【精華】五年級(jí)想象作文集錦9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)想象作文 篇1
一條條小河宛如藍(lán)色的緞帶纏繞著一望無(wú)際的綠色原野，遠(yuǎn)處的一座座造型古樸、色彩和諧的小屋，一派美麗動(dòng)人的田園鄉(xiāng)情！一座座古老的風(fēng)車，風(fēng)車的風(fēng)葉像張開(kāi)的翅膀，迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，與野草、野花構(gòu)成了獨(dú)特的景致，更為這童話般的世界增添了一絲神奇的色彩！一對(duì)對(duì)色彩鮮艷、精致絢麗，象征著甜蜜愛(ài)情的木鞋！還有那華麗的郁金香傾倒無(wú)數(shù)情人……
郁金香飄香的季節(jié)，嬌艷嫵媚的女孩的笑容如花傳芬芳……平緩的山坡上鑲嵌著一塊塊粉紅色的蕎麥田，路邊鋪著碧綠的青稞地，圓木建成的圍欄順著彎彎曲曲的小路，一直通向遠(yuǎn)方的原始森林，藏式吊腳樓錯(cuò)落有致的分布在路旁，煮奶茶的淡藍(lán)色煙霧色中，牛群、羊群時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……整個(gè)氛圍呈現(xiàn)著一種中世紀(jì)鄉(xiāng)土意味！
鄉(xiāng)政府所在地是一個(gè)山區(qū)小集鎮(zhèn)，頗有特色。全鄉(xiāng)主要佬民為內(nèi)地移民的漢族，為適應(yīng)環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái)他們?cè)诜课萁ㄖ�、飲食等方面都已�?jīng)具有明顯的藏區(qū)特點(diǎn)，但日常生活習(xí)俗仍然保持著漢族的習(xí)慣，形成獨(dú)特的的民風(fēng)、民情、民俗。游人如果到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家做客，通常都會(huì)受到熱情的款待，品嘗酥油茶，喝一碗青稞酒，再騎上主人家的高頭大馬去山間牧場(chǎng)一游，就能充分領(lǐng)略到這里的田園鄉(xiāng)情！
幽幽湖邊，風(fēng)車、綠草、小房子，多么愜意·紅紅火火的郁金香花田，陣陣芳香；風(fēng)車悠悠轉(zhuǎn)！這是夢(mèng)嗎？高高的建筑也是一種藝術(shù)，古典、優(yōu)雅，像一幅濃郁的油漆彩畫(huà)！到處彌漫著綠色，連空氣也飄著青草香味，四周一片綠油油的，綠色的驚艷，風(fēng)車也停了下來(lái)，陶醉在美景中！
哇塞！真是太美了！真希望這是真的該多好！
五年級(jí)想象作文 篇2
我是一條魚(yú)，一條再普通不過(guò)的魚(yú)，我每天和我的朋友一起歡樂(lè)地玩耍。
我曾聽(tīng)龜爺爺講述岸上的事，對(duì)于那個(gè)未知的世界，我充滿了好奇。一天夜里，我趁所有魚(yú)都睡著了，偷偷地來(lái)到岸邊，月光靜靜地灑在沙灘上，周圍的漁船都亮起了燈火，萬(wàn)籟俱寂，似乎所有景物都陷入了沉睡。
這時(shí)，岸邊的一桶水映入我的眼簾，我重身一躍，就跳進(jìn)了水桶。夜深了，我也漸漸睡著了，第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我正安靜地躺在魚(yú)缸里，魚(yú)缸外坐著一個(gè)小孩，她喃喃地對(duì)我說(shuō)：“小魚(yú)，你長(zhǎng)得真可愛(ài)，以后我就叫你小可愛(ài)吧�！甭�(tīng)到我也有名字了，我高興地轉(zhuǎn)了個(gè)圈�！拔�，看來(lái)你也很喜歡這個(gè)名字呢！”
從此以后，小女孩每天伴著朝陽(yáng)來(lái)給我喂食，有時(shí)她會(huì)給我講故事，有時(shí)也會(huì)向我傾訴煩惱，雖然大多時(shí)光我都過(guò)得很快樂(lè)，但有時(shí)還會(huì)懷念以前我和與朋友一起玩耍的日子。
有一天，小女孩突然問(wèn)我：“小可愛(ài)，聽(tīng)說(shuō)你以前是一片海洋里的，后來(lái)被爸爸捉回來(lái)了，那你想家嗎？”提到“家”這個(gè)字，我立即興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那我送你回家吧。”太棒了，我終于可以回家了！
第二天一早，我便迫不及待地醒來(lái)了，恨不得立刻就回去。小女孩的爸爸載我回到了家，但是當(dāng)我看到眼前的景象時(shí)，卻震驚了：海面上堆滿了塑料袋和飲料瓶，海水受到了污水的排放，不再清澈，而我昔日的朋友也只剩下了殘骸。
