【實用】小學五年級作文合集8篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
眨眼之間又到了周末，真是“夕陽西下幾時回?無可奈何花落去。”啊!三個星期的初中生活已過去了。我從一個不懂事的小學生變成了略有成熟的中學生了。回想以前的同學和老師，我不由得黯然淚下。雖然在初中我已有很多朋友，可小學的朋友怎能說忘就忘呢?此時，我只能用幾個生活片段，來表達我的傷感……
(一)
我趴在桌子上，眼無神的望了望窗外。“蘇小妹，你還好嗎?”我想。蘇小妹的原名叫蘇建，我的一位小學的好朋友，我們倆一起笑，一起玩，一起哭過。雖然發生過矛盾，可幾天就和好了。他也上中學了----在四中。雖然我們兩所學校不太遠，但我們心卻相距太遠了。開學到現在也沒見他一面。他還好嗎?忽然，一個東西從桌子上掉了下來，一看是畢業留影，我一眼就看見了蘇建，眼睛頓時蒙眬了……
(二)
馬上就上課了，我從二樓急急的向上跑，迎面走來一個女生，很面熟。我一看，原來是小學的同學----白如琴。我看了看她，她看了看我。然后我們就像不認識的人一樣相向而行了。連腳步也沒放慢一下。坐到教室里后，我的心矛盾了。我是那么的渴望見到小學同學，現在見了面，連招呼也不打一下，這是為什么?我只記得當時，想張口又閉上了。這真是應了那句古話“相見如同陌路人……”
(三)
下課了，我向門口走去。忽然我停住了腳步，因為我見到了一個熟悉的背影----小學朋友余志同，怎么可能?他正在航中上課呢?我仔細一看，原來是左天劍同學。呵呵!我苦笑了兩聲，想朋友居然眼都花了，真可笑。我搖了搖頭，回到了座位上……
我知道我已是中學生了。不可能再回到那個充滿歡笑的六(3)班，可我就是忘不了。忘不了同學，忘不了老師，忘不了六(3)，忘不了母校……
小學五年級作文 篇2
"時光會刺破青春的華麗精致。會把平行線刻上美人的額角；會吃掉稀世之珍，天生麗質，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。"這句話讓人深知，時光去匆匆，為何拼命挽留？
我們都聽過一個故事，一位時光老人憐憫哀哭懊悔的流浪漢，給了他重生的機會，可是流浪漢還是經不起誘惑,像以往一般浪費青春,結果老了以后又坐在路邊過著乞討的苦日子.后來時光老人又再一次來到他面前,卻不再給他機會,因為不珍惜時間的人,時間為什么要珍惜他?時光老人給每個人都是一樣的時間,如果珍惜這份時間,那么時間一定會珍惜你的花樣年華,讓你步入美好未來.
一分鐘,可以干很多事,但人們對待它,卻不一樣,有人選擇合理利用,有人選擇什么也不做,等它消失.就像魯迅說的:時間,每天得到的都是24小時,可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨.
拋棄時間的人,時間也拋棄他,珍惜時間,別讓它從你身邊逃走了.
小學五年級作文 篇3
書是世界上最好的東西，它就像幫你渡過難關的好朋友。那么，這樣的好朋友，你有幾位？
我有許多這樣的“朋友”。每天一閑下來，就習慣性地隨手打開書柜，拿出一本書，仔細看起來。這一系列動作，已成了我每天的三點一線——找書，拿書，看書。
我家書柜里有許多書：童話書，故事書，科技書……許多書混在一起，構成了書的海洋。我像一條書海里的魚，在書海里遨游。不時遇到一顆書海里的精華，便緊緊把它抓住，生怕它溜走，然后貪婪地吮吸它，品味它的美妙……
最近，我愛上了讀《三國演義》。里面每個人性格都不相同：劉備的善良；諸葛的聰慧；曹操的狠毒……每個人都給我不同的感悟，里面的情節更是妙趣橫生，豐富多彩。我不由得由衷的贊嘆：“真是一本好書！”
書是人類進步的階梯，書是我們的良師益友，我愛讀書！
小學五年級作文 篇4
每場晚會結束，都會響起掌聲。我自幼參加無數演出、比賽，聽過無數掌聲，最難以忘懷的，卻是那晚……
那晚，我們緊張排練兩個多月的音樂劇首演。幾近三個小時的上妝，讓我們對這場演出充滿期待，期待中夾雜著一絲絲的緊張、興奮。
終于，演出拉開了序幕。帶著貓特有的冷酷，我們走上了舞臺。一個半小時，我們唱著、跳著，旋轉著、翻騰著，臉上的肌肉繃得緊緊的，不敢有一絲一毫的松懈。
隨著謝幕舞的結束，演出落下帷幕。音樂停止的那一刻，觀眾席上爆發出了一陣熱烈的掌聲。那掌聲驚天動地，久久不能停息。
