【熱門(mén)】五年級(jí)想象作文集錦7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)想象作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)想象作文 篇1
這個(gè)星期是我過(guò)得最樂(lè)的一星期！因?yàn)槲矣龅搅藭r(shí)間老人！
故事是這樣開(kāi)始的：“好的媽媽！我會(huì)睡的！”我像往常那樣回答媽媽。媽媽也像往常那樣催我睡覺(jué)。也許是今天太累了吧！我一躺在床上就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼，風(fēng)燭殘年的老太太出現(xiàn)在我的眼前，我問(wèn)：“你是誰(shuí)啊！”老太太回答說(shuō)：“時(shí)間老人”“時(shí)間老人？你就是傳說(shuō)中能夠隨意控制時(shí)間的時(shí)間老人！”“沒(méi)錯(cuò)！”老太太回答到。“那你能滿足我一個(gè)愿望嗎？”“可以不過(guò)我有一個(gè)條件。”老太太說(shuō)。“什么條件？”“幫我找回時(shí)間寶石。”老太太說(shuō)“時(shí)間寶石？”我說(shuō)。“沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間寶石是我們時(shí)間王國(guó)的生命，時(shí)間寶石不見(jiàn)了我們時(shí)間王國(guó)會(huì)被毀滅的，人類沒(méi)有了時(shí)間將會(huì)陷入混亂之中，沒(méi)有了時(shí)間天就不會(huì)黑，人類就睡不了覺(jué)，生活得沒(méi)有規(guī)律。老太太說(shuō)。”啊！這么嚴(yán)重！你能告訴我怎么才能找到時(shí)間寶石呢？”我說(shuō)。“時(shí)間寶石在時(shí)間國(guó)王身上！”“那么時(shí)間國(guó)王在哪里呢？”我問(wèn)。“只要你能好好珍惜時(shí)間，時(shí)間國(guó)王就會(huì)出現(xiàn)”老太太說(shuō)。“什么？就這么簡(jiǎn)單？我說(shuō)。“簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單我可說(shuō)不定，也許你覺(jué)得簡(jiǎn)單這件事你就做得不會(huì)！再見(jiàn)了孩子，我們時(shí)間王國(guó)就靠你了，再見(jiàn)！”老太太跟我說(shuō)。“再見(jiàn)，老太太！我會(huì)認(rèn)真做的。”我說(shuō)
“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴”清脆的鈴聲在我耳邊響起。“難道是個(gè)夢(mèng)嗎？”我在想。這時(shí)一個(gè)細(xì)小的聲音傳到我耳邊，“孩子要珍惜時(shí)間啊！”難道這一切都是真的嗎？我自言自語(yǔ)。對(duì)了要珍惜時(shí)間啊！趕快去刷牙洗臉，“喲！今天怎么這么快啊！”媽媽說(shuō)。“驚喜吧，從現(xiàn)在開(kāi)始我要珍惜時(shí)間！”我說(shuō)。說(shuō)完便趕快跑進(jìn)廁所刷牙洗臉去了。我飛快的吃完早餐，背好書(shū)包上學(xué)去了。
下午回來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我再也不像以前那樣拖拖拉拉的啦，以前寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到晚上8到9點(diǎn)鐘，可是今天竟然寫(xiě)到了下午4點(diǎn)半速度提高了很多啊！媽媽差點(diǎn)被嚇暈過(guò)去了，媽媽說(shuō)“今天怎么這么快啊！”媽媽問(wèn)。“這都是時(shí)間老人的功勞。”我回答到。“時(shí)間老人是誰(shuí)啊？”媽媽問(wèn)。“沒(méi)有，我瞎編的。”“歐。今天表現(xiàn)不錯(cuò)你想吃什么盡管說(shuō)。”