有關(guān)五年級(jí)生活的作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)生活的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)生活的作文 篇1
我向往的課外生活是這樣的:放學(xué)回家就可以寫作業(yè)。而不象現(xiàn)在,一回家趕車似的彈鋼琴。一坐一個(gè)多小時(shí)，一直等到彈完，餓得直蹦時(shí)才能吃上熱飯。
如今，鋼琴已占用了我大部分的課外生活了。每天一回家先練一個(gè)小時(shí)的鋼琴。晚上８點(diǎn)多了，飛也似的跑進(jìn)小房間，奮筆疾書(shū)做作業(yè)。稍做休息后再打開(kāi)習(xí)題集，飛進(jìn)“題海世界”中，做個(gè)兩頁(yè)，才能洗洗睡覺(jué)。
現(xiàn)在，我向往的音樂(lè)象個(gè)魔鬼般追逐我，讓我跑的上氣不接下氣。當(dāng)初我只是想把它當(dāng)作娛樂(lè)。我問(wèn)媽媽：“鋼琴、學(xué)習(xí)哪個(gè)重要？”媽媽的回答出乎預(yù)料：“目前來(lái)說(shuō)，鋼琴更重要。”我向往，可以正常生活，寫作業(yè)，吃飯，鋼琴只是個(gè)副品，有時(shí)甚至是個(gè)擺設(shè)。我可以用業(yè)余時(shí)間去享受音樂(lè)的快樂(lè)，但不能以它為主。
我的理想是當(dāng)教師，而不是音樂(lè)家。否則，彈得再累再苦，我也不會(huì)吭聲。現(xiàn)在的生活，好象是急著趕呀趕，卻又不知在趕什么。我向往能夠有更充裕的時(shí)間在習(xí)題中遨游！
五年級(jí)生活的作文 篇2
那天，我哥哥過(guò)生日，晚飯過(guò)后，哥哥和我?guī)е扒蚯颉薄恢话咨莫{毛狗去我姑婆婆家玩。
路上，球球很興奮，邊跑邊跳著，本來(lái)是我溜“球球”都變成了“球球”溜我了！到了姑婆婆家門前，“球球”異常的興奮，我們也被它帶進(jìn)了姑婆婆的家里，姑婆婆笑著跟我們說(shuō)：“我家有兩只3個(gè)月大的小狗，白色的是牧羊犬叫“培培”很和善，黑色的教“混賬”因?yàn)樗?jīng)常欺負(fù)“培培”，而且還很兇呢！“哦！”我和哥哥恍然大悟，原來(lái)“球球”是聞到了小狗的氣息。“球球”看見(jiàn)這兩只小狗都很小，便想欺負(fù)它們，“培培”很弱小但有我保護(hù)它，于是“球球”便去欺負(fù)“混賬”，“球球”像一只好斗的公雞往“混賬”身上撲去，“混賬”也不甘示弱，反咬了一口，把“球球”身上的毛兒都要下來(lái)了！“球球”落荒而逃，“混賬”低吼一聲：“小子！也不看看誰(shuí)的家，敢到這兒來(lái)撒野！”在這兩只狗狗的冷戰(zhàn)之際，“培培”一聲不吭的在旁邊吃飯，因?yàn)樗柺堋盎熨~”騷擾，吃個(gè)飯都不定神，正趁這時(shí)候填飽肚子呢！“混賬”又偷偷地從門口探出了頭，“球球”立刻撲了上去，死死地按住了它，“混賬”發(fā)出來(lái)“嗚嗚”的聲音，“球球”把“混賬”松開(kāi)了，似乎它們和解了，過(guò)了一小會(huì)兒，它們?nèi)齻�(gè)又在一起玩了起來(lái)。
最后，我和哥哥帶著“球球”戀戀不舍地回家了。
五年級(jí)生活的.作文 篇3
夏天在我們不經(jīng)意間悄然來(lái)到，漂亮的夏姑娘邁著貓步高傲地向我們走來(lái)。哪里的初夏最美麗？當(dāng)然是鄉(xiāng)村了，現(xiàn)在，隨我走進(jìn)鄉(xiāng)村，品味那無(wú)窮無(wú)盡的魅力吧！香甜的瓜果，一座連著一座的山峰，清新潔凈的空氣，清澈見(jiàn)底的小溪流還有鄉(xiāng)下人家淳樸，好客的優(yōu)良品質(zhì)……這一切是多么的美好。
我們乘著車回到老家，沿途風(fēng)景如詩(shī)如畫，旭日東升，血紅的夕陽(yáng)像給藍(lán)天鋪上了一件妖嬈的紅紗衣。山間一片綠色，像翡翠，像綠紗裙，像玉石……在鄉(xiāng)間的房屋上，冒出縷縷炊煙，出奇的輕柔，像一縷輕紗，隨風(fēng)飄蕩；出奇的密集，像幾把寶劍，相依相偎；出奇的繁多，像一大把雪，數(shù)不勝數(shù)出奇的連綿，像一大截藕，藕斷絲連……山腳的月季花像亭亭玉立的小姑娘，露出了迷人的笑容。
