【精華】五年級(jí)敘事作文集合五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文 篇1
老爺爺看見(jiàn)了那個(gè)蜷縮在天橋邊上的小男孩后，慢慢地向那里走去。小男孩穿著一件衣角上有破損的衣服和一條臟兮兮的短褲，顯然，他是一個(gè)小乞丐。放在地上的那頂舊帽子里一分都沒(méi)有，他雙手抱住腿，頭塞到胸前，根本看不到他的臉。
我發(fā)現(xiàn)過(guò)路人對(duì)小男孩根本不理不睬，我找出來(lái)自己的零錢(qián)，正打算遞過(guò)去，但他身上難聞的腥臭味讓我不得不退回來(lái)。
寒風(fēng)中，老爺爺?shù)钠泼抟卤伙L(fēng)吹了起來(lái)，他從油乎乎的口袋里掏出來(lái)兩張皺巴巴的一塊錢(qián)，又收起其中的一塊錢(qián)，顫抖著把另一塊錢(qián)放進(jìn)小男孩的帽子，就在離帽子還有十厘米的時(shí)候，他停頓了一下，彎下腰，把錢(qián)放了進(jìn)去。
老爺爺給的錢(qián)的確不多，但他一定在心里做了一番搏斗。
這一塊錢(qián)能買(mǎi)兩個(gè)饅頭；能買(mǎi)一瓶水；能買(mǎi)一小塊面包……但他沒(méi)有留下那一塊錢(qián)，而是給了比他更可憐的人。
這是一篇敘事文章，作者講述了一位老爺爺施舍乞討男孩一元錢(qián)的故事。文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但作者開(kāi)篇能夠細(xì)致從外貌和動(dòng)作描寫(xiě)兩方面展現(xiàn)了小男孩的窘迫。作者在描寫(xiě)老爺爺給錢(qián)經(jīng)過(guò)時(shí)，同樣是采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，給人留下深刻印象。文章結(jié)構(gòu)緊湊，字里行間流露出作者對(duì)老爺爺?shù)某缇粗椤?/p>
五年級(jí)敘事作文 篇2
通常爸爸媽媽們是不同意我們到同學(xué)家里留宿的，但是暑假的一天，不知道什么原因，他們居然都答應(yīng)了我們的這個(gè)要求。我們一致同意到李燦家的客廳里搭帳篷“露營(yíng)”。
到了李燦家，就已經(jīng)是晚上了。我們準(zhǔn)備好，就開(kāi)始鉆進(jìn)帳篷睡覺(jué)了。可是我們并沒(méi)有一絲睡意，李燦提議：“我們來(lái)個(gè)鬼故事大會(huì)吧！”噢耶！太刺激了，我們欣然同意。經(jīng)過(guò)一番討論，我們做好了分工，我是主持人兼手影員，李燦負(fù)責(zé)燈光，劉婧玥當(dāng)觀眾，負(fù)責(zé)搞笑等。
鬼故事開(kāi)講了！
“在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚……”我模仿電視里鬼的聲音，顫抖著尖聲說(shuō)道：“一只無(wú)頭鬼腳……哦，不，錯(cuò)了錯(cuò)了，是無(wú)頭鬼鳥(niǎo)從空中飛過(guò)……”一邊說(shuō)我一邊做出一只鳥(niǎo)飛過(guò)的手影，李燦的燈光趕緊跟上，手影投在了帳篷頂上。
李燦趕緊插話(huà)：“誰(shuí)啊！什么鬼？看我一腳把你踢飛！”
“突然，有一個(gè)高大的身影過(guò)來(lái)，”我接著往下說(shuō)：“那正是鬼王！”
“哼，鬼王，敲我的二郎腿！”李燦應(yīng)道。
“突然，一道金光，一陣巨響之后，無(wú)頭鳥(niǎo)只剩下了幾根羽毛！”
“說(shuō)不定飛走了呢！”李燦故意搗亂。
我們倆一唱一和，把劉婧玥逗得哈哈大笑，她一手捂著肚子，趴在地板上，半天沒(méi)有直起腰來(lái)。
我們說(shuō)著、笑著、玩著，不知不覺(jué)已經(jīng)到了午夜。我回頭一看鬧鐘，已經(jīng)是第二天凌晨了。“我們睡覺(jué)吧！啊——”我困倦地打了一個(gè)哈欠。再看看她們，已經(jīng)帶著甜甜的笑容入睡了……
這種機(jī)會(huì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常稀有的，簡(jiǎn)直像恐龍化石一樣珍貴。感謝暑假，讓我們擁有這樣快樂(lè)的時(shí)光。
