小學五年級作文匯編8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
每一個人，每一天，都會照鏡子吧！不管是在浴室、房間還是街上的櫥窗，到處都可以看見各式各樣造型的鏡子。不管鏡子在哪？形狀如何？它都會照出我們的另一面。
鏡子，它對我們的幫助很大、用處很多，例如：可以使我們輕松的將自己打扮得亮麗耀眼，成為眾人的目光；可以幫你在化妝、刮鬍子、剪頭發時，看到平時看不到的死角，在改頭換面后讓自己干凈清爽，對我來說，它是一件誠實的整理好手。
除了實體的鏡子之外，在我們日常生活中還有一面“心鏡”，它會照出我們的內心和一舉一動。做事光明磊落的人，必會擁有純潔、明亮的鏡子；做事偷偷摸摸的人，必定會是一面汙穢的鏡子。你愿意是一位光亮無比的鏡子？是布滿灰塵的鏡子？都取決你的心鏡。
“借鏡”有時可以由別人的身上發現自己的錯和缺失，使自己改過向善。這面鏡子讓我們因為和別人做了比較，而更認清了自己，使自己的舉止、舉動和言行更加小心、謹慎。
我們應該好好的善用那有形及無形的鏡子，讓我們儀容端莊、行為舉止更合宜，使自己做事更光明磊落，胸懷更坦誠。朋友，借著鏡子改善自己的內外缺點，達到真善美的境地吧！
小學五年級作文 篇2
今年我上五年級了，我不僅上了兩層樓，更感覺到五年級的學習任務、學習的知識……都比四年級要有很多難度。所以我要努力。
開學兩周來，我有很多發現。比如我們數學書里的知識、概念……都比四年級難的多。聽老師說：“五年級最重要的就是概念，五年級數學概念是小學中最多的，而下冊則是以應用題為主的。”我聽了從心中暗暗加油：這一學期你可一定要努力了。雖然我很不適應，但我也只能“入鄉隨俗”了。加油！
今年的語文也有著一定的難度，現在的語文課文可比四年級的長多啦。作文也有改動，練習大部分也有那么一點難度。不過我相信只要我肯努力，一切都很輕松。加油！
英語可是我的強項，今年沒什么難度，就是要注意細節，像課文、單詞、短語……都要非常留意。今年我可不能在再英語上不認真。
以上是我對五年級的生活總結，希望我能在五年級更上兩層樓。加油！王一鳴。
小學五年級作文 篇3
流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。在感激中度過自己的一生，在黑暗中揮灑光輝。蠟燭，它是多么可敬可愛呀！
每當停電，那根細細的蠟燭就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我們送來溫暖，送來光明。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落托盤中。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立著，燃燒著。
無論它們的顏色如何，形狀怎樣，那個稱呼，總是記憶猶新。——蠟燭，這個溫暖的稱呼，這個美麗的名字。比起來臺燈、日光燈總是更惹人喜愛。而這小小的蠟燭不過是被關在柜子里，必要時拿出來應急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它依然那么努力，那么認真。
灰塵覆蓋不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根細長的蠟燭，一團團燃燒的火焰，一顆顆圣潔的心靈，它，比什么都要可貴。
擁有這種精神的僅僅是蠟燭嗎？不，不是的。老師也是這其中的一分子。
三尺講臺，那聲音逐漸沙啞，那背影日漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發，那一縷縷白發看得令人揪心。奉獻了知識，奉獻了他們力所能及的全部。三尺講臺，那一個個曾經的身影始終離之不去。聲音還在耳邊回蕩，知識已收下，而他們卻為了下一代而繼續教育，他們不知道累嗎？不，這是因為他們有水晶般的靈魂，金子般的心。
蠟燭，那閃爍著光芒的生命。蠟燭堆在腳下，它不畏懼；蠟油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的盡頭，它也不在乎。這精神何嘗不使人敬佩，不使人動容？
我愛你，蠟燭！你點亮了黑暗，也點亮了我的心！
小學五年級作文 篇4
我的老家在沙河市的西部山區，聽爸爸說過去家鄉是一個窮山惡水的地方。山是禿的，低矮的灌木都被老鄉刨去生火做飯了。河是干枯的，一年四季沒有水，只有光光的河床，散亂的石塊。春秋季節里一刮大風，到處沙塵飛揚，使人無法出門。村里人吃水，靠村西泛著氣泡水坑里的水。
如今的家鄉變了，回老家的路上，經過果園，看到一棵棵果樹昂然挺立在梯田里，一派生機，一層一層附著在原野、山坳里。如今開花的季節，白的、紅的、粉的花兒競相開放，奏著生命之歌。遠處的山坡上、田野里，到處都是野花點綴著的綠色地毯；低矮的荊棘叢，一叢叢、一簇簇的，開著淡紫色的小花。回到老家里我馬上跑到家后的山坡上，躺在草地上，軟綿綿的`，嗅著花香，聽著風輕輕吹過草叢的聲音，靜靜地望著天上飄過碧藍天幕的白云。寧靜的山野，偶爾傳來一兩聲不知名的昆蟲的低鳴，更增添了空山靜野的意味。使你充滿了遐想，更讓你流連忘返，真的想永遠住在這里。