在房子前面，是一個(gè)十里飄香的果園。我垂涎欲滴，迫不及待地飛奔過(guò)去。我聞著醇香無(wú)比的食物，恨不得飛撲過(guò)去，吃個(gè)精光，但理智克制了食欲，我望著垂手可得的水果，嘆了口氣。“露露，快幫忙摘水果。等會(huì)兒讓你大飽口福呢！”婆婆邁著步子，邊走邊說(shuō)。我一溜煙跑進(jìn)了果園，東張西望，這兒摸摸，那兒瞧瞧。我跑到油桃樹(shù)下，望著這鮮嫩多汁的油桃，口水一落千丈。我觀察著這大個(gè)大個(gè)的油桃，它紅嘟嘟的，有些微黃，跟我的拳頭一般大小。我踮著腳尖兒，望著近在咫尺的油桃，卻怎么也碰不到。我急忙跑到屋里，端來(lái)一個(gè)板凳，站在上面美滋滋的摘桃子。我大汗淋漓，卻停不住雙手。我摘了一個(gè)又紅又大的桃子，二話沒(méi)說(shuō)，一口吃了起來(lái)，邊吃邊摘，不一會(huì)兒的功夫，我就摘了滿滿一大筐。
在屋子后面，是一大片竹林，里面陰涼極了，即使現(xiàn)在是炎炎夏日，也感覺(jué)不到外面的熱氣撲鼻。在竹林中，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)竹葉間的縫隙，零零星星地映下來(lái)，像一把把耀眼的金子，顫動(dòng)著金色的光芒。不時(shí)會(huì)看見(jiàn)一朵朵火紅的雞冠花，仔細(xì)一看，它們都驕傲地挺起胸膛，像一位位正在等候檢閱的士兵。也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些乘涼的老爺爺們，在竹林里談天論地，一旁的翠竹都低下了頭，仿佛在靜靜的聆聽(tīng)。在左方，迎面而來(lái)的，是一叢叢鮮花，紅的。紫的。華麗的。樸素的……顏色各異，形態(tài)萬(wàn)千。
在屋子右邊，是一望無(wú)垠的田野，在那里，向日葵扭動(dòng)著脖子，向著太陽(yáng)微笑；玉米一甩長(zhǎng)發(fā)，懶洋洋地曬著太陽(yáng)，我跑到田地里，感覺(jué)飄飄然，像睡在吊床上一樣，陽(yáng)光照亮了我的臉龐，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的身軀，使我睡意朦朧，在這里打了一個(gè)哈欠。
鄉(xiāng)村生活，是多么美好啊！
五年級(jí)生活的作文 篇4
我們?cè)谲姞I(yíng)里整整帶了5天4夜，在軍營(yíng)里我們都非常的艱苦，但是我學(xué)到了軍人起碼的規(guī)矩和禮儀。
雖然我們每天生活都非常的艱苦，比如：早4點(diǎn)起床拉練、凌晨1點(diǎn)緊急集合、飯菜也很簡(jiǎn)單，但是我們堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)困難，最終還是過(guò)的非常的充實(shí)。在軍營(yíng)里我們非常的團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，從來(lái)不會(huì)讓任何一個(gè)隊(duì)友掉隊(duì)。
在軍營(yíng)我最難忘的一件事就是：有一次，我的肚子突然不舒服，大家趕緊把我送到了醫(yī)務(wù)室。過(guò)了一會(huì)，我的最好的隊(duì)友竟然過(guò)來(lái)看我，當(dāng)時(shí)我真的非常的感動(dòng)。在軍營(yíng)里學(xué)會(huì)的不僅僅只有團(tuán)結(jié)，還有嚴(yán)肅的對(duì)待事情。我相信大家一聽(tīng)，就應(yīng)該知道軍營(yíng)是很嚴(yán)肅的地方，教練非常非常的嚴(yán)厲。的確是這樣的，我們因站不好隊(duì)，被教官批評(píng)了很多次。教官的心情就像天上下不下雨，下雨的話就代表教官生氣了，晴朗的時(shí)候就代表教官很開(kāi)心。不論條件多么的艱苦，我們?cè)谲婈?duì)里都能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)和適應(yīng)。
我在軍營(yíng)里面學(xué)到了很多帶有軍人氣概的東西，比如說(shuō)：軍拳、軍歌、軍人的站姿和坐姿，以及軍人吃飯的規(guī)矩……所以我這次參加軍事夏令營(yíng)，收獲非常大。
我希望大家如果有條件的話小學(xué)生作文，也可以體驗(yàn)一下軍人們的生活，可以很好的鍛煉自己