媽媽爽快的說(shuō)。“真的嗎？我要吃火鍋。”我說(shuō)。“好，咱們?nèi)コ曰疱仯 眿寢屨f(shuō)。我心想：“這都是時(shí)間老人的功勞。”剛踏出門(mén)時(shí)間仿佛停止了，媽媽站在原地不動(dòng)，往窗戶外面看除了我以外，所有人都站在原地不動(dòng)，我急了，“這是怎么回事？”我急得大叫起來(lái)。這時(shí)一位身穿金黃色衣服的人進(jìn)入了我的眼簾，我問(wèn)：“你是誰(shuí)？”我是時(shí)間國(guó)王”“你就是時(shí)間老人苦苦尋找時(shí)間國(guó)王？”我說(shuō)。“沒(méi)錯(cuò)，我可以把時(shí)間寶石給你了！”國(guó)王說(shuō)。“太好了，給我把，我要拯救全世界！”我急忙的說(shuō)。“給！”說(shuō)完便把一個(gè)閃閃發(fā)亮的紫色寶石給了我。“這就是時(shí)間寶石？”我問(wèn)。“沒(méi)錯(cuò)把它交給時(shí)間老人把！”國(guó)王說(shuō)。“時(shí)間老人，時(shí)間老人。你在哪？”我大聲喊到。這時(shí)時(shí)間老人出來(lái)了，我說(shuō)：“給你！”我把時(shí)間寶石交給了時(shí)間老人。只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間老人念了一句咒語(yǔ)。時(shí)間寶石便不見(jiàn)了，我問(wèn)：“時(shí)間寶石去那兒了？”時(shí)間老人回答到：“到它該去的地方了！”我說(shuō)：“太好了！我拯救了全世界，我是英雄！”“沒(méi)錯(cuò)你是英雄，你不是說(shuō)你有個(gè)愿望嗎？是什么說(shuō)把！”時(shí)間老人說(shuō)。“我的愿望就是我也能擁有你們這樣的超能力。我要維護(hù)世界和平避免災(zāi)難。”我說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題！”時(shí)間老人說(shuō)。說(shuō)完便念了一句咒語(yǔ)，“我也擁有了控制時(shí)間的超能力了嗎？”我問(wèn)。“是的，你也擁有了像我們一樣的超能力，等下你們就把這個(gè)定住的世界解除把！”時(shí)間老人說(shuō)。“好！”說(shuō)完時(shí)間老人和時(shí)間國(guó)王走了。我像時(shí)間老人一樣念了句咒語(yǔ)。這個(gè)世界就全部恢恢復(fù)原狀了。媽媽說(shuō)“走，去吃火鍋去！”“好！”我說(shuō)。故事是這樣結(jié)束的。
我現(xiàn)在是時(shí)間超人，我要去維護(hù)世界的和平！再見(jiàn)。
從此以后在地球上也有了一位時(shí)間控制者！
五年級(jí)想象作文 篇2
今天是老鼠日，我一個(gè)人走在鐵路邊，邊走邊想，這時(shí)少年宮的老師打來(lái)電話：“今天是老鼠日，少年宮放假一天，不用上課，希望你能踩死多只老鼠！”
通話結(jié)束后，我又在想：今天真的是老鼠日嗎？還成真事了！走到文具店，我看見(jiàn)店里全是老鼠的筆，嚇得我大吃一驚，真惡心！接著再走，又看到老鼠，整個(gè)街上都是老鼠，我都不敢走了，嘿！回家算了。回到家，一打開(kāi)門(mén)，家里成了老鼠窩，走進(jìn)房間，哇，好多老鼠啊，大家唱著老鼠歌：“鼠呀—滿天飛，鼠呀—滿地溜，鼠呀—滿屋跑……
這是什么歌呀，也太難聽(tīng)了吧！忽然，房間里發(fā)出嘰嘰的聲音，啊，房間都是老鼠呀！我都媽呀！接著，我打開(kāi)抽屜，里面有一團(tuán)黑不溜秋的老鼠，咦，好恐怖啊！成了一間黑乎乎的房子，可怕極了！后來(lái)我想了個(gè)好辦法，用一條又粗又長(zhǎng)的棍子打老鼠，我使勁地打，不讓它們出來(lái)，哎呀，我的力氣太小了，怎么也打不死那些可怕的老鼠，我又出去對(duì)面的超市里買了十三支除老鼠的藥，呵呵呵呵呵！回到家，我用老鼠藥把老鼠噴死，一支，二支，三支，四支……差不多把老鼠殺死了，我滿頭大汗，終于把大部分老鼠都?xì)⑺懒恕?/p>
