臉都紅紅的，像害羞了一樣，客人們都奇怪的`問主人：“你們家的石頭怎么都變得紅撲撲的了看來真是好石頭啊！”
客人走后，我聽見玉龍對其它的石頭說了一聲：“對不起”，墨玉馬和大象也異口同聲的說：“是我們不對。”聽到這里我心想，那奇怪的聲音不會再出現了吧
果然，從那以后，家里再也沒出現過奇怪的聲音!
五年級聲音的作文 36
風媽媽有四個孩子：兩個男孩兒，兩個女孩兒。男孩兒們管夏天和冬天的風，女孩們管春天和秋天的風。
春天到了，一個女孩兒出去了，把陣陣微風送給大地，喚醒沉睡的大地。雷伯伯打起了春雷，把冬眠中的動物叫醒。雨媽媽撒下許多雨水喚醒了小草、大樹。春風送來了一陣陣溫暖，把還在睡覺的動物、植物們一一喚醒。它好像一位慈祥的母親，把在睡覺的孩子喚醒。唦唦，看，植物在歡迎它呢？
夏天來了，一個男孩兒出去了，它把太陽的炎熱帶給了大地。有時，它在樹林里奔跑。嘩嘩嘩，樹葉在響，似乎在請求它把這炎熱帶到別處去。
秋天到來了，一個女孩兒出去了，她把夏天的風趕走，換上涼爽的秋風。在秋風吹拂下，果實成熟了，它們用豐收的'香氣來歡迎秋風。聞一聞，到處都有果子的香味兒。
冬天來了，一個男孩兒出去了，它帶給大地寒冷。在林中奔跑，它總是喜歡破壞，把樹葉一片片地摘下來。在田野中奔跑，把田野壓在地下。植物們呻吟著，發出“唦唦”的聲音。冬風在地上不停地破壞，天上的雪姑娘看不下去了，把圍巾扔下去，憤怒的冬風，轉眼就把圍巾撕得粉碎，變成了一片片雪花，蓋在了那些植物上。冬風破壞累了，于是停了下來，大口地喘著氣，于是河面結了冰，一切又都安靜了。
就這樣，春風、夏風、秋風、冬風“輪流上班”。
五年級聲音的作文 37
我在校園里的時候，我開開心心的過著每一天，我會去愉快的生活，積極地助人天天好好學習，在這中間有好多有趣的事情，帶給我很多美好的回憶。
記得有一天我請病假回家后，我聽同學們都在謠言學校中有很怪的聲音，還硬要說這是一種英波鬼造成的，結果弄得大家整天提心吊膽的，于是我對好朋友說：“這個世界上是不可能有鬼的。”他聯聯反駁道：“怎么不可能，如果沒有那奇怪的聲音，該怎樣解釋呢”我便想也不想地說：“聲音是物體碰撞發生出的，哪里會是鬼造成的！”于是他氣憤憤地說：“你不信就算了。”
有一天早上我來到學校里面真的沒有錯，我確實聽到從后面傳來一陣陣奇怪的聲音，像是很多馬在奔跑，又像是很多人在吹笛，又像一輛列車在道路上奔跑，我一開始也覺得很奇怪，想了一會兒就沒了，下午的時候又響了起來，我決心要把它搞清楚，到底是怎么回事，放學的時候我來到有聲音的那個方向，一看我才知道，原來是那有一個小小的盒子加工廠，幾個工人在忙碌著，那些聲音是里面的一些機器發出的吧。
于是第2天我把這個探秘的.過程告訴了我的小伙伴，他們總算也明白了，確實那不是淵博鬼發出的聲音，只是機械的聲音而已。
不管遇到什么事都猜想，做出來才能得到真正的答案。
五年級聲音的作文 38
春天的聲音是四季中最美妙的一個，它代表了生機與活潑，不像夏天的熱情灑脫，不像秋天的涼爽宜人，不像冬天的冷酷無情
