【精選】五年級班級作文集錦5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級班級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級班級作文 篇1
雖說我們班是學(xué)校里的“文明班”和“明星班”，但在年級里可以說是個臭名遠(yuǎn)揚的“搗蛋班”。一下課，我們班的玩耍范圍就把隔壁的四班和六班包了。正因這樣，班級里經(jīng)常是怪事連連。每發(fā)生一件怪事，總有一位“福爾摩斯”明察秋毫。因此，我們大家都很敬佩這位神探。
有一次，班主任榮老師讓大家每個人帶150元錢交餐費，班級里只有少數(shù)同學(xué)沒帶。上午，榮老師說：“每個同學(xué)都好好保管自己帶的餐費，千萬不要弄丟了。尤其是帶200元錢，要找50元錢的同學(xué)，今天中午吃完飯，我會來收的。”可是，榮老師說的話有些人都是當(dāng)耳旁風(fēng)的。比如：朱旬就把自己的200元錢往課桌肚一塞，沒聽老師的話。
收餐費了，朱旬發(fā)現(xiàn)自己帶的200元錢不見了，自己找了找也沒找到，便告訴榮老師，榮老師很生氣，讓每個同學(xué)同桌互查課桌肚和書包，還是沒找到朱旬的200元錢。這時，是“福爾摩斯”大顯身手的好機會了，她注視著我們每個同學(xué)的眼睛，還找來了另一個人(。過了一會兒，這位“福爾摩斯”說，我知道是誰拿走了朱旬的200元錢。不過，我會給這位同學(xué)面子，讓他自己把這200元錢物歸原主，但我不會告訴你們。”她說完了這句話，教室里突然鬧哄哄的，像炸開了一鍋粥。
下午，我們班有同學(xué)去上廁所時，在男廁所發(fā)現(xiàn)了兩張100元的鈔票。然后，叫了一些男同學(xué)過來看。原來，這就是朱旬丟的200元錢，真相終于大白了!
你佩服不佩服我們班的這位福爾摩斯呢?她就是我們班的班主任——榮老師!
五年級班級作文 篇2
在我們班有兩只瞌睡蟲，他們分別是坐在老師的面前，一左一右，如兩尊雕像，可還是有膽敢睡覺，我真是打心眼里佩服他們。
先來說說第一只瞌睡蟲吧！我們班第一只瞌睡蟲名字叫陸世昌，他坐在講臺的右邊。這一天，隨著上課鈴響起，我們來到了座位上，陸世昌正眉飛色舞地和周圍的同學(xué)講話，時不時還拍一下那位同學(xué)的頭。這時英語老師走了進(jìn)來，全班瞬間安靜，個個都筆直地坐著。隨著時間一分一秒地過去，老師講得越來越精彩。“呼……呼……”突然傳來了一陣不和諧的聲音，我們一眼看過去，發(fā)現(xiàn)陸世昌側(cè)著臉倒在桌子上，一只手專門給頭做倚靠，另一只手拿著一本英語書掩護(hù)。“嘻嘻！”人群中已經(jīng)傳來了一陣陣笑聲，老師搖搖頭，表示無奈。可是下課鈴一響，他立馬“生龍活虎”起來，和同學(xué)們打鬧去了。
第二只瞌睡蟲叫閆紀(jì)川，他經(jīng)常上課夢游，雖然睡著了，卻用一只手撐著頭，一只手平放在桌子上，遠(yuǎn)看像一副認(rèn)真聽講的模樣。
“閆紀(jì)川，你來說說這個問題怎么回答？”一聽到叫自己的名字，他馬上迷糊的站了起來，擦著口水說了一句：“老師，再見！”頭都不回的'走出教室，同學(xué)都愣住了，過了一會兒，他看見同學(xué)們遲遲不出來，又悻悻的走進(jìn)教室，“你給我去外面站著！”老師氣呼呼地說。
下課了，當(dāng)同學(xué)們走出去看的時候，發(fā)現(xiàn)他不知不覺坐下來又睡著了。大家終于忍不住了，捧腹大笑起來。
這就是我們班的瞌睡蟲，同學(xué)們看見他就擁有了快樂，雖然他倆學(xué)習(xí)不好，但同學(xué)們還是打心眼里喜歡他們。
五年級班級作文 篇3
一堂數(shù)學(xué)課上，老師很投入地在講臺上講課，而同學(xué)們卻認(rèn)為老師不是在上課，而是在唱催眠曲。“唉，真無聊！”我長嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉(zhuǎn)過頭，他悄悄地說了三個字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優(yōu)美的“催眠曲”中進(jìn)行了。
我從書包里找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好后，看了看老師的行動，哎喲，今天老師表現(xiàn)還不錯，挺配合我們的這次行動。“鈴鈴鈴”，老師的手機響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后，很認(rèn)真地寫了一陣后，轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學(xué)。不好，就在這時，老師進(jìn)了教室，我們馬上裝作若無其事的樣子，后面的劉某某同學(xué)坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學(xué)書。
老師掃視了全班同學(xué)一眼，又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動又繼續(xù)展開了。
劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完后，將紙條放在抽屜里，坐得筆直。這個王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示回應(yīng)，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。
她對我說：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什么意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師說過的話，因此老師便沒說什么。王某某慢條斯理地翻著我的語文書，老師見她沒有搞什么小玩意兒，就沒有注意她。誰知她趁此機會，將紙條夾在了語文書的第一頁里。過了一會兒，她又當(dāng)著老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。
就在這時，下課鈴響了，就這樣，我們打發(fā)了這一堂無聊的數(shù)學(xué)課。
五年級班級作文 篇4
今天是我們班一年一度的美食節(jié)。早上，我背著書包，哼著小曲，走進(jìn)了教室，我剛一放下書包，幾個同學(xué)就興致勃勃地跑到我的面前來問我都做了什么好吃的，為了我的烤翅不那么快就被搶走，我只好說了一句："現(xiàn)在不告訴你們！＂其中李響垂頭喪氣的說道：＂唉~為什么都不告訴我們做了什么呀！＂看來不只有我一個人保密喲~！
這時小魚兒走了進(jìn)來，她也很想知道我做了什么，我心想：算了吧，我還是告訴她吧，反正只有一個人知道也沒什么，只要她不告訴別人就好。于是我小聲的告訴小魚兒我做了些什么，接著我萬分囑咐她千萬不能告訴別人。小魚兒輕快的答應(yīng)了。
過了一會兒，幾乎全班人都到齊了，大家都在十分激烈的討論著自己都做了些什么。哦，要去做操了，在操場上，我們頂著烈日，許多同學(xué)做操都做的心不在焉的，說不定心里還在想著那些美味的食物呢。終于，我們汗流浹背的回到了涼爽的教室里。我剛剛坐下，張登就說要吃我的奧爾良烤翅，我頓時驚呆了！好你個小魚兒，你……竟然敢說出去！就這樣，一傳十，十傳百，全班的人都知道我?guī)У氖强境崃恕?/p>
沒辦法，在同學(xué)的苦苦哀求下，我只好提前開放了三四個烤翅，但其他同學(xué)就只好等到第一節(jié)課才能吃到烤翅。因為我不斷地聽到第四大組的薛鈞泓帶著哭腔大聲的說道：“哦不~還沒到第一節(jié)課我的烤雞腿就沒了！連我自己都沒吃呢。”不過這些同學(xué)還真是夠聰明，學(xué)會了使用“預(yù)訂法”，還沒到第一節(jié)課呢，這些可愛的烤翅就被預(yù)訂完了。
終于等到了第一節(jié)課，我的烤翅一開蓋，一股香味迎面撲來，坐在座位上的我也在不停地流口水。不過一會兒，那些早就被預(yù)定好了的烤翅被一搶而光。最后還剩下最后一塊烤翅孤零零的躺在我的飯盒里。我剛想把那一塊自己干掉算了，但后來一想，對！拉拉都還沒有吃過，好吧，我只好眼睜睜的看著這最后一塊美味的烤翅從我的飯盒里“飛”到了拉拉的飯盒里。
接著，我充滿好奇的去品嘗每個同學(xué)的小吃。讓我十分回味的是小朱的油炸蝦片，它既沒有餐廳里的那么油，又要比餐廳里面的要脆很多，到現(xiàn)在它的味道在我的嘴里還回味無窮。拉拉的雞蛋蘋果手抓餅，純屬于中獎小吃，你拿起一塊手抓餅，放進(jìn)嘴里，期待著能夠吃到蘋果，每當(dāng)吃到一塊蘋果就像中了獎一樣驚訝，所以在吃每一塊手抓餅的時候都非常的緊張。
最后一個壓軸出場的是余沛霖的涼皮，剛一端上講臺，大家就像餓狼一樣的撲上講臺，有用手抓的，有用叉子撈的，還有用牙簽捅的。我剛開始拿著一個牙簽，準(zhǔn)備去捅上幾根涼皮來吃，可我的手一伸到碗的上面，就被無數(shù)個叉子襲擊，這些叉子就像沒頭蒼蠅一樣到處亂捅，而我的手就變成了可憐的受害者。終于，我的手終于掙脫出來了，我只捅到了一條短短的涼皮，而我的手背上全都是那些叉子的印子。
這次的美食節(jié)實在是讓我們都大開眼界。同學(xué)們的手藝都越來越好了。希望下一次的你能做出更加美味的食物哦~
五年級班級作文 篇5
新的學(xué)期開始了，而伴隨著新學(xué)期來的，是一年一度的班級大掃除。
老師鄭重地宣布了這個消息，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試——又要和可惡的垃圾“大軍”做一次爭斗了，這次，我們一定不會讓垃圾再在我們班級逗留的！
到了下午，我們帶了抹布、水桶和清潔劑，準(zhǔn)備和垃圾大軍來一次全面的戰(zhàn)斗。我們都信心滿滿，斗志高昂，相信一定能順順利利地將垃圾大軍掃蕩出我們這個溫暖的大集體的！
老師先分配任務(wù)，我們被分成了幾個小組，有拖地的、抹桌子的、擦窗臺的、擦黑板的……我們提著水桶去裝水，然后用抹布清潔整個教室。盡管很累，可這是我們溫暖的教室，怎么能讓垃圾和灰塵肆意橫行呢？而老師也和我們一起幫忙，用抹布打跑“敵人”，就算很累很辛苦，可我們的臉上依舊淌著笑容。
辛苦奮斗了一個下午，經(jīng)過我們的一番努力，我們的教室終于不染纖塵，步入教室，一目了然、干干凈凈，讓路過的師生也不禁連聲贊嘆。我們看著這樣美好的景象，情不自禁地笑開了花。
這是經(jīng)過我們的努力才完成的，盡管每個人的力量都微不足道，可如果少了誰，這個班級就不能稱之為班級。我愛這個班級，愛我們彼此之間的團(tuán)結(jié)與努力！
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