嗨！這些老鼠氣死我了，我好煩！好險(xiǎn)今天是老鼠日，只是一天，如果是老鼠年，365天，天天這樣，可就慘了！
五年級(jí)想象作文 篇3
我今天給大家介紹、推薦一下新型玻璃！新型玻璃分五種——“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”。它們各有特點(diǎn)，下面我給你一一介紹一下。
第一種是夾絲網(wǎng)防盜玻璃：它的里面有一層很細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，連接警報(bào)器。如果有人劃破玻璃，想偷東西，只要碰到金屬絲網(wǎng)，警報(bào)器就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，讓警察抓住他。
第二種是夾絲玻璃：它不是用來(lái)防盜的。它很堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙。就算裂了，也不會(huì)碎掉，因?yàn)椴ＡЮ锩嬗幸粚訕O細(xì)的絲，碎了之后絲還會(huì)藕斷絲連的連在一起，不會(huì)傷人！
第三種是變色玻璃：你可別小瞧它，它有兩個(gè)特點(diǎn)呢，一是別人從外面看里面看不見(jiàn)，而從里面看外面卻很清楚。二是它可以自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的深淺，所以人們又叫它“自動(dòng)窗簾”。
第四種是吸熱玻璃：你要是想舒服過(guò)四季，我把它推薦給你。它在夏天可以擋住熱空氣，釋放冷空氣。在冬天卻恰恰相反，他擋住冷空氣，釋放熱空氣。
最后一種呢，那就是吃音玻璃了：如果你家住在街邊，最好用這種玻璃，因?yàn)樗梢詼p小噪音，在街邊如果聲音是40分貝，那傳到家里就只剩12分貝了。
五年級(jí)想象作文 篇4
假如記憶可以移植，這個(gè)世界又會(huì)怎樣呢？
我有著“不堪回首”的童年史。因?yàn)槲彝怀龅男愿瘢瑫r(shí)常被一些同學(xué)言語(yǔ)攻擊。我還算是堅(jiān)強(qiáng)的，有時(shí)可以抵擋住一二，但卻無(wú)人知曉我這樣一個(gè)女生在深夜寞落時(shí)的沮喪。我從那時(shí)起，就知道了比爾蓋茨的一句話：“這個(gè)世界是不公平的，你要學(xué)會(huì)去忍耐它。”
那么，我要把這些記憶轉(zhuǎn)移給那些欺凌過(guò)我的人，讓他們也體驗(yàn)一下那種滋味。
我渴望擁有美好的現(xiàn)在：能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，不讓父母擔(dān)心。那么在我努力學(xué)習(xí)的同時(shí)我想移植到那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)們的學(xué)習(xí)記憶給自己，也不是完全出于貪心，只是希望自己能夠更加優(yōu)秀。
我向往著精致的未來(lái)。我想要去奮斗，去打拼，成為職場(chǎng)上的女強(qiáng)人，成為一名精英。那么我要借鑒一下比爾蓋茨和安妮溫圖爾的記憶。一位世界首富，一位雷厲風(fēng)行的女總監(jiān)。我很好奇于他們的奮斗史，他們一直都是白手起家的典范。我相信我能從他們的記憶中，汲取屬于我自己的經(jīng)驗(yàn)，獲得成功。
但如上都是“如果”，我們只能擁有屬于自己的回憶。有的回憶是包袱，我們應(yīng)毫不留情地將其丟棄；有的回憶是我們成長(zhǎng)路上的良藥，我們要將其珍藏。然后，我們將背上行囊，帶著滿載著希望的回憶，向前進(jìn)。
五年級(jí)想象作文 篇5
“光陰如箭，日月如梭”，一轉(zhuǎn)眼我們來(lái)到了2318年，隨著科技的.發(fā)展，未來(lái)的世界只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