早上起來，一縷溫柔的陽光悄悄地柔和地穿透窗戶，穿過窗簾進入房間，伴隨它的是一聲聲清脆的鳥鳴聲，嘰，嘰，嘰，……給你帶來清晨的第一聲問候。
出門時春風是第一個來迎接的，沙沙地飄過，如同絲綢一樣，好不柔軟和溫暖，不像冬天那么猛烈，不像夏天那么熱情，不像秋天那么滄桑，而是一種活力。
中午太陽高高地掛在天上，雖然正對著我們，但不曬也不列，只是輕輕地照著，讓大地上的一切享受這公平柔和的陽光。聽，在陽光的照射下，一顆種子嗖地一聲發芽了，它快速地從土地里冒出來，觀察這美好而溫暖的'世界。
下午回家時，風兒把樹上的種子，花瓣和葉子吹下來，它們被風兒吹著，沿著路邊快速地行走，發出嘩啦嘩啦的響聲，伴隨著太陽從東到西的路程，直到那最后一片晚霞，消失在一片紅光之中。
我們也在四季中的春天。我們的聲音是這四季中最快樂的，是生機勃勃的。雖然我們有的是時間，有的是歡樂，有的是青春，但它一樣非常快地過去。
春天是短暫的，就像它的風一樣，吹來時帶著無數的歡聲與笑語，幸福與美好，快活與生機，但留下的卻什么也沒有。
我們要珍惜這如同春天一般的生活，讓風兒在這里多停留一會兒。珍惜它吧，讓它變得長一些。
五年級聲音的作文 39
這是一個冬夜，一個北風呼嘯，寒風刺骨的冬夜，樹葉颯颯地響著，凜冽的寒風無情的地拍打著一個小女孩的身體。那是一個小乞丐，看起來只有四五歲，她由于營養不良而皮包骨頭，顯得頭大身體小，她只穿了一件破大衣，北風呼呼地吹得她站不起來。
她只好跪在地上，她張開那張被凍得發紫的小嘴，唱起她家鄉的歌謠，可是，風聲蓋過她的歌聲，她那深眼窩下的那雙深邃的藍眼睛里現在充滿了淚水，人們紛紛從他身旁快步走過。無一不用異樣的眼光看著她。悲憤和無助籠罩了小乞丐，她蜷縮在冷冷的地上傷心地哭了起來。
“你怎么了？孩子？”小乞丐抬起她那滿是淚痕的'臉，看見一雙深情的、深藍色的眼睛在她眼前，這是一位小學的老師。“你是……”小乞丐哽咽著問。“你好，孩子。我是附近學校的一名老師。孩子你為什么哭？”小乞丐向那位女教師講述了她的遭遇。
“垱啷——”硬幣掉進鐵碗里，共有50個1元，20個5角。女教師還脫下自己的大衣，套在小乞丐身上，“可憐的孩子，快回家吧！”她說完，頭也不回地走了。
“小姐，小姐！”小乞丐奔跑著，想把大衣還給女教師，可是她又滑了一跤，再爬起來時，女教師已經跑得無影無蹤了。小乞丐愣愣地站在那兒，好不容易憋進去的眼淚又奪眶而出。她的臉上也浮現出了濃濃的血色，不像從前那樣蒼白、病殃殃的了。
這是一個故事，一個發生在嚴冬的、凄美的故事……
五年級聲音的作文 40
