【精選】五年級作文匯總6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
每當看見家里煮湯的黑鍋，我便會想起6歲時的趣事。
那天，小表妹來我家玩。我倆在房間正玩得開心，突然聽見“砰”的一聲響，好像什么東西打碎了。我當時沒想太多，繼續和表妹玩。
過了一會兒，哥哥走過來對我們說：“你們幫我一個忙，我給你們買糖吃。”一聽到有糖吃，我們想也不想便說：“好啊，好啊。”
哥哥跟我們說了一堆話，但我只惦記著糖，沒留心他說什么，只聽到一句“你們幫我背黑鍋。”
背黑鍋？哪里有黑鍋？我和表妹坐了下來，想想去哪找黑鍋。我想到媽媽平時煮湯的鍋，雖然不夠黑，但勉強可以吧。
我和表妹鬼鬼祟祟地來到廚房，看見高處放著一個“黑鍋”，但夠不著。我倆齊心協力搬來一張凳子，表妹扶凳子，我站在上面拿鍋。鍋好重，我費了九牛二虎之力才把它搬下來。
我們把鍋搬到客廳，聽見媽媽像獅子一樣在吼叫：“誰把花瓶打碎了？”她見我們倆拿著鍋，便問：“你們干什么？”我說：“幫哥哥背黑鍋。我找到了黑鍋，但不知道怎么背。”媽媽起初不明白我說什么，但過了一會兒，她笑起來，笑完之后把哥哥找來。哥哥低著頭，承認花瓶是他打碎的。我這才恍然大悟，原來哥哥說的“背黑鍋”是幫他頂罪。哥哥做錯事不主動承認，還慫恿我為他“背黑鍋”，真壞！
雖然這件事過去了很久，但每每想起，我都忍不住發笑。
五年級作文 篇2
最近，我家又多了一對免兄弟，跳跳和小貪。它們長得幾乎一模一樣，灰色的毛中央雜著幾撮白色，長長的耳朵貼在后背，灰色的眼睛中透入出一股頑皮勁兒。三瓣嘴特別能吃。它們的尾巴又短又白，真應了那句——兔子的尾巴長不了。
別看這對兔兄弟長得一模一樣，性格可是一個天上一個地下，哥哥貪玩，弟弟貪吃。不信？我用事實證明給你們看。
一次，我拿著綠油油的菜葉去喂它們，突然跳跳趁我打開籠門的一瞬間，“越獄”成功了，我連忙放下菜葉，去追“犯人”，可一眨眼的工夫，跳跳已經不知哪去了。
我居然連兔子都抓不著，可把我氣壞了。可是我又束手無策，只好回去喂小貪，我剛到，就看見小貪把鼻子伸出籠外，聞著地上的菜葉，小嘴巴一張一合的還流著口水，它見我過來，可憐巴巴地望著我，好像在說：“主人這葉子太香了，可我就是吃不到，你能撿起來喂我嗎？我把菜葉全放進籠子里。小貪可講究了，它仔細挑選了一片葉子，先從邊緣開始啃，然后慢慢地吃起來，跳跳見小貪開飯了，便不知從哪兒又冒了出來。和它一起共進早餐，瞧，這兔子兩兄弟，連吃飯都一樣，簡直萌翻了！
這倆兄弟你們誰看了都會愛不釋手的，越看越可愛。
五年級作文 篇3
回憶我成長的道路上，許許多多的事在我的腦海里留下了深刻的印象。然而，我無論如何也忘不了那個上午……
那個上午是那么炎熱，驕陽似火，烈日炎炎。雖說步行街上的行人依舊絡繹不絕，但他們無一不是大汗淋淋，襯衣也被汗水浸濕了。
媽媽帶我去步行街買衣服，無奈，就是太熱也得去。到了商場，東走走西看看，挑了許多件衣服。當轉入另一個商店時，我看到在一個角落里圍著一群人。好奇心促使我忍不住看幾眼：原來，這里有一個殘疾人，臉上漾著笑容，但從他那雙黯淡無光的眼中隱隱約約可以感到他內心的痛苦，他沒有手，他正在用雙腳作畫。
在征得了媽媽的同意后，我停留在那里看殘疾人作畫。一位大叔讓他畫一幅牡丹圖，他沉默不語，死死盯住畫紙看，選好大體位置，把圖片往腦子里一定格，便用腳夾住筆，調上了鮮艷的牡丹紅，在紙的正中間拐筆，一片花瓣便拐好了。這個在人眼中很簡單平常的動作在這位殘疾人是那么吃力，何況當時炎陽炙熱，誰都受不了，更別說一個殘疾人了。花瓣拐好后，接著他又去畫莖。莖不能直也不能太彎，他能畫好嗎？我心里想。殘疾人調好青綠，順著角度緩緩地、慢慢地往下移，不一會兒莖就畫好了，四周響起了一陣喝彩聲。剩下的就是點花蕊，花蕊不大不小，十分難點，頗有難度。殘疾人一心一意，點一個就緩口氣，點了許久，花蕊便點完了。一幅牡丹綻放圖就作好了。大叔滿意地交了錢離去了。
我不由得很敬佩殘疾人：身殘志不殘，即使沒有手，也沒有放棄自己，而是以雙腳代替雙手作畫，自食其力，他不像那些小乞丐在路邊乞討，失去做人的尊嚴，而是對自己的未來充滿信心。再看看正常人，有些人既沒有殘疾，卻專干偷雞摸狗的事，他們真該向殘疾人學習。