我是夏博士，正在研究一種教室，這種教室采用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，給學(xué)生們提供了安全，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并以新穎的教學(xué)模式，博得了人們的贊賞。教室的功能更是驚人，走近教室門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室門(mén)上方有一個(gè)攝像頭，當(dāng)你靠近時(shí)，攝像頭會(huì)射出一道藍(lán)光，藍(lán)光能把個(gè)人信息全部掃描進(jìn)系統(tǒng)中，系統(tǒng)將信息傳給老師，老師只要按下門(mén)旁邊紅色按鈕，門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，當(dāng)你踏進(jìn)教室的一瞬間，你會(huì)感覺(jué)到腳下無(wú)比的柔軟，因?yàn)榻淌业牡匕迨擒涇浀模@樣就不害怕受傷啦！接下來(lái)你會(huì)看到不停變化的墻壁，當(dāng)老師說(shuō)到“春天”，墻壁就會(huì)自動(dòng)的變成春意盎然的畫(huà)面。夏天，天很熱，開(kāi)空調(diào)？不，空調(diào)已經(jīng)落后了，在天花板上安裝的方格子是對(duì)應(yīng)到教室每個(gè)人的溫、濕度傳感儀，他會(huì)根據(jù)每個(gè)人的體溫變化，調(diào)節(jié)適合各人的舒適程度，讓你在高效、節(jié)能、清潔的環(huán)境中，輕松學(xué)習(xí)，愉快的生活……
上課了，只要按下桌子上綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微屏幕，那上面有全部的教材，那微型屏幕就像一個(gè)多功能機(jī)器人，如果你在上課時(shí)玩游戲，課桌就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，并向老師發(fā)出信息。還有一種寄放課桌，在這個(gè)書(shū)桌上有許多按鈕，上面寫(xiě)的全是老師和學(xué)生的名字，這個(gè)桌子看著不大，其實(shí)呀可以裝幾萬(wàn)本書(shū)。在老師講臺(tái)邊有許多按鈕，有實(shí)驗(yàn)室、勞動(dòng)室、教科室……只要輕輕一按，就從原來(lái)的教室，變成了你想要的教室，從原來(lái)的器材變成另外的器材。
精彩的生活，美妙的瞬間，需要的就是這種全新高科技的神奇教室。不過(guò)你別急，我正在申請(qǐng)專利，不久的將來(lái)，它就會(huì)與你見(jiàn)面。
五年級(jí)想象作文 篇6
唐僧師徒四人攢了些盤(pán)纏，準(zhǔn)備到人間進(jìn)行一日游的活動(dòng)。至于交通工具嘛，當(dāng)然是老孫的筋斗云嘍！第一站：游樂(lè)園之電子游戲城。孫猴子最喜歡玩了，所以當(dāng)然要去游樂(lè)城玩?zhèn)�痛快。首先進(jìn)去的電子游戲城，里面全是游戲房，一人一個(gè)房間。孫悟空進(jìn)去的游戲名叫《嘻游記》。剛走進(jìn)去，孫悟空就覺(jué)得進(jìn)入了另一個(gè)世界，原來(lái)這里是最新的高科技仿真模擬動(dòng)畫(huà)游戲房，里面的游戲人物被投影到地板上，具有超強(qiáng)的立體三維效果。孫悟空選中的人物名叫“孫悟空”（它只認(rèn)識(shí)這三個(gè)字）。第一關(guān)是用金剛棒來(lái)打敗敵人，很快，第一個(gè)敵人出現(xiàn)了，她是孫悟空最討厭的人：白骨精。不過(guò)現(xiàn)在唐僧不在，放開(kāi)了膽子打！孫悟空使用凌波微步，來(lái)到白骨精旁邊，一跳，躍上半空，劈下一棒，但是狡猾的白骨精一閃，閃到孫悟空旁邊，使用了法術(shù)“魂飛魄散”。孫悟空急忙轉(zhuǎn)動(dòng)棍子，擋住攻擊。這時(shí)，電腦系統(tǒng)提示：需要換武器嗎？孫悟空胡亂“嗯”了一聲，這時(shí)左手出現(xiàn)了一把遠(yuǎn)距離攻擊武器——弩弓。孫悟空把棒背在身上，使用弩弓攻擊，恰好，因?yàn)閷O悟空胡亂操縱弩弓，使弩弓的箭發(fā)生了變化，變終極攻擊模式，孫悟空大喜，發(fā)射！白骨精應(yīng)聲倒下，孫悟空拔棒出擊，解決了白骨精，進(jìn)入下一關(guān)。再來(lái)看看唐僧，他在干嗎呢？噢，他參加了釣魚(yú)比賽（這倒是個(gè)清閑的游戲，符合他的本性）。比賽時(shí)間為30分鐘，這段時(shí)間里，他是第一個(gè)釣著魚(yú)的，接下來(lái)的事就奇了怪了。他釣著魚(yú)后，并沒(méi)有重新甩鉤，而是在——“阿彌陀佛，善哉，善哉！??”后來(lái)的話我翻譯一下：