我最喜歡的聲音是小雨滴打在屋檐上的那種聲音，記得有一次，外邊下起了傾盆大雨，我坐在窗臺上，望著外面，聽著滴答滴答的聲音，好像一支樂隊，滴答的唱著歌。這些小雨滴就像一群水娃娃，看見地下很干，就叫出了許許多多的水珠娃娃，一起跳到人間，落在屋檐上，說：“滴答滴答，我是水娃娃。小哥哥，我們兩個做個朋友吧！”正好，屋檐是斜的，小水娃們就像做了一個滑滑梯一樣，滑到地下，積了好多水，就像一面鏡子，我說：“好呀！”然后，成千上萬的水珠落到我家屋檐上，都發出了滴滴答答的聲音，我被深深地陶醉了，不一會兒，雨下的越來越大，聲音就越來越越大，雨滴就像演奏家一樣，在我家窗前滴滴答答的演奏著，也喜歡下雨天打著我的小傘，穿著我的雨鞋在操場上轉一轉，看著成千上萬滴雨打在水坑里，仿佛綻放出無數朵晶瑩剔透的水花，嘩啦？——嘩啦——的聲音就像一首美妙的樂曲，再加上我用腳踩水的'伴奏聲，好似開了一個演唱會，或者和媽媽在大街上去走一走，散散步，聽著滴答滴答，嘩啦嘩啦的聲音，能讓我的心情更加的舒暢。晚上睡覺，聽著嘩啦嘩啦的雨聲，還有許多的水娃娃在陪著我，一點也不害怕。在我一個人呆在房間里的時候，聽著雨聲覺得自己一點也不寂寞。
我覺得小水滴也會說話，他能在我心情不好的時候，讓我的心平靜下來，這就是我最喜歡的生音，耶！
五年級聲音的作文 41
初夏光臨人間了，葉兒悄悄地生長，花兒美美地舒展著身體，鳥兒站在樹上陶醉地唱歌，一切都是那么富有生機。
開頭起到了提起下文的作用。
你聽得見初夏時風兒的走動嗎？聽，風兒正在給柳樹梳頭呢！瞧這柳樹姑娘，梳著梳著，居然跳起了華爾茲。草坪上的小草見了，把柳樹姑娘當做領舞，跟著跳了起來，還不時傳來悅耳的咯咯聲。風兒又走到了花田里，她是多么的大方啊！用一個籃子盛滿了花香，把走過的地方弄得香噴噴。
風的聲音，悅耳動人。小草和柳樹一起跳舞。
油菜花田里，風兒在花間來回散步，嘴里哼著：“初夏多么美好，油菜花穿上了黃襖……”唱累了，停下吃點花蜜。蝶兒看著美麗的'花朵，很想為她們做點什么，便伴著蜂兒的歌跳起了優美的舞蹈。
初夏來臨，愛美的小姑娘就穿上了裙子，在草地間來回采花，把花兒編成花環，戴在頭上。風兒輕輕地撫摸著她的面頰，陽光把她的身影拖得長長的，就像她不是一個小姑娘了，而是一個修長美麗的少女。草地之間回蕩著小姑娘銀鈴般的笑聲。
小姑娘的笑聲，很有感染力。讀者嘴角是不是也有了笑紋？
我躺在草地上，聽著風兒把小草吹得咯咯直笑，似乎是風兒講了什么笑話給草兒聽。
初夏的聲音，如此動聽，如此美妙！
五年級聲音的作文 42
蟬鳴鳥語，是動聽的聲音;放肆狂笑，是灑脫的聲音;輕吟低誦，是含蓄的聲音;涓涓溪流，是悅耳的聲音;蜻蜓點水是輕柔的聲音。 動聽的聲音讓我快樂，灑脫的聲音讓我欽佩，含蓄的聲音讓我愉悅，悅耳的聲音讓我陶醉，輕柔的聲音讓我感動，但是有一種聲音讓我難忘......
記得那是我在幾年前、第一次寫作文的時候：語文老師把星期六、星期日這兩天的家庭作業布置為學寫作文。不過當時作文的題目已經記不太清楚了;但是只記得爸爸的聲音---就像一個釘子一樣永久的釘在了我的心里。
事情的經過是這樣的：在星期六上午寫試寫了一篇作文，可是字的筆畫寫的也不規范、甚至有的`字東倒西歪，讓人看了就想嘔吐呀!有的也不通順;當我讀給爸爸聽的時候，我其實是結結巴巴的才讀完。然而爸爸卻評介說：“你寫的非常好啊!只要你寫完后自己首先讀一讀、修改三至四回、這樣下去你的寫作水平、將會比你們班上的同學高出一倍!”