五年級(jí)敘事作文 篇3
在我這個(gè)年紀(jì)說(shuō)追憶童年，未免有點(diǎn)“為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”的感覺(jué)。但我分明是長(zhǎng)大了，回首走過(guò)的路，趣事多多。
一年級(jí)時(shí)，我第一次參加學(xué)校的“秋收去”活動(dòng)。那天，我順利地收獲了大白菜、白薯、胡蘿卜之后，就迫不及待地沖向了花生地。我最?lèi)?ài)吃花生，一想起媽媽炸的脆花生，我就“口水流下三千尺”。
可當(dāng)我來(lái)到花生地時(shí)，卻被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)一片枯草秧旁插著一塊寫(xiě)著“花生地”的牌子，可花生都去哪了？這片枯草地是花生地？牌子插錯(cuò)了地方吧？那金燦燦，香噴噴的花生在哪？難道是我來(lái)晚了，花生被一摘而空了？一時(shí)間我的腦中冒出了無(wú)數(shù)個(gè)猜測(cè)，并勾畫(huà)著一幅幅你爭(zhēng)我搶?zhuān)ㄉ灰粨尪盏摹皯K烈”場(chǎng)面。
正當(dāng)我不知如何是好，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，同學(xué)叫住了我：“發(fā)什么呆？一起來(lái)收花生呀！”
“花生？哪有花生呀？”我一臉茫然地說(shuō)，“你看，花生都被摘完了。”
他頓了一下，看看我，再看看花生地，恍然大悟地笑了一會(huì)說(shuō)：“花生呀！當(dāng)然是在地下嘍！”
地下？我連忙向地上看，只有土地，花生卻半個(gè)都沒(méi)有。“地下沒(méi)有啊！”我滿(mǎn)腦子的問(wèn)號(hào)。
他見(jiàn)我還不明白，便從地上拽起一叢枯草秧，用力一拔，一大串花生寶寶“橫空出世”，它們裹著新鮮的泥土，胖嘟嘟的，你挨著我，我挨著你，煞是可愛(ài)！
我如夢(mèng)初醒，原來(lái)花生是長(zhǎng)在地底下的，那些枯草只是它的秧，而真正的寶貝藏在地下呀。我啞然失笑，有點(diǎn)不好意思，還有點(diǎn)小興奮。都怪我這個(gè)城里娃娃“五谷不分”，鬧出了這么個(gè)大笑話(huà)，看著旁邊塊笑彎了腰的同學(xué)，我撇下他，奮不顧身地沖進(jìn)了花生地，“瘋狂”地拔起來(lái)，花生寶寶們瞬間收入我囊中。
因?yàn)檫@件事我被同學(xué)和媽媽“嘲笑”了很久，她們都說(shuō)這是件傻事，可我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得這很有趣，有誰(shuí)天生就知道花生長(zhǎng)在哪里？我不過(guò)是知道得晚了些罷了，我才不覺(jué)得傻呢！
生活是最好的老師，教會(huì)我們各種知識(shí)。年幼的我們像早春的嫩芽，只有不斷地從生活中獲取知識(shí)雨露的滋潤(rùn)，才能豐富自己，茁壯成長(zhǎng)。
五年級(jí)敘事作文 篇4
“哎呦，快下去打水，水沒(méi)了！”“呀！水還沒(méi)來(lái)啊！”這是誰(shuí)的叫聲？唉，當(dāng)然是我和媽媽嘍。因?yàn)槲壹彝Ｋ藛h！而且，竟然停了三天！
到底怎么停水？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。暑假中的一天，我上完廁所正想洗手，咦？怎么連一滴水也沒(méi)了？上午還流的好好的呢！我腦袋里立即浮出兩個(gè)字：停水。“媽媽?zhuān)靵?lái)，咱家停水了！”我連忙大喊。媽媽正在看好看的電視連續(xù)劇，而且正是精彩的時(shí)候，如果是其他事，她理都不理我，而一聽(tīng)“停水”二字，就像蒸汽火車(chē)一樣從臥室開(kāi)到廚房。她把水龍頭上、下、左、右扭了扭，可無(wú)濟(jì)于事。只好去樓下借點(diǎn)水，可一進(jìn)家門(mén)，她臉上又多了許多憂(yōu)愁。原來(lái)，是樓下施工把水管打壞了，整棟樓都要停水三天！唉，接下來(lái)的三天里，整棟樓里的人們都像過(guò)著地獄般的生活。