五年級(jí)生活的作文 篇5
碎片，本意是不規(guī)則的零碎的東西，這些看似微小且無(wú)用的東西，實(shí)際上只要充分利用起來(lái)，作用會(huì)很大。然而一開(kāi)始，我并不是很重視這些碎片。
直到有一次我等公交車，公交車半小時(shí)都沒(méi)有來(lái)。我很著急，像熱鍋上的螞蟻。我伸長(zhǎng)脖子，向馬路望去，不時(shí)看看公交車是否到來(lái)。無(wú)聊時(shí)就來(lái)回踱步。就在這時(shí)，我看到和我一起等待公交車的一位中年大叔，正拿著一本書(shū)津津有味地看著。這么久，也沒(méi)有看到他等得不耐煩，眼里只有書(shū)中文字，仿佛不在乎車是否到來(lái)。
想到這個(gè)大叔氣定神閑的樣子我很好奇，回家后問(wèn)父母原因，父母笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)叔叔是個(gè)利用時(shí)間的高手。”“那怎樣利用時(shí)間呢？”“就像那個(gè)叔叔，他就在利用碎片時(shí)間閱讀啊。我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上知識(shí)不斷刷新，使我們的生活碎片化了。這就更需要我們利用碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)，去生活。”哦，原來(lái)如此，我恍然大悟。
從此，我開(kāi)始習(xí)慣在包里放本書(shū)，等車時(shí)可以看、坐車的時(shí)候可以看、外出吃飯等菜的時(shí)候可以看，利用這些等待的時(shí)間，我也因此不知不覺(jué)讀了很多書(shū)。我還在媽媽的手機(jī)上下載了幾種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件，每天早晨早起十分鐘，在刷牙、洗臉、吃早飯的時(shí)候聽(tīng)。雖然開(kāi)始的時(shí)候會(huì)很艱難，但通過(guò)我的堅(jiān)持，日積月累下來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)提高了不少。在我做完作業(yè)時(shí)，我甚至可以聽(tīng)一會(huì)音樂(lè)、玩點(diǎn)小游戲來(lái)放松一下，而這一點(diǎn)樂(lè)趣很快讓我恢復(fù)精神。這點(diǎn)樂(lè)趣或許是我擠出來(lái)的時(shí)間賜予我的吧。
我們生活在碎片化的生活之中，只能盡可能的做到碎片化時(shí)間的收集。而碎片化生活又帶來(lái)碎片化的知識(shí)，我們只能盡可能的吸收碎片化的知識(shí)，讓自己的生活豐富起來(lái)。仔細(xì)回味，這碎片化生活真的是豐富多彩，無(wú)處不在。
五年級(jí)生活的作文 篇6
從放寒假開(kāi)端，我就不時(shí)在玩，但后來(lái)才知道作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)做，當(dāng)然在寒假中也發(fā)作了很多事!
我原來(lái)是想在寒假中設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，但是由于懶就不愿寫，就沒(méi)寫，不時(shí)都是早上不時(shí)玩說(shuō)好了下午做作業(yè)，但是半個(gè)字都沒(méi)寫，而且中間有有好多節(jié)日，更沒(méi)時(shí)間寫了，像大年三十、正月十五……這么多的節(jié)日里我一項(xiàng)作業(yè)也沒(méi)做，等到快上學(xué)了才想起來(lái)還有很多作業(yè)沒(méi)做，暫時(shí)抱佛腳，更何況，我是個(gè)高年級(jí)的好學(xué)生，怎樣能少做作業(yè)呢?沒(méi)辦法，就算再累，那也得把作業(yè)做完吧?
在寒假中或者其他節(jié)假日的時(shí)分也要列好計(jì)劃要不然就會(huì)很亂，而且大家不要像我一樣那么懶，說(shuō)好了第二天就要做到，也不要跟我一樣暫時(shí)抱佛腳哦!
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