啊，我佛慈悲。可憐的魚(yú)啊，你怎么這么可憐，可憐的魚(yú)的啊，你怎么被釣上來(lái)了呢？??我佛慈悲，幸好你遇到了我，我是??我會(huì)把把你放生的啊??說(shuō)完，拿出專屬道
具“大佛印”！在魚(yú)身上蓋個(gè)章，表示是自己放的。就這樣，磨了20分鐘??“啊，魚(yú)啊，你不是我放生的那條魚(yú)嗎？你怎么又來(lái)了？噢，一定是想
跟我一樣，歸依佛門(mén)，啊，我佛慈悲，阿彌陀佛??”（唐僧真啰嗦，符合他的本性??至于那條魚(yú)為什么還被釣上來(lái)，一定是唐僧寬宏大量的心里在搗鬼，放的太好了，太多了，太香了唄！）再來(lái)看看豬八戒，沙僧。他們倆玩的是同一個(gè)游戲，是過(guò)山車。來(lái)看看豬八戒吧，他一上車就睡著了（佩服，佩服），立刻開(kāi)始做白日夢(mèng)。再來(lái)看看沙僧，沙僧挺老實(shí)，往豬八戒嘴里塞了一個(gè)白饅頭（一定是怕他的呼嚕嚇?biāo)廊耍ｉ_(kāi)始了，我們?cè)賮?lái)看豬八戒，他已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)夢(mèng)話了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧：“三弟，回高老莊了吧，猴哥真好，飛那么快帶我回高老莊??”（暈菜）。
五年級(jí)想象作文 篇7
從前，井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴雨過(guò)后，井水漲滿井口，兩只青蛙躍出井面。
其中一只向東走，它在路旁一蹦一跳的，看見(jiàn)人類走路的樣子，它覺(jué)得很奇怪，怎么人類走路不跟它一樣呢？于是，它懷著滿腦子的疑惑在路旁跳。這時(shí)，它覺(jué)得很累，便停下來(lái)休息，它仰望天空，不禁"啊"地叫了起來(lái)，原來(lái)天空這么大！跟我在井里看見(jiàn)的可真是天壤之別啊！
這只青蛙繼續(xù)往前走。它來(lái)到了田野里。它看到了一望無(wú)際的田野，高興地說(shuō)："這正是我要找的地方，也適合我安家。"于是，青蛙就找了一個(gè)比較好的地方，安了一個(gè)家。
有一天，青蛙出來(lái)找害蟲(chóng)吃，正聽(tīng)見(jiàn)了一群害蟲(chóng)在商量著："怎么樣把這些長(zhǎng)勢(shì)茂盛的稻谷吃掉，來(lái)填飽自己的肚子。一只害蟲(chóng)說(shuō)："我們召集全體的兄弟，把這些稻谷吃掉。"另一只害蟲(chóng)說(shuō)："我們好不容易才找到了這么多美味的食物，怎能輕易就放棄呢？倒不如把它們搬到我們自己的洞里，慢慢地吃。"害蟲(chóng)們聽(tīng)了，覺(jué)得這個(gè)注意很好，全都贊成。青蛙聽(tīng)了，氣得不得了，心想：這不是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的嗎！這是他們的心血，可不能讓你們這些壞蛋把它們?cè)闾Ａ恕Ｓ谑牵嗤芫颓那牡貜暮竺姘涯切┤跣〉南认麥绲簦缓笤侔涯切┖倩⑼膲牡跋麥绲簟＿@是，青蛙遇到了一個(gè)強(qiáng)敵，有點(diǎn)打不過(guò)它，但是青蛙不泄氣，盡全力把它給消滅掉。就這樣，青蛙既填飽了自己的肚子，又保護(hù)莊稼。青蛙覺(jué)得這樣做很有意義，就留在田里了。它有了新的家，開(kāi)始了另一生活。
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