【精華】五年級燈的作文匯總5篇
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的五年級燈的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
五年級燈的作文 篇1
在我們這個美麗的小城市,有一道美麗的風景,就是路燈柱上也能開花!你一定想知道怎么回事吧?對了,是那些聰明的園林工人的最佳創意。他們在燈柱上焊了一個鐵架子,做成花盆的形狀,再把花盆放進去,于是便有了美麗綻放!
當我們近距離觀察這些花的時候,會發現它們的葉子不大,幾乎被花朵遮住。那花朵是由五個小花瓣連在一起的,形成一個小喇叭的樣子,特別可愛;ㄅ柘鄬τ陂_放的花來說,顯得有些窄小,于是花的莖蔓就向外邊延伸,長得蓬蓬勃勃的。無數的花兒綻放,熱熱鬧鬧挨挨擠擠的,真可愛!
遠遠望去,這些花兒就像 古代 小姐招親用的繡球,但這可是貨真價實的花。他們懸在天空中,肯定奇怪自己怎么又多了這么多的小伙伴,而且還能散發出誘人的香味呢!哦,花兒們就像一匹匹的錦緞,疊出了一個個要開口說話時小喇叭!
我非常非常想知道這些花的名字,于是我就到處打聽,原來它的名字叫“開不夠”,真和它頑強的生命力一樣,從炎熱的夏天一直開到花兒變小的秋天,它也要把最后的美麗獻給人們。
花兒的頭上是湛藍的天空,雪白的云朵,腳下是那繁華的街道,川流不息的行人,車水馬龍的熱鬧。可花兒是靜默的,它們懸在空中,的確沒有在大地上安穩踏實。雖然經常有園林工人給它們澆水,但是因為空間狹小,它們并不能吸取到足夠的水分和營養?伤鼈円琅f不停地開放,美麗,頑強!
我喜歡“開不夠”,我贊美“開不夠”!
五年級燈的作文 篇2
在我的記憶中,至今仍留存著紅綠燈旁那張天真稚氣的笑臉,久久不能忘懷……
那天是開學第一天,由于暑假遲遲起床的“慣性”,我睡到七點四十才起床。想起那天是開學第一天上學,我立刻拿起洗漱杯和毛巾,三下五除二……然后,急匆匆地出了門。
我踩著單車,飛快地向學校騎去。一會兒,我便來到了那紅燈2分鐘,綠燈卻只有20秒的馬路口。不好,只見那紅綠燈上的時間只有兩秒鐘了。我剛準備踩著單車沖過去!案绺,停下,停下!”我剎住車,轉頭一看,一個七八歲的小男孩站在馬路旁對我叫喊著,只見他身穿一件灰色T恤,背上背一個小書包,看樣子也是去上學的!霸趺蠢玻俊蔽覇柕!案绺纾t燈啦!”抬頭一看,兩秒已經過去了,紅燈刺眼地亮著,我心里在說;唉,真是多管閑事,不然,早已經過去了。
眼看就要遲到了,再環顧一下馬路,一陣竊喜:天助我也,兩邊都沒車!此時不走,更待何時!今天可是開學第一天啊。我握好單車龍頭,踩上踏板,正準備加足馬力蹬過去,忽然看到小弟弟笑盈盈的,站在那兒一動不動,那天真稚氣的臉正對著我,眼睛那么大,是那樣清澈,那樣透明,似乎在說:“哥哥,我們是小學生,應該遵守交通規則,闖紅燈多不安全呀!”剛準備啟動的車又停了下來,并不自覺地把單車往后挪了挪。唉!就連一個低年級的'小孩都知道要遵守交通規則,可我卻……
小男孩見我把單車推了回來,咧開嘴笑得更甜了。
終于等到綠燈了,過了馬路后,我們互相笑了笑,揮手再見。來到學校,剛好遲到一分鐘。老師批評了我,同學們也笑我第一天上學就遲到,可我卻心里坦蕩,因為我的遲到是因遵守交通規則——等紅燈。
這以后,每天,我都會經過那個紅燈漫長,綠燈卻短暫的紅綠燈路口,我都會耐心地等待綠燈的到來,可我再也沒有遇到那個小男孩。(他可能是的學校的吧。)雖然再沒遇到他,但他那微笑卻深深地印在了我的腦海里。
五年級燈的作文 篇3
元宵節的晚上,我和媽媽匆匆忙忙吃完晚飯就來到安定廣場看燈。剛走到健康橋,就看見有不少大人手里提著燈籠,孩子們身后拖著各式各樣的花燈爭先恐后的向安定廣場走去。
站在健身中心樓上向下望去,整個廣場的景色盡收眼底。五顏六色的燈光在閃爍,十分耀眼美麗。這樣的景色吸引了我,不知不覺的我也擠身燈海。( )