那一刻，掌聲響起。臺下，觀眾們站起身，以表示對音樂劇的敬意，對我們的感謝；臺上，我們熱淚盈眶，抱作一團：兩個月訓練的艱辛，有誰了解？
掌聲響起的那一刻，我知道，我們的付出得到了回報。兩個多月的訓練，加班加點的彩排，無非是為了今夜。掌聲響起的那一刻，一切艱辛都隨風而散，隨即而來的是成功的喜悅。
掌聲響起的那一刻，我們是幸福的。幾百次的翻騰、跳躍、旋轉，并未難倒我們。即使訓練中無數次摔倒，我們也沒有沮喪，繼續練習。
掌聲響起的那一刻，我們的付出獲得了收獲，我們得到了贊賞。我們，是幸福的。
那一刻，我的心被觸動。有誰知道，由于緊張的排練，許多人因體力透支而昏倒的辛酸？有誰知道，翻騰時重重砸落地面的痛楚？有誰知道，一天連續八小時排練的艱辛？……
冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨于它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”掌聲響起的那一刻，我猛然醒悟：
只有奮斗，才能成功。
人生，亦是如此……
小學五年級作文 篇5
大人們都說，小孩子是米飯和故事養大的，說的對極了！在我家，最好的早餐是漢堡加一首詩，最好的晚餐是烤雞翅和一個故事！
小時侯，聽媽媽講故事是我家的晚間“祈禱”。從短小的故事，到連續十幾天才能講完的長篇小說，我的胃口越來越大。上學了，自己看書，自己選擇，《黑美人》、《狼王夢》、《綠山墻的安妮》、《希臘神話》、《史記故事》、《安徒生童話》……那才叫美！想想吧，膝上一本書，看一匹馬的整整一生，母狼堅守的狼王抱負和夢想，和我一樣大的女孩的心思和秘密，英雄們的行為、語言和事跡，一幕幕在眼前上演，一本本書打開了一扇扇窗子，陪伴我成長。那只飛過籬笆的丑小鴨，跨過柵欄，找回了自己，天生一只美麗的天鵝，真叫人揚眉吐氣！布勒門鎮的驢子、狗、貓和公雞，他們可不是老了，被拋棄了，就哭、就等死，他們去了布勒門鎮，結果成了“音樂家”，多令人驚喜！還有蕭紅阿姨的后花園，“那黃瓜愿意開一朵花就開一朵花，愿意爬上房就爬上房，不想也就算了”，多自由美麗的姿態呀。
就這樣，我心理的夢想也越來越清晰了，我想當一名作家，把周圍美好的生活寫下來，告訴這世上的更多人，春天玄武湖堤的煙柳，是怎樣被二月里的春風一片片剪出來的，雄偉的城墻有著怎樣的經歷，中山陵四季分呈的花季，滿山的梅花、滿坡的迎春花、一樹樹的洋槐花、一株株的牡丹花、一叢叢的郁金香，滿戶的荷花、滿院的菊花，四季的衣裳真奢侈漂亮；我們大多數孩子都是獨生子，爸爸媽媽的心肝寶貝，星期日我們通常不去“主日學校”，而是去上各種有趣的或無聊的補習班；煎餅包油條、餃子怎樣的做法、滋味，叫他們嘴饞；我想把五、六月的江南梅雨，描繪的跟蕭紅阿姨的“火燒云”一樣叫人惦記，叫他們忍不住想來參觀游覽，忍不住想住下來，我想寫的太多了，我們國家的傳統佳節，春節、清明、中秋、端午，每一個節日都有自己的獨特的韻味和慶祝。這些都發生在一個國家，我的祖國，中國。
安徒生使丹麥被世界所尊敬，媽媽說，莎士比亞的價值至少是英國價值的一半，我也想當一名作家，讓世界上更多的人了解中國、熱愛中國，這就是一個中國孩子的作家夢。
小學五年級作文 篇6
暑假發生的種種小事就像一盤珠子，五顏六色，各種各樣，散落在記憶的角落里。最大的那一顆是我學會了用方程解決問題。
“啪啪！”媽媽的手輕輕落在我的腦袋上，“做做奧數吧！別浪費時間相呆。”我吃驚地轉過頭來：“什么？媽媽，你知道的，我討厭……”在媽媽凜冽的眼神的攻擊下，我慢吞吞地把書翻開。
掃視了一下題目，我立即發起了牢騷：“這什么破題啊！一點也看不懂！”媽媽教我說：“靜下心來，慢慢來，就好做了！”我“絕望”地嘆了一口氣，但只得重新來過。嘴中默念：“100公頃，4倍，3倍，多加120公頃……”咦，有點頭緒！我的興趣上來了，再專心一點：有幾個條件？相互間是什么關系？思索時，一抬頭，在玻璃的反光中看見媽媽微笑的臉龐，我的心像吃了蜜一樣甜。
我列出了算式，心里沾沾自喜：成功了第一步，再接再厲！我又埋下了頭，卻被解方程難住了。糟了，接下來該怎么做啊？我焦慮著。媽媽提醒我：“去括號要變符號，等式兩邊可以按理調換，腦子要靈活！”剎那間，我的腦子像加了潤滑油，飛快地轉動起來。經過反復地思考，答案終于算出來了。噢，我做出來了！其實奧數挺有趣的！