就是這樣一句極為普普通通、平平淡淡的話語，卻被我深深記在了------我幼小的心靈里。默默地打下了良好的寫作基礎，以至到后來我無法抑制創作的感覺……，成功寫出了一部大約9000字的作文，就像平常所說的那樣：良好的開端就是超過的一半。
現在我快要上中學了，而那個難忘的聲音依然時時回響在我的耳旁、我的心靈、伴隨著我成長……
五年級聲音的作文 43
漫長地傳出一陣陣電子琴聲。樂律變化無常，要我的觀念禁不住進到生命的萬千世界。
世間萬物，有因必有果。一切一個聲音，全是由震動而造成的。假若這世間沒有驅動力，就不太可能有聲音的存有！一個平平淡淡大家，應當去追求完美自身的理想化。
造物主賜予我一雙耳朵里面，是使我們聞遍天地天地之聲。由于，聲是美的。音樂符號是沒什么虛情假意的。
當戰爭的槍炮聲在耳旁暴發的情況下，代表著一個不友誼的時代，一個戰火紛飛的時代，一個隨時隨地將會送命的時代。
當義勇軍進行曲在大家耳旁奏響的情況下，大家的觀念便后退了數十年，返回哪個中國人民為國而戰的悲痛情景，赤城的熱愛祖國的心溢于言表，期盼友誼的信心更為明顯，生命如哥
當父母教師的教育 之聲傳出時，大家理應理解她們的良苦用心。不應該讓父母再去給自己而鬧脾氣。不正確的持續，將是生命中始終的污漬。
在我們踏入山林，細心傾聽。小鳥叫聲，風輕輕吹聲，水流聲，連聲如耳。山林的協奏曲實際上也獨具一格韻味。自然界的節奏人們將沒法去揣摩透膠。可是那類美，是人少能夠體會的。
當取得成功的'鐘聲響起時，歡呼聲在四周遍及。心里的興奮與激動是無法表述的，由于取得成功，是依靠自己的勤奮。努力的是不辭辛勞的汗液。
遠處的電子琴聲逐漸落了下來，生命的節奏再度奏響而結束。
五年級聲音的作文 44
當我在我的一生中第四千多次一如既往地睜開眼睛時，看到晨光第四千多次重臨我的床頭。我又開始了似同而不同的一天。
今天，我要做得，是在過去的四千多天里從未做過得一件事——聆聽。我靜靜地聽著。首先，是源自枝頭的鳥鳴。一陣銀鈴般婉轉動聽的歌聲從這天之精靈的口中迸發出來。飽含對生命的向往，對生活的熱情。還有那樹，在風的撫弄下，樹葉如同夢囈一般響了起來，就像是給鳥兒們伴奏。還有那風本身的聲音，它跑過你的耳畔，留下一串“呼呼”的笑聲。世上的萬物都是有生命的，誰能說不是呢？
天空中的云聚散分離，不覺間下起了雨。飄飄灑灑的雨絲就像細密的流星，劃過一道道美麗的痕跡，最后又與地面接觸。“沙啦啦，沙啦啦”雨并不大，卻依舊彈出了一支優雅的雨中曲。鳥兒的歌繼續在雨中展現，聲音透著幾分凄涼。四周的景象在雨中模糊，鳥兒的歌聲開始時斷時續，這在雨中反而別有一番情趣。
雨停了，我所在的世界經過了一次洗禮，變得更加美麗。又有許多鳥兒重新加入了這大合唱，我感到心情舒暢，身體也輕盈起來。雨后的世界更加熱鬧起來了。幾家屋檐滴著水，“滴答，滴答”，每一個音韻都只有一瞬間，但那一瞬間又有著自己的美麗。樹上滿帶著露珠的葉子響起來更加動聽。地面上的.水洼不時浮起幾個泡泡，“啪”輕微的一聲后，看見水面上一圈圈的漣漪擴散開來。
真正的音樂并不在歌劇院，而是在我們身邊。我透過晨曦的露珠，聽到了世界的聲音。
五年級聲音的作文 45
有一天，我正走著路，忽然聽到了一種奇怪的聲音，我轉頭一看，原來是一位騎著自行車的環衛工人蹭到了一輛寶馬車。當時車里沒人，我原本以為他會起來馬上跑，可我錯了，并不是每個人都是這樣的。他就靜靜的'坐在那里等著車主，一分鐘，兩分鐘......在太陽底下似乎過了無數個世紀，可老人還在等。過一會兒，車主終于來了。看到車被蹭了，就非常生氣。車主對老人說：“賠錢吧”！老人小心翼翼地從口袋中拿出100多元，有1元、5元、10元的，車主對他說，這些錢不夠，你打發要飯呢，最少也得1萬，我這可是寶馬。你給你家人打電話讓送錢來吧，老人家用顫抖的手撥打著家人的電話，那邊電話接通以后，聽到說是讓送錢，兒子不耐煩地說：“你這個老東西，讓你出去賺錢，不但沒拿回來錢，還讓我給你掏錢，我沒錢，你就當沒我這個兒子”接著，電話那頭已經響起了嘟嘟的聲音。老人打完電話后眼里含著淚水，但還是一直給車主道歉，車主轉身打開后備箱拿了一個球棒，對著環衛工爺爺打了下去，爺爺立馬閉上了眼睛，可誰知，打的不是爺爺，而是輕輕地打了一下自行車，車主說：“你的錢我不要了，我也碰了你的車，咱倆扯平了，誰也不用賠誰的”。說完車主開著車就走了，老人卻一直在鞠躬道謝。