我們家的人都像過(guò)著地獄般的生活。我們家的人也要到樓下去打水，去外婆家洗澡。最悲慘的是，刷牙也只能用那幾滴水，而且，不是非常干凈。不過(guò)，有幾滴水刷牙對(duì)沒(méi)水的時(shí)候來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算的`上是一種享受了。現(xiàn)在，我終于明白水是多么重要了，沙漠、缺水地區(qū)人們的生活的艱苦了。水是生命之源，沒(méi)了水，生活真困難。不知不覺(jué)，我想到自己那么浪費(fèi)水是多么可恥：每次洗完手不關(guān)水龍頭；把水用來(lái)撒別人……浪費(fèi)了很多水，現(xiàn)在想起自己以前做的事，真是追悔莫及啊！“哇！有水了！太好了！”媽媽喊起來(lái)。耶！太好了！終于有水了！
雖然，“停水風(fēng)波”過(guò)去了，不過(guò)，我也懂得一個(gè)道理：水是生命之源，讓我們節(jié)約每一滴水，不要讓世界上最后一滴水變成人類(lèi)的眼淚！
五年級(jí)敘事作文 篇5
不同時(shí)代的人們，擁有不同的童年。爸爸總說(shuō)：“你們可真是幸福的一代呀!”對(duì)這句話(huà)我不以為然，不明白爸爸何出此言。我的爸爸是農(nóng)村70后一代人的縮影，而我是典型00后中的一員，那么我和爸爸的童年有什么不同呢?今天我想一探究竟，于是纏著爸爸，讓他給我說(shuō)說(shuō)他的童年生活。 “我的童年生活呀……從何說(shuō)起呢……”爸爸微微皺眉，似乎在思考故事從哪兒開(kāi)頭比較好。“那就從我手上這個(gè)疤說(shuō)起吧!”爸爸挽起袖子，我看到爸爸的手臂上有一條淡淡的疤痕。小時(shí)候，爸爸家境貧寒，作為長(zhǎng)子的他，在學(xué)習(xí)之余，還要幫忙照看弟妹，有時(shí)候甚至需要出去砍豬草。剛上小學(xué)，爸爸一人就能做出全家人的一日三餐。聽(tīng)到這里，我忍不住對(duì)爸爸表示敬佩，如今已是五年級(jí)學(xué)生的我，也只會(huì)泡面。 “這個(gè)疤是我六年級(jí)畢業(yè)那年留下的。”爸爸苦笑一下，算是對(duì)我崇拜目光的回應(yīng)，繼續(xù)把故事說(shuō)下去。那時(shí)候村里能考上中學(xué)的人不多，爸爸就是其中的一個(gè)。但家里經(jīng)濟(jì)條件不允許爸爸再繼續(xù)讀書(shū)，爺爺希望爸爸能來(lái)幫他打理農(nóng)事，奶奶雖然很希望爸爸能繼續(xù)讀書(shū)，可家庭的現(xiàn)狀擺在面前，她也只能偷偷抹淚。爸爸懂事，不愿給家里增加負(fù)擔(dān)，但也不愿就此放棄學(xué)業(yè)。他向爺爺保證，暑假期間一定自己掙到學(xué)費(fèi)。于是爸爸找到了一個(gè)工地，他的手臂就是被鋒利的石角刮傷的，為了多掙一些錢(qián)，爸爸忍著疼痛，不吭一聲。整整兩個(gè)月的時(shí)間，他每天早出晚歸，用自己的雙手和汗水掙到了學(xué)費(fèi)。就這樣，爸爸終于如愿升入初中直到畢業(yè)。隨著改革開(kāi)放地不斷深入，爸爸一畢業(yè)就找到了一份不錯(cuò)的工作，家里的日子也一天天好過(guò)起來(lái)。 聽(tīng)到這里，我的心被震顫了，爸爸的童年過(guò)得艱辛而沉重，而我的童年卻充滿(mǎn)了歡聲和笑語(yǔ)。我的出生趕上了好時(shí)候，似乎從來(lái)就不知道苦是何物。電器一應(yīng)俱全，科技產(chǎn)品對(duì)我來(lái)說(shuō)也并不陌生。我想要的東西，父母都盡量滿(mǎn)足我，所以我從來(lái)不為物質(zhì)得不到滿(mǎn)足而發(fā)愁。 “你們可真是幸福的一代呀!”事到如今，我終于徹底明白了這句話(huà)的真正含義，的確，我們是幸福的，我們也是幸運(yùn)的，多虧了黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們這一代人才能過(guò)上這樣衣食無(wú)憂(yōu)的生活，擁有一個(gè)多姿多彩的童年!
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