經過這場“奧數風波”，我總結了兩點：心要靜，腦子要活。奧數，我喜歡上了它。從討厭到喜歡的距離就是那么長，或者說是那么短：多一點興趣，就多一點樂趣。
小學五年級作文 篇7
大象是泰國的吉祥動物、國寶，在古代不僅是日常生活中必不可少的重要交通工具，也是戰爭中國王的坐騎。因為泰國的騎大象聞名于世，騎大象也是我一直向往的事，所以我和小伙伴們來到了清邁的一個小森林，感受騎大象的滋味。
我剛坐上象背上的椅子，心里就忐忑不安。因為象背很高，椅子看起來裝的不是很牢固，好像很容易會被摔下去。大象走起路來一搖一擺的，感覺非常不穩，加上山路不僅泥濘不堪，而且比較崎嶇，時而爬坡，時而下坡，特別是在下陡坡時，大象幾乎直立了，我整個人好像馬上要撲出去了，我的兩只手緊緊的抓著把手，臉色嚇得蒼白，牙齒也直打冷戰，一顆心撲通撲通跳個不停，生怕自己掉了下去。原來坐在象背上的滋味遠沒有想像的那么舒服。
后來山路變得平坦了些，我也漸漸發現騎大象也是一種享受。只要放輕松，根本不會從象背上摔下來的。就在這時，大象似乎肚子餓了，走路也變慢了，于是我拿出事先準備好的香蕉和甘蔗。大象好像是感應到了似的，馬上不走了，停在了原地，把它那支長長的鼻子伸到了象背上，咧開嘴巴，笑嘻嘻的看著我們，仿佛在說：“謝謝你們！”我把甘蔗放在象鼻上，大象馬上卷住甘蔗，把甘蔗放入嘴里，那情形可愛極了。我一邊喂它，一邊欣賞它那憨態可掬的樣子，直到把食物喂完。
美美的飽餐了一頓后，大象又開始了它的征程。走完了山路，來到了河邊，我們開始走水路了。邁入水里，大象開始調皮了，看見前面有只大象在走，它就用鼻子吸水去噴它，于是它們邊走邊開始打起水仗。“啊呀，媽呀！”我不幸中招，弄得我衣服褲子都濕掉了。哎，這大象真是又調皮又可氣啊！歡樂的時光總是那么短暫，大象游森林的終點馬上就到了，我們也要和可愛的大象和訓象師告別了。
這次大象跋山涉水之旅在歡笑聲中結束了，但我永遠忘不了大象帶給我的歡樂！
小學五年級作文 篇8
同學們：
你們好！
今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”--班長。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的.深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。
我從沒有擔任過班干部，缺少經驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益。
班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃；然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦九件好事：
1，借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛生值日的總長度和強度，提高效率；
2，聯系有關商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；
3，建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；
4，組織雙休日里鄉同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；
5，在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；
6，利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦興趣小組；
7，在班組報廊中開辟“新視野”欄目，及時追蹤國內改革動態和通勤生結成互幫互促的對子；
8，建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；9，設一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
我會是一個最民主的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌！謝謝大家！！
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