可是老人不知道車主是聽到了他和兒子的對話，非常同情他，所以才不要錢的。
這位車主崇高精神值得我們學習。
五年級聲音的作文 46
你能聽見陽光的聲音嗎？
春天，陽光的聲音是最豐富多彩的，即使那是并不強烈的聲音。低低絮語才是春贈給陽光的旋律。
如果你能聽見陽光的.聲音，那么請用心去聆聽，這世上最美的聲音——
陽光把聲音變成種子，播撒在春的泥土里，于是各種小草開始回應：他們透過潮濕的泥土，迫不及待地鉆出了小腦袋，不斷地從陽光的音符里獲取動力，然后把泛白的身軀補充成嫩得滴水的綠，他們成長著，他們交談著。
陽光把聲音變成長笛，變成動聽的韻律喚醒花木，于是花木開始回應：柳樹率先抽出嫩芽，把長長的綠發垂到湖面梳妝；迎春花自然不甘示弱，奮力收集陽光的聲音，一個個小花苞早已被花蕊頂破，綻放出淺黃的小花，雖無怒人芳香，卻也惹來蜜蜂把頭鉆進花房；有些玉蘭樹才結著花苞，有的卻也已經開出一朵朵巴掌大的乳白色的花，散發出淡淡香味，自然引來了蜂蝶。誰說愈高貴的花愈沒有香味呢？這白玉蘭散發出來的香味在幾米之外就能聞到，卻讓人情不自禁地把它與“高貴”聯系在一起。
陽光把聲音投灑在湖里，與湖水一同流淌著走向了水底的小魚和細藻。看呀，他們何其快活：魚兒舞蹈著睡了一冬的身軀，以此來與陽光回應，那粼粼微波是不是他們的杰作？水藻們也接受到了陽光的呼喚，水面上一個個小泡泡就是它們生命的影跡。
陽光還把聲音縈繞在有心人的耳朵里，分散到山川湖泊、藍天白云，回蕩在天地之間。
如果你能聽見，陽光的聲音……
五年級聲音的作文 47
奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這眾多的聲音里，有一種聲音是我的最愛。它有時響徹云霄，有時“優美動人”，那就是狗叫聲。
我有一只小狗叫小白。一天，我正在和小白玩，小白忽然大叫一聲，把我嚇了一跳！就在那一剎，我不禁回憶起我小時候貪玩的一件事。
那次我拿著彈弓拾起一塊不大不小的石頭，找了個沒人的地方，隨便一射，正巧打到一只非常兇惡的大狗，它沖過來，嚇得我立馬跳到一塊大石頭上，那只狗對我狂吠，我身臨險境，心想這下可完蛋了，一定會被它咬的。正在這千鈞一發的時候，我想到我還有小白呀！我就學狗叫著，那是我特有叫喚小白的聲音，小白聽到飛速地趕過來，小白與那只狗開戰。雖然那只狗身材龐大非常有戰斗經驗，但是小白也毫不遜色，用它那劍似的牙向大狗撲去，那狗眼睛閃出一絲兇惡，也撲了上去。經過一場火熱的.戰斗，小白躺在地上，而大狗卻沒有倒下。我當時感到一絲絲害怕，那大狗又向我狂吠，我很生氣，拾起一塊石頭把彈弓拉到最大馬力向大狗一打，大狗一條腿瘸了。那大狗疼得直叫喚，忽然，小白翻起身來向大狗咬去，把大狗趕跑。我得救了！我看著遍體鱗傷的小白，不由得感慨萬千。小白真是對我忠心耿耿啊！以后我要加倍的對它好。
我最喜歡小白汪汪的叫聲，你們有什么喜歡的聲音呢？
五年級聲音的作文 48
春天是一首動聽的歌謠，快來聽聽春天的聲音。
“嘰嘰喳喳!” 還真是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥” 呢!瞧，小鳥正站在枝頭上，賣弄著清脆的歌喉，引來了許多小動物的 “捧場” 。
“沙沙沙沙!”柔和的春風變成了一把鋒利的剪刀，“狠下心來”幫柳樹姑娘裁出了細長的.頭發，芳香飄逸，沁人心脾。
