關于五年級想象作文集錦8篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級想象作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級想象作文 篇1
不知為什么，平靜的心不在平靜，似乎要尋找什么，卻沒有結果。等待只是敷衍，給自己找個理由去相信一切，去堅持一切。喜歡想象的女孩，總是渴望夢想成真，并堅守著自己的信念。
也許自己終究是那歡笑參半的女子，承認也罷，不承認也罷。總是可以在狹小的世界里里尋找到共鳴。喜歡在憂傷的歌曲里感覺那種破碎的寧靜的凄美，沒有結局的電影，我會任意插上想象的翅膀，讓夢在天空上恣意飛翔。
我在想象中讓靈動的心，不再寂寞，我的天空永遠都是那么藍，夜晚總是綴滿那閃耀的星點，充實的夢在這里美麗燦爛。
我是生長在想象里的一顆樹，一顆常綠的樹，一棵綴滿繁華的樹，在人生里搖落一地芳菲。
每當春天來時，我的心靈就發了芽，在春的風中成長扎根；每當夏天來時，我的渴望已經開花，在夏的溫暖里燦爛；每當秋天來時，我的夢想已經成熟，在秋的金黃中收獲；每當冬天來時，我的心情在醞釀，在冬的潔白中彌漫飄香。
在想象里我感受一種美麗，讓我覺得自己是如此的自信，讓我在夢里笑的開心。
我不知道自己是否拒絕長大，還是本性太單一，永遠懷著一顆孩子般的稚心，但事實是我已經長大。
五年級想象作文 篇2
根據我電子手表的顯示，我知道今天已經20xx年了，我洗梳完畢后，戴上防毒氧氣頭盔，穿上防酸宇航服，吃了一小瓶壓縮營養片，為什么不做早餐或買早餐吃呢？因為地球環境太差了，我們只好生產這種壓縮營養片來補充體力和營養了。
一切準備完畢，我是用最快的速度完成的，因為這兒不能久留，空氣中的雜質太多了，我要不是帶了氧氣頭盔早就一命嗚呼了。我夾上手提電腦，踏上我的固定飛船，要去阿勒斯星球開始一天的生活。地球環境太惡劣了。人類早就開發了阿勒斯球做第二個地球。
很快就到了，我可以去掉拿氣頭盔了，這兒的空氣好極了，周圍綠樹成蔭，人類不想在這里重復地球的悲劇。
我的工作是勘測地球環境，我發現地球環境在進一步惡化。上個月地球共下了8次酸雨，發生了10次沙塵暴，總沙漠面積占陸地面積的百分之七十五；而這個月呢，共下了10次酸雨，發生了11次沙塵暴，沙漠面積增加了總陸地面積的百分之五！我嚇了一跳，現在人類不是已經停止了破壞地球嗎，怎么環境還是越來越差呢？我在手提電腦上查了查，才知道原來是埋在地里的和丟在水里的垃圾在“搗蛋”。
晚上回到地球，看到這一片荒涼的情景：沒有綠樹和花朵，到處是沙漠，四處都有垃圾，除了人類沒有任何別的生物……看到這里我不禁想到，如果幾十年前人類不糟蹋地球，并愛護環境，植樹造林，那地球會像現在這樣嗎？早知如此，何必當初啊！我流下了眼淚……
五年級想象作文 篇3
時間飛快，一轉眼間20年又過去了，今天是20xx年11月24日
“DEAR XIAO MING日期？”我向機器人問道，“主人！今天是20xx年11月24日，兩天后是您和您同學的聚會。”XIAOMING回答道。“主人！您的同學小張打來視頻電話！”“接！”我不緊不慢的說。視頻上露出了小張的臉，“在干神馬？”今天天氣不錯，趕快去學校吧！我在校門口等你！”他說，“知道了！”我說。
機器人問我﹕“主人，您什么時候去？”“今天出發吧！”我回答道。中午我吃了機器人給我做的美味佳肴，又瀏覽了新的新聞后，機器人把我送上了激光傳送器，這是本人的得意之作，他每秒可行200公里。“目標？”激光傳送器的語音系統問道，“地球北回歸線25°。”我回答道。十秒后我到了學校門口，見到了小張，“雷仔，七百年不見了啵！”小張開玩笑說，“額……”我說，“這門口在哪呀？小張問，“傻了吧！告訴你吧，這是我發明的身份驗證器。”我們一起走過去，只聽：“小雷B71，小張B72。”
我們兩邊走邊說，我說：“對了，都忘了問你現在干嘛了！”“我現在是中國駐美國的FBI聯邦高級調查員！”小張說，“那么牛掰的！”我說，“嘻嘻”小張說罷，一個刷鍋拍住了我們兩的肩膀說：“兩位大刷鍋！”我們倆問：“你是？”“老宋呀！不認得啦？”老宋說，“當然不認得啦，長得那么刷！！”我說，我問老宋：“你現在干神馬？”“我現在在軟件公司當CEO(首席執行官)，最近我做出了連“駭客”也攻不破的“防火墻”。”老宋說，“厲害啵！”我們倆贊嘆到。我們仨一看，母校煥然一新。從三棟變成了六棟。我們一進教室，昔日的同學都在，小林、小嚴、小葉、小易、小歐、小王……“喂！我說老童鞋們！大家都不錯嗎！那個，我們班人稱“四大金剛”之一的小梁涅？”我說，“你就！我現在可是大文學家啵！”小梁跳出來大聲說。“好好好！那矮子小堅呢？”我又問，“你才矮子，我現在是籃球隊主力！”小堅說。二十年過去了大家也大有成就，小康成了生物學家，小林和我是同行，曉敏成了著名的音樂家……“大家安靜！”我們的大班長發話了，“重要人物上場了！”說完一位年輕的女士走了進來，“您是？”我們說，“謝老師！”“怎么？很奇怪？我喝了小康發明的“年輕水”所以就年輕咯！”老師說。我們一一向老師講了自己的個人情況后，老師欣慰的說：“二十年前你們是祖國的花朵，二十年后你們是祖國的棟梁，我真為你們驕傲呀！”