人類呀，你們破壞了海洋，受到傷害的終將是你們。
五年級(jí)想象作文 篇3
光，它究竟是什么顏色呢？是薄霧中，緩緩掠來(lái)的帶著清新氣息的暖橘光線嗎？是夏日午后，和著長(zhǎng)長(zhǎng)的蟬鳴，虛晃進(jìn)玻璃，洋撒在地板上的帶著灼熱滋味的亮光嗎？是西山間，那半輪殘陽(yáng)前，歸巣飛鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)高吟的火紅色彩嗎？
一個(gè)人看盡花開(kāi)花落，日子一天天地走了，心眼空空，只想長(zhǎng)眠待春，仍是帶著情感色彩的那些年。
憶起往昔，總覺(jué)得寂寞，那時(shí)哭得肝腸寸斷的那些人，如今去了哪兒？那些瘋狂過(guò)的破爛三兩事，又在誰(shuí)的心角裝下？那個(gè)惦念過(guò)的人，你還好嗎？是否在見(jiàn)不到你的時(shí)候，還能從別人口中，聽(tīng)到你的境況？
站在門前的平地上，前方是雨后燈下，洼地閃著銀光的小巷，左望去，天空陰沉，總是閃亮的那顆星逐漸黯然，一條漆黑的長(zhǎng)路不見(jiàn)盡頭�；秀遍g，似乎有個(gè)人，曾站在這，看著幽長(zhǎng)的小巷，望著漆黑的長(zhǎng)路，滿心期待著有個(gè)什么人，來(lái)尋找她，從此奇遇不斷。可是那閃耀光芒的洼地上，只有一只小小的青蛙，無(wú)聲地前進(jìn)。風(fēng)吹過(guò)，什么也沒(méi)有，只有耳邊的雨聲嘀嗒。
朝前走去，去迎接非同凡響的人物，耳邊盡是熟悉的狗叫蟲(chóng)鳴，什么也沒(méi)有，忽地淚流滿面。
五年級(jí)想象作文 篇4
同學(xué)們，你們想過(guò)三十年、五十年以后，我們的學(xué)校會(huì)變成什么樣子嗎？我想，應(yīng)該會(huì)是這樣的。
學(xué)校的大門是帶電的，只要壞人想進(jìn)去，大門就會(huì)自動(dòng)放電，但是大門上有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，要是本學(xué)校的老師和學(xué)生進(jìn)校，只要摸一下大門，便可以安然無(wú)事地進(jìn)校。學(xué)校的保安是機(jī)器人，它能全心全意為我們服務(wù)。如果有人渴了，只要一按“drink”扭，便會(huì)從那里噴出甜滋滋的礦泉水；有人生病了，他會(huì)幫助治療；有同學(xué)遲到了，它會(huì)伸出橡皮手掌打他的屁股；有同學(xué)做好事，它便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花……
學(xué)習(xí)的地板是海綿做的，軟綿綿的，摔一跤，一點(diǎn)都不疼。學(xué)校的樹(shù)木四季常青，還不會(huì)掉樹(shù)葉。教室里的墻壁可以變成一個(gè)電影屏幕，課間時(shí)間，我們可以欣賞適合我們學(xué)生看的好電影。粉筆是用小草做的，無(wú)毒無(wú)粉塵，還有清香。
……
看，我想象的未來(lái)的學(xué)校是不是很讓人向往？同學(xué)們，盡情發(fā)揮你們的想象力，也來(lái)構(gòu)造一個(gè)你喜歡的未來(lái)學(xué)校吧！
五年級(jí)想象作文 篇5
哈嘍，大家好，我叫手機(jī)。我有一個(gè)方方正正的身子，主人把它叫顯示屏。我的嘴巴在身子的正下方，主人叫它喇叭。主人還經(jīng)常讓我“唱歌”呢！我的左邊有開(kāi)關(guān)鍵和聲音鍵。
我有很多用處，主人可以在我的大腦里下載軟件，可以幫助他學(xué)英語(yǔ)，查找不會(huì)的作業(yè)，還可以跟同學(xué)聊QQ和微信。在主人無(wú)聊時(shí)還可以打打游戲看看電視。
主人非常愛(ài)惜我，主人怕把我弄丟了，總把我放在他那溫暖的口袋或背包里。主人還經(jīng)常在我身上又畫(huà)又點(diǎn)，就像在給我按摩，非常舒服。在我非常累時(shí)，主人會(huì)把我關(guān)掉，然后給我充電，只有充滿電才會(huì)把我拿走。
我喜歡主人用我查作業(yè)，一遇到不會(huì)的題，他就會(huì)滿臉憂愁，只到利用我把不會(huì)的題目查出來(lái)后，又變得很開(kāi)心�？墒侵魅丝偸侨滩蛔∮梦掖蛩麄兌紣�(ài)玩的“王者榮耀”和“吃雞”或看電視，主人就是因?yàn)檫@樣，視力和學(xué)習(xí)成績(jī)才大大下降。有時(shí)候還跟媽媽爭(zhēng)我，差點(diǎn)把我摔個(gè)“粉身碎骨”。
雖然我在人類的生活中必不可少。但是我不想給人們帶來(lái)壞處，所以請(qǐng)你們合理利用時(shí)間來(lái)用我，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲。
