【熱門】五年級(jí)的作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
同學(xué)們，你們大家認(rèn)為雞蛋捏得碎嗎？不知道？那就一起來(lái)看我捏捏看吧！
我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，大拇指和中指分別按住它的兩個(gè)頭。本以為，可以輕而易舉地把它捏碎，可現(xiàn)在呢？我把全身上下的力氣都用在了這兩個(gè)手指上，雞蛋還是蚊絲不動(dòng)。我心想：說(shuō)不定這兩個(gè)點(diǎn)特別堅(jiān)硬一點(diǎn)，我還是換種捏法吧！我因?yàn)樯洗卧囼?yàn)失敗，所以悶悶不樂(lè)。這次，我挑了一個(gè)最小的雞蛋，放在手心，用手捏住，使勁捏，不知是我力氣太小，還是雞蛋殼太硬，雞蛋還是完好無(wú)損。我心中立刻燃起一團(tuán)火，我重重地把雞蛋扔在地上，生氣的回到了自己的房間，媽媽見(jiàn)了地上的碎雞蛋，邊擦邊對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋的時(shí)候，我們手的杠桿力勻稱分散到雞蛋的各個(gè)地方，所以才捏不碎�！本谷贿@么小小的雞蛋里也藏著這么深的“奧妙”。
我感嘆道：“那科學(xué)家們利用這一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了什么呢？”“發(fā)明了拱橋��！”媽媽答道。話音剛落，我的腦海立刻浮現(xiàn)出一個(gè)新穎的想法：以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”，它是橢圓形的，只要一遇到地震，它便會(huì)把屋里所有的東西包括人，放到一個(gè)“防倒室”里。準(zhǔn)備好后，它就會(huì)開(kāi)始滾，速度可是一分鐘500千米呢！到脫離了危險(xiǎn)地帶它才會(huì)停下。這樣，全世界的人再也不怕地震了。當(dāng)我把這個(gè)想法講給媽媽聽(tīng)時(shí)，她開(kāi)心地笑了。
一個(gè)雞蛋竟給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)奇思妙想�。�
五年級(jí)的作文 篇2
夏日的炎熱剛剛抹去，金黃的落葉便悄然落下……
又是一個(gè)金秋，我家門前的楓樹(shù)又該落葉了，這時(shí)的秋風(fēng)未免有些涼颼颼的。我喜歡秋天這個(gè)時(shí)候，既有燦爛溫暖的陽(yáng)光，又有寧?kù)o的月色和悄然而至的落葉，飄在秋風(fēng)中。
我喜歡夕陽(yáng)西下時(shí)搬個(gè)小椅子，坐在楓樹(shù)旁欣賞悠悠飄蕩的落葉，一輪火紅的搖搖欲墜的太陽(yáng)掛在發(fā)黃的山腰上，每次都有幾束強(qiáng)烈的光線射過(guò)來(lái)，風(fēng)就嗖嗖地吹，“沙沙”，“沙沙”，一大部葉子都安穩(wěn)地落在了地上，結(jié)束了他們的一生，唯獨(dú)有一片被風(fēng)吹得東搖搖，西搖搖……
那一片紅漸行漸遠(yuǎn)，不回頭。
一陣傷感涌進(jìn)了我的心頭，為何現(xiàn)實(shí)如此殘酷，它只是一個(gè)弱小的生靈，卻要在生命結(jié)束之際，離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)，它無(wú)能為力，這是否又像是在這千千萬(wàn)萬(wàn)中一個(gè)弱小的人，在父母的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，當(dāng)長(zhǎng)大時(shí)又因?yàn)榉N種原因而要離開(kāi)父母，離開(kāi)故土。我知道他在離別時(shí)不回頭，也不敢回頭，因?yàn)樗幌胱尭改竿?jiàn)那含著淚的眼睛和泛著淚痕的臉。我們，還是小學(xué)生，可回頭想想，在十幾年后，我們又是否會(huì)像落葉一樣漂泊他鄉(xiāng)呢，我們是否也不敢回頭呢？
落葉又飄了……我的眼眶中也溢出了一滴屬于落葉的眼淚，我想這可能是我認(rèn)識(shí)人生的一小步吧！那就是如同落葉的離別。
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我們班來(lái)了一個(gè)神秘的箱子，它穿著黑不溜秋的禮服，它好像不愿意露出真面目，它被封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這個(gè)神秘的箱子引的我們七嘴八舌地議論，有的人胸有成竹的說(shuō)：“肯定是書”。
“大嘴巴”也說(shuō)：“這是書”。
“貪鬼”說(shuō)：“一定是吃的”。
馬上就要揭開(kāi)它的廬山真面目了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著箱子，哎，這章老師也太狠了吧，居然在里面又給箱子穿了一件潔白的衣服，我快要崩潰了。
章老師用手拍一拍箱子，然后再搖一搖，這聲音有點(diǎn)不對(duì)勁，竟是“咚、咚”。