二十年的今天我們各有所成，那又過二十年后又會怎樣呢？真期待！雖然這是一個想象，但是我相信，只要我們努力，這些夢想不再會是夢想，而是現實。
五年級想象作文 篇4
來的房子是一個全能而又現代化的房子。
房子的地板是用高極合成木制成的，不僅美觀，而且還能釋放負離子。地板上一塵不染，為什么呢？因為在地板下，安裝著一個地下吸塵器，紙屑剛剛落地，就會被地下吸塵器吸走，丟進垃圾桶里。
墻壁更新奇！假如你認為墻壁臟了呢，就把貼在墻上的墻紙撕掉，10分鐘之后，墻上的墻紙會自動再生，真方便呀！墻紙還可以吸收太陽能呢。冬天，墻紙把夏天吸收的太陽能釋放出來，頓時讓你仿佛置身在暖和的春天里；夏天，墻紙把冬天吸收的冷空氣釋放出來，讓屋子里馬上涼爽起來，冬暖夏涼，多好的墻紙呀！
玻璃也不一般。它不僅色彩鮮艷，還可以擋住紫外線，更重要的是，它可以擋住噪音！
房子的家具還可以相互移動的呢！你只要在總控制電腦上輸入你想要調換的家具，按一下回車鍵，呀！一剎那間，兩個家具就換了位置，有了這項功能，你再也不用費力搬家具了！
如此好的設備，萬一被人偷去怎么辦？不要急！有多功能門呢！假如有客人上門，門就會自動開，讓客人進去，然后打電話通知主人，假如主人說不熟悉這個人的話，那多功能門就會自動反鎖，把“客人”鎖在屋里，讓小偷有進無出，然后報110叫警察來捉拿。
未來的房子是多么的方便而且實用呀！同學們，讓我們一起用自已的聰明，一起來創造未來的房子吧！
五年級想象作文 篇5
到了2500年，由于地球人口的急劇增長和環境的污染，人們不得不遷移到其它星球上去，于是科學家便在一個名叫阿爾法的星球上做文章，把阿爾法改造成了一個適合人類居住的星球。我便幸運的成為了第三批入住阿爾法的小公民，想知道阿爾法是怎樣的嗎？那么就跟著我一起去參觀參觀吧！
阿爾法的馬路上全是川流不息的太陽能電車，這些汽車都不排放二氧化碳，也沒有噪音。動力來源是依靠的太陽能，而且速度也比汽車快多了。
在這個星球里，人們可以住在天上的，可以住在陸地上，也可以住在水里。樓房的形狀千奇百怪，有圓形的、有三角形的、有四邊形的、還有六邊形的……建造房屋時可以按自己的想法來建造，只需告訴電腦你的想建造房屋的樣子，電腦就會幫你完成建造的過程。
商店里的衣服各式各樣，漂亮極了。這里的衣服不僅漂亮，而且也很實用，只要你對著第一顆紐扣說一聲熱，衣服就會讓你感覺無比的溫暖，只要你對著第二顆紐扣說一聲冷，衣服就會讓你感覺無比的.涼爽。
在阿爾法這個星球里我懂得了什么叫做科技，只有不停的發明和創造，我們的生活才能更加美好！
五年級想象作文 篇6
窗外有片藍藍的天，春天的離去、夏天的分別、秋天的不告而別、冬天的離逝，卻改變不了它的心。
窗外的天，不曾走遠。
老人望著窗外的天，起了淡淡的憂傷，那個男孩與女孩會在這片天中嗎？
那個男孩是一個癌癥病人。那一次，醫院里的他，和干凈的她相遇了。他，眉間帶著憂傷，見到她，竟是解開了。女孩看著眼前的男孩，也有了失神，卻沒想，這一次的相遇，確實為了更好的離別。之后，男孩與女孩漸漸相處，成為了的……朋友，兩人心許對方，卻沒有一人坦白自己的心。第三次遇見，是永別，男孩，走了，只留下了一封告別信，信中寫的卻讓女孩心碎，最后一句，是：
對不起，我不愛你，不是不想，是不會，后會無期。
男孩，患有癌癥，為了讓女孩放心，他選擇了走，與女孩斷絕關系。半年后，男孩沒有堅持住，去世了，最后一句竟是：對不起，我不能愛你。男孩選擇了在夢里與女孩道歉，女孩永遠都不會知道。
故事如此悲傷，講故事的，卻不是女孩，而是，女孩的一個朋友。那年，女孩不相信男孩會走，找了半年，終于在男孩的一個朋友口中得知男孩重病的消息，在男孩死后的半小時后，趕到了，女孩悲痛欲絕，想與男孩單獨相處，沒想到，竟是自殺在男孩身邊，和男孩合葬了。女孩的一位朋友，見證了一切，心中感動，便獨自旅游世界，將故事講給了許多人，最后竟是老了。
窗外有片藍藍的天，窗邊有著孤獨的人。誓言有時，卻不如默默。
五年級想象作文 篇7
教學內容：假如我是·····
教學目標：
1、讓學生充分發揮自己的想象。
2、通過教師的引導和同學的合作，學生能暢所欲言，言之
有物
3、作文語句通順，段落分明，內容具體。
一、導入
1、在我們心中，每個人都有自己的理想或愿望，有人說理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種，有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請同學們把書翻到21頁習作部分，看書中怎么說，提出了哪些要求？找一名學生讀。