你們要好好利用我，如果不好好利用我，我會(huì)給你們帶來(lái)災(zāi)難的。
五年級(jí)想象作文 篇6
世界上有各種不同的手，建筑工人的手，教師的手，科學(xué)家的手，修理工人的手，裁縫的手，醫(yī)生護(hù)士的手，清潔工人的手，作家的手……
假如建筑工人沒(méi)有手，那世界將會(huì)失去一幢幢拔地而起的高樓大廈，就沒(méi)有像中國(guó)的長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢、東方明珠塔，巴黎的埃菲爾鐵塔，埃及的'金字塔那樣的宏偉的建筑了。人類將永遠(yuǎn)無(wú)法住進(jìn)理想的空中花園。
假如科學(xué)家沒(méi)有手，那世界將會(huì)失去一件件高科技產(chǎn)品，也就不能用高科技來(lái)維持霍金的生命，來(lái)傳達(dá)霍金的思想了，人類見(jiàn)陷入黑暗。
假如醫(yī)生護(hù)士沒(méi)有手，那世界上的所有細(xì)菌疾病將侵入我們的身體，所有的疾病患者會(huì)因?yàn)獒t(yī)生護(hù)士沒(méi)有手而將死神無(wú)情地掠殺。
假如清潔工人沒(méi)有手，那世界上的每一處角落都會(huì)垃圾成堆，無(wú)論你走到哪里都會(huì)問(wèn)到惡心的的臭味，永遠(yuǎn)附在你身上，臭氣沖天，。世界成了一個(gè)巨大的垃圾堆。
假入作家沒(méi)有手，世界將失去一篇篇?jiǎng)尤说墓适�，再也看不到文字的色彩，文章的�?lè)趣了，世界永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地脫離了文字，將會(huì)變得無(wú)比冷清。
假如服裝設(shè)計(jì)師沒(méi)有手，那世界將失去五彩斑斕的色彩，衣服上的精美圖案，再也看不到美麗的服裝設(shè)計(jì)了，世界將會(huì)失去衣服的包裹，凍得瑟瑟發(fā)抖。
假如我沒(méi)有手，我將再也不能寫(xiě)文章，再也不能在書(shū)上做筆記了，不能玩電腦，不能寫(xiě)作業(yè)，不能彈古箏，不能給爸媽洗腳、洗衣服做一些可口的飯菜了……
假如整個(gè)人類沒(méi)有手，那世界將陷入恐慌，人類將永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)，將永遠(yuǎn)像恐龍滅絕一樣，消失在浩瀚無(wú)邊的宇宙！
手的可貴，超乎常人的想象，讓自己行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)建一個(gè)手拉手的和諧地球從小事做起，愛(ài)護(hù)自己的手吧！
五年級(jí)想象作文 篇7
在一個(gè)雨天里，從一個(gè)神秘的地方，飛來(lái)了一家人，在青光城住了下了，開(kāi)始了生活。那家人，有兩個(gè)孩子，姐姐叫“王夏夏”妹妹叫“王夏星”，妹妹還有個(gè)名字，叫“星之草莓”。
星之草莓漸漸的長(zhǎng)大，她很漂亮，有一次她去買早餐時(shí)，遇見(jiàn)了一位她心目中的男神——?jiǎng)⑿麓ā⑿麓ǖ呐赃呌幸晃煌瑢W(xué)，星之草莓走過(guò)去，問(wèn)他：“你們是那個(gè)學(xué)校的？”“青星一中�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)“我們交個(gè)朋友吧，我叫陳吳樂(lè)，你也可以交我樂(lè)天，他叫劉新川，你叫什么？”“我叫王夏星，你們可以星之草莓，或者叫我的小名‘小莓’�！薄巴砩衔覀兦喙庥螛�(lè)場(chǎng)見(jiàn)，好嗎？”樂(lè)天笑了笑�！拔覇�？”星之草莓說(shuō)：“嗯—，可以�！薄澳翘昧�！晚上我會(huì)帶他來(lái)的�！睒�(lè)天說(shuō)完，指了指劉新川。-_-
到了晚上星之草莓漂漂亮亮的來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，劉新川和樂(lè)天也來(lái)了。樂(lè)天一見(jiàn)到星之草莓就有點(diǎn)贊嘆；星之草莓不愧是星之草莓呀，身上那么多草莓裝飾，她穿得又是那么漂亮。星之草莓發(fā)話了：“我漂不漂亮？”劉新川這時(shí)露出了難得的笑容，說(shuō)：“嗯，很漂亮�！盺_^星之草莓害羞了，她說(shuō)：“謝謝。”
五年級(jí)想象作文 篇8
時(shí)光流逝，日月如梭，不知不覺(jué)，20年已經(jīng)過(guò)去了。你們想知道現(xiàn)在的附小是什么樣的嗎？那么，就請(qǐng)大家跟隨我的腳步一起去參觀吧！