此時(shí)此刻，我多想自己是擁有七十二變的悟空，擁有一雙火眼金睛，看一個(gè)究竟。
章老師派了一位“膽小鬼”上去，她先伸出一個(gè)手指頭，在我們的加油之下伸手兩只，然后又全部伸進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候，她的手顫抖不停，然后臉又開(kāi)始發(fā)白。
見(jiàn)她這模樣，有的人就幸災(zāi)樂(lè)禍了。
大家都問(wèn)她：“是什么東西？”她都回答說(shuō)：“有毛的東西”。
哎呀！你太令我們失望了，章老師你為什么派一個(gè)膽子這么小的人��？
我巴不得章老師讓我上去，我不會(huì)像她一樣的，章老師要萬(wàn)里挑一。
章老師派了一個(gè)膽大的人，他用力一拉，手出來(lái)了，但是，空手而歸，到第三次，等他把手拉出來(lái)，我們都驚訝了，竟然是一個(gè)娃娃，黃黃的，睜著大眼睛看著我們，好萌啊，哎，我們喜出望外！章老師以后別這么逗我們行不行。
就是這個(gè)娃娃，帶給了我們?cè)S多的驚喜和笑聲。
五年級(jí)的作文 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每當(dāng)我讀到這兩句詩(shī)時(shí)，眼前總浮現(xiàn)出班主任那慈祥的目光、溫柔的臉龐。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師，她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師——董老師，她是教語(yǔ)文的老師。晶瑩透徹的眼睛閃爍著智慧的光芒，嘴角上總掛著甜甜的微笑。清爽柔順的短發(fā)顯得格外活潑可愛(ài)。她并不十分美麗，但是她的心靈卻像天使那般純潔善良。每堂語(yǔ)文課，董老師總是能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的情緒，抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲時(shí)常在教室里回蕩。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到董老師時(shí)，她個(gè)子不太高，有點(diǎn)胖胖的，看上去像是剛剛?cè)胄５睦蠋�。�?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，董老師果然是剛剛?cè)胄５腵老師，我們是她帶的第一批學(xué)生呢！別看董老師年輕，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可是豐富，董老師非常有耐心，有教學(xué)的優(yōu)秀方案，能把我們帶入精彩的課文中去。董老師雖然有嚴(yán)格的一面，也有溫柔的一面。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，她讓我們一步一個(gè)腳印的進(jìn)步。她對(duì)我們的期望，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
親愛(ài)的老師；我每一次的進(jìn)步和成長(zhǎng)，無(wú)不留下您辛勤和汗水，老師，您永遠(yuǎn)在我心里。一個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。您在用您珍貴的蠶絲編織我們金色的童年！您像燦爛的陽(yáng)光，照耀在我們的身旁；您像雨后的甘露，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；您像一支支紅燭，燃燒自己照亮他人。這就是我們敬愛(ài)的班主任——董老師。
五年級(jí)的作文 篇5
我閱讀的書越來(lái)越廣，偵探小說(shuō)讓我絞盡腦汁，科幻小說(shuō)讓我走進(jìn)了魔法世界，文學(xué)小說(shuō)讓我積累了生活的體驗(yàn)。只要周末一有空，我都會(huì)去圖書館。
我跨過(guò)幾級(jí)臺(tái)階，跑向書柜，從人群中擠過(guò)去，我的眼睛像探照燈一樣急切地尋找一本我最喜歡的書——《福爾摩斯探案集》。咦，怎么不見(jiàn)了，再找一遍。啊，它在這里！我瞇起眼睛，開(kāi)心地笑了。我馬上抽出書，好像生怕別人搶走似的。我抱著書席地而坐，津津有味地看著。
這本書講的是《最后一案》，書的故事令人身臨其境，似乎我就在福爾摩斯身旁，看著他摔下懸崖，掉進(jìn)奔騰不息的河里�！芭尽蔽艺嫦胩氯ゾ人？墒牵瑒傁胩氯r(shí)，突然，有樣?xùn)|西掉了下來(lái)，砸在我腳旁。我嚇了一大跳，馬上站了起來(lái)，想：會(huì)不會(huì)有人想偷襲我？我頓時(shí)感覺(jué)周圍有人在盯著我，我心里一陣恐懼。
抬頭一看，原來(lái)是書啊�！昂簟蔽掖笫嬉豢跉狻傁肜^續(xù)讀時(shí)，圖書館的大喇叭開(kāi)始叫了：“請(qǐng)叫周某某小朋友到柜臺(tái)來(lái)，你的媽媽正在等你！”我低頭看看手表，天��！已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了！媽媽一定在找我，肯定急壞了，她竟還到廣播室找我了呀！我心里一驚。合起書，將它放回書架，依依不舍地走向了柜臺(tái)。