大家想想這次習作的題目是什么呢？要求是什么？
①出示題目
②出示習作要求
二、指導審題
1、這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文。作文時要根據自己的文章內容把題目補充完整。而且題目中有兩個關鍵字眼“假如”，則說明這是一篇想象的作文，“我”強調有假
設、如果的意思。以第一人稱來寫。“??”是自己某種美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰能補充好？學生說：假如我是老師、警察、校長??
2、同學們說得很好，寫這樣的想象作文，同學要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時候要注意：
①有意義，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做好事。②想象合理。要從當前現實出發，有一定合理性。
③想象具體、不籠統。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學生說。
4、同學們剛才說得不錯。不論在說或寫的時候，開頭，從現實入手，點明時間，地點及我的角色，從現實生活入手，主體部分展開想象，結尾回到現實，照應開頭，點明中心。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我就會拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。
我先來到農村的學校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學們在樓里，每天都高高興興的上課。
我又來到農民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會把它們一一畫出來，放在農民伯伯的家里，好讓他樣不
用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農藥，把藥倒進箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個好價錢。
我又來到了一個大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個個坑，澆上水，讓小樹長大，為祖國填上一片綠色。如果，我真的是神筆馬良的話，我會讓這些成為現實。
三、學生習作，教師巡視輔導。
附板書：
假如我是??
教師科學家校長
神筆馬良云花
色具體
從現實生活入手點明中心分）（總）展開想象回到現實時間、地點、角
五年級想象作文 篇8
從前有一只兔子，他很想離家出走。
有一天，他對媽媽說：“我要逃走啦！”
“如果你逃走了。”媽媽說，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”
“如果你來追我。”小兔說，“我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。”“如果你變成溪里的小鱒魚。”媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你。”
“如果你變成捕魚的人我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”小兔說。媽媽微笑著回答“如果你變成高山上的大石頭，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。”
“如果你變成爬山的人，我就變成蒲公英，讓你找不到我。”小兔說。媽媽笑呵呵地說：“如果你變成蒲公英，我就變成風，把你吹回家。”
“如果你變成風，我就變成小鹿，逃得遠遠的，讓你追不到我 。”小兔說。“如果你變成小鹿，，我就變成獵人，把你帶回家。”媽媽笑瞇瞇的說。
“如果你變成獵人，我就變成水，讓你分不清我。”媽媽哈哈大笑的回答：“如果你變成水，我就變成袋子，把你套住 ，讓你流不掉。”
“如果你變成袋子，我就變成小男孩，跑回家去。”小兔無奈的說。媽媽樂陶陶地說：“如果你變成小男孩，我就變成小男孩的媽媽，把你抱在懷里。”
“天哪！”小兔說，“我不如就呆在這里，當你的小寶貝吧！”
他就這么辦了。“來根胡蘿卜吧！”媽媽說。小兔啃著胡蘿卜，在媽媽的懷里安靜地享受著美餐和濃濃的愛。
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