村里從幾公里以外的水庫引入了水，家家戶戶建了水窖，再也不用吃苦澀不衛生的水坑里的水了。光光的河床邊建了魚塘，高大的白楊沿著魚塘蜿蜒。亭子水榭散落其中，就像一座美麗的公園，更似江南水鄉。
這就是我的家鄉，一個美麗的山村！
小學五年級作文 篇5
“有一個姑娘她有一些任性，她還有一些囂張。有一個姑娘她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”唱這首歌的莫過是‘人見人愛，花見花開’的柳家大小姐柳若蘭。當然‘人見人愛，花見花開’一點也不夸張。
柳琴芳是柳家的獨生女，要知道，她老爸的基業以后全是她的。因為她是家里的獨生女，她的老爸老媽自然非常疼她——捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。但這一點也不夸張。
柳琴芳卻一點也不恃寵而驕，反而更加努力學習。而且人美，心更美，是他們學校很多男生的追求目標。可也因此招不少女生嫉妒，不過柳若蘭卻置之不理，讓她們羨慕嫉妒恨去吧！
柳琴芳卻是潔身自愛的姑娘，那些追求她的男生一個個都被她的好友林水湘檔回去了。
……
柳琴芳：“天，怎么了。水湘，你幫我擋著，我先走了。”說完拔腿就跑。
林水湘：“我擋不住呀，這些人太猛了”說完在心里暗暗叫苦。誰讓她交了這樣一個朋友。這些男生也太猛了。
原來上學，放學追，現在，一下課就被圍個水泄不通。
“老爸，老媽，我回來。”一道黃鶯出谷般的聲音響起，不用看也知道是柳琴芳。
”寶貝女兒，回來了。”這是柳琴芳的老爸柳清風說的。
柳清風，顧名思義——兩袖清風。
“嗯，老爸，你有沒有辦法讓我擺脫那些男生的追求啊！？”
“你又被那些男生追了？”雖然是疑問，但說的很肯定。
“嗯。”
“那你就換個學校。”
“不行，我以前又不是沒換過。”這只是其一，其二是：她可不舍得沒了林水湘這個擋箭牌了。
“女兒，能試的咋們都試了，你再忍耐忍耐。”
“啊！老爸，你知不知道那些人比洪水猛獸更可怕呀。”
“那我也沒辦法啊！”
“老媽。”撒嬌的說。
“我也沒有辦法。”
算了，靠人靠天都不管用，還是自己想辦法吧！
小學五年級作文 篇6
“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈！”知道我今天為什么這么興奮嗎？不知道的去看下面的通知吧！
這下明白了吧！今天下午舉行一個活動：優秀作業展喲！我的作業可棒了！什么？你們竟然不相信，那好，咱們騎驢看唱本——走著瞧，咳！時間過得真快，馬上就要看作業展了，那就快走吧！經過老師們的介紹后，我們在五（4）班的后面進了參觀的教室，我心不在焉的翻開了一本本的作業本，那時我驚呆了，我又連翻了幾本作業，發現五（4）班同學們的作業字跡工整，筆墨顏色相同，看起來十分舒服。可我看過他們作業后，再看我作業發現了我的有很多缺點：上面黑一塊白一塊的，像被人打了一樣，字兒像一條條黃鱔一樣，又歪又扭，有的字兒像被風刮了的，挺不直腰的樹斜著一樣。我愧疚極了。
哎！我真太自信了，我以后一定要向人家好好學習呀！
小學五年級作文 篇7
沙沙，沙沙，涼颼颼的風兒把紅色的楓葉吹得不停地作響。是啊，秋，來了。
我帶上愉悅的心情，踏上了尋秋之旅。
來到公園，一陣陣濃郁而熟悉的花香把我吸引住了，啊，桂花，開了。秋，就藏在花朵里。
走進河邊，一個個婀娜多姿的柳樹姑娘正在梳理著迷人的長發，一陣微風拂過，柳樹的葉子被吹到河面上，在水面跳起了芭蕾。我看到了，秋是一個淘氣的孩子。
田野里，一株株稻谷變黃了；高粱像個醉酒的大漢，漲紅了臉；那些可愛的麥穗兒猶如一個個活潑的精靈，在麥芒后面捉迷藏呢！不遠處，幾位農民伯伯正在割稻，唱著秧歌，我看到了，伯伯們臉上掛滿了豐收的喜悅。啊，秋就躲在田野里。
夜晚，蕭瑟的秋風吹來，大地，不再向夏天一樣每天通宵開演唱會了，已變得寧靜了。秋，有時也是一個文靜的小女孩呀。
啊，我愛你秋。
小學五年級作文 篇8
今天下午，我、羅亮和余志文一起踢足球。
我們踢來踢去，別提有多高興呀！過了一會兒，一位老師和一位高中生來搶我們的球，那老師年過三十，戴著一副眼鏡，個子高高，身穿灰色衣，頭戴綠色帽。他兒子才三歲左右。我們幾個當中要數那位師最厲害。他每次搶到球，一會兒用左腳踢，一會兒用右腳踢，使我們無論怎么搶，都搶不過來。他先把我們給甩掉，再把球踢到他兒子面前，然后防止我們去搶球，最后讓他兒子把球踢出去，他又去搶球。
我們看到這驚人的一幕，便說：讓這位老師的兒子踢個夠吧，我們讓他的兒子踢個夠后，我們才去搶著玩。我們搶來搶去。
球被我搶的話，我就馬上向前飛快的奔去，希望快點像那位老師一樣擺托我們一樣擺托他們，但是那位高中生卻追了上來，我便像那位老師一樣，一會兒用左腳踢，一會兒用右腳踢，還是被搶了過去。
今天我終于知道父愛是無私的。
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