身殘志不殘！殘疾人叔叔，我懂了。
五年級作文 篇4
每周五下午第二節課，我們學校都會開展101工程。有些人上健康生，他們學習跆拳道，強健自己的身體；有些人上奧數班，他們做奧數題，鍛煉自己的大腦；而我則上信息班，我做過許多游戲，而這次課我則在調試我的——奔跑吧，玩家！
這個游戲是我用數個日夜，和辛勤的汗水鑄造出來的。我剛拿到電腦，便打開云盤，我將這個游戲的exe文件（可運行文件）下載下來。接著我打開了游戲，開始了我的闖關之旅。很快，我便從簡單的第一關，長驅直入到了非常難的第四關，我的眼睛緊盯著火柴人，剛來到第一部分，并不友好的狙擊手便把槍口指向了我的頭，而我并不畏懼他。接著，我的手飛快地操控著火柴人，立馬就避開了狙擊手的攻擊。接著，狙擊手似乎變聰明了，他快速地瞄準火柴人的頭。就差一點點，他就要被爆頭了，而狙擊手的子彈只打中了火柴人的頭發。我立馬觸碰開關，打開了第二部分的門。就在我慶幸的時候，一枚導彈射向了火柴人。我讓火柴人迅速地奔跑起來，終于導彈在我的旁邊爆炸了，我又僥幸躲過一劫。我又讓火柴人奮力一跳，碰到了開關，門終于打開了。我意識到：如果再不進門，導彈就又要追上來了。
最后我通過了這關，不知不覺中，已經下課了，我也帶著喜悅回到了教室，因為那個游戲里飽含著我的智慧。
五年級作文 篇5
養蠶并非一件容易事，想要把蠶養得肥肥胖胖的，就一定要讓它們“酒足飯飽”，這可是一件難事兒。不過，我可是有三件“法寶”可以用的。
第一件法寶——觀察
我家養了四十三條蠶。不知道你們有沒有數過自己有幾條蠶？我數過了，因為我的第一法寶就是觀察，我常常從觀察中得出結論。當小蠶又黑又小的時候，一天只要給它們三、四片桑葉就夠了；三天后脫了一次皮，小蠶們長大了一些，吃得多了起來，一天怎么也要十幾片桑葉才夠……到最后一次脫皮后，蠶們吃得就太多了，一天要吃掉好幾十片桑葉，搞得我每天都要為采桑葉發愁。蠶的一生會脫六次皮，每脫一次皮就會長大一些。通過仔細地觀察，我發現了蠶寶寶生長的規律。
第二件法寶——辛苦
當小蠶們第五次脫皮時，桑葉自然是很難供應上了。一旦桑葉吃完了，小蠶們就不會再生長了。于是我就拉著媽媽一起去找蠶寶寶們的食物——桑葉。我們在小區附近找了一圈，終于發現了一棵高大的桑樹，桑樹下面的葉子都已被摘光了。幸好我會爬樹，用我的特長摘了很多桑葉回來，蠶寶寶的食物解決了！
第三件法寶——驚喜
前幾天，終于給了我一個驚喜——有一條蠶上山了，吐出了淡黃色的絲，用了一夜時間結了一個繭子，像一個迷你版的雞蛋。我期待著它可以化作一只漂亮的蠶蛾……
蠶的一生僅僅只有五十天左右的生命，可它們就是在這短短的幾十天里創造了奇跡——從卵到幼蟲，吐絲結繭變成蛹，最后破繭而出化作蠶蛾，這就是蠶的一生。人們經常用“春蠶到死絲方盡”來形容一個人的無私奉獻的精神和高尚的品質！
五年級作文 篇6
什么是性格？性格就是一個人典型性的行為方式。《性格決定命運》這本書讓我知道了培養一個良好的性格是多么的重要。
性格是獨一無二的，那么，影響性格的因素有哪些呢？第一是遺傳，從科學的角度看，性格的形成與發展有著極其深厚的.生物學根源，遺傳素質作為性格形成的自然基礎，也為性格的形成的形成和發展提供了必不可少的前提條件；第二是家庭，我們降生到這個世上，家庭環境就在我們的性格基礎上打下烙印，父母的性格與教育方式以及他們的觀念對我們性格的形成都有著重要的影響；第三是教育，在學校老師在教給我們知識的同時也培養了我們的正義感、責任感、榮譽感，讓我們懂得尊重他人、遵守紀律、團結友愛、互相幫助。第四是環境，人生來就不是孤立的個體，自然環境對人的影響主要體現在地域和民族兩大方面。“孟母三遷”的典故也反映出社會環境對一個人性格的影響。另外，我們的性格會受到學習環境中其他成員的行為習慣的影響。在一個有良好行為習慣的集體中，大家受氛圍影響，會不自覺的優化我們的性格。
《性格決定命運》這本書讓我懂得要想獲得成功，必須具備一個好的性格。從今天起，讓我們塑造一個良好的性格吧！
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