【推薦】五年級兔子的作文匯總5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級兔子的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級兔子的作文 篇1
我家有一只兔子，它的毛柔嫩得像一團白緞子，又細又密;一雙滴溜溜的紅寶石般的眼睛總是一動不動的，好像要說些什么似的;雖然不像熊貓一樣珍貴，可在我看來，它比熊貓都還要招人喜愛!
它十分聽話，所以我叫他乖乖。乖乖很可愛，也很聰明。我利用籠子把它關了一天，把它馴服得溫溫順順的。它不再亂拉屎了，而跑去廁所。
為了能讓乖乖吃的好一點，清晨我總是和媽媽一起去拔青草，好讓它飽餐一頓。每當我拔完青草來到廚房時，它便豎起耳朵，靜靜地傾聽，等它分辨出是我的聲音，就立刻跑到廚房門口，立起身子，前爪搭在門上，三瓣嘴一動不動的，似乎在唱歌歡迎我呢!我怕他餓著，總是遞給它很多青草。乖乖看見了，樂得手舞足蹈，幾下就把嘲弄到他的窩里，貪婪的吃著，好像怕我跟它搶似的!望著我的小伙伴乖乖一天天長大，我的心里像吃了蜜一樣甜。我蹲在它的窩前，自言自語的說道：“乖乖，你什么時候能長大呀!長大了，為自己，為我們?nèi)也赣龈嗟男」怨�。用你那雪白的皮毛為我們織出溫暖的衣服、漂亮的圍巾……”乖乖似乎聽懂了，直立身體，仿佛真的長大了。我猜想，它這會兒心里肯定想知道我要對他說些什么悄悄話……
五年級兔子的作文 篇2
大雄躺下來睡午覺。突然，大雄看到了一個神秘人說自己不是這個世界的人，可以教大雄一個法術，大雄學會了，打敗了胖虎。大雄睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還在房間里睡午覺，“原來是夢啊，要是是真的就好了�！�
三兔那邊，“到底是在做夢還是穿越了，竟然到了‘哆啦a夢’里后山，分不清楚啊�！卑字φf道，“白枝少爺，我來試一下好了，用我的腳去踢你的屁股……”綠枝還沒說完，白枝就大喊：“不用了��！我自己解決�！闭f完，頭猛撞樹。
枝說：“你們別鬧了，去大雄家問問哆啦a夢吧，也許他知道什么。”“好�！薄巴米拥婪ㄖ圃仆�。”白枝變出了云云丸，自己吃了下去，就變成了一朵云，綠枝和灰枝跳到白枝身上，白枝向著大雄家前進。
此時的大雄正在邊看漫畫邊等哆啦a夢回來，看見了闖進來的三兔，說道：“你們是誰？哆啦a夢的道具嗎？”灰枝和綠枝跳了下來，白枝也變回了兔子。
三兔把自己的`經(jīng)歷講給大雄聽，大雄聽后，真不知道是高興還是驚訝，自己夢見從另一個世界來的神秘人，哦不，神秘兔真的來了，還會一種兔子道法。大雄問道：“真的嗎？”“當然�！薄敖涛彝米拥婪ê貌缓茫乙驍∨只ⅰ！薄翱墒峭米拥婪ㄊ且猩崂拍軐W的，兔子才有舍利，不過，我從你身上感受到一股力量……”白枝說道，“白枝，你也感覺到了嗎？”灰枝也表示自己感覺到了。“嗯，”，綠枝接著說“這股力量就是道力，大雄身上，好像有舍利，”
五年級兔子的作文 篇3
談到玩具，我最喜歡的，就是在我過生日時，媽媽送我的智力玩具――兔子圍城，我可喜歡它了。
兔子圍城里住著四只可愛的兔子，有粉的、紫的、綠的和橘黃的，它們正樂得開懷大笑呢！城市里有一片綠茵茵的草地，二十堵圍墻堆在一邊，等著小兔們蓋房子呢！草地周圍有一條小路，每條小路的中間，是小兔子休息的地方。你看，這個玩具漂亮嗎？
兔子圍城的游戲方法很簡單，兩人到四人都能玩，雙方各選一只小兔子，就開始了“小兔激戰(zhàn)”，每人拿十堵圍墻，誰先到對方的“兔窩”誰就贏。決定了誰先走后，你可要聽好了，小兔可以橫、豎走，圍墻拿來干嘛？對了，是堵對方的。你可以把對方堵得無路可走，對方只能繞遠路了，但不能堵死對方。小兔子們在這個“迷宮”中走到對方的家，可不容易哦！