瞧，附小建在了宇宙中。那里有許許多多的宇宙飛船在飛行。宇宙飛船以二氧化碳為燃料，排出的尾氣都是被凈化過(guò)的氧氣，對(duì)空氣毫無(wú)污染。飛船上有“防彈系統(tǒng)”和“安全設(shè)備”，如果遇到障礙物，會(huì)發(fā)出警報(bào)并自動(dòng)停下。（附小環(huán)境想象豐富。對(duì)宇宙飛船的想象反映了作者的環(huán)保愿望和安全意愿）
學(xué)校里還建有宇宙圖書(shū)館、生物生態(tài)館、Apple氣象站、巧克力餐廳、高科技操作廳等等。但學(xué)校里最耀眼的要數(shù)那猶如宮殿般的四季教學(xué)樓了。春季樓，一個(gè)充滿著希望的名字。草兒穿上了綠衣裳，果樹(shù)穿上花衣裳，春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們?cè)谶@作感到歡樂(lè)無(wú)比。它培養(yǎng)同學(xué)們生機(jī)盎然，蓬勃向上的品格。夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。這里的天氣就像美猴王的臉?biāo)频模f(shuō)變就變。知了在樹(shù)枝上唱歌，酷熱的太陽(yáng)“燒烤”著大地。它能培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。秋季樓，一個(gè)滿含詩(shī)意的名字。黃色的落葉隨著秋風(fēng)打著轉(zhuǎn)兒飄落下來(lái)，田野里的麥子泛著金光，多美��！那天邊的彩霞披著一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉(zhuǎn)基因法國(guó)梧桐樹(shù)早已在不知不覺(jué)中退去了夏日的蔥綠。它陶冶著同學(xué)們樂(lè)觀向上的精神。冬季樓，一個(gè)安靜無(wú)聲的名字，潔白的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛(ài)說(shuō)話的老爺爺，她向?qū)W生幼小的心靈滲透了謙虛的美德。同學(xué)們喜歡到哪個(gè)季節(jié)去上課就到哪個(gè)教學(xué)樓去，這樣不僅可以使同學(xué)們生活得更愉快，還可以使他們學(xué)習(xí)得更輕松。學(xué)校里還有“時(shí)空穿梭機(jī)”，同學(xué)們可以通過(guò)它到古代去參觀、經(jīng)歷。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以使他們大開(kāi)眼界。“時(shí)空”是現(xiàn)代科學(xué)研究的一個(gè)話題，以現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)代科技為依托想象“時(shí)空穿梭機(jī)”較好，表達(dá)了作者的美好愿望）所有的樓房都可以折疊，想變成什么形狀就變成什么形狀。
這就是20xx年的附小。中國(guó)孩子都在這兒歡快地學(xué)習(xí)。未來(lái)的學(xué)校多么美麗，未來(lái)的藍(lán)圖多么美好，歡迎大家來(lái)到這里上學(xué)！
五年級(jí)想象作文 篇9
春天來(lái)了，春姑娘加快了行走的腳步。
春姑娘來(lái)到了小河邊，小河里的冰融化了，叮叮咚咚，叮叮咚咚，小河歡快的叫著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，美麗的春天來(lái)了�！�
春姑娘來(lái)到草地上。小草探出了小腦袋，穿上了綠色的衣服，可愛(ài)極了
春姑娘來(lái)到樂(lè)花園里。迎春花穿著黃色的花裙出來(lái)迎接春姑娘。小白花·小蘭花·小粉花……快樂(lè)的跳著舞。玉蘭花唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠穿著美麗的花裙。薺菜花帶著美里的面孔出場(chǎng)了。牡丹花帶著甜甜的笑容走了出來(lái)……
春姑娘來(lái)到樹(shù)林。柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)出了又長(zhǎng)又嫩的頭發(fā)。銀杏樹(shù)吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。楊樹(shù)帶上嫩綠色的帽子。槐樹(shù)、柳樹(shù)、榆樹(shù)、棗樹(shù)等許多樹(shù)木。
春姑娘來(lái)到……
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