只見廣場上人頭攢動,三三兩兩的結伴而行,臉上都洋溢著喜慶的笑容。沒買燈的便都熱熱鬧鬧的聚在一起,議論著、對比著給自己挑選一盞稱心如意的花燈。不一會兒幾乎人人手上都提著花燈。樂得賣燈的小販們都笑得合不攏嘴了。
今年的燈籠品種特別多,有狀元燈、蓮花燈、金蛇燈、玉兔燈、飛龍燈等等應有盡有。都惟妙惟肖,活靈活現。這些燈的主人們臉上都蕩漾著甜蜜,眼睛里寫滿了無憂無慮。忽然,一個小男孩的燈映入了我的眼簾。那是一條金紙做的龍燈:它頭上的角很自然的叉開,挺威風。兩只眼睛炯炯有神的注視著前方,下面有一張血盆大口,三角型的尖牙一根根的暴露了出來,似乎咬起鋼鐵來就像吃面條一般。這樣子不正是象征著我們國家像一條正在騰飛的巨龍嗎?在這條龍的身體里插著一根蠟燭,火苗在平穩的燃燒著。把整個龍的身體映襯得金光閃閃,美麗至極。它的小主人目不斜視的盯著它,生怕被別人搶走。
一會兒,我也如獲至寶的買到一只傳統的手工兔燈。只見它兩只紅紅的眼睛賊溜溜的看著我,兩只耳朵豎得老長老長的,三瓣嘴半張著似乎在等著我喂給它美食,圓嘟嘟的身體兩邊各貼著一個紅雙喜。雖然它不能跟龍燈的威風八面相比較,但不也是和和美美的寫照嗎?
正當我在燈海里流連忘返的時候,媽媽提醒我明天還要上學,我這才回過神來戀戀不舍的回家了。
五年級燈的作文 篇4
我的家鄉有一個迷人的公園,它的名字叫:千燈湖。
千燈湖有兩個很大的門,一個是正門和側門。墻壁都是粉紅色的瓦片砌成的,墻上的石上著燈湖。
進了正門就可以看見一個寬闊的人工湖。啊,千燈湖的水真靜啊,靜得讓你感覺不到湖水在動;千燈湖的水真清啊,清得可以看見湖里的沙子和石頭;千燈湖的水真綠啊,綠的像是被周圍的花草樹木染過是似的。
順著千燈湖大約走十分鐘,出現在眼前的就是鐵橋。鐵橋上放著許多木板,站在鐵橋上,千燈湖的大半景色收在眼底。從鐵橋望下去,許多魚兒在湖里游來游去,像在比賽游泳似的,有趣極了。湖上還有小船在上面漂浮著,來來往往,像一條大馬路一樣,在船上欣賞著千燈湖美麗的景色。
每當晚上,銀色的球形的彩燈,就像一顆銀光閃閃的珍珠,一只大手似的托架拿著珍珠。遠遠看去,真像一把銀色的火炬。當晚上,千燈湖的上千盞燈亮時,燈光倒映在千燈湖上,就像下凡的仙女一樣美麗。
千燈湖的景色真迷人啊,有機會,你一定要去欣賞一下。
五年級燈的作文 篇5
回憶就像一道長長的沙灘。沙灘上有許許多多的貝殼,每一枚貝殼都印刻著令人高興的、痛苦的,甚至是興奮的記憶。
我尋覓著記憶的銀河,眼前浮現出一年級語文老師的身影。她的鼻子小巧玲瓏,眼睛炯炯有神,圓潤的下巴襯托出整體的輪廓,使她變得精致而迷人,教書時聲音響亮而堅定。她就是教我們數學的田老師。
記得第一節課也是第一次的見面,她舉起白皙的雙手,流暢的寫下自己的名字。課堂上,她不僅認真教,更注重和同學們進行互動,讓我們能夠愉快地學,更激發著大家愿意學的興趣。所以我們都喜歡聽她的課。
她不僅有秀氣的外表,更有可愛的心靈。碰到同學不慎摔倒,她會上前噓寒問暖,擔心摔壞了;誰學習上出現問題了,她急切的眼神讓我們看得出,她比誰都急。用她話說,就是一個也不能掉隊。“愛學生”在她身上從來就不是一句空話!
記得有一次放學,她推著自行車走在路上,正好經過學校的公交站臺。這時恰巧人流高峰,公交車剛停穩,不少人忙著上車。而一位老奶奶因為腿腳不靈便,上車明顯吃力。田老師看到后,連忙停好自行車,迅速上前扶著老奶奶,把她送到車上。我看到這一幕,她的形象一下子在我心中變得高大起來。她的言行很好地詮釋了“教書育人”的深刻道理。
或許這些都是微不足道的小事,可對于我而言,讓我懂得了什么叫善良、什么叫愛心、什么叫責任。我將以田老師為榜樣,讓她成為我成長道路上的指明燈,指引我在今后的學習生涯中、在成長的歲月里能夠快樂學習、健康成長。
田老師是我記憶中最美麗的一顆銀星!
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