“淅淅瀝瀝!”正如唐朝詩人杜甫所說“好雨知時節，當春乃發生”。看，絲絲春雨，親吻著剛剛蘇醒的大地。種子張開了小嘴，品味乳汁的甘甜;花苞笑了，噙著歡快的淚珠;小溪樂了，漾起了滿面的漣漪……
“嗡嗡嗡嗡!”花香傳千里，老遠就吸引了大群的蜜蜂和蝴蝶，它們在盡情地吮吸著采花釀蜜，構成了一批批縱橫交錯的航班，真是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙” 。
“嘎嘎嘎嘎!”大學士蘇東坡曾說過：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。的確，小鴨子最先知道春的到來，它們時而戲水，時而捕食，時而結伴，要把禁錮了一冬天的勁全部使出來似的。
“嘩嘩嘩嘩，嘩嘩嘩嘩!”小河一定又趕在解凍之前創作新專輯呢;“布谷布谷，布谷布谷!”布谷鳥好像在說：“ 勤勞刻苦，勤勞刻苦 ”;“喳喳喳喳，喳喳喳喳!”喜鵲在傳遞著喜訊——“喜事到家，喜事到家!” ……
春天的人兒都沉醉在這動人的交響曲中了。我愛春天，愛聽這動聽的春之謠。
五年級聲音的作文 49
花朵開放又凋零；事物是人，事物不是人。歲月的悲歌；個人幾何學伴隨著時間的聲音。
生命的歲月在生命的時鐘上留下了很長的印象。夢想的翅膀在藍天中翱翔，留下記憶的痕跡。青春的歌在校園的角落里留下了無盡的思念。時間的聲音伴隨著我們奔跑的心。歲月的年輪一圈一圈地轉，時間的`腳步不會停止。似乎永遠不會有疲勞。在記憶的長河中，有時光流逝的聲音。
時間能停止嗎？詢問時間是否可以停留。詢問人員是否可以無止境。你得到的是沉默，你留下的是孤獨。只有在生活的起伏中，人們才能感受到時間的神秘。當你醒來時，他劃過你瘋狂的雙眼，在你的淚水中溜走，在你的手指間飄散。當你無助的時候，你是勇敢的去追逐還是放棄？
有人說:如果你輕易放棄，你會為自己感到難過。當你在人生的十字路口一次又一次被打擾時，選擇走哪條路。不要猶豫，與時俱進，不要輕易放棄。失敗之后，我找到了再次站起來的勇氣。揮手，擦汗，抖土，跌倒算不了什么！在與時間的賽跑中做一個勇敢的人，而不是一個擦干眼淚的弱者。
擅長獨自漫游；在失敗中找到勇氣；時間流逝之后，自信會變成永恒的力量。解決懶惰，讓勤奮漂浮！失去它之后，找到你很久沒有看到的固執和勇氣！
大風，大浪，漫長的道路，漫長的奔跑時間，我的心在飛翔
半夜，人們開夜車，心里并不累。
聽時間奔跑的聲音，路很遠，心在飛翔。
五年級聲音的作文 50
雨聲滴滴嗒嗒；風聲輕輕拂拂；人聲喧喧嚷嚷；雷聲驚天動地，這是多么平常的事啊！
朋友，你聽到過花開的聲音嗎？一個人獨處之時，傾聽秋蟲唧唧，若有若無的清香縈繞耳邊，側耳細聽，用你的真心去聽，可聽到了嗎？聽，如月下牧童的笛聲；如清晨從葉片滑下來的露珠聲；如夕陽西下太陽伯伯的嘆息聲，一切都飄渺又清晰，美妙又神秘。
這只不過是你我幻想般的景象，也許，這般的景象只存在于你我的幻想今生無法領略，但是帶著這般美麗的幻想，不是就會和現實產生距離了嗎？花開的聲音永遠是美麗的。
昏暗的黃昏是最令人遐想的，不要做什么，聽，花開的聲音會使人感動不已。當暮色降臨到每個角落，一切都變得似幻似真。黑色的'戲影，配上那黃色，更能使人想起花開的聲音。夜中的朦朧，只是把美麗的一面展示給我們，這不正是與現實產生距離了嗎？
花開的聲音輕輕告訴我，所有美好的東西，也許都是可想而不可及的。以前認為美好的東西，當你得到了，便不再美麗。
是啊！永遠也得不到的東西，只能是霧里看花，水里賞月。在以前，我總以為朋友間應沒有距離，但是那若有若無的花開的聲音使我明白：朋友與朋友之間的空白，要一段一段來填補。當朋友之間距離太近，對方幾乎是“裸體”，他所有的缺點和優點，你全部了解，那份神秘感就蕩然無存了。
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