每天一有空，我就拉住爸媽和他們殺上幾個回合。小兔子都會開心地望著我，說：“小主人，我們又見面了，祝你成功！”我玩得就更起勁了。媽媽無奈地說：“唉！真拿你沒辦法。”我從中也學到了許多知識。我摸摸小兔子，把它們放進我給它們鋪的小床上，又把小床放進了一個小盒子，把盒子又放到我最心愛的地方－書柜，我對小兔子們說：“晚安，小寶貝們！”
每隔一星期，我都要給小兔們洗澡。每天早晨，我都要和小兔們招招手。
這個益智玩具－兔子圍城，伴我度過了七個春秋，我明白了：不管輸贏，只要玩得開心就好。兔子圍城給我的生活增添了一份歡樂！
五年級兔子的作文 篇4
最近，我鄰居家養(yǎng)了一只兔子，特別可愛。它有一對櫻桃般的小眼睛和兩個長長的兔耳朵，我最喜歡的地方就是它的身子了——不知為什么，這只兔子的身子簡直就是一個毛茸茸的小球，特別圓，摸起來還軟軟的，很舒服。把它放在手上，它還會輕輕地抓你幾下呢！
有一次，范旭（就是我鄰居）說是要帶兔子去“放牧”，我和妹妹就跟去看。他把籠子門一打開，那兔子可能是怕生，死也不肯出來。沒辦法，只能把它倒出來，放在草堆里。這只兔子很有個性，它既不喜歡吃青菜，也不喜歡吃嫩草，只喜歡吃一種叫（好像）做的植物。我忍不住，拔了一株給它吃。我把伸到它的嘴前，它先是聞了聞，然后突然一咬，我嚇得趕緊放手。后來，我又拔了一株，這次我不再像開始那樣怕了，當它咬的時候我還抓著，它越吃越多，我的手也慢慢地往前送，還能感受到兔子吃東西時的震動呢！小妹見了，也拔了一大堆草，與我不同的是：我是往兔子嘴里送，而她是往兔子身上撒。嚇得兔子趕快跑到了草叢里，但是小妹看也不看就往前跑。要不是我攔住她，那只兔子就死在我小妹的腳下了。不過，“放牧”還挺有趣的。
可惜好景不長，沒過多長時間兔子就神秘“失蹤”了，據(jù)說是被送回老家養(yǎng)了。現(xiàn)在，我也好想要只兔子了。
五年級兔子的作文 篇5
秋天到了，小兔家種的胡蘿卜成熟了。田地里，只有小兔呆呆和爸爸、媽媽在收蘿卜，他們已經(jīng)累的腰酸腿疼，氣喘吁吁，汗流浹背了。
在不遠處，有幾只小兔子正玩的高興呢，他們一邊戲水，一邊追逐打鬧，笑聲在天空中飄蕩。這幾只小兔子是誰呢？原來他們就是呆呆的哥哥、姐姐、弟弟和妹妹們。
在教室里，只聽小黃雞說：“呆呆，今天我不想做值日，你幫我做吧！”小兔呆呆笑嘻嘻的拿起笤帚就掃了起來�！按舸敉�，過來幫我提水”這是小花狗的叫聲，小兔呆呆樂呵呵的答應著，提起水桶就走了。
下課了，大家都圍在一起議論兔子呆呆。小熊說：別人讓他干什么他就干什么�！薄笆前 薄熬褪�，真是個笨蛋。”大家你一言我一語，小兔子呆呆聽見了，很難過地低下了頭。
放學回到家里，當哥哥、姐姐們都坐在電視機前休閑地看電視、吃零食的時候，小兔呆呆總是幫著媽媽做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生，幫著爸爸砍柴、澆地。
教師節(jié)’到了，大家都給山羊老師送了精美的禮物，有的是美麗的鮮花，有的是精致的鋼筆，有的是漂亮的筆記本……，呆呆送給山羊老師的禮物是花了兩個晚上做成的一個并不怎么好看的一個賀片，同學們都嘲笑他，可是他一點也不在意。 老師看完同學們送給他的禮物，說：“同學們，謝謝你們，可是我要告訴大家，我最喜歡的禮物是呆呆同學送給我的賀片，它雖然看起來不是很精美，但一看就是他親手做的，我非常喜歡它”，同學們聽了都很驚訝。
有一天，教室里垃圾沒人倒，地板上到處是果皮紙片，老師的講桌上也堆的亂七八糟。再看看小兔子呆呆的家里，也亂套了，兔子爸爸媽媽帶著晚上發(fā)燒的呆呆去醫(yī)院還沒回來，中午1點了，呆呆的兄弟姐妹們還沒吃飯，床上的被子沒人疊，屋子沒人打掃。
所有的人情緒都很糟糕，不知道誰說了一聲“呆呆哪兒去了？”這時大家才發(fā)現(xiàn)，原來小兔呆呆不在了。
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