五年級(jí)的作文 篇6
在每個(gè)星期日下午，我都要去上圍棋班 ，到了圍棋班以后，我們做的第一件事，就是做吃子題。在那個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一、兩道難題跑出來(lái)，擋住了我們通往成功的道路，我們用盡力氣，也解決不了這個(gè)問(wèn)題，有些同學(xué)都已經(jīng)想放棄了，這時(shí)老師便走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)我們被困難擋在一條路上的時(shí)，說(shuō)不定換條路走，就可以繞過(guò)困難，走向勝利，你們可別忘了，通向成功的路不止一條！”
我認(rèn)為老師說(shuō)的話很有道理，在以后的日子里，我一直把老師的話牢牢記在心中。
有一次，我和兩個(gè)小伙伴打算分頭滾一個(gè)大雪球，規(guī)定的時(shí)間一到，我們就去一棵大柳樹(shù)旁，用雪球圍一個(gè)堡壘。
說(shuō)干就干！定好計(jì)劃后，我們立刻爭(zhēng)先恐后地跑去滾雪球 ，我們首先把雪堆在一起 ，然后再把雪捏成一團(tuán)兒，拍拍打打、打打拍拍，一個(gè)小雪球就做好，最后，就是找一個(gè)地方把雪球滾大，我們分別找個(gè)地方，開(kāi)始滾雪球，我們干勁兒十足，抱住雪球狂滾，不一會(huì)兒就把小雪球滾成了大雪球。
規(guī)定時(shí)間到了，我們便推著雪球向大柳樹(shù)走去。這時(shí)，一個(gè)難題擋在了我的面前，因?yàn)槲抑幌胫已┒嗟牡胤饺L，所以沒(méi)好好觀察地形，七拐八拐，竟然拐進(jìn)了附近一座假山的半山腰，我只好小心翼翼地推著雪球走向山底，到了山底，再推著雪球走向柳樹(shù)。一不小心，我的雪球掉進(jìn)了一個(gè)坑里，無(wú)論怎么用力，就是無(wú)法把雪球推出來(lái)，我只好叫朋友幫忙，朋友們聞聲趕來(lái)，大家一起用力，雪球還是紋絲不動(dòng)。
“這可怎么辦啊？”我非常著急，“一定要好好想想辦法！”想啊想，終于想出了好辦法：我們推的時(shí)候，雪球老是下滑，如果有一個(gè)人在上面拖著，可能會(huì)好些，我把我的想法告訴了朋友們，他們都認(rèn)為有點(diǎn)道理，于是我們便按照這個(gè)方法來(lái)做，終于，在我們的努力下，我們把雪球推了出來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，我們不要一條路走到黑，只要多動(dòng)腦子，積極地去探索辦法，就一定會(huì)取得成功。
五年級(jí)的作文 篇7
大家好，我是一個(gè)非常活躍的好孩子，但是我不喜歡現(xiàn)在我這樣子，我有個(gè)愿望就是變回原來(lái)的自己！
以前我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)非常好的女孩子，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每年我都會(huì)拿一個(gè)寫著“三好學(xué)生”四個(gè)大字的獎(jiǎng)狀回去。可是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不好，每次都會(huì)讓媽媽責(zé)怪。
以前我還是一個(gè)非常勤奮的女孩子，作業(yè)只要沒(méi)有寫完無(wú)論發(fā)生什么事情，我都不會(huì)去理睬他們。就算肚子非常的饑餓，我也會(huì)把任務(wù)完成�？墒乾F(xiàn)在我一點(diǎn)也不會(huì)積極的去完成作業(yè)了，只有在媽媽的勸說(shuō)下才會(huì)慢騰騰的去做！
以前我還是一個(gè)積極的女孩子，只要有什么活動(dòng)我就會(huì)積極的參加，比如舞蹈班、音樂(lè)班、美術(shù)班等等！可是現(xiàn)在我一點(diǎn)積極心都沒(méi)有了，只要有活動(dòng)我都是避而遠(yuǎn)之！
小時(shí)候的我是那么的積極那么的勤奮。不管遇到什么困難，我都會(huì)積極的去面對(duì)，但是現(xiàn)在遇到困難都是一味的去逃避！如果現(xiàn)在我改變現(xiàn)在的狀況找回以前的我，那么我一定會(huì)更加的積極更加的勇敢去面對(duì)眼前的困難，無(wú)論是什么困難，我一定會(huì)克服！
我非常想變回原來(lái)的自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要積極地努力，努力尋找我以前的自己，學(xué)習(xí)機(jī)子以前的有點(diǎn)，去掉自己的缺點(diǎn)。我要改變，請(qǐng)你們?yōu)槲夜